温州市八校2016-2017学年人教版七年级语文下学期期中联考试题_浙江省温州市八校2016_2017学年七年级语文下学期期中联考试.doc_大学文库

浙江省温州市八校2016-2017学年七年级语文下学期期中联考试题温馨提示 1.全卷满分100分(含书写分3分)。考试时间100分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卷上填上班级、姓名、考号。请勿遗漏。 3.全卷由试题卷和答题卷两部分组成。答题时,请用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔将答案写在答题卷相应的位置上,写在试题纸上无效我们期待你思维的火花,点滴的进步。愿你冷静答题,体验每一题的成功! 卷面书写(3分) 二、语文知识积累与运用(23分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里感受到黄河勇敢坚强的英雄气pb(▲),读端木蕻良的《土地的誓言》:我们感受到作者chi(▲)痛的爱国情怀:读臧克家的《闻一多先生的说和做》,我们感受到了闻多先生qie(▲)而不舍的钻研精神:读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先xian(▲) 为人知的为国献身的情怀 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( (2分) 树木失去了根就会▲,江河失去了源头就会▲,灵魂失去了家园就会▲ 世界无限广阔,我们渴望到广阔的天地去闯荡,但请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静 A.枯黄干涸堕落 B.枯萎干涸堕落 C.枯萎干旱陨落 D.枯黄干旱陨落 3.名句填空。(9分) (1)此夜曲中闻折柳,▲。(李白《春夜洛城闻笛》) (2)▲,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) (3)高台多悲风。(曹植《杂诗七首》其一) ,思而不学则殆。(《论语》) (5)士别三日, 。(《孙权劝学》) 凭君传语报平安。(岑参的《逢入京使》) (7)深林人不知, 。(王维的《竹里馆》) ⑧8)《木兰诗》诗中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 4.解释下列句中的加点字。(4分) (1)及鲁肃过寻阳 (2)双兔傍地走▲ (3)赏赐百千强 (4)惟手熟尔 5.读下面文段,完成以下题目(4分) 街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥,处处烫手, 处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开:甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化…… 连_A都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗文中A处的人物是▲(1分),他最大的梦想是 (1分),经历了人生的三起三落之后,他从一个诚实可爱的青年变成了 (2分)的行尸走肉

浙江省温州市八校 2016-2017 学年七年级语文下学期期中联考试题温馨提示 1.全卷满分 100 分（含书写分 3 分）。考试时间 100 分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卷上填上班级、姓名、考号。请勿遗漏。 3.全卷由试题卷和答题卷两部分组成。答题时，请用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔将答案写在答题卷相应的位置上，写在试题纸上无效。我们期待你思维的火花，点滴的进步。愿你冷静答题，体验每一题的成功！一、卷面书写（3 分）二、语文知识积累与运用（23 分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气 pò（ ▲ ），读端木蕻良的《土地的誓言》；我们感受到作者 chì（ ▲ ）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生 qiè（ ▲ ）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先 xiǎn（ ▲ ）为人知的为国献身的情怀。 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ▲ ）（2 分）树木失去了根就会 ▲ ，江河失去了源头就会 ▲ ，灵魂失去了家园就会 ▲ 。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A.枯黄干涸堕落 B.枯萎干涸堕落 C.枯萎干旱陨落 D.枯黄干旱陨落 3.名句填空。（9 分）（1）此夜曲中闻折柳， ▲ 。（李白《春夜洛城闻笛》）（2） ▲ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）高台多悲风， ▲ 。（曹植《杂诗七首》其一）（4） ▲ ，思而不学则殆。（《论语》）（5）士别三日， ▲ 。（《孙权劝学》）（6） ▲ ，凭君传语报平安。（岑参的《逢入京使》）（7）深林人不知， ▲ 。（王维的《竹里馆》）（8）《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ▲ ， ▲ 。 4.解释下列句中的加点字。（4 分） (1)及．鲁肃过寻阳 ▲ (2)双兔傍地走． ▲ (3)赏赐百千强． ▲ (4)惟手熟尔． ▲ 5.读下面文段，完成以下题目（4 分）街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化…… 连 A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。文中 A 处的人物是 ▲ （1 分），他最大的梦想是 ▲ （1 分），经历了人生的三起三落之后，他从一个诚实可爱的青年变成了 ▲ （2 分）的行尸走肉

(二)传递 (1)夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤 (2)一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦 (3)风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了, 手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。 4)她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问:“阿姨,您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了 (5)真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“天晚了,你个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!” (6)原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妺妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了 (7)风停了,她感到了一阵温暖。不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他完全是因为他的善良,根本不求回报 (8)又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来 (⑨)重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。每次捐款,她总写下那个男孩的名字。其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心 (原文有改动) 9.通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2十分感激重拾希望 (2) 10.结合选文内容说说小男孩是一个怎样的人。(4分) 11.结合上下文说一说第(7)段“风停了,她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(4分) 12.在杨绛的《老王》一文里,我们感受到了老王与杨绛一家之间“以普良体察普良”的美好关系。读了本文之后你能否感受到同样的美好?请结合本文和《老王》的相关内容谈谈你的理解。(5分) 四、古诗文阅读(16分) (一)春兴(4分) 【唐朝】武元衡

▲ （二）传递 ⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑺风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（原文有改动） 9.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。（2 分）十分痛苦（1）▲ 重拾希望（2） ▲ 十分感激 10.结合选文内容说说小男孩是一个怎样的人。（4 分） ▲ ▲ 11.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。（4 分） ▲ ▲ 12.在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。读了本文之后你能否感受到同样的美好？请结合本文和《老王》的相关内容谈谈你的理解。（5 分） ▲ ▲ 四、古诗文阅读（16 分）（一）春兴（4 分）【唐朝】武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。注:作者的家乡在洛阳附近 13.诗中_▲_一词写出了杨柳的枝繁叶茂,_▲_一字写出了梦境的一再出现。(2 分) 14.在“又逐春风到洛城”一句里,“逐”字运用的高妙,试简要分析。(2分) (二)(12分) [甲]陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立, 睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰: “尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之 [乙]南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。注释:①没人:能潜水的人 15.给文中划线的句子断句,用“/”在句中标出。(限断2处)(2分) 生不识水则虽壮见舟而畏之 16.翻译下面句子。(4分) (1)见其发矢十中八九,但微颔之译文 (2)日与水居,则十五而得其道。 17.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是表明卖油翁观点的语句是 [乙]文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是 (都用原文语句回答,3分) 18.请你结合[甲][乙]两文,说说你从其中获得了哪些启示?(3分) 五、语言运用(35分) 19.根据要求写一段开场白,100字左右。(5分) 央视董卿主持的《朗读者》栏目,下一期的主题词是“感恩”,特邀请你为主持人设计段精彩动人的开场白。要求:紧扣主题词,语言优美,富有感染力。 20.请以“ (他或她)温暖如春”为题写一篇记叙性的文章。(3 分) 要求 (1)从小括号中选一个字,把题目补充完整 (2)写出真情实感,不少于600字

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。注：作者的家乡在洛阳附近。 13.诗中 ▲ 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， ▲ 一字写出了梦境的一再出现。（2 分） 14.在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙,试简要分析。（2 分） ▲ ▲ （二）（12 分） [甲]陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 [乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释：①没人：能潜水的人。 15.给文中划线的句子断句，用“／”在句中标出。（限断 2 处）（2 分）生不识水则虽壮见舟而畏之 16.翻译下面句子。(4 分) ⑴见其发矢十中八九，但微颔之。译文： ▲ ⑵日与水居，则十五而得其道。译文： ▲ 17.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ▲ ，表明卖油翁观点的语句是 ▲ 。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 ▲ 。（都用原文语句回答，3 分） 18.请你结合[甲][乙]两文，说说你从其中获得了哪些启示?(3 分) ▲ 五、语言运用（ 35 分） 19.根据要求写一段开场白，100 字左右。（5 分）央视董卿主持的《朗读者》栏目，下一期的主题词是“感恩”，特邀请你为主持人设计一段精彩动人的开场白。要求：紧扣主题词，语言优美，富有感染力。 [ 20．请以“ ▲ （他或她），温暖如春”为题写一篇记叙性的文章。（30 分）要求：（1）从小括号中选一个字，把题目补充完整；（2）写出真情实感，不少于 600 字；

（3）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。七年级语文参考答案与评分标准卷面书写 3 分：书写潦草不清，卷面模糊杂乱，使用涂改工具的将酌情扣分。一、语文知识积累与运用（23 分） 1. 魄炽锲鲜（4 分） 2. B 2 分 3.古诗文名句默写。（9 分）（1）何人不起故园情（2）杨花榆荚无才思（3）朝日照北林（4）学而不思则罔（5）即更刮目相待（6）马上相逢无纸笔（7）明月来相照（8）朔气传金柝，寒光照铁衣（评分标准：每空 1 分，有错、漏、添字者，则该空不得分。） 4.（1）到，等到（2）跑（3）有余（4）通“耳”，罢了（4 分） 5.祥子（或骆驼祥子）1 分拥有一辆自己的车 1 分麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃 2 分（意思对即可）二、现代文阅读（23 分）（一） 6.（2 分）可是不管怎样也改变不了我的中国心。（或洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 /无论何时，无论何地，心中一样亲。/就算身在他乡也改变不了我的中国心。） (写出一句即可得 2 分) 7（3 分）【示例】：不能。“烙”指用烫的方式留下印记，“烙印”是难以磨灭的痕迹，（1 分）一个 “烙”字,形象而逼真地显示了祖国对自己的影响之深，表达了海外赤子和祖国永远无法分离的血肉关系，（写出其中 1 点即得 1 分）表现海外游子对故土的眷恋。（1 分）而“盖”字没有这样的表达效果。 8.（3 分）【示例 1】：我选 A，赏析：“虽然”和“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，（1 分）通过内外的对比，写出海外游子身在海外，心系祖国的情怀。（2 分）【示例 2】：我选 B,赏析：“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”都是能给代表祖国的 “河山”，借代祖国，（1 分）“重千斤”把不能以斤两计算的对祖国的感情用斤两表达出来，形象表现祖国在海外游子心中的分量，表达强烈的爱国之情。（2 分）（二） 9. （1）非常感动（或感到温暖）（2）心急如焚（2 分）

10.【示例】从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良(拾金不昧)的人:从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”可见他是一个知恩图报的人:从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤劳、坚强乐观。(答出两点即可得满分)(4分) 【示例】既指风停了,“她”的身体感到暖和:也指小男孩的善良、懂事使“她内心倍感温暖。(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞,重拾希望。)(4分) (答出表层意思和深层含义,各2分。 12.【示例】能。本文中的小男孩因为善良,受到“她”的资助读完大学:“她”因为善良火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。《老王》里杨绛一家因为善良,得到老王亲人般的爱,临死前给他们送来香油鸡蛋:老王因为善良,得到了杨绛一家的尊重和关心。我感受到当我们学会“以善良体察善良”,善良就会传递下去,不仅温暖了别人,也帮助了自己,会让这个世界变得更加美好。(5分) (能联系两文内容,2分;谈感受,2分;语言连贯、通顺,1分。) 、古诗文阅读(16分) 13.阴阴、又 14.“逐”字,化虚为实,将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物,(1分)表达了强烈的思乡之情。(1分)(注:表现手法写拟人、想象,均给分。) 15.生不识水/则虽壮/见舟而畏之 16.翻译下面句子。(4分) (1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头 (2)(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法。 (关键词“矢、但、颔、日、道”等词漏译、错译一个扣1分。句子通顺得1分。) 17.(3分,每空1分) 甲文:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(或尔安敢轻吾射?) 无他,但手熟尔。(或我亦无他,惟手熟尔。) 乙文:生不识水。(或不学而务求其道) 18.从陈康肃和卖油翁的故事中,我懂得了熟能生巧的道理,并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。从北方勇者学没“不学而务求其道”而“未有不溺者”的故事中,我领悟到要想学会一项技能,就得踏踏实实地学习,认认真真地操练。(3分,表述完整、意对即可,未结合扣1分) 【译文】南方有很多能潜水的人,天天同水在一起生活,七岁就能趟水过河,十岁就能浮在水面游泳,十岁就能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里,哪能是马虎草率而能这样的呢?一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水生活在一起,那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性,那么即使到了壮年见了到了船就害怕它。所以北方的勇士,向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术,按照他们说的技术到河里试验它,没有不淹死的所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的,都是像北方的学潜水的一类的人 19.(5分)评分标准:本题满分5分,分两个方面评分评分一:表达3分评分点分值细则标点1分标点符号使用错误满三处扣1分,未满三处不扣分,扣完1分为止字形1分错别字每满三个扣1分,未满三个不扣分,重现者不计,扣完1分为止语句分语句表达出现一处错误扣0.5分,重现者不计,扣完1分为止。评分二:内容2分

10. 【示例】从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良（拾金不昧）的人；从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”可见他是一个知恩图报的人；从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤劳、坚强乐观。（答出两点即可得满分）（4 分） 11. 【示例】既指风停了，“她”的身体感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她” 内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）（4 分）（答出表层意思和深层含义，各 2 分。） 12. 【示例】能。本文中的小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。《老王》里杨绛一家因为善良，得到老王亲人般的爱，临死前给他们送来香油鸡蛋；老王因为善良，得到了杨绛一家的尊重和关心。我感受到当我们学会“以善良体察善良”，善良就会传递下去，不仅温暖了别人，也帮助了自己，会让这个世界变得更加美好。（5 分）（能联系两文内容，2 分；谈感受，2 分；语言连贯、通顺，1 分。）三、古诗文阅读（16 分） 13.阴阴、又 14.“逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，（1 分）表达了强烈的思乡之情。（1 分）（注：表现手法写拟人、想象，均给分。） 15.生不识水/则虽壮/见舟而畏之 16.翻译下面句子。(4 分) (1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。 (2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。（关键词“矢、但、颔、日、道”等词漏译、错译一个扣 1 分。句子通顺得 1 分。） 17.(3 分，每空 1 分) 甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(或尔安敢轻吾射?) 无他，但手熟尔。(或我亦无他，惟手熟尔。) 乙文：生不识水。(或不学而务求其道) 18.从陈康肃和卖油翁的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。从北方勇者学没“不学而务求其道”而“未有不溺者”的故事中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。(3 分，表述完整、意对即可，未结合扣 1 分) 【译文】南方有很多能潜水的人，天天同水在一起生活，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十岁就能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪能是马虎草率而能这样的呢?一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年见了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学潜水的一类的人。 19.（5 分）评分标准：本题满分 5 分，分两个方面评分。评分一：表达 3 分评分点分值细则标点 1 分标点符号使用错误满三处扣 1 分，未满三处不扣分，扣完 1 分为止。字形 1 分错别字每满三个扣 1 分，未满三个不扣分，重现者不计，扣完 1 分为止。语句 1 分语句表达出现一处错误扣 0.5 分，重现者不计，扣完 1 分为止。评分二：内容 2 分