湖南娄底市春元中学2015年七年级下学期第一次月考语文试题 班次 姓名 积累与运用(32分) 1.下列加点字注音有误的一项是(2分)( A.盛馔( zhuan)稻草(dao)猥鄙(bi) 奇崛(jue B.分娩(mian)窥伺(kui 滋味(zi) 丰腴(yu) C.引吭(hang)冥顽(ming)愚蠢(yu) 犀利(xi) D.叫嚣(xiao)亵(xie)玩虎大骇(hdi)憩息(qi1) 2.找出下列词语中的错别字并改正。(2分) 小心冀冀争研斗艳束手无策命运蹇劣 古味盎然络绎不绝壮观奇丽无济于是 错别字 改正 3.下列加点成语使用有误的一项是(2分)() A.正在音乐老师槛尬之时,迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。B.看看清澈如洗 的窗外,觉得失败之后的天格外蓝、云也白得温柔。C.课外阅读对提升学生语文素养的 作用是无可言喻的。D.狼牙山五壮士终因寡不敌众,弹尽粮绝,最后选择跳下山崖 4.下列文学常识搭配有错的一项是(2分)( A.《白鹅》一一丰子恺——现代画家、文学家一一表达了对白鹅的喜爱之情 B.《海燕》一一郑振铎——现代作家、文学史家一一抒发了对祖国的思念和热爱之情 C.《鹤群》——江口涣——日本小说家、评论家——颂扬了团队精神。 D.《石榴》——郭沫若——现代作家、诗人、学者—一抒写了深情诚挚的乡愁。 5.下列各句中,没有语病的一项是(2分)() A.本着以“记凡人成就,为百姓立传”为宗旨,国内首个生命教育平台“人生成就网” 在上海正式上线开通。B.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的英语老师 获得了政府奖励 C.3月,娄底市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐 娄底”主题教育活动。D.在2015年的全国“两会”上,许多代表指出:环境污染 交通拥堵、发展成本过高,已成为城市发展必须面对的重大课题 6.对下面应用文提出的修改意见不正确的一项是(2分)() 尊敬的新民学校领导 月3日上午,贵校九年级3班的赵亮、肖伟等6位同学来到我社区参加义务劳动 这天天气闷热,可他们进入杂草丛生的草地中捡垃圾,专心致志地清理小广告,配合得 相当默契。特别值得一提的是,在劳动的过程中下起了雨,但他们仍以饱满的热情进行 清理活动,毫无怨言。在创建文明卫生城市活动中,单靠我社区工作者的力量是不够的, 而贵校同学的到来,可谓是解了燃眉之急。 在两个多小时的义务劳动中,同学们不仅流下了辛勤的汗水,还培养了责任心,树 立了回报社会的人生观,为创建活动作出了贡献。同时,整洁的社区新面貌,贏得了社 区居民的一致好评。我们居委会全体成员就此特向他们表示感谢! 此致 敬礼 2014年5月5日 花山居委会 A.第一行中间加上标题“表扬信” B.正文结尾处添加“并请贵校领导对赵亮、肖伟等6位同学提出表扬”。 C.祝颂语中的“此致”要顶格写,“敬礼”空两格写。 D.调换“2014年5月5日”与“花山居委会”的位置。 7.用正楷或行楷将下列古诗文默写在横线上(10分,默写每空1分,书写2分)
1 湖南娄底市春元中学 2015 年七年级下学期第一次月考语文试题 班次 姓名 一、积累与运用(32 分)[来源:学&科&网 Z&X&X&K] 1.下列加点字注音有误的一项是(2 分)( ) A.盛馔．(zhuàn) 稻．草(dào) 猥鄙．(bǐ) 奇崛．(jué) B.分娩．(miǎn) 窥．伺(kuī) 滋．味(zī) 丰腴．(yú) C.引吭．(hánɡ) 冥．顽(mínɡ) 愚．蠢(yū) 犀．利(xī) D.叫嚣．(xiāo) 亵．（xiè）玩 虎大骇．（hài） 憩．息(qì) 2.找出下列词语中的错别字并改正。(2 分) 小心 冀冀 争研斗艳 束手无策 命运蹇劣 古味盎然 络绎不绝 壮观奇丽 无济于是 错别字 改 正 [ 3.下列加点成语使用有误的一项是(2 分)( ) A.正在音乐老师尴尬之时，迟到的刘阳蹑手蹑脚 ．．．．地从后边溜了进来。 B.看看清澈如洗 ．．．． 的窗外，觉得失败之后的天格外蓝、云也白得温柔。 C.课外阅读对提升学生语文素养的 作用是无可言喻 ．．．．的。 D.狼牙山五壮士终因寡不敌众 ．．．．，弹尽粮绝，最后选择跳下山崖。 4.下列文学常识搭配有错的一项是(2 分)( ) A.《白鹅》——丰子恺——现代画家、文学家——表达了对白鹅的喜爱之情。 B.《海燕》——郑振铎——现代作家、文学史家——抒发了对祖国的思念和热爱之情。 C.《鹤群》——江口涣——日本小说家、评论家——颂扬了团队精神。 D.《石榴》——郭沫若——现代作家、诗人、学者——抒写了深情诚挚的乡愁。 5.下列各句中，没有语病的一项是(2 分)( ) A.本着以“记凡人成就，为百姓立传”为宗旨，国内首个生命教育平台“人生成就网” 在上海正式上线开通。 B.一位优秀的有 20 多年教学经验的我们学校的英语老师， 获得了政府奖励。 C.3 月，娄底市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐 娄底”主题教育活动。 D.在 2015 年的全国“两会”上，许多代表指出：环境污染、 交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。 6. 对下面应用文提出的修改意见不正确 ．．．的一项是（2 分） （ ） 尊敬的新民学校领导： 5 月 3 日上午，贵校九年级 3 班的赵亮、肖伟等 6 位同学来到我社区参加义务劳动。 这天天气闷热，可他们进入杂草丛生的草地中捡垃圾，专心致志地清理小广告，配合得 相当默契。特别值得一提的是，在劳动的过程中下起了雨，但他们仍以饱满的热情进行 清理活动，毫无怨言。在创建文明卫生城市活动中，单靠我社区工作者的力量是不够的， 而贵校同学的到来，可谓是解了燃眉之急。 在两个多小时的义务劳动中，同学们不仅流下了辛勤的汗水，还培养了责任心，树 立了回报社会的人生观，为创建活动作出了贡献。同时，整洁的社区新面貌，赢得了社 区居民的一致好评。我们居委会全体成员就此特向他们表示感谢！ 此致 敬礼 2014 年 5 月 5 日 花山居委会 A．第一行中间加上标题“表扬信”。 B．正文结尾处添加“并请贵校领导对赵亮、肖伟等 6 位同学提出表扬”。 C．祝颂语中的“此致”要顶格写，“敬礼”空两格写。 D．调换“2014 年 5 月 5 日”与“花山居委会”的位置。 7.用正楷或行楷将下列古诗文默写在横线上（10 分，默写每空 1 分，书写 2 分）
(1)马致远《天净沙·秋思》中,直接表现天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是 (2)《次北固山下》中描写思乡的句子是 (3)《饮酒》中富有哲理的句子是: (4)《登幽州台歌》中写俯仰古今,时间绵长的句子是 8.根据下面提供的情境回答问题(2分 上课铃声一停,语文老师走进教室,看见坐在第一排的罗小威,就停下脚步,微笑 着说:“小威,你今天的语文课怎么没有迟到啊?” 同学们听后都会心地笑了。 罗小威不好意思地低下了头 语文老师的言外之意是什么? 答 9.综合性学习。(8分) 班级开展了“关爱动物”的综合性学习活动,请你参与 【调查研究】阅读下列材料,完成题目。 材料一野生动物物种正迅速减少,21世纪,已经灭绝了5400种,专家们预测,从1990 年到2015年,还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的240万种生命消失。 材料二自1970年到2000年,地球野生动物数量减少了约35%,陆地、淡水和海洋的脊椎 动物种群数量减少了约40%。(《地球生存报告》) 材料三19世纪初,北美大陆有6000多万头野牛,到1990年,只剩下不到1000头;四 种犀牛已经灭绝了两种,在20年间,黑犀牛的数量减少了97%。 (1)用一句话概括这三则材料的主要内容。(4分) 答 (2)电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告,请你帮他们拟一则简短的 广告词,提醒人们自觉保护野生动物。(不少于10字)(4分) 答 二、阅读理解(68分) (一)阅读《雁门太守行》,回答问题 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死 10.这首诗表现诗人怎样的思想感情?(4分) 答 11.“黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开.”一句中“压”和“开”字用的好,历来被人们称 道,请简要分析两字好在何处。(4分) 答 (二)阅读下面两则文言文,回答问题(8分) 【甲】陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕 上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无 案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 【乙】爱莲说(节选)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者 也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 12.解释下列加点的字。(4分) (1)斯是陋室( (2)可以调素琴( (3)陶后鲜有闻( (4)宜乎众矣(
2 ⑴马致远《天净沙·秋思》中，直接表现天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是： “ ， 。” ⑵《次北固山下》中描写思乡的句子是： ， 。 ⑶《饮酒》中富有哲理的句子是： ， 。 ⑷《登幽州台歌》中写俯仰古今，时间绵长的句子是： ， 。 8. 根据下面提供的情境回答问题（2 分） 上课铃声一停，语文老师走进教室，看见坐在第一排的罗小威，就停下脚步，微笑 着说：“小威，你今天的语文课怎么没有迟到啊？” 同学们听后都会心地笑了。 罗小威不好意思地低下了头。 语文老师的言外之意是什么？ 答： 9.综合性学习。(8 分) 班级开展了“关爱动物”的综合性学习活动，请你参与。 【调查研究】阅读下列材料，完成题目。 材料一 野生动物物种正迅速减少，21 世纪，已经灭绝了 5 400 种，专家们预测，从 1990 年到 2015 年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的 240万种生命消失。 材料二 自 1970 年到 2000 年，地球野生动物数量减少了约 35%，陆地、淡水和海洋的脊椎 动物种群数量减少了约 40%。(《地球生存报告》) 材料三 19 世纪初，北美大陆有 6 000 多万头野牛，到 1990 年，只剩下不到 1 000 头；四 种犀牛已经灭绝了两种，在 20 年间，黑犀牛的数量减少了 97%。 (1)用一句话概括这三则材料的主要内容。(4 分) 答： (2)电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告，请你帮他们拟一则简短的 广告词，提醒人们自觉保护野生动物。(不少于 10 字)(4 分) 答： 二、阅读理解（68 分） （一）阅读《雁门太守行》，回答问题 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 10.这首诗表现诗人怎样的思想感情？(4 分) 答： 11. “黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开.”一句中“压”和 “开”字用的好，历来被人们称 道，请简要分析两字好在何处。(4 分) 答： (二)阅读下面两则文言文，回答问题(8 分) 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】爱莲说(节选) 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者 也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 12.解释下列加点的字。(4 分) (1)斯．是陋室( ) (2)可以调．素琴( )[ (3)陶后鲜．有闻( )[ (4)宜．乎众矣( )
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分) (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。译文 (2)莲之爱,同予者何人?译文: 14.【甲】文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?(3分) 15.两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。(4分) 答: (三)阅读《海燕》片段,回答问题。(13分) 乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀, 凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻飔微微地吹拂着,如毛的细雨无因 的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿 的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐 可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多 的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的 天空之上,唧的一声,已由这里稻田,上,飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼 粼如觳纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地 荡漾开去。那边还有飞倦了的几对,闲散地憩息于纤细的电线上一一嫩蓝的春天,几支木杆 几痕细线连于杆与杆间,线上停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子。那是多么有趣的一 幅图画呀!还有一个个的快乐家庭,他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅 梁的最高处,假如这家有了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子 来住了;第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们还要来住 “燕子归来寻旧垒。”还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融泄泄呀! 偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,他们邀召不到那么隽逸的嘉宾,每 以为自己运命的蹇劣呢。 16.作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物?这样写的作用是什么?(2 分) 17.第1段的第一句属于什么描写?它突出了小燕子的什么特点?(2分) 18.文段从哪几个方面对小燕子进行描写?表达了作者什么思想感情?(2分) 答 19.“燕子归来寻旧垒”一句在文中有什么作用?(2分) 20.文段详写的是什么内容?为什么详写?对你平时写作有什么启示?(5分) 答 (四)阅读下面文章,回答问题(30分) 蜘蛛的智慧 ①在我观察过的独居的昆虫中,蜘蛛最聪明。 ②坚硬的甲胄,柔韧的皮甲,强壮的脚爪,宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子,都是装备 在蜘蛛身上的战斗武器,而它编织的网更是它主要的武器,因此,它总是要竭尽全力,把丝 网织得尽善尽美
3 13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6 分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。译文： (2)莲之爱，同予者何人？译文： 14.【甲】文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(3 分) 答： 15.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(4 分) 答： (三)阅读《海燕》片段，回答问题。(13 分) 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀， 凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因 的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿 的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐 可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多 的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的 天空之上，唧的一声，已由这里稻田 上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼 粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子 的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地 荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一 幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅 梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子 来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！ 偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每 以为自己运命的蹇劣呢。 16.作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什么？(2 分) 答： 17.第 1 段的第一句属于什么描写？它突出了小燕子的什么特点？(2 分) 答： 18.文段从哪几个方面对小燕子进行描写？表达了作者什么思想感情？(2 分) 答： 19.“燕子归来寻旧垒”一句在文中有什么作用？(2 分) 答： 20.文段详写的是什么内容？为什么详写？对你平时写作有什么启示？(5 分) 答： (四)阅读下面文章，回答问题(30 分) 蜘蛛的智慧 ①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。 ②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备 在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝 网织得尽善尽美
③当蜘蛛开始织网时,为了固定其一端,它首先对着墙壁吐出一滴液汁,慢慢硬化的丝 线就牢固地粘在墙上了。然后,蜘蛛往回爬,这根线越拉越长;当它爬到线的另一端应该固 定的地方,就会用爪把线聚拢来以使线绷紧,也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就 这样牵扯丝拉线,固定了几根相互平行的丝,这就是准备好了意想中的网的经线。为了做 成纬线,它又如法炮制出一根来,一端横粘在织成的第一根线(这是整个网圈子中最牢固的 根)上,另一端则固定在墙壁上。所有这些丝线都有黏性,只要一接触到东西就可以胶住 在这个网上容易被毁损的部分,我们的织网艺术家懂得织出双线以加固之,有时甚至织成六 倍粗的丝线来加大网的强度。 ④三天以后,这个网就完成了;我不禁想到这个昆虫在新居过活,一定欢乐无比。它在 周围往返地横行着,仔细检查丝网每一部分的承受力,然后,才隐藏在它的洞里,不时地 出来探视动静。不料想它碰到的第一个敌手,竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己 的网,也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液,因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。 ⑤于是,一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中,那个侵略者似乎占了体大的 上风,这个辛勤的蜘蛛被迫退避下去。我观察到那个胜利者利用一切战术,引诱它的对手 从坚强的堡垒中爬出来。它伪装休战而去,不一会儿又转身回来,当它发现计穷智竭以后, 便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗,并且,,同我的估计相反,这个辛 勤的蜘蛛终于反败为胜成了征服者,杀死了它的对手。 ⑥有时,苍蝇落入它的陷阱时,这只蜘蛛并不急于出击,只是耐心地等待着,直到有把 握捕捉对方时,它才动手。如果它立即逼近苍蝇,将会引起这只苍蝇更大的恐惧,还可能 导致这个俘虏奋力逃走;所以,它学会了耐心等待,直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。 ⑦有一次,我把一只黄蜂放进一个蛛网中,但当蜘蛛照常出来捕食时,先是观察一下 来的是个什么样的敌人,根据量力的原则,制伏不了的对手,它立刻主动上去解除紧紧束缚 对手的丝线,以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后,我多么希望那个蜘蛛能抓紧 修理一下网的被破坏的部分;可是,它似乎认定网已无法修补了,便毅然抛弃了那个网,又 着手去织一个新网。 ⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此,我破坏了它织 就的一个又一个的网,那蜘蛛也织了一个又一个。当它的整个储存消耗殆尽,果然不能再织 网了。它赖以维持生存的这种技艺(尽管它的生命已被耗尽!)确实令人惊异无比。我看见蛾 蛛把它的腿像球一样旋动,静静地躺上几小时,一直小心翼翼地注视着外界的动静;当一只 苍蝇碰巧爬得够近时,它就忽然冲出洞穴,攫住它的俘获物。 21.第①段有何作用?请简要回答。(6分) 22.文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对 手,这样写有什么好处?(6分) 答 23.蜘蛛的智慧表现在哪些方面?请简要概括。(10分) 答 24.从蜘蛛的智慧中,你得到了什么样的启示?(8分) 答
4 ③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝 线就牢固地粘在墙上了。然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固 定的地方，就会用爪把线聚拢来 以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就 这样牵扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，这就是准备好了意 想中的网的经线。为了做 成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的第一根线(这是整个网圈子中最牢固的 一根)上，另一端则固定在墙壁上。所有这些丝线都有黏性，只要一接触到东西就可以胶住； 在这个网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线以加固之，有时甚至织成六 倍粗的丝线来加大网的强度。 ④三天以后，这个网就完成了；我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无比。它在 周围往返地横行着，仔 细检查丝网 每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时地 出来探视动静。不料想它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己 的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。 ⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的 上风，这个辛勤的蜘蛛被迫退避 下去。我观察到那个胜利者利用一切战术，引诱它的对手 从坚强的堡垒中爬出来。它伪装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后， 便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗，并且， 同我的估计相反，这个辛 勤的蜘蛛终于反败为胜成了征服者，杀死了它的对手。 ⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，只是耐心地等待着，直到有把 握捕捉对方时，它才动手。如果它 立即逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的恐惧，还可能 导致这个俘虏奋力逃走；所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。 ⑦有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中，但当蜘蛛照 常出来捕食时，先是观察一下 来的是个什么样的敌人，根据量力的原则，制伏不了的对手，它立刻主动上去解除紧紧束缚 对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧 修理一下网的被破坏的部分；可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又 着手去织一个新网。 ⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网 。因此，我破坏了它织 就的一个又一个的网，那蜘蛛也织了一个又一个。当它的整个储存消耗殆尽，果然不能再织 网了。它赖以维持生存的这种技艺(尽管它的生命已被耗尽！)确实令人惊异无比。我看见蜘 蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静；当一只 苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。 21.第①段有何作用？请简要回答。(6 分) 答： 22.文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对 手，这样写有什么好处？(6 分) 答： 23.蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。(10 分) 答： 24.从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？(8 分) 答：
参考答案 、积累与运用 1.C2.冀冀一-翼翼研—妍奇一绮是一事3.C 6.C祝颂语的书写格式是正确的7.(1)夕阳西下,断肠人在天涯。”(2)乡书何处 达?归雁洛阳边。(3)问君何能尔?心远地自偏。(4)前不见古人后不见来者。 罗小威平时上语文课总是迟到。(意近即可)(2分,有“平时”“总是”即可得分) 9.(1)野生动物的物种及数量正急剧减少。(2)示例:野生动物是人类亲密的朋友,保护它 们,人人有贲;不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物:保护野生动物,就是 关爱人类自己;保护野生动物,实现人与自然和谐共处。 二、阅读理解 10.这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报 国)的决心。 11.“压”是“逼迫”的意思,敌军像黑云一样压向城头,想把城摧毁 运用比喻,生动形象地把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难 等等,淋漓尽致的揭示出来:“开”写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌 军形成鲜明对比。12.(1)这(2)弹奏(3)少(4)当然13.(1)苔痕碧绿,长到 阶上;草色青葱,映入帘里。(2)对莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢? 4.本题考查文章的主题。要抓主旨句“惟吾德馨”和议论句“何陋之有”思考。答案:安 贫乐道(或“高洁傲岸”)。15.【甲】文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。【乙】文“莲 之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”。16.写了春风、春雨、春柳、春花、春草、 绿叶。作用是烘托小燕子的美妤形象,为小燕子的出场提供背景。17.本题考查对描写方 法的理解。结合语句内容及词语意思归纳。答案:外貌描写。特点:伶俐、轻快、可爱、 活泼。18.本题考查对描写角度的理解。梳理文段,归纳层意,提炼重点词语,联系中心 体会思想感情。答案:从小燕子的形体、飞翔、憩息、与故乡亲人的亲密关系进行描写。 表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限舂恋之情。19.本题考查对文句的作用 的理解。可从结构和内容两方面来分析。答案:承上启下,借燕子表达思乡之情。 20.本题考查对文章写作详略的理解。结合文段内容及中心来解答详略。答案:详写燕子的 美好形象和与故乡亲人的关系。这有助于表现对故乡的热爱和思念之情。提醒我们平时写作 时要先构思,在构思时要想好,哪些能突出中心,哪些就详写,否则就略写或不写。 21.本题考查对文段作用的理解。在理解该段内容的基础上,理解开头一段在全文中的统领 作用和对题目的照应。 答案:①照应题目。②统领全文。22.本题考查对语言生动 性的理解。“织网艺术家”等词语,运用了拟人的手法,对蜘蛛和它的对手等昆虫进行具体 形象地说明,增加阅读兴趣,吸引读者。答案:①赋予昆虫以人的特点,将昆虫世界 的生活生动形象地表现出来;②更加富有情趣。23.本题考查对内容的概括。解答时,整 体把握文章内容,第②③段介绍蜘蛛织网的特点:第④⑤段介绍蜘蛛如何与敌手战斗;第 ⑥⑦段介绍蜘蛛如何捕食猎物,体现了量力而行的特点;第⑧段补充介绍蜘蛛织网时如果储 存消耗殆尽后,会等待时机,俘获猎物,补充能量。最后筛选、提炼关键信息回答。答案 ①能织出经纬线交织的有黏性的网并会加固易毁损的部分。②与强敌战斗时,假装休战,毁 坏新网,反败为胜。③面对猎物,不急于出击,耐心等待。④能根据量力而行原则,放走强 大的对手。⑤知道网已不可修补时,果断放弃。⑥不能织网后,静待时机,捕获猎物。 24.本题考查对文章的阅读感悟。解答时,围绕文章主要内容——蜘蛛种种聪明行为,阐述 自己受到的启示感想,言之成理即可 答案:①必须学会本领,才能把事情做好。 ②面对困难,既要有勇,还要有谋。③对于不可能实现的目标,要学会舍弃
5 参考答案 一、积累与运用 1. C 2.冀冀---翼翼 研---妍 奇---绮 是---事 3. C 4. D 5. D 6. C 祝颂语的书写格式是正确的 7. ⑴ 夕阳西下 ，断肠人在天涯 。”⑵ 乡书何处 达？归雁洛阳边 。⑶ 问君何能尔？心远地自偏 。⑷ 前不见古人 后不见来者 。 8.罗小威平时上语文课总是迟到。（意近即可）（2 分，有“平时”“总是”即可得分） 9. (1)野生动物的物种及数量正急剧减少。(2)示例：野生动物是人类亲密的朋友，保护它 们，人人有责；不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物；保护野生动物，就是 关爱人类自己；保护野生动物，实现人与自然和谐共处。 二、阅读理解 10.这首诗歌颂了守边将士浴血奋战，誓死报国的英雄气概，也表达了诗人立志报国(尽忠报 国)的决心。 11. “压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。 运用比喻，生动形象地把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难 等等,淋漓尽致的揭示出来；“开” 写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌 军形成鲜明对比。 12.(1)这 (2)弹奏 (3) 少[(4) 当然 13.(1)苔痕碧绿，长到 阶上；草色青葱，映入帘里。(2)对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 14.本题考查文章的主题。要抓主旨句“惟吾德馨”和议论句“何陋之有”思考。答案：安 贫乐道(或“高洁傲岸”)。 15.【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。 【乙】文“莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。 16.写了春风、春雨、春柳、春花、春草、 绿叶。作用是烘托小燕子的美好形象，为小燕子的出场提供背景。 17.本题考查对描写方 法的理解。结合语句内容及词语意思归纳。 答案：外貌描写。特点：伶俐、轻快、可爱、 活泼。 18.本题考查对描写角度的理解。梳理文段，归纳层意，提炼重点词语，联系中心， 体会思想感情。 答案：从小燕子的形体、飞翔、憩息、与故乡亲人的亲密关系进行描写。 表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。 19.本题考查对文 句的作用 的理解。可从结构和内容两方面来分析。答案：承上启下，借燕子表达思乡之情。 20.本题考查对文章写作详略的理解。结合文段内容及中心来解答详略。答案：详写燕子的 美好形象和与故乡亲人的关系。这有助于表现对故乡的热爱和思念之情。提醒我们平时写作 时要先构思，在构思时要想好，哪些能突出中心，哪些就详写，否则就略写或不写。 21.本题考查对文段作用的理解。在理解该段内容的基础上，理解开头一段在全文中的统领 作用和对题目的照应。 答案：①照应题目。②统领全文。 22.本题考查对语言生动 性的理解。“织网艺术家”等词语，运用了拟人的手法，对蜘蛛和它的对手等昆虫进行具体 形象地说明，增加阅读兴趣，吸引读者。 答案：①赋予昆虫以人的特点，将昆虫世界 的生活生动形象地表现出来；②更加富有情趣。 23.本题考查对内容的概括。解答时，整 体把握文章内容，第②③段 介绍蜘蛛织网的特点；第④⑤段介绍蜘蛛如何与敌手战斗；第 ⑥⑦段介绍蜘蛛如何捕食猎物，体现了量力而行的特点；第⑧段补充介绍蜘蛛织网时如果储 存消耗殆尽后，会等待时机，俘获猎物，补充能量。最后筛选、提炼关键信息回答。 答案： ①能织出经纬线交织的有黏性的网并会加固易毁损的部分。②与强敌战斗时，假装休战，毁 坏新网，反败为胜。③面对猎物，不急于出击，耐心等待。④能根据量力而行原则，放走强 大的对手。⑤知道网已不可修补时，果断放弃。⑥不能织网后，静待时机，捕获猎物。 24.本题考查对文章的阅读感悟。解答时，围绕文章主要内容——蜘蛛种种聪明行为，阐述 自己受到的启示感想，言之成理即可。 答案：①必须学会本领，才能把事情做好。 ②面对困难，既要有勇，还要有谋。③对于不可能实现的 目标，要学会舍弃