洪港中学七年级第三次月考语文试卷 D、小玫被自行车撞伤,你打电话给她妈妈 不好了,小玫出车祸了 7、.下列各句中加点的成语,使用不正确的一 (2分) A.刘翔成功的背后,不知经历了多少忍辱 训练与难以想象的付出 积黑运用(20分) B.学习不仅需要牢记,更需要融会贯通 C.北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成,吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑 默写诗句的上句或下句(4分) ①我寄愁心与明月, 汶 国人民和海外同胞十分关注灾情,全力援助灾区,众志成 引诗情到碧霄。 城,显示出中华民族巨大的凝聚力 夜泊秦淮近酒家 8、仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。(2分) ④僵卧孤村不自哀, 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 2、下面词语注音完全正确的一项()(2分) 仿句: A遐想(xid)甲胄(wel)罪孽(nie)素绕(yn B凶悍(hdn)驀地(m)阴霾(mi)磐石(pn) C婆娑(sh)奇(q)農簟( dion)山坞(w) 二阅读(50分) D黯淡(如n)玷污(zhan)洗濯(zhuo)畸形(ji) (一)兴羊木雕(节选)(13分 3、下列句子没有语病的一项()(2分) ①不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈 A6月14日式“世界献血者日”,当天的《时报》报道了一些义务献血者的动人事妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖果送给你的好 朋友…那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊 B这次会议,大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见 的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼 泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈 D同学们以敬佩的目光,倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告 一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!” 4、根据语境回答问题(2分) ②我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去 顾客:厂长,贵厂生产的毛巾,那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐! ③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样 厂长(惊喜的):是吗? 和我要好么?一定不会了 顾客:我洗脸时,那上面的蝴蝶竟扑到我脸上来了! ④我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。 该顾客的言外之意是什么? ⑤“万芳………”我站在过道里不肯再往前走 5、口语交际:(4分) ⑥“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我 针对不同的人,要有不同的表达,请把下面的内容在不同的情境中进行相应的表⑦“没有………”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听 不见自己的声音 同学甲对同学乙说:“明天下午我不去英语组找黄老师了,请告诉老师一声,并且⑧万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她 帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。” ⑨“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?” 当天晚上放学的时候,同学己在校门口对黄老师的女几说到这件事,同学乙说 ⑩我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又 ”第二天上午同学乙跑到英语组把看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?” 这件事告诉黄老师本人。同学乙说: D万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过 6、当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是(2分)() 来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢?”她把羚羊递到我的手上,“好 A、当同学向你请教问题时,你说:“好吧,让我们一起来研究研究。” 好拿着,别难受,看我呆会儿揍她! B、你参加数学奥赛得了一等奖,别人夸奖你,你说:“过奖啦,我是有这个能力嘛。”我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送给她的,都怪我……”当我抬起 到食堂排队打饭时有人插队,你说:“喂,后面排队去,怎
洪港中学七年级第三次月考语文试卷 一 积累运用（20 分） 1、默写诗句的上句或下句（4 分） ①我寄愁心与明月， 。 ② ，便引诗情到碧霄。 ③ ，夜泊秦淮近酒家。 ④ 僵卧孤村不自哀， 。 2、下面词语注音完全正确的一项（ ）（2 分） A 遐．想（xiá）甲胄．（weì）罪孽．（niè）萦．绕（yín） B 凶悍．（hàn）蓦．地（mò）阴霾．（mái）磐．石（pán） C 婆娑．（shā）奇崛．（qū）蔑簟．（diàn）山坞．（wū） D 黯．淡（àn）玷．污（zhàn）洗濯．（zhúo）畸．形（jī） 3、下列句子没有语病的一项（ ）（2 分） A 6 月 14 日式“世界献血者日”，当天的《时报》报道了一些义务献血者的动人事 迹。 B 这次会议，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。 C 能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。 D 同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。 4、根据语境回答问题(2 分) 顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 顾客：我洗脸时，那上面的蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？ 。 5、口语交际：（4 分） 针对不同的人，要有不同的表达，请把下面的内容在不同的情境中进行相应的表 达。 同学甲对同学乙说：“明天下午我不去英语组找黄老师了，请告诉老师一声，并且 帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” 当天晚上放学的时候，同学已在校门口对黄老师的女儿说到这件事，同学乙说： “________________________________________”第二天上午同学乙跑到英语组把 这件事告诉黄老师本人。同学乙说：“___________________________________” 6、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（2 分）（ ） A、当同学向你请教问题时，你说：“好吧，让我们一起来研究研究。” B、你参加数学奥赛得了一等奖，别人夸奖你，你说：“过奖啦，我是有这个能力嘛。” C、当你到食堂排队打饭时有人插队，你说：“喂，后面排队去，怎么这么没规矩？” D、小玫被自行车撞伤，你打电话给她妈妈：“阿姨，不好了，小玫出车祸了。” 7、.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（2 分） A.刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。 B.学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。 C.北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑 令人叹为观止。 D.汶川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成 城，显示出中华民族巨大的凝聚力。 8、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 （2 分） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句：_______ _____，_______ ______，___ _ __________， ____ _________。 二 阅读（50 分） （一）羚羊木雕（节选）（13 分） ①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈 妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好 朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊 的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼 泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈 一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” ②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 ③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样 和我要好么？一定不会了。 ④我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 ⑤“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 ⑥“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。 ⑦“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听 不见自己的声音。 ⑧万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 ⑨“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” ⑩我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又 看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？” ⑾万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过 来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢？”她把羚羊递到我的手上，“好 好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！” ⑿我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送给她的，都怪我……”当我抬起 头来的时候，万芳已经不见了，她不会再和我好了……
3我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一 ⑤我回头望了她一眼,看见她像一 那样无助地趴在车斗里,眼睁睁 声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她地望着我。在女儿微弱的呻吟声中 三轮车,生怕耽误了她。 把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友 ⑥女儿终于躺在病床上,挂上了吊 口气。医生说,眼下正流行病 0我杲杲地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天做了脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察 对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 处理 5可是,这能全怪我吗? 9、与第一段中“不知什么时候,奶奶站在门口,她一定想说什么,可是,她没有说”说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可 能是脑炎,我怕是不行了 10、万芳妈妈的几句话在文中起了什么作用?(3分) ⑧“别瞎想,我肯定你不是的。 ⑨“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头 1、“月亮出来了,冷冷的 文中起什么作用?(2分) 柜的下层,最里面靠右角,那里有一个小布包,里面装有一些钱,那是我攒下的,留 给妈妈 12、爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊,奶奶却说:“算了吧,这样多不好。”你同意谁 ⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛蒙昽了 的观点,为什么?(3分) aD第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎 这个结果告诉她时 女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。她还从来没有对我这样过,我们都哭了 02回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全 13、“可是,这能全怪我吗?”,结合全文,谈谈你对这句话的理解(3分) 是角票。捧着那个小布包,我的眼泪又来了 03事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时 以她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱 还管吃管穿,能减轻母亲的负担 00这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13 (二)13元“遗产(12分 元,我只想永久地将它珍藏 D那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,得去躺一14第0段说:“事情已经过去三年多了”“事情”具体指什么?(3分) 会儿,你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜 市回来,看到碗筷还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。 15仔细品味文中划线句子,说说表现了女儿当时怎样的心理?(3分) ②我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开 都很吃力。一摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烧得像一团炭火。我说:“孩子, 16女儿十分懂事孝顺,为妈妈分忧解难。通读全文,请你说说具体表现在哪里 你发烧了,我们得去看医生。”她说:“不用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好 (3分) 的。妈,你去把碗洗了吧。”她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑 ③我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去 17标题是文章的眼睛,本文用“13元遗产”为题有什么作用(3分) 医院!”我果断地说,然后开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从 夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里,搀 女儿上了三轮车 ④三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊。那一年 三)温暖一生的假精(14分) 女儿还不到13岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么 ①下岗后,我开了一家糖果店,生意很不好,觉得前途一片灰暗 是生活 ②一天,一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出.她是我小学 的班主任刘老师,于是我赶紧低下头去,不想让她发现。我甚至暗暗祈:她千万不 要到我店里来买水果……
⒀我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一 点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她 把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” ⒁我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我 对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ ⒂可是，这能全怪我吗？ 9、与第一段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说” 相照应的一句话是哪一句？（2 分） 10、万芳妈妈的几句话在文中起了什么作用？（3 分） 11、“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？（2 分） 12、爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说：“算了吧，这样多不好。”你同意谁 的观点，为什么？（3 分） 13、“可是，这能全怪我吗？”，结合全文，谈谈你对这句话的理解（3 分） (二)13 元“遗产”(12 分) ①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一 会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜 市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。 ②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开 都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子， 你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好 的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。 ③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去 医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从 夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀 女儿上了三轮车。 ④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年 女儿还不到 13 岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么 是生活。 ⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁 地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。 ⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病 毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察 处理。 ⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她， 说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可 能是脑炎，我怕是不行了……” ⑧“别瞎想，我肯定你不是的。” ⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头 柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留 给妈妈。” ⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了， ⑾第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时， 女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。 ⑿回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是 13 元钱，全 是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。 ⒀事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时， 以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱 还管吃管穿，能减轻母亲的负担。 ⒁这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13 元，我只想永久地将它珍藏。 14 第⒀段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”具体指什么？（3 分） 15 仔细品味文中划线句子，说说表现了女儿当时怎样的心理？（3 分） 16 女儿十分懂事孝顺，为妈妈分忧解难。通读全文，请你说说具体表现在哪里？ （3 分） 17 标题是文章的眼睛，本文用“13 元遗产”为题有什么作用（3 分） （三）温暖一生的假糖(14 分) ① 下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。 ② 一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出．她是我小学 的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不 要到我店里来买水果… …
③那是30年前的事了。那时,“文化大革命”已接近尾声。一天早上,我 为何会有这样的变化?(3分) 很早就来到学校。在教室外面的拐角处,被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上,用 手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般温20.第③段中划横线的细节描写有何作用?(3分) 暖和爱护过我的老师,看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手,我不由一阵辛酸。突然 间,我想到了一颗糖,那是前一天下午,小伙伴军军送给我的一颗糖,它的包装纸上21.第⑧段中有一处情节安排也很巧妙,请指出并回答作者为何要这样安排?(3分) 印着五颜六色的图案,名字还是烫金的——“奶油太妃”。晚上睡觉时,我曾几次 想要剥开来吃棹,却一直没舍得。那年月,哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味,也22.请用简沽的语言写出你读了本文后的感受。(2分) 是一种奢侈的享受!我掏出“奶油太妃”,走到她身后,说:“刘老师,您吃糖 刘老师缓缓地转过身子,她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦肴,想说什么, 却什么也没说出来。只等我转身离去,才听到她哽咽的声音:“谢谢你,孩子。 ④整整一天,刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光,整整一天,我心里也 (四)晏子使她(11分) 感到无比的快乐。只是等到了晚上,才发现出了问题。军军问我:“小余子,我那块晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之, 包在“奶油太妃”里的肥皂泥你是吃了还是扔了?”天啊,闹了半天,原来那不过是何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?’对 块包在淡淡“奶油太妃”里的假糖!我竟在她本就受伤的心里,又插上了一刀!夜 人也。王曰:“何坐?’曰:“坐盗 里,我一个人躲在屋子里哭了很久,心中有种说不出的难过 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对 ⑤从那以后,我开始害怕刘老师那凝视的目光了 几十年过去了,我再没有日“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之 颜面去见刘老师,那颗假糖,成了我心中永远的痛 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。 ⑥“我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速打量了她一今民生长于齐不盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人 她真的老了,脸上己出现了老年斑,但她那慈祥的笑容,使她显得那么和 幸的是,她没有认出我。突然间,我想到必须把事情的原委告诉 反取病焉 我禁不住叫了起来。她惊异地看着我,看着看着,她兴奋起来:“你是小余呜?你真 3.解释下列的多义词:(3分) 是当年的小余子吗?”我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。突 使:得一人之使( )晏子将使楚( )使民善盗耶 她像想起什么似的,抓了一把糖果塞给我。说:“来,你吃糖,你吃糖 以:何以也( )以故东徙( )我以日始出是去人 ⑦捧着那把糖,我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢?见我迟疑的近( 样子,她笑了:“怎么,不好意思吃老师的糖?你忘了,你还请老师吃过糖呢!我还 为:此不为远者小而近者大乎( )生于淮北则为积( 记得那是一颗“奶油太妃 24、选出下列各项中表述有误的一项。()(2分) ⑧我语塞了,不明白刘老师为什么要这样,是揭我的疮疤,还是为了发泄心中 A.针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行驳斥,使楚王陷于尴尬境地 的怨恨?我羞红了脸,真想躲到一边偷偷地大哭一场!刘老师却一点也不顾我情绪上 B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识 C.从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错 那颗糖,让我感觉到人世间的爱还没有泯灭,所以也给了我继续活下去的勇气。只是,D.晏子用“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这话强调环境对人的成长起着决 老师没那福气消受。就在你走后不久,糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后 定作用。 悔,当初,为什么没舍得早点几将那颗糖吃掉呢?”刘老师感伤地叹息起来。我则仿24、下列句子中与“何以也”句式相同的是()(2分) 佛突然拨云见日:原来,几十年纠缠在我心中的结,竟根本不是我想象的那样! A.晏婴,齐之习辞者也 B.缚者曷为者也 ⑨当天晚上,我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从未有过的解脱与轻 C.圣人非所与熙也 D.为其来也 段划线句子的作用26、翻译下面的句子(4分) 叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也 从结构看 两段的叙事顺序 “圣人非所与熙也,寡人反取病焉 19.我给刘老师奶糖时,“她呆滞的双眸顿时生出光来”。联系下文看,刘老师的情感
③ 那是 30 年前的事了。那时，“文化大革命”已接近尾声。一天早上，我 很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用 手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般温 暖和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。突然 间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上 印着五颜六色的图案，名字还是烫金的—— “奶油太妃”。晚上睡觉时，我曾几次 想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也 是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。” 刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦肴，想说什么， 却什么也没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。” ④ 整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光，整整一天，我心里也 感到无比的快乐。只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余子，我那块 包在“奶油太妃”里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是 一块包在淡淡“奶油太妃”里的假糖！我竟在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜 里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。 ⑤ 从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了…… 几十年过去了，我再没有 颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。 ⑥ “我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速打量了她一 眼—— 她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈祥的笑容，使她显得那么和善。 庆幸的是，她没有认出我。突然间，我想到必须把事情的原委告诉她，“刘老师！” 我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，她兴奋起来：“你是小余呜？你真 是当年的小余子吗？”我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。突然， 她像想起什么似的，抓了一把糖果塞给我．说：“来，你吃糖，你吃糖！” ⑦ 捧着那把糖，我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢？见我迟疑的 样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你还请老师吃过糖呢！我还 记得那是一颗“奶油太妃”！ ⑧ 我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮疤，还是为了发泄心中 的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上 的变化，接着说：“我一直惦记肴你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了！ 那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。只是， 老师没那福气消受。就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后 悔，当初，为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起来。我则仿 佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想象的那样！ ⑨ 当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到 一种从未有过的解脱与轻松。 18 ． 从 全 文 看 ， 第 ② 段 划 线 句 子 的 作 用 是 ，从结构看， ③ ④ 两段的叙事顺序 是 ( 3 分) 19．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来”。联系下文看，刘老师的情感 为何会有这样的变化？( 3 分) 20．第③ 段中划横线的细节描写有何作用？( 3 分) 21．第⑧ 段中有一处情节安排也很巧妙，请指出并回答作者为何要这样安排？(3 分) 22．请用简沽的语言写出你读了本文后的感受。（2 分） （四）晏子使楚（11 分） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之， 何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，‘何为者也？’对 曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对 曰“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之， 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人 反取病焉。” 23．解释下列的多义词：（3 分） 使：得一人之使（ ）晏子将使楚（ ）使民善盗耶（ ） 以： 何以也（ ） 以故东徙（ ） 我以日始出是去人 近（ ） 为： 此不为远者小而近者大乎（ ） 生于淮北则为枳（ ） 24、选出下列各项中表述有误的一项。( )（2 分） A．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行驳斥，使楚王陷于尴尬境地。 B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C．从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D．晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这话强调环境对人的成长起着决 定作用。 24、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）（2 分） A．晏婴，齐之习辞者也 B．缚者曷为者也 C．圣人非所与熙也 D．为其来也 26、翻译下面的句子(4 分) 叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 “圣人非所与熙也，寡人反取病焉
三写作(50分) 27、读下面材料,根据要求作 有这样一则笑话,某电视拍摄现场,西施弹奏《思乡曲》实在动人,连吴王夫差 听后都不由自主地赞叹道:“此曲只应天上有,人间能有几回闻?”一旁有人说:“这 话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说:“管他呢,也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要 不然,编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状,无错不成 报,无错不成书,似乎习已为常。假如大家都负起责任… 请你以“责任”为话题,联系现实生活中的实际,写一篇文章。体裁不限,题 目自定,不少于500字
三 写 作（50 分） 27、读下面材料，根据要求作文。 有这样一则笑话，某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差 听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”一旁有人说：“这 话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要 不然，编剧怎么会这么写呢？”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成 报，无错不成书，似乎习已为常。假如大家都负起责任…… 请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。体裁不限，题 目自定，不少于 500 字
