孝感市孝南区2013-2014学年度下学期期中考试 七年级语文试卷 语言积累(26分) 1.下面各项词语中,加点的字读音正确的一项是()(2分)。 A、确凿(zuo)菜畦(q1)污秽(hui)人声鼎沸(fei) B、骊(11)歌花圃(p)怪诞(dan)人迹罕(han)至 C、讪(shan)笑炽(zhi)痛嗥(hao)鸣锲(qie)而不舍 D、亘(gen)古默契(qi)迭(die)起鲜(xian)为人知 2、下面各项中书写无误的一项是()(2分) A、踌躇深邃义愤填鹰来势汹汹B、衰微仰幕可歌可泣妇孺皆知 C、彷徨崎岖家喻户晓迥乎不同D、祈祷屏嶂锋芒毕露荒草凄凄 3、下面对课文的理解,不恰当的一项是()(2分) A、《邓稼先》是一篇人物传记,作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍, 表达了作者对这位享誉中外的科学家的由衷敬佩和深深的怀念之情 B、《黄河颂》中,诗人采用象征的手法,表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族 激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国 C、《假如生活欺骗了你》中,诗人以劝说的口吻直抒胸臆,阐明了一种积极乐观的人生 D、《福楼拜家的星期天》以时间为序,通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写,着 重刻画四位名作家的形象,表现了他们各自的思想和性格特征 4、下面句子中,没有语病的一项是()(3分) A.“中国式过马路”令国人蒙羞,通过近来严查行人闯红灯、不走斑马线的行为,使国 内许多地方的行人交通违规行为得到了有效的控制 B.浙江一土鸡养殖户为了对抗H7N9病毒,突发奇想准备给1800只鸡喂了板蓝根 C.从豆你玩(绿豆)^蒜你狠(大蒜)“到姜你军(生姜)",这些词汇无一不显示了 市民对于不断上涨的农产品感到担心。 D.成龙近日在网上发言,表示要将其收藏的部分安徵的古建筑捐给新加坡一高校以作教 学之用 5、诗词默写(7分) (1)此夜曲中闻折柳, 。(1分) (2)看待别人的进步,我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的“ (2分) (3)《木兰诗》中概括地写出木兰身经百战,凯旋归来的诗句是,。(2分) (4)请默写一句写黄河的诗句。(2分 6、“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光 明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活 选自于(作者)的《童年》,上文中的“她”指 “她”的性格特点是 分) 7、我们一定开展了我也追星”的综合性学习,请根据自己活动的情况,回答下面的问题或完 成要求的工作。(7分) (1)活动的主题是 。写出此次活动的两个目的: (3分)
孝感市孝南区 2013—2014 学年度下学期期中考试 七年级语文试卷 一、语言积累（26 分） 1.下面各项词语中，加点的字读音正确的一项是（ ）（2 分）。 A、确凿．(zuó) 菜畦．(qí) 污秽．(huì) 人声鼎沸．(fèi) B、骊．(lí)歌 花圃．(pǔ) 怪诞．(dàn) 人迹罕．(hǎn)至 C、讪．(shàn)笑 炽．(zhì)痛 嗥．(hāo)鸣 锲．(qiè)而不舍 D、亘．(gèn)古 默契．(qì) 迭．(dié)起 鲜．(xiān)为人知 2、下面各项中书写无误的一项是（ ）（2 分） A、踌躇 深邃 义愤填鹰 来势汹汹 B、衰微 仰幕 可歌可泣 妇孺皆知 C、彷徨 崎岖 家喻户晓 迥乎不同 D、祈祷 屏嶂 锋芒毕露 荒草凄凄 3、下面对课文的理解，不恰当的一项是（ ）（2 分） A、《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍， 表达了作者对这位享誉中外的科学家的由衷敬佩和深深的怀念之情。 B、《黄河颂》中，诗人采用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族， 激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。 C、《假如生活欺骗了你》中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生 态度。 D、《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着 重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。 4、下面句子中，没有语病的一项是 （ ）（3 分）。 A．“中国式过马路”令国人蒙羞，通过近来严查行人闯红灯、不走斑马线的行为，使国 内许多地方的行人交通违规行为得到了有效的控制。 B．浙江一土鸡养殖户为了对抗 H7N9 病毒，突发奇想准备给 1800 只鸡喂了板蓝根。 C．从“豆你玩（绿豆）”“蒜你狠（大蒜）”到“姜你军（生姜）”，这些词汇无一不显示了 市民对于不断上涨的农产品感到担心。 D．成龙近日在网上发言，表示要将其收藏的部分安徽的古建筑捐给新加坡一高校以作教 学之用。 5、诗词默写（7 分） （1）此夜曲中闻折柳， 。（1 分） （2）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的“ __________， __________”。（2 分） （3）《木兰诗》中概括地写出木兰身经百战，凯旋归来的诗句是 ， 。（2 分） （4）请默写一句写黄河的诗句。（2 分） 6、“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光 明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活” 选自于（作者） 的《童年》，上文中的“她”指 ，“她”的性格特点是 。（3 分） 7、我们一定开展了“我也追星”的综合性学习，请根据自己活动的情况，回答下面的问题或完 成要求的工作。（7 分） （1）活动的主题是： 。写出此次活动的两个目的： （3 分）
(2)下面是某活动小组对校内200名同学“追星”情况的调查,看表后请回答。 所崇拜的名人 人数 百分比 影视明星 112 56% 体育明星 16% 科学家 15% 政治家 13% ①通过这一统计表格,你得出什么结论?(2分) ②对盲目崇拜影视明星的同学,你有什么建议?(2分) 二、阅读与感悟(44分) 阅读下面的诗文,回答问题 8.对古诗《木兰诗》(选段)理解不恰当的一项是()(3分) 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐 我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年, 不知木兰是女郎 A.这一段写木兰经过长期艰苦的战争后,拒封辞赏,回到故乡,愿继续过农耕生活 B.首句运用重复排比的句式细致刻画了木兰全家闻讯后的喜悦。这里不厌其详地写了爷娘 阿姊和小弟的反常举动,表现出家人因木兰能够归来的毫无准备,显得手足无措。 C.第二句写了木兰到家后的举动,同样也是不厌其详地描写具体的细节,开东阁门、坐西 阁床、换装、打扮,充分表现出回家之后的喜悦心情 D.末句写木兰出门看伙伴,伙伴大吃一惊,用伙伴的吃惊反衬出木兰女扮男装而不被发觉 的无比自豪与得意,充满喜剧色彩。 (二)伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并 自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之 稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环丐于邑人,不使学。 予闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自 扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼 其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪! 9、下列文句中对加点的词语理解有误的一项是()(2分) A、未尝(曾经)识书具 收族(团结族人)为意 B、并自(自己)为其名 自是(从此)指物作诗立就 C、稍稍(悄悄地)宾客其父 不能称(相称)前时之闻 D、仲永之通悟(通达聪慧) 固(本来)众人 10、用现代汉语表示下列文句,有误的一项是()(3分) A、父异焉,借旁近与之一一父亲对此感到惊奇,就向邻居借书写工具来给仲永 B、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学一一他的父亲认为这样是有利可图的,每 天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习 C、又七年,还自扬州—一又过了七年,我回到扬州 D、泯然众人矣一—(才能)消失得完全如同常人了 11、下列对文章的理解与分析,有误的一项是()(3分)
（2）下面是某活动小组对校内 200 名同学“追星”情况的调查，看表后请回答。 所崇拜的名人 人数 百分比 影视明星 112 56% 体育明星 32 16% 科学家 30 15% 政治家 26 13% ①通过这一统计表格，你得出什么结论？（2 分） ②对盲目崇拜影视明星的同学，你有什么建议？（2 分） 二、阅读与感悟（44 分） 阅读下面的诗文，回答问题。 （一） 8．对古诗《木兰诗》（选段）理解不恰当的一项是（ ）(3 分) 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年， 不知木兰是女郎。 A. 这一段写木兰经过长期艰苦的战争后，拒封辞赏，回到故乡，愿继续过农耕生活。 B.首句运用重复排比的句式细致刻画了木兰全家闻讯后的喜悦。这里不厌其详地写了爷娘、 阿姊和小弟的反常举动，表现出家人因木兰能够归来的毫无准备，显得手足无措。 C.第二句写了木兰到家后的举动，同样也是不厌其详地描写具体的细节，开东阁门、坐西 阁床、换装、打扮，充分表现出回家之后的喜悦心情。 D．末句写木兰出门看伙伴，伙伴大吃一惊，用伙伴的吃惊反衬出木兰女扮男装而不被发觉 的无比自豪与得意，充满喜剧色彩。 （二）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并 自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之， 稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环丐于邑人，不使学。 予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自 扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼 其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！ 9、下列文句中对加点的词语理解有误的一项是（ ）（2 分） A、未尝．（曾经）识书具 收族．．（团结族人）为意 B、并自．（自己）为其名 自是．．（从此）指物作诗立就 C、稍稍．．（悄悄地）宾客其父 不能称．（相称）前时之闻 D、仲永之通悟．．（通达聪慧） 固．（本来）众人 10、用现代汉语表示下列文句，有误的一项是（ ）（3 分） A、父异焉，借旁近与之——父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给仲永 B、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学——他的父亲认为这样是有利可图的，每 天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习 C、又七年，还自扬州——又过了七年，我回到扬州 D、泯然众人矣——（才能）消失得完全如同常人了 11、下列对文章的理解与分析，有误的一项是（ ）（3 分）
A、本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性。 B、本文暗藏对比,如仲永前后变化对比、仲永的天资与同龄人对比、父亲贪利与乡人对 比等,这些对比很好地表现了主题 C、本文先叙后议,叙事采用了见闻录的方式,依次写方仲永五岁时才能初露时的情形、 十二三岁时才能衰退时的状况和又过七年后“泯然众人”的结局。 D、文章字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情,对“受之天”而“受于 人者不至”者的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点 12、本文中方仲永天资聪颖却终未有所成,《孙权劝学》中吕蒙战功卓著却能学有所成,请 结合两文内容,谈谈其中的原因。(3分) 三)从百草园到三味书屋(选段 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最 末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐因。 不必说碧绿的畦,光滑的石井栏,高大的皂笑树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的 黄蜂伏在莱花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就 有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指 按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷岀一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实, 何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地 拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过冇一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊 瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要妤得远 长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突 然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但 竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物 能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子, 说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,——一当然睡不着的。到半夜,果然来了 沙沙沙!门外象是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没 有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇 就被它治死了 结末的教训是:所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样 的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。但直到現在,总还没有得到,但也没有遇见过赤练蛇 和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇 冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人 们鉴賞,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天 乌雀们久已无处觅食的时候才妤。扫开一块雪,露岀地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷 棒上系一条长绳,人远远地牵着,看乌雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得 的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。 13、你从这个题目得到了哪些信息?(2分) 14、请找出第二段中“我”在百草园做的四件有趣的事。(4分) 15、文段第三段有什么作用?(2分) 16、句子“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜云霄里去了”中的“窜”可否改为“飞 为什么?(2分) 17、第4-6段写美女蛇的故事有什么作用?(2分)
A、本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。 B、本文暗藏对比，如仲永前后变化对比、仲永的天资与同龄人对比、父亲贪利与乡人对 比等，这些对比很好地表现了主题。 C、本文先叙后议，叙事采用了见闻录的方式，依次写方仲永五岁时才能初露时的情形、 十二三岁时才能衰退时的状况和又过七年后“泯然众人”的结局。 D、文章字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情，对“受之天”而“受于 人者不至”者的哀伤之情，并以鲜明的态度表明作者的观点。 12、本文中方仲永天资聪颖却终未有所成，《孙权劝学》中吕蒙战功卓著却能学有所成，请 结合两文内容，谈谈其中的原因。（3 分） （三）从百草园到三味书屋（选段） 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了 ，连那最 末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就 有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指 按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实， 何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊 瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突 然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但 竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物， 能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子， 说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了， 沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没 有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇 就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样 的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇 和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人 们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天， 鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得 的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟” ，性子很躁，养不过夜的。 …… 13、你从这个题目得到了哪些信息？（2 分） 14、请找出第二段中“我”在百草园做的四件有趣的事。（4 分） 15、文段第三段有什么作用？（2 分） 16、句子“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜云霄里去了”中的“窜”可否改为“飞”？ 为什么？（2 分） 17、第 4-6 段写美女蛇的故事有什么作用？（2 分）
18、关于本文的主题,有很多说法,有人认为本文将百草园的有趣与三味书屋的无味进行 对比,突出了封建教育方式对儿童天性的扼杀,你的看法是什么?请谈谈。(3分) 四)等你回家 陪一位父亲去八百里外的戒毒所,探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车在乡 间土路上颠簸着。路边,野葵和蒲公英开得正盛,一些鸟在草地间飞起又落下。天空很蓝,显得很高远。 父亲的心,却低落得如一株衰败的草,他恨恨地说:“真不想来啊。 路上,他不停地痛骂着儿子,历欻着儿子种种的不是,说他毁了一个家,毁了他。他含辛茹苦养大他 为他在城里买了房,买了车,帮他娶了媳妇。那个不肖子,却被一帮狐朋狗友拖下水,去吸食毒品。他 辈子积攒的家业,几乎被他掏空了 我坐在 听他痛骂,隐隐担着心,这样的父亲去见儿子,会有怎样的结果? 车子一路向前,野葵和蒲公英一路跟着。终于,远远望见了几幢房子,青砖青瓦,连在一起,坐落在 块开阔之地。开车的师傅说,到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的,愣愣地,不相信地问:“到了?” 看表,快上午10点了。他急了,说:“也不知能不能见着。”因为按这家戒毒所的规定,上午10之后 律不允许探视 他一口气跑到大门口,还妤,还有15分钟的时间。办了相关手续,这个父亲一秒也不曾停留,急急火 火往探视室跑。很快,他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人,脸上也无欢喜也无悲。看到父亲, 嘴角稍稍撇了撇,有嘲讽的意味。一层玻璃隔着,他在里头父亲在外头。从他进来起,父亲就一直盯着 他,话筒拿在手上,却不说话 旁边,亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子,在玻璃窗外头,不停地用手指头在举起的另一掌上画 着什么。在里头看着的,是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动,频频点头,含着泪笑。他读懂 了她爱的密码——从此,改了吧。还有几个人,男男女女,大概是一家子,国在一起,争着跟里面一个中 年人说话。中年人憔悴着一张脸,却一直笑着,一直笑着。这时,他们中的一个,突然到探视室外面,叫 了一个男孩进来。孩子不过十一二岁,白净的面容,文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼,走到中年 人那里,拿过话筒,隔着玻璃窗,才说了一句什么,里面笑着的中年人,不笑了,他愣愣地看着孩子,眼 泪下来了 “哭什么呢?你会改妤的!”我听到那些人里的一个大声说 探视时间快要过去了。一直跟儿子对峙着的父亲,这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人,竟 是一脸的戚容,他低声说:“里面的日子不好过的,看他,也黑了,也瘦了。” 他转身问我:“你有纸笔吗? “当然有。”我掏出来给他,正疑惑着他要做什么,只见他低头在纸上迅速写下几个字,贴到玻璃窗上, 给儿子看。里面的年轻人看着看着,神情变了,两行泪,缓缓地从腮边滚落下来 探视结柬后,我看到这位父亲在纸上留下的字:儿子,等你回家。(选自《读者》2013年第6期) 19、请用简洁的语言概括文章的内容。(3分 20、怎样理解文章第一段中的景物描写?(3分) 21、按要求品析下列语句。(4分) (1)父亲一秒也不曾停留,急急火火往探视室跑(运用什么描写方式?写出了什么?) (2)里面的年轻人看着看着,神情变了,两行泪,缓缓地从腮边滚落下来(年轻人的神情 为什么会产生变化?) 22、请赏析文章的结尾段。(2分) 23、阅读下面的材料,结合文章内容,谈谈你的看法。(3分) (1)有这么一个故事:儿子有病了需要妈妈的心,妈妈二话没说就把心掏给了儿子,途中不 甚摔倒了,这时心说话了:“儿子摔疼了吗?
18、关于本文的主题，有很多说法，有人认为本文将百草园的有趣与三味书屋的无味进行 对比，突出了封建教育方式对儿童天性的扼杀，你的看法是什么？请谈谈。（3 分） （四）等你回家 陪一位父亲去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车在乡 间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。天空很蓝，显得很高远。 父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。” 一路上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他， 为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一 辈子积攒的家业，几乎被他掏空了…… 我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？ 车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一 块开阔之地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？” 一看表，快上午 10 点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为按这家戒毒所的规定，上午 10 之后， 一律不允许探视。 他一口气跑到大门口，还好，还有 15 分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火 火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。看到父亲， 他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里头父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着 他，话筒拿在手上，却不说话。 旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画 着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂 了她爱的密码——从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中 年人说话。中年人憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫 了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年 人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼 泪下来了。 “哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。 探视时间快要过去了。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟 是一脸的戚容，他低声说：“里面的日子不好过的，看他，也黑了，也瘦了。” 他转身问我：“你有纸笔吗？” “当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上， 给儿子看。里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。 探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字：儿子，等你回家。 （选自《读者》2013 年第 6 期） 19、请用简洁的语言概括文章的内容。（3 分） 20、怎样理解文章第一段中的景物描写？（3 分） 21、按要求品析下列语句。（4 分） （1）父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑（运用什么描写方式？写出了什么？） （2）里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来（年轻人的神情 为什么会产生变化？） 22、请赏析文章的结尾段。（2 分） 23、阅读下面的材料，结合文章内容，谈谈你的看法。（3 分） （1）有这么一个故事：儿子有病了需要妈妈的心，妈妈二话没说就把心掏给了儿子，途中不 甚摔倒了，这时心说话了：“儿子摔疼了吗?
(2)明星张国立的儿子因吸毒被抓,张国立第一时间在网络发表道歉信,并恳请社会:“请理 解一个父亲的心情,也请原谅一个儿子的错误。 、写作(50分) 24、请从下面两道作文题中任选一道写一篇600字左右的作文 (1)在阳光下成长 (2)请以“这时,我想起了 ”为题作文。(提示:先在横线上填上合适的词语 如“老师”“妈妈”“家乡”等,再作文。) 七年级语文答案 (学生答案意近即可,不必强求答案的统一) l、B 5、(1)何人不起故园情(2)士别三日,即更刮目相待 (3)将军百战死,壮士十年归(4)略 6、高尔基外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,胸怀宽大(写出一点即可) 7、(1)略(2)(1)学生最崇拜影视明星,其次是体育明星,崇拜科学家和政治家的较 少。(2)例:要保持一颗平常心既不能盲目崇拜刻意模仿迷失自我也不必追求完美 对其吹毛求疵苛刻责备。而应学习他们身上对事业孜孜以求的精神。 8、B 9、C10、C11、B12、仲永有天赋,却没有接受后天的教育,父亲“不使学”,因 此“泯然众人”:吕蒙因孙权的劝学,认识到了学习的重要性,才令人刮目相看。 13、叙事散文。表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容;文 章写两个地方“百草园”和“三味书屋”发生的有趣故事。 14、捉蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘桑葚 15、承上启下,引出下面的插叙,美女蛇的故事。 16、不能。"窜″字显示速度快,又来得突然,用”飞"则无法表达这种效果。 17、美女蛇的故事深深地吸引着我",使"我〃得到一些教训,悟出一些道理,同时也给百草园 增添了更多的神秘色彩。 18、略(允许学生对作品主题有不同的见解。可应倾向于文章主要表现童年时期的童真童趣, 百草园也好,三味书屋也好,都是“我”成长过程中的经历,有不同的乐趣。说表现了对大 自然的热爱也行) 19、“我”陪一个父亲去戒毒所所探视并感化他儿子的故事 20、运用反衬手法,以乐景写哀情,并运用比喻,传神地写出了父亲深深的哀愁 21、(1)运用动作描写,表现了父亲挂念儿子、急于见到儿子的心理。 (2)儿子先是嘲讽后流泪,可见是父亲的宽容,人间真情与爱心融化了儿子的心。 22、点题,突出父亲的形象,并表明了父亲的态度:不会丢儿子不管,社会也不会抛弃你, 只要你好好改造,重新做人,我们会等你回家。 23、例:父母对子女的爱是伟大的,他们会宽容犯错的孩子。 24、略
（2）明星张国立的儿子因吸毒被抓，张国立第一时间在网络发表道歉信，并恳请社会：“请理 解一个父亲的心情，也请原谅一个儿子的错误。” 三、写作（50 分） 24、请从下面两道作文题中任选一道写一篇 600 字左右的作文。 （1）在阳光下成长 （2）请以“这时，我想起了 ”为题作文。（提示：先在横线上填上合适的词语， 如“老师”“妈妈”“家乡”等，再作文。） 七年级语文答案 （学生答案意近即可，不必强求答案的统一） 1、B 2、C 3、A 4、D 5、（1）何人不起故园情 （2）士别三日，即更刮目相待 （3）将军百战死，壮士十年归 （4）略 6、高尔基 外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，胸怀宽大（写出一点即可） 7、（1）略 （2）（1）学生最崇拜影视明星，其次是体育明星，崇拜科学家和政治家的较 少。（2）例：要保持一颗平常心 既不能盲目崇拜 刻意模仿 迷失自我也不必追求完美 对其吹毛求疵 苛刻责备。而应学习他们身上对事业孜孜以求的精神。 8、B 9、C 10、C 11、 B 12、仲永有天赋，却没有接受后天的教育，父亲“不使学”，因 此“泯然众人”；吕蒙因孙权的劝学，认识到了学习的重要性，才令人刮目相看。 13、叙事散文。表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容；文 章写两个地方“百草园”和“三味书屋”发生的有趣故事。 14、捉蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘桑葚 15、承上启下，引出下面的插叙，美女蛇的故事。 16、 不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。 17、美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园 增添了更多的神秘色彩。 18、略（允许学生对作品主题有不同的见解。可应倾向于文章主要表现童年时期的童真童趣， 百草园也好，三味书屋也好，都是“我”成长过程中的经历，有不同的乐趣。说表现了对大 自然的热爱也行） 19、“我”陪一个父亲去戒毒所所探视并感化他儿子的故事。 20、运用反衬手法，以乐景写哀情，并运用比喻，传神地写出了父亲深深的哀愁。 21、（1）运用动作描写，表现了父亲挂念儿子、急于见到儿子的心理。 （2）儿子先是嘲讽后流泪，可见是父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子的心。 22、点题，突出父亲的形象，并表明了父亲的态度：不会丢儿子不管，社会也不会抛弃你， 只要你好好改造，重新做人，我们会等你回家。 23、例：父母对子女的爱是伟大的，他们会宽容犯错的孩子。 24、略