温州地区2012年人教版七年级第二学期3月月考语文试卷.doc_大学文库

温州地区 2011-2012 学年第二学期 3 月月考七年级语文试卷 2012.3 一、书写（3 分）如果你全卷书写规范、清楚，涂改很少，就可以得 3 分。二、语文知识积累与运用（27 分） 1、仔细读下面的语段，完成后面习题。（7 分）一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山迭岭，绝壁断涯，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历（yì fù rú shì ）。（1）.根据拼音写出汉字，并给加点字注音。（3 分）逼狭曲折 yì fù rú shì （2）.找出语段中两个错别字并改正过来。（2 分）应改为；应改为。（3）.写出下列词语的反义词（2 分）逼狭＿＿＿＿曲折＿＿＿＿ 2、填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。(3 分) 赶快为你的父母尽一份孝心！也许是一处豪宅，也许是；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一个野果；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是 ……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊! A．一朵小花一片砖瓦一个口信一双洁净的旧鞋 B．一片砖瓦一个口信一朵小花一双洁净的旧鞋 C．一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋 D．一个口信一片砖瓦一双洁净的旧鞋一朵小花 3、文言诗文默写填空（7 分）（1）独坐幽篁里，。（2）峨眉山月半轮秋，。（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。（4）《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：，。（5），；双兔傍地走，安能辨我雄雌？ 4、文学名著填空（3 分）名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。（1）其它两部分分别为和。（2）主人公在艰难困苦、令人窒息的环境里，变成了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 5、综合性学习：(4 分)

在“黄河,母亲河”综合性学习中,我们全面了解了有关黄河的知识。在我们常用的俗语中,有许多和黄河有关,请任意写出一条并说说它的意义俗语含义 6、观看右边一幅漫画,按要求答题。(共3分) 畸形儿 (1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分) 0你细养这面,从角,说说它反了的社会雞强现象。(2分) 现代文阅读(22分) (一)老师是一只“青蛙”(9分) ①那是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又该学习新课了。不同的是,有许多老师来听课。 ②这次学习的课文是《坐井观天》,一切都在有条不紊地进行着。以前,每学完一课, 为了培养同学们的创造性思维,我都要让他们根据课文内容展开想象,效果非常好。这次我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练,我让同学们想象青蛙要是跳出井口了, 将会怎样。果然,同学们的学习兴趣又一次被激发出来了,有的和同桌互说,有的前后位凑在一起争论,还有的仰起小脸在思考。 ③待平静下来,我开始点名。李梦说,青蛙跳出井口后,看到了无边无际的大海,海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说,青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野,田野里开满了五颜六色的花儿,上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂,青蛙陶醉了,它觉得以前的日子都白过了孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行,青蛙一下飞机就对小鸟说:“不看不知道世界真大啊!”听课老师都被他的话逗笑了,我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道,世界真奇妙”改用得这么恰当。 ④张雨是新转来我班的学生,我看到她把手举得高高的,便点了她的名。她站起来说: 青蛙从井里跳出来,它到外面看了看,觉得还是井里好,它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑,我也笑了。我打断了她的话,问大家:“是井里好,还是井外好?”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下,随口说道:“我看你是一只青蛙,坐井观天。”之后,我又让大家把自己想的和说的写下来。 ⑤在批阅同学们交上来的作业时,我看到了张雨续写的故事:青蛙跳出井口,它来到一条小河边,它累了想去喝口水。突然,它听到一声大吼:“不要喝,水里有毒!”果然,水上漂着不少死鱼。它抬头一看,原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢,就听到一声惨叫,一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子,那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆这外面的世界太可怕了,它急忙赶回去,又跳到了井里。还是井里好,井里安全啊! ⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼,菜市上也常有卖青蛙的,这都是有目共睹的, 让青蛙跳回井里又有什么不好?可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完,不仅同学们不会再笑她,而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗?可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙!孩子的心灵就像井外那多彩的世界

在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出一条并说说它的意义。俗语：含义： 6、观看右边一幅漫画，按要求答题。（共 3 分） (1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1 分) (2) 仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。（2 分）三、现代文阅读（22 分）（一）老师是一只“青蛙” (9 分) ①那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。 ②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。 ③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。 ④张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说： “青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。 ⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！ ⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界

需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己! ⑦提起笔,我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话:“对不起,老师是一只青蛙 7、请用简明的语言该书本文的大意。(2分张雨同学认为青蛙还会跳回井中的原因是什么?(2分) 9、想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动描写出来。(3分) 10、文章结尾老师为什么说自己是一只青蛙?(2分) (二)阅兵之后(13分) ①儿子,你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后,你就变了。就拿那天下午来说吧,咱爷俩上街,你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。在步行街,平时,总是老爸瞅美女,那个下午,全是美女瞅俺,她们那个眼神呀,比女民兵方队的向右看还齐刷刷。 ②阅兵之后,你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步,走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后,就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋:“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋,多威风啊!”俺差点跌掉眼镜:“嗨!那哪是高跟鞋呀?那是高帮鞋,军用品,上哪儿去给你买去啊!”你说老爸数落你孤陋寡闻的表情,比灰太狼还难看 ③阅兵之后,你就不好好说话了。平时你说话,总是轻言细语,童声悦耳。那天你做完作业,老爸跟往常一样摸着你的脑袋说:“儿子,辛苦了!”谁知你蹭地从凳子上立起来,啪地敬了个军礼,炸雷般地吼道:“为人民服务!”惊得老爸差点扑倒在地。说实话,过了这么多天,俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有,那天去外婆家的车上,你嘴里轰隆隆个不停, 自言自语“99式”坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢“99式”,你忙里偷闲的回答让一车人哗然:“你忘了,我是99年出生的嘛!” ④阅兵之后,你就不好好睡觉了。或是换句话说,阅兵之后,老爸就没有好好睡过觉了每晚,俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号,就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲;你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛,就是大腿就像战略导弹排山倒海地压在我的身上:你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢棹被子,就是像核灒艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来,看到你的个头越来越高,镜子里,老爸的眼袋越来越大。 ⑤阅兵之后,你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来,摆满了一地,俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭,你把油不拉几的碟子架在俺的头上,对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你妈也不放过,那天晚上,你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠,又让你妈跑在咱们前头,一家人气喘吁吁地演习“空中加油”。你这一闹腾,老爸的颈椎病就提前光顾了。这还不算啥,在外婆家的院子里,你拽着那杆红缨枪,追赶那只无辜的老母鸡,惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候, 你还振振有词地说:“我是雪豹突击队,追击恐怖分子!”嗨!人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗?多丢人现眼呀! ⑥儿子,老爸不仅担心你的现在,而且更担心俺的将来。想一想,要是再过十年,二十年,咱们国家更加强大了,阅兵的规模更加盛大了,你老爸背部不太宽阔的甲板,哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢 (作者:熊刚,有删改)

需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！ ⑦提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。” 7、请用简明的语言该书本文的大意。(2 分) 8、张雨同学认为青蛙还会跳回井中的原因是什么？(2 分) 9、想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动描写出来。(3 分) 10、文章结尾老师为什么说自己是一只青蛙？(2 分) （二）阅兵之后 (13 分) ①儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。就拿那天下午来说吧，咱爷俩上街，你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。在步行街，平时，总是老爸瞅美女，那个下午，全是美女瞅俺，她们那个眼神呀，比女民兵方队的向右看还齐刷刷。 ②阅兵之后，你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步，走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后，就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋：“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！”俺差点跌掉眼镜：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高帮鞋，军用品，上哪儿去给你买去啊！”你说老爸数落你孤陋寡闻的表情，比灰太狼还难看。 ③阅兵之后，你就不好好说话了。平时你说话，总是轻言细语，童声悦耳。那天你做完作业，老爸跟往常一样摸着你的脑袋说：“儿子，辛苦了！”谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：“为人民服务！”惊得老爸差点扑倒在地。说实话，过了这么多天，俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有，那天去外婆家的车上，你嘴里轰隆隆个不停，自言自语“99 式”坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢“99 式”，你忙里偷闲的回答让一车人哗然：“你忘了，我是 99 年出生的嘛！” ④阅兵之后，你就不好好睡觉了。或是换句话说，阅兵之后，老爸就没有好好睡过觉了。每晚，俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号，就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛，就是大腿就像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子，就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来，看到你的个头越来越高，镜子里，老爸的眼袋越来越大。 ⑤阅兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地，俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭，你把油不拉几的碟子架在俺的头上，对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你妈也不放过，那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠，又让你妈跑在咱们前头，一家人气喘吁吁地演习“空中加油”。你这一闹腾，老爸的颈椎病就提前光顾了。这还不算啥，在外婆家的院子里，你拽着那杆红缨枪，追赶那只无辜的老母鸡，惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候，你还振振有词地说：“我是雪豹突击队，追击恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗？多丢人现眼呀！ ⑥儿子，老爸不仅担心你的现在，而且更担心俺的将来。想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？（作者：熊刚，有删改）

11、(4分)指出第3段划线句子运用了哪两种描写方式?说说这样写的好处。 (3分)读第4段划线句子,从修辞的角度品析语言的妙处。 13、(3分)读第6段,在两个“担心”背后,隐藏着“老爸”怎样真实的内心情感? 14、(3分)此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话:“你到哪里去了,你这坏孩子?” 请你说说产生这种联想的缘由四、古诗文阅读(18分) (一)题春晚周敦颐(4分) 花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。 15、这首诗中哪一句交代了诗人观景的立足点? 6、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解。 (二)伤仲永(14分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣, 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人又不受之入,得为众人而己耶? 17、《伤仲永》选自《》作者是“唐宋八大家”之一的 (2分) 18、解释下列加点的词:(4分) ①父异焉,借旁近与之()②日扳仲永环谒于邑人 ③邑人奇之,稍稍宾客其父( ④明道中,从先人还家( 19、翻译下面的句子:(4分) (1)自是指物作诗立就 (2)卒之为众人,则其受于人者不至也 20、用文章原句回答。(2分) 造成方仲永“泯然众人”的个人原因是: 21、最后一段的议论意在说明什么道理?(2分) 五、作文(30分) 如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信:如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活:;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽剌中,那么他就学会了自卑……,同学们,你生活在什么当中呢?

11、（4 分）指出第 3 段划线句子运用了哪两种描写方式？说说这样写的好处。 12、（3 分）读第 4 段划线句子，从修辞的角度品析语言的妙处。 13、（3 分）读第 6 段，在两个“担心”背后，隐藏着“老爸”怎样真实的内心情感？ 14、（3 分）此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话：“你到哪里去了，你这坏孩子？” 请你说说产生这种联想的缘由。四、古诗文阅读（18 分）（一）题春晚周敦颐（4 分）花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 15、这首诗中哪一句交代了诗人观景的立足点？ 16、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（二）伤仲永（14 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？ 17、《伤仲永》选自《》作者是“唐宋八大家”之一的。（2 分） 18、解释下列加点的词：（4 分） ①父异焉，借旁近与之( ) ②日扳仲永环谒于邑人( ) ③邑人奇之，稍稍宾客其父( ) ④明道中，从先人还家( ) 19、翻译下面的句子：（4 分）（1）自是指物作诗立就：（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 20、用文章原句回答。（2 分）造成方仲永“泯然众人”的个人原因是： 21、最后一段的议论意在说明什么道理？（2 分）五、作文（30 分）如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？

参考答案 2012.3 1、(1) bi xia qu zhe亦复如是 (2)迭一一叠涯一一崖 (3)宽敞、宽阔平坦、笔直 3、弹琴复长啸影入平羌江水流忧郁的日子里需要镇静将军百战死,壮士十年归雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 4、《在人间》《我的大学》阿廖沙 5、如:跳进黄河洗不清(这句子的本意是说受了很大的冤枉,就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。) 不到黄河心不死(比喻不到绝境不肯死心;也比喻不达目的决不罢休。) 6.没有统一答案。参考一些青少年在生活水平上高素质高标准,但在文化水平上却是低素质低标准反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件,却不重视对孩子的文化教育和品德培养 7,公开课上,老师打断张雨的发言,时候老师发现错了,向张雨道歉 8,水里有毒,水上飘着死鱼;钢叉刺穿老青蛙的身子,感到外面的世界太可怕 9,老师为什么不让我说完呢,我有我的理由啊。或难道只有说“井外好”才是正确答案吗? 10.老师意识到自己自以为是,目光短浅,没有理解孩子多彩的心灵世界,像一只井底之蛙。 11.动作描写和语言描写:写儿子对军人动作和语言的模仿,表现儿子天真、活泼的性格和军人的崇拜与向往 12运用比喻的修辞手法,生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿,喻体生动形象、贴切。(或答:巧妙地把儿子的睡姿与阅兵式上的武器装备联系起来,显得形象、贴切、风趣。) 13表面上写"担心”,实际上是为儿子的健康成长而高兴,为祖国的繁荣强大而自豪。 14.都表现了对孩子的怜爱之情,都采用了正话反说(褒义贬用)的表达方式 15、吟余小立阑干外 16、因为诗人写的是晚景,天气昏暗,加上距离较远,望过去,昏鸦自然更像“点”, 用“点”比用“只”更准确,更形象。 17、《临川先生文集》王安石18、①对……感到诧异;②通“攀”,牵,引:③以宾客之礼

参考答案 2012.3 1、（1）bī xiá qū zhé 亦复如是（2）迭——叠涯——崖（3）宽敞、宽阔平坦、笔直 2、B 3、弹琴复长啸影入平羌江水流忧郁的日子里需要镇静将军百战死，壮士十年归雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离， 4、《在人间》《我的大学》阿廖沙 5、如：跳进黄河洗不清（这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。）不到黄河心不死（比喻不到绝境不肯死心；也比喻不达目的决不罢休。） 6. 没有统一答案。参考：一些青少年在生活水平上高素质,高标准,但在文化水平上却是低素质,低标准. 反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。 7，公开课上，老师打断张雨的发言，时候老师发现错了，向张雨道歉。 8，水里有毒，水上飘着死鱼；钢叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕。 9，老师为什么不让我说完呢，我有我的理由啊。或难道只有说“井外好”才是正确答案吗？ 10.老师意识到自己自以为是，目光短浅，没有理解孩子多彩的心灵世界，像一只井底之蛙。 11.动作描写和语言描写；写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。 12.运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻体生动、形象、贴切。（或答：巧妙地把儿子的睡姿与阅兵式上的武器装备联系起来，显得形象、贴切、风趣。） 13.表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。 14.都表现了对孩子的怜爱之情，都采用了正话反说（褒义贬用）的表达方式。 15、吟余小立阑干外 16、因为诗人写的是晚景，天气昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更准确，更形象。 17、《临川先生文集》王安石 18、①对……感到诧异；②通“攀”，牵，引；③以宾客之礼