浙江省温州市2017-2018学年七年级语文下学期期末学习水平模拟测试试 题(一) 亲爱的同学: 欢迎参加考试,本次科目为语文,范围是部编版七年级下册语文146单元,考试时请注意以下几点: 本试卷分答题卷(4页)和试题卷(4页)两部分,必须将答案写在答题卷上 2.本次考试时间为100分钟,满分100分。试卷共四大题,8小题; 3.答题前其认真阅读答题卷上的《注意事项》。接下来,让我们开始语文的“阅读之路吧” 会积累,会运用 语文知识运用(30分) 1.按要求默写诗句或字词。(14分) (1)念天地之悠悠, (《登幽州台歌》) (2)杜甫的《望岳》中,写出了作者凌云之志的一句是:▲,_▲。 (3)浩荡离愁白日斜,▲。落红不是无情物,▲。(《己亥杂诗》 (4)斯是陋室 《陋室铭》) (5)《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡思念的句子是▲,▲。 (6)《木兰诗》中体现木兰聪明的句子是 (⑦)读光未然的《黄河颂》,我们领略到黄河惊涛澎pi_▲的气势:读端木蕻良的《土地的誓 言》,我们体会到作者在广大的关东原野上chi▲痛的爱国激情;读臧克家的《说和做》,我 们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qie▲_而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受 到邓稼先鞠躬尽cui▲为国献身的情怀。 2.翻译下列字词(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪!孤:▲(2)韭复吴下阿蒙!非复:▲ (3)朔气传金柝朔气:▲(4)徐以酌油沥之酌:_▲ 3.名著阅读(12分) 这可绝不是件容易的事。一年,二年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗 才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与
1 浙江省温州市 2017-2018 学年七年级语文下学期期末学习水平模拟测试试 题（一） 亲爱的同学： 欢迎参加考试，本次科目为语文，范围是部编版七年级下册语文 1-6 单元，考试时请注意以下几点： 1.本试卷分答题卷（4 页）和试题卷（4 页）两部分，必须将答案写在答题卷上; 2.本次考试时间为 100 分钟，满分 100 分。试卷共四大题，8 小题; 3.答题前其认真阅读答题卷上的《注意事项》。接下来，让我们开始语文的“阅读之路吧” 一．语文知识运用（30 分） 1.按要求默写诗句或字词。（14 分） （1）念天地之悠悠， ▲ （《登幽州台歌》） （2）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的一句是： ▲ ， ▲ 。 （3）浩荡离愁白日斜， ▲ 。落红不是无情物， ▲ 。（《己亥杂诗》） （4）斯是陋室， ▲ 。（《陋室铭》） （5）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡思念的句子是 ▲ ， ▲ 。 （6）《木兰诗》中体现木兰聪明的句子是 ▲ ， ▲ 。 （7）读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎 pài ▲ 的气势；读端木蕻良的《土地的誓 言》，我们体会到作者在广大的关东原野上 chì ▲ 痛的爱国激情；读臧克家的《说和做》，我 们了解到闻一多先生钻探古代典籍时 qiè ▲ 而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受 到邓稼先鞠躬尽 cuì ▲ 为国献身的情怀。 2.翻译下列字词 （4 分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪! 孤： ▲ （2）非复吴下阿蒙! 非复： ▲ （3）朔气传金柝 朔气： ▲ （4）徐以酌油沥之 酌： ▲ 3.名著阅读（12 分） 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗， 才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与 会积累，会运用
困苦的总结果与报酬,象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东 到西,由南到北,象被人家抽着转的陀螺:他没有自己。可是在这种旋转之中,他的眼并没有花, 心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,象自己的手脚的那么一辆车。有了自 己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人:有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有 饭吃 (1)选段中的“他”是▲(2分) (2)阅读选段内容,你觉得“他”拥有怎样的性格特点?(4分) (3)从主题、写作特点、语言三个方面中各写一方面,用一句话谈谈你对这部作品的感受。(6分) 会阅读,会思考 现代文阅读(20分) 4阅读下文,回答问题(20分) 爬上楼顶的男孩儿 蓝月 我把车子开得飞快。我时不时拿眼睛橫一下副驾驶座这个叫陈小雨的孩子。小家伙似乎有点 不安,一会儿玩玩手指,一会儿又将眼神飘向窗外。哼,你也有怕的时候? 你说现在的孩子玩什么不好,居然要玩爬楼顶的危险游戏,这不是给我们警察添乱吗?有多 少事情等着我们去处理?这个孩子居然一而再再而三的爬楼顶玩。最可恨的是,这孩子居然对我说, 明天的新闻上别忘了写上他的名字。 同事小马怒气冲冲把陈小雨带到我办公室。也难怪小马会生气,这孩子爬楼顶爬出瘾来了, 开始几次还有点害怕,低着头不敢吭声,后来居然用满不在乎的眼神看我们,嘴角还露出一丝叛逆 的挑衅。 我拉着陈小雨走到外面。我用很温和的口吻对陈小雨说,小雨,你告诉阿姨,你为什么要去 爬楼顶呢?你那样做很危险的,如果你有什么闪失,你父母该会多担心呀!陈小雨低下头不说话。 我一看有戏,继续开导。小雨,你爸爸妈妈一定是在外面打工吧?他们肯定也不希望你有事。你好
2 困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东 到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花， 心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。有了自 己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有 饭吃。 （1）选段中的“他”是 ▲ （2 分） （2）阅读选段内容，你觉得“他”拥有怎样的性格特点？ （4 分） ▲ （3）从主题、写作特点、语言三个方面中各写一方面，用一句话谈谈你对这部作品的感受。（6 分） ▲ 二．现代文阅读（20 分） 4.阅读下文，回答问题（20 分） 爬上楼顶的男孩儿 蓝月 我把车子开得飞快。我时不时拿眼睛橫一下副驾驶座这个叫陈小雨的孩子。小家伙似乎有点 不安，一会儿玩玩手指，一会儿又将眼神飘向窗外。哼，你也有怕的时候？ 你说现在的孩子玩什么不好，居然要玩爬楼顶的危险游戏，这不是给我们警察添乱吗？有多 少事情等着我们去处理？这个孩子居然一而再再而三的爬楼顶玩。最可恨的是，这孩子居然对我说， 明天的新闻上别忘了写上他的名字。 同事小马怒气冲冲把陈小雨带到我办公室。也难怪小马会生气，这孩子爬楼顶爬出瘾来了， 开始几次还有点害怕，低着头不敢吭声，后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆 的挑衅。 我拉着陈小雨走到外面。我用很温和的口吻对陈小雨说，小雨，你告诉阿姨，你为什么要去 爬楼顶呢？你那样做很危险的，如果你有什么闪失，你父母该会多担心呀！陈小雨低下头不说话。 我一看有戏，继续开导。小雨，你爸爸妈妈一定是在外面打工吧？他们肯定也不希望你有事。你好 会阅读，会思考
好上学,爸爸妈妈在外面才能放心。陈小雨还是不吭声,但是我看他的眼神已经不再抗拒。我决定 从根本上解决问题,这孩子家里没有爸爸妈妈,只有一个啥也听不见的奶奶,这孩子蛮可怜的。 我拍了拍陈小雨的肩膀说,你有什么难事,尽管和阿姨说,阿姨一定帮你。好不好?我的眼 睛看着他,眼睛里装满了十二分的真诚。小雨终于抬起头看了看我,但是又立马低下去了。我不禁 在心里叹了口气,看来我还是无法走进孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀,站起身准备离开。阿 姨,你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗? 我看向小雨,发现他正忽闪着眼睛看着我,眼神深邃,如一口望不见底的深潭。这样的眼神 不该出现在一个九岁孩子的眼睛里。我的心猛然疼了,这孩子一定是想他的妈妈了。他是希望妈妈 看到新闻后,回来看他。小雨,阿姨负责帮你找妈妈,阿姨保证,一个星期之内,帮你找到。但是 你要保证一定要好好学习,好吗?我抿着嘴认真地看着小雨,等待小雨。终于小雨重重地点了点头 我没有辜负小雨的期望,我为小雨带来了他妈妈的亲笔信。小雨的妈妈在信中说,让小雨好好学习, 她外边为小雨挣取学费,以后每月都会给小雨写信,小雨在生活上需要什么,尽管写信告诉她,她 会寄过来 小雨看到信,并没有我想象的高兴,相反眼神很复杂。我拍了拍小雨的肩膀,说,你要体谅 你的妈妈,妈妈一切都是为了你。如果你不嫌弃,让阿姨来做你的好朋友,好不好?小雨不相信地 看了看我,我微笑着点了点头。小雨腼腆地笑了。我松了口气,这孩子的心结开始松动了 从此我的生活中多了一份牵挂,那就是小雨。从小雨的眼神中,我也看到了他对我越来越信 赖和依恋。他变得越来越开朗,每次都会和我分享他学习的进步 我问小雨,小雨,你长大了想干什么?我要和你一样当警察。小雨毫不犹豫地说。我开心的 说,好,那你更加要努力学习呀。我一直伴着小雨一路成长,帮着照顾他的奶奶。而小雨的妈妈铁 打不动每月都会给小雨写信,寄生活费。十年后,小雨真的顺利地考上了警察学校。 看着已经长成帅小伙的小雨,我想是时候该告诉他一切了 阿姨,我想告诉你一件事。 好啊,小雨,你说吧。没想到这孩子也有事要告诉我。 身穿制服英姿飒爽的小雨,向我立正敬了一个标准的军礼,说,谢谢阿姨像妈妈一样陪伴呵 护我,没有阿姨就没有我今天的小雨。我知道,所有的信都是阿姨写给我的。我的妈妈在那年就去 世了,但是我一直不愿意接受这个事实,而且很愤恨命运对我的不公,我爬上楼顶,就是为了和我 天堂的妈妈更近一些。当我看到那些人都兴奋地看着楼顶上的我的时候,我心里面的愤恨就更深了, 于是就想戏弄他们一下,看到这么多人为我忙碌,还有记者扛着摄像机赶过来,我找到了恶作剧的
3 好上学，爸爸妈妈在外面才能放心。陈小雨还是不吭声，但是我看他的眼神已经不再抗拒。我决定 从根本上解决问题，这孩子家里没有爸爸妈妈，只有一个啥也听不见的奶奶，这孩子蛮可怜的。 我拍了拍陈小雨的肩膀说，你有什么难事，尽管和阿姨说，阿姨一定帮你。好不好？我的眼 睛看着他，眼睛里装满了十二分的真诚。小雨终于抬起头看了看我，但是又立马低下去了。我不禁 在心里叹了口气，看来我还是无法走进孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，站起身准备离开。阿 姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？ 我看向小雨，发现他正忽闪着眼睛看着我，眼神深邃，如一口望不见底的深潭。这样的眼神 不该出现在一个九岁孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，这孩子一定是想他的妈妈了。他是希望妈妈 看到新闻后，回来看他。小雨，阿姨负责帮你找妈妈，阿姨保证，一个星期之内，帮你找到。但是， 你要保证一定要好好学习，好吗？我抿着嘴认真地看着小雨，等待小雨。终于小雨重重地点了点头。 我没有辜负小雨的期望，我为小雨带来了他妈妈的亲笔信。小雨的妈妈在信中说，让小雨好好学习， 她外边为小雨挣取学费，以后每月都会给小雨写信，小雨在生活上需要什么，尽管写信告诉她，她 会寄过来。 小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。我拍了拍小雨的肩膀，说，你要体谅 你的妈妈，妈妈一切都是为了你。如果你不嫌弃，让阿姨来做你的好朋友，好不好？小雨不相信地 看了看我，我微笑着点了点头。小雨腼腆地笑了。我松了口气，这孩子的心结开始松动了。 从此我的生活中多了一份牵挂，那就是小雨。从小雨的眼神中，我也看到了他对我越来越信 赖和依恋。他变得越来越开朗，每次都会和我分享他学习的进步。 我问小雨，小雨，你长大了想干什么？我要和你一样当警察。小雨毫不犹豫地说。我开心的 说，好，那你更加要努力学习呀。我一直伴着小雨一路成长，帮着照顾他的奶奶。而小雨的妈妈铁 打不动每月都会给小雨写信，寄生活费。十年后，小雨真的顺利地考上了警察学校。 看着已经长成帅小伙的小雨，我想是时候该告诉他一切了。 阿姨，我想告诉你一件事。 好啊，小雨，你说吧。没想到这孩子也有事要告诉我。 身穿制服英姿飒爽的小雨，向我立正敬了一个标准的军礼，说，谢谢阿姨像妈妈一样陪伴呵 护我，没有阿姨就没有我今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨写给我的。我的妈妈在那年就去 世了，但是我一直不愿意接受这个事实，而且很愤恨命运对我的不公，我爬上楼顶，就是为了和我 天堂的妈妈更近一些。当我看到那些人都兴奋地看着楼顶上的我的时候，我心里面的愤恨就更深了， 于是就想戏弄他们一 下，看到这么多人为我忙碌，还有记者扛着摄像机赶过来 ，我找到了恶作剧的
满足,看到警察被我气个半死的样子,我就想笑。阿姨,是你治好了我的心病,让我感受到了妈妈 的温暖。我立志当警察就是为了像你一样去帮助更多需要我帮助的人 小雨,阿姨为你高兴。看着满脸阳光的小雨,我由衷地笑了,我知道,我什么也不用说了。 (1)根据小说的情节,以“我”为陈述对象,完成下列表格。(4分 庄要事件 开端 “我”因小雨经常爬楼顶而开导他 发展 高潮 (2)文章多处运用了伏笔的手法,请举两例,并分析其作用。(4分) (3)联系上下文,品味下列句子中划线的词语,分析其表达效果。(6分) ①后来居然用满不在乎的眼神看我们,嘴角还露出一丝叛逆的挑衅 ②小雨腼腆地笑了。 (4)结尾段“看着满脸阳光的小雨,我由衷地笑了,我知道,我什么也不用说了。”一句中,·“我” 为什么不用说了?小说这样结尾有什么作用?请作简要的分析。(6分) 三.文言文阅读(15分) 5.阅读下面的古诗,回答相关问题。(5分) 山寺夜起 (清)江湜 月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。 开门惜夜景,矫首看霜天。谁见无家客,山中独不眠
4 满足，看到警察被我气个半死的样子，我就想笑。阿姨，是你治好了我的心病，让我感受到了妈妈 的温暖。我立志当警察就是为了像你一样去帮助更多需要我帮助的人。 小雨，阿姨为你高兴。看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用说了。 （1）根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。（4 分） 情节 主要事件 开端 “我”因小雨经常爬楼顶而开导他 发展 ① ▲ 高潮 ② ▲ （2）文章多处运用了伏笔的手法，请举两例，并分析其作用。（4 分） ▲ （3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。（6 分） ①后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。 ▲ ②小雨腼腆地笑了。 ▲ （4）结尾段“看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用说了。”一句中， “我” 为什么不用说了？小说这样结尾有什么作用？请作简要的分析。（6 分） ▲ 三．文言文阅读（15 分） 5.阅读下面的古诗，回答相关问题。（5 分） 山寺夜起 （清）江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠
(1)“烟色如云白,流来野寺前”生动描写了烟雾,诗人笔下的烟雾有什么特点,请用简洁词语加 以概括。(2分) (3)阅读全诗,分析诗人“不眠”的原因。(3分) 6.阅读下面甲、乙两篇文言文,完成后面的题目(10分) (甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之,已得履,乃 曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度 无自信也。” (乙)范氏之亡也①,百姓有得钟者②。欲负而走③,则钟大不可负:以椎毁之④,钟 况然有音⑤。恐人闻之而夺已也,遽掩其耳。 注释:①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族,被其他四家贵族联合打败后 逃在齐国。亡,逃亡。②钟一一古代的打击乐器。③负一一用背驮东西。④椎(chui) 槌子或棒子。⑤况( huang)然一一形容钟声。 (1)解释下列句中加线词的意思(4分) ①先自度其足▲②反归取之 ③恐人闻之▲④遽掩其耳▲ (2)下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是 (3分) 例句:以椎毁之 A.反归取之 B.项为之 强 C.试之以 足 D.物外之趣 (3)用“/”标出下面句子的朗读停顿。(2分) 恐人闻之而夺已也 (4)用现代汉语翻译下列句子(4分) ①宁信度,无自信也。 ②恐人闻之而夺已也,遽掩其耳。 (5)试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理?·(2分)
5 （1）“烟色如云白，流来野寺前”生动描写了烟雾，诗人笔下的烟雾有什么特点，请用简洁词语加 以概括。（2 分） ▲ （3）阅读全诗，分析诗人“不眠”的原因。（3 分） ▲ 6.阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面的题目（10 分） （甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃 曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度， 无自信也。” （乙）范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟 况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。 注释：①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后， 逃在齐国。亡，逃亡。 ②钟——古代的打击乐器。 ③负——用背驮东西。 ④椎（chuí）—— 槌子或棒子。 ⑤况（huàng）然——形容钟声。 （1）解释下列句中加线词的意思（4 分） ①先自度．其足 ▲ ②反．归取之 ▲ ③恐人闻．之 ▲ ④ 遽．掩其耳 ▲ （2）下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是 ▲ （3 分） 例句：以椎毁之 A. 反归取之 B. 项为之 强 C. 试之以 足 D. 物外之趣 （3）用“/ ”标出下面句子的朗读停顿。（2 分） 恐 人 闻 之 而 夺 已 也 （4）用现代汉语翻译下列句子（4 分） ①宁信度，无自信也。 ▲ ②恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。 ▲ （5）试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理？（2 分）
会动笔,会写作 四.写作(35分) 7.《木兰诗》中最后木兰去拜访火伴,火伴非常惊讶,它们之间又会发生什么样的对话呢,请续写 《木兰诗》,字数不超过100字。(5分) 8.阅读成就人生,在你和社会上,阅读又有着什么样的作用呢?阅读对于我们是怎样的呢?我们应 该怎么阅读呢?请观察下图,完成一篇作文 要求:1.字数不少于600字 2.内容清楚,文章中不可出现真实的人名和校名 3.不可套用本试卷中的内容 全民阅读
6 ▲ 四．写作（35 分） 7.《木兰诗》中最后木兰去拜访火伴，火伴非常惊讶，它们之间又会发生什么样的对话呢，请续写 《木兰诗》，字数不超过 100 字。（5 分） ▲ 8.阅读成就人生，在你和社会上，阅读又有着什么样的作用呢？阅读对于我们是怎样的呢？我们应 该怎么阅读呢？请观察下图，完成一篇作文 要求：1.字数不少于 600 字 2. 内容清楚，文章中不可出现真实的人名和校名 3.不可套用本试卷中的内容 ▲ 会动笔，会写作
2017学年第二学期七年级(下)期末学习水平模拟测试(一) 语文答案 语文知识运用(30分) 1.(14分) (1)独怆然而涕下(1分) (2)会当凌绝顶:一览众山小(2分) (3)吟鞭东指即天涯:化作春泥更护花(2分) (4)惟吾德馨(1分) (5)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情(2分) (6)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离(2分) (⑦)湃挚锲瘁(4分) 2.(4分) (1)古代王侯的自称 2)不再是 (3)寒气 (4)倒 3.(1)祥子(2分) (2)吃苦耐劳、坚忍、有梦想。(答出两点即可)(4分) (3)①主题:通过祥子的变化,批判了这个黑暗的社会:②写作特点:小说为我们展示了一幅具有 浓郁的老北京风情的人物画与世态图:③写作特点:善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的 艺术感染力:④语言:创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼 有力,充满了民族风格和地方特色。(合理即可)(6分) 现代文阅读(20分) 4.(1)“我”心疼小雨想妈妈就答应帮他找妈妈;“我”为小雨打开心结健康阳光而高兴(各2分) (2)示例一:例句:“这孩子居然对我说,明天的新闻上别忘了写上他的名字。”或“阿姨,你说 我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗?”为“我爬上楼顶,就是为了和我天堂的妈妈更近一些。”埋下 伏笔。作用:交待了陈小雨爬楼顶的原委,使得故事情节合情合理;表现了陈小雨因妈妈去世后的 悲惨、绝望的心理 示例二:例句:“小雨看到信,并没有我想象的高兴,相反眼神很复杂。”为“我知道,所有的信 都是阿姨写给我的。”埋下伏笔。作用:交待了陈小雨明知不是妈妈写的信但是又不能揭穿的复杂
7 2017 学年第二学期七年级（下）期末学习水平模拟测试（一） 语 文 答 案 一．语文知识运用（30 分） 1.（14 分） （1）独怆然而涕下（1 分） （2）会当凌绝顶；一览众山小（2 分） （3）吟鞭东指即天涯；化作春泥更护花（2 分） （4）惟吾德馨（1 分） （5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（2 分） （6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（2 分） （7）湃 挚 锲 瘁（4 分） 2.（4 分） （1）古代王侯的自称 （2）不再是 （3）寒气 （4）倒 3.（1）祥子（2 分） （2）吃苦耐劳、坚忍、有梦想。（答出两点即可）（4 分） （3）①主题：通过祥子的变化，批判了这个黑暗的社会；②写作特点：小说为我们展示了一幅具有 浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③写作特点：善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的 艺术感染力；④语言：创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼 有力，充满了民族风格和地方特色。（合理即可）（6 分） 二．现代文阅读（20 分） 4.（1）“我”心疼小雨想妈妈就答应帮他找妈妈；“我”为小雨打开心结健康阳光而高兴（各 2 分） （2）示例一：例句：“这孩子居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。”或“阿姨，你说 我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？”为“我爬上楼顶，就是为了和我天堂的妈妈更近一些。”埋下 伏笔。作用：交待了陈小雨爬楼顶的原委，使得故事情节合情合理；表现了陈小雨因妈妈去世后的 悲惨、绝望的心理。 示例二：例句：“小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。”为“我知道，所有的信 都是阿姨写给我的。”埋下伏笔。作用：交待了陈小雨明知不是妈妈写的信但是又不能揭穿的复杂
心理,使得情节合情合理,表现了陈小雨十分渴望亲情的心理。 (3)①“满不在乎”的意思是丝毫不在意,表现了陈小雨对于“我”和小马的怒气一点都不在意 突出了陈小雨的叛逆。(1分)是神态描写(1分)②描写了陈小雨得到“我”要和他做好朋友的肯 定答复后害羞的神态:表现了陈小雨渴望别人的关注又有点不好意思的心理。(1分) (4)①因为小雨早就知道了事情的真相,也理解了我的对他的心意,因此,此时“由衷的笑”胜过 千言万语。(1分)②小说这样结尾,凸显了人物性格,点明了主题:充分表现了“我”对小雨真 挚的、默默的关怀和爱护,突出了“我”对小雨无私的爱。这样结尾升华了主题,引人深思:只要 是真正的爱即使不说出来也能温暖人心。(2分) 三.文言文阅读(15分) 5.(1)洁白、轻盈、飘渺、流动。(答出两个即可)(2分) 2)霜天月升,溪流潺潺,溪烟袅袅如云般洁白,自由流淌到野外的山寺前,诗人被这月夜景色打 动,勾起无边的思乡之愁,于是起身寺外,举头望天,心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇 思乡怀亲之愁不免更加深挚,所以“不眠”。(3分) 6.(1)①量长短 ②同“返”,返回③听到 ④立即(各1分)(4分) (2)D(3分) (3)恐人闻之/而夺已也(2分) (4)①宁可相信尺码,也不相信自己的脚。(2分) ②他生怕别人听到钟声,来把钟夺走了,就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。(2分) (5)对客观存在的现实不正视、不研究,采取闭目塞听的态度,这是自欺欺人,终究会自食苦果的。 (合理即可)(2分) 四.写作(35分) 7.略 评分要求 1.字数在60-100字之间(2分) 2.内容合理(1分) 3.无错字(1分) 4.语言组织能力好,思维新颖(1分) 8.略 评分要求 S档(29-30分):字数高于700字,无错字错句,字迹不潦草,结构内容新颖,有各种细节描写
8 心理，使得情节合情合理，表现了陈小雨十分渴望亲情的心理。 （3）①“满不在乎”的意思是丝毫不在意，表现了陈小雨对于“我”和小马的怒气一点都不在意， 突出了陈小雨的叛逆。（1 分）是神态描写（1 分）②描写了陈小雨得到“我”要和他做好朋友的肯 定答复后害羞的神态；表现了陈小雨渴望别人的关注又有点不好意思的心理。（1 分） （4）①因为小雨早就知道了事情的真相，也理解了我的对他的心意，因此，此时“由衷的笑”胜过 千言万语。（1 分）②小说这样结尾，凸显了人物性格，点明了主题：充分表现了“我”对小雨真 挚的、默默的关怀和爱护，突出了“我”对小雨无私的爱。这样结尾升华了主题，引人深思：只要 是真正的爱即使不说出来也能温暖人心。（2 分） 三．文言文阅读（15 分） 5.（1）洁白、轻盈、飘渺、流动。（答出两个即可）（2 分） （2）霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜景色打 动，勾起无边的思乡之愁，于是起身寺外，举头望天，心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇， 思乡怀亲之愁不免更加深挚，所以“不眠”。（3 分） 6.（1）①量长短 ②同“返”，返回 ③ 听到 ④立即（各 1 分）（4 分） （2）D（3 分） （3）恐人闻之/而夺已也（2 分） （4）①宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（2 分） ②他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。（2 分） （5）对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。 （合理即可）（2 分） 四．写作（35 分） 7.略 评分要求： 1.字数在 60-100 字之间（2 分） 2.内容合理（1 分） 3.无错字（1 分） 4.语言组织能力好，思维新颖（1 分） 8.略 评分要求 1： S 档（29-30 分）：字数高于 700 字，无错字错句，字迹不潦草，结构内容新颖，有各种细节描写
A档(24-28分):字数高于650字,错字错句较少,内容合理,有细节描写 B档(18-23分):字数达到要求,有较多错字错句,内容合理,有细节描写 C档(11-17分):字数较少,有较多错字错句,无细节描写 D档(4-10分):字数很少,大量错字错句 E档(0-3分):交白卷或只有一两个句子或一些词语 评分要求2: 基准分24分,字数每少50字扣2分,错字每3个扣一分(最多扣3分),错局1句1分。好句1 句加1分,结构新颖加3分,字迹可加1-4分。(若离题,基准分降为18分)
9 A 档（24-28 分）：字数高于 650 字，错字错句较少，内容合理，有细节描写 B 档（18-23 分）：字数达到要求，有较多错字错句，内容合理，有细节描写 C 档（11-17 分）：字数较少，有较多错字错句，无细节描写 D 档（4-10 分）：字数很少，大量错字错句 E 档（0-3 分）：交白卷或只有一两个句子或一些词语 评分要求 2： 基准分 24 分，字数每少 50 字扣 2 分，错字每 3 个扣一分（最多扣 3 分），错局 1 句 1 分。好句 1 句加 1 分，结构新颖加 3 分，字迹可加 1-4 分。（若离题，基准分降为 18 分）