2015-2016学年(上)厦大附中、漳州三中、三中分校期中联考 九年级语文试卷 慎的《说文解字 从虫,门声。” 福建自古多蛇,居 为图腾,作为崇拜的偶像 (考试时间:120分钟满分:150分) 温馨提醒:请同学们把答案写在答题卷上,考试结束只交答题卷 积累与运用。(30分) (3)美国一位语言学家说:“一种语言从地球上消失,就等于失去一座卢浮宫。”近年来,阅南方言呈现出日渐 1.阅读下面文段,按要求作答。(4分) 衰退的趋势,越来越多的青少年对闽南方言日渐生疏。请你就如何更好地保护和传承南方言提出一个建议, 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸10的人,生活才如死水一般:或者要有极高的修养,方能廓然 并说说此建议的合理性或可行性。(4分 无,真正的解脱,只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你願废,就好了 1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。(2分)庸10 廓然无累 2)成 廓然无累 意思是 2.按要求填空。(以回答最好的5道题计分,10分) ()比较阅读【甲]【乙】两个文段,完成5题,(19分) (1)燕子来时新社 池上碧苔三四点, (受殊《破阵子》) 苏轼《江城子·密州出猎》 【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之, (3)马作的卢飞 了却君王天下事 左臂悬敝筐 间者为伤:(含素(则 曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“唑乎!燕雀安知鸿鹄之志哉! 二世元年七月,发间左適戌渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通 (温庭筠《商山早行》) 度己失期·失期,法皆斩·陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死:等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦 (6)《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是: 秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之 (7)《卜算子·咏梅》中赞叹梅高洁、坚贞的句子是: 3.名著阅读。(6分) 百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈 (1)下列各项中,对相关名著的表述不正确的一项是()(2分 自称公子扶苏、项燕,为天下唱,直多应者.”吴广以为然 A《水浒传》中号称黑旋风的李逵,他所使的武器是两把板斧,该人力大如牛,但险些被冒充他的李鬼所害 【乙】项籍者,下相①人也,字羽。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁②怒之,籍曰:“书足以记名 统治者眼见梁山义军势孤力单,便在封官赏爵后不久,对宋江等人下了毒手:宋江,卢俊义被分别用药酒 姓而己,剑一人敌,不足学。学万人敌 水银毒死,李逵又被末江临死时拉去陪葬 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”粱以 徒王允将义女貂蝉许给吕布为妻,然后再献给董卓为妾。貂蝉在他们二人之 间周旋,见机行事,挑拨离 终使吕布杀掉董卓 此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣 D诸葛亮舌战群懺,连驳七人,尽皆失色,时座上张温、骆统二人正欲发难,忽鲁肃闯入,力排众议,引孔 秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即 制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将,”是时相楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知 (2)请从①②中任选一题按要求作答。(4分) 之耳,”梁乃出,诫籍持剑居外待 (摘自《史记“项羽本纪》) ①“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是 请简述一个与他相关的 【注】①下相:古县名,在今江苏宿迁境内,②项梁:项羽的叔父 故事情节 5.解释下列加点的词。(6分) (1)辍耕之垄上() )屯大泽乡() ②《三国演义》中“赔了夫人又折兵”指的是谁?请简述这个故事情节 (3)会天大() )今亡亦死() (5)族矣 (6)皆已惮籍() 4综合性学习。(10分) 6.下列各组句子中加点的词,意义和用法相问的一组是()(3分) A怅恨久之 独籍知之 (1)右图为厦门旅游歌舞节目《闽南神韵》的宣传图标,请你仔细观察该图标,进行恰当的 B或以为亡 亡秦之时 联想,用一小段文字描述出该图标所要传递出的内涵。(70字以内)(3分) C扶苏以数谏故 项燕为楚将,数有功 D.为电长 为人所制 (2)福建为何简称为“闽”?许多同学对此产生了浓厚的探究兴趣,文学社的同学们找来了一些关于这个字的 请将下面句子翻译成现代汉语(6分) 资料。你能否帮他们分析一下,简要地说出 (1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 资料一:“闽”字的演变: (2)书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学 閭闽 8【甲】【乙】两文中,陈胜和项籍的思想性格有哪些共同点?试指出两文中主要运用的人物描写方法及其作用
1 2015-2016 学年(上)厦大附中、漳州三中、三中分校期中联考 九年级语文试卷 (考试时间:120 分钟 满分:150 分) 温馨提醒:请同学们把答案写在答题卷上,考试结束只交答题卷。 一、积累与运用。(30 分) 1.阅读下面文段,按要求作答。(4 分) 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸 lù的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然 无累,真正的解脱,只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。 (1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。(2 分)庸 lù______________ 廓然无累. ___________________ (2)成语“廓然无累”的意思是:___________________________________________________________(2 分) 2.按要求填空。(以回答最好的 5 道题计分,10 分) (1)燕子来时新社, 。池上碧苔三四点, 。(晏殊《破阵子》) (2)左牵黄, ,锦帽貂裘, 。(苏轼《江城子·密州出猎》) (3)马作的卢飞快, 。了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子》) (4) ,左臂悬敝筐。 ,闻者为悲伤。(白居易《观刈麦》) (5) ,客行悲故乡。鸡声茅店月, 。(温庭筠《商山早行》) (6)《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是:_______________,____________________。 (7)《卜算子·咏梅》中赞叹梅高洁、坚贞的句子是:_______________________,_____________________。 3.名著阅读。(6 分) (1)下列各项中,对相关名著的表述不正确的一项是( )(2 分) A.《水浒传》中号称黑旋风的李逵,他所使的武器是两把板斧,该人力大如牛,但险些被冒充他的李鬼所害。 B.统治者眼见梁山义军势孤力单,便在封官赏爵后不久,对宋江等人下了毒手:宋江,卢俊义被分别用药酒、 水银毒死,李逵又被宋江临死时拉去陪葬。 C.东汉末年,太师董卓专权,司徒王允将义女貂蝉许给吕布为妻,然后再献给董卓为妾。貂蝉在他们二人之 间周旋,见机行事,挑拨离间,最终使吕布杀掉董卓。 D.诸葛亮舌战群儒,连驳七人,尽皆失色,时座上张温、骆统二人正欲发难,忽鲁肃闯入,力排众议,引孔 明见孙权,方解了群儒之围。 (2)请从①②中任选一题按要求作答。(4 分) ① “花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________,请简述一个与他相关的 故事情节。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ②《三国演义》中“赔了夫人又折兵”指的是谁?请简述这个故事情节。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 4.综合性学习。(10 分) (1)右图为厦门旅游歌舞节目《闽南神韵》的宣传图标,请你仔细观察该图标,进行恰当的 联想,用一小段文字描述出该图标所要传递出的内涵。(70 字以内)(3 分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ (2)福建为何简称为“闽”?许多同学对此产生了浓厚的探究兴趣。文学社的同学们找来了一些关于这个字的 资料。你能否帮他们分析一下,简要地说出你对“闽”字作为福建省简称的理解。(3 分) 资料一:“闽”字的演变: (小篆) (繁体字) (楷体) 资料二:许慎的《说文解字》注:“闽,东南越,蛇种,从虫,门声。” 资料三:福建自古多蛇,居住于福建的古代氏族把蛇奉为图腾,作为崇拜的偶像。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ (3)美国一位语言学家说:“一种语言从地球上消失,就等于失去一座卢浮宫。”近年来,闽南方言呈现出日渐 衰退的趋势,越来越多的青少年对闽南方言日渐生疏。请你就如何更好地保护和传承闽南方言提出一个建议, 并说说此建议的合理性或可行性。(4 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解。(50 分) (一)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成 5-8 题。(19 分) 【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之, 曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通, 度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦 秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。 百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈 自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。 【乙】项籍者,下相①人也,字羽。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁②怒之。籍曰:“书足以记名 姓而已,剑一人敌,不足学。学万人敌。” 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”粱以 此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即 制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知 之耳。” 梁乃出,诫籍持剑居外待。 (摘自《史记•项羽本纪》) 【注】①下相:古县名,在今江苏宿迁境内。②项梁:项羽的叔父。 5.解释下列加点的词。(6 分) (1)辍.耕之垄上( ) (2)屯.大泽乡( ) (3)会.天大雨 ( ) (4)今亡.亦死( ) (5)族.矣 ( ) (6)皆已惮.籍( ) 6.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是( )(3 分) A.怅恨久之. 独籍知之. B.或以为亡. 天亡.秦之时 C.扶苏以数.谏故 项燕为楚将,数.有功 D.为.屯长 为.人所制 7.请将下面句子翻译成现代汉语(6 分) (1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? _________________________________________________________________ (2)书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学。 __________________________________________________________________________________________ 8.【甲】【乙】两文中,陈胜和项籍的思想性格有哪些共同点?试指出两文中主要运用的人物描写方法及其作用
书利华教育网集网绍资源精华汇名校名师力作 4分) (2)结合语境,谈谈你对下面句子中加点词语的理解。(3分 想到这一层,我忽然感到我的生命颤栾起来,抖落了些许的俗气 (二)阅读下文,完成912题。(17分) 石塵上的肾 文章第②段写人们看见枣子的表现有什么作用?请简要分析。(4分) ①那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿:崖上又极 少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树 结合全文,联系生活实际,谈一谈石崖上的枣树给了你哪些启示,(4分) 枣树生长在那儿,没有什么养料和水分,可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃每到八九月间,红的绿的半红 半绿的枣儿缵满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色布 ②年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着 脖子,望枣兴叹:城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着 (三)阅读下文,按要求作答。完成13-17题。(14分) 我为什么买念你果删人比 脖子,望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何 ③石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻后生。他们雕成的 ①今天晚上当乔安娜打电话来的时候,我顺便问了一句“她的功课比你好 比你差?”而在你答“比 和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是。这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好 我好一点点”之后,我有些惊讶地继续问“你已经是平均九十六点多,她居然还要更好?”这时你似乎有些不 枣子。据说,他们中间的一个小后生,臂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅 大高兴地说:“这又怎么样?我们这一年级还有一个叫阿曼达的女生,平均九十九呢!人漂亮,参加的活动又多 打下两三颗枣子而己,“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树,望着气急败坏的小伙 而且还交男朋友!”最后你气呼呼地转头进去,还撂了一句话“为什么总是拿我跟别人比?我是我,人家是人家! 子,好像故意气他似的,摇了三摇 多年以来,几乎每次当我将你跟别人比较时,你都会有这样不愉快的反应,而在我与其他家长聊天中,也知道 ④一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路上还 他们的孩子问样不喜欢比,也都曾抱恕自己的父母喜欢比 要对它念念想想,思思谋谋。人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻佻还是贵气 ②不错!这是一个大的国家,三百六十六万平方英里的土地任你驰鸦。此地不留人,自有留人处,你确实 ⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。与我同行的朋友说:“光欧有什么用 可以不必处处跟人比,而找到自己生存的空间。但是,你更要知道,当你想往高峰爬的时候,便有来自三百六 要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去,”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里 十六万平方英里土地的精英与你竟争,这也就是你能获得纽约市演讲比赛冠军,到了纽约州却败下来的原因 山路,才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了,那枣 树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它 再想想,就算你能在全州得到冠军,到了全国大赛又还有得胜的把握吗 ③其实从我们生下来,就面对了这个竟争的世界,我们一方面该庆幸自己能生在二十世纪、科学吕明、生 储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,但是那儿活富稻的时代,一方面也得知道,我们所面对的正是二十世纪,这个知识爆发时代的竟争.何止科技、知识的 的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,只得一步一回头地悻悻离开 竟争,连体育也是如此,想想四十年前的体育纪录,再看看今天的最高成就,当时世界的金牌得主,只怕今天 ⑥好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经·蒹葭》: 都无法进入决赛,甚至不合参加的最低标准 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯涸从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央 ④过去的中国你只要在一乡跑得最快,就被人们称为飞毛腿,神气得不得了,因为那是交通不发达,越过 ⑦古老民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗? 一个山头,就换一种口音的时代。但是后来有了省运,有了全国运动大会,进而参加了世运,直到这时候,许 想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。你看,那棵枣树是那么美好,那么 多中国人才发现,原来自己在武侠小说里崇拜的“草上飞”和“浪里白条”,到了世界缓的竞技场,只能勉触强 人,却总是难以触到,总是让人企慕:它总是擦逗着你,召唤着你,却又总是远离着你:它是美人,美人如 强地殿后。但是也就由于比,人们开始提高自己的准点,追求更高的理想,从失败的痛苦、愤懑中,激发力量 隔云端,它结的是一树实实在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀美学的情景,它让我想并学习别人的长处,今天中国人在许多方面,不是已经凌驾西方了吗? 9.文中记叙了人们有关枣树的哪几件事?请简要概括。(3分 ◎比,确实不是很愉快的经验。那不愉快,是因为打破了自己编织的“满足的梦”也可以说是使自己面对 现实。有什么事情,要比你面对敌人,当面交手,来得更真实呢?所以中国有句俗语“人比人,气死人!”周 了 瑜更在屡次受挫于诸葛亮之后说:“既生瑜,何生亮?”意思是既然生了我周瑜,为什么老天又要生下诸葛亮呢 问题是,如此推下去,每个比赛的第二名,都忿忿他说“如果得第一名的那个人没有来参加,我就是第一!”第 0.品味语言,回答下面的问题。(6分) 三名的说“如果得第一、第二的人不来,我就是第一!”这世界还可能进步吗? (1)从修辞角度,赏析第①段中画线句子的妙处。(3分) 每到八九月间,红的绿的半红的半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩 ⑥所以在这个充满竟争的时代,我们即使得了第一,也应该用相反的方式来想:“只怕是有高手缺席,所以 我能得冠军,他如果真来了,恐怕我就是第二!所以今后要更加努力,才能面对强敌,也才能保持既有的荣誉!” 色的瀑布 如此,这世界就能不断进步 下打包精品资料看万节优质课录像提供论文写作及发表服务全国最多打包精品资料的网站
(4分) ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (二)阅读下文,完成 9-12 题。(17 分) 石崖上的枣树 刘成章 ①那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿;崖上又极 少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。 枣树生长在那儿,没有什么养料和水分,可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。每到八九月间,红的绿的半红 半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。 ②年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着 脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着 脖子,望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何。 ③石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻后生。他们雕成的 和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是。这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好 枣子。据说,他们中间的一个小后生,臂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅 打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树,望着气急败坏的小伙 子,好像故意气他似的,摇了三摇。 ④一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路上还 要对它念念想想,思思谋谋。人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻佻还是贵气。 ⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。与我同行的朋友说:“光瞅有什么用! 要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里 山路,才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。那枣 树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它 储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,但是那儿 的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,只得一步一回头地悻悻离开。 ⑥好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经·蒹葭》: 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 ⑦古老民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗? ⑧想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。你看,那棵枣树是那么美好,那么诱 人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花 隔云端。它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想 起钱钟书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。(选自 2015 年 4 月 10 日《光明日报》,有删改) 9.文中记叙了人们有关枣树的哪几件事?请简要概括。(3 分) ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 10.品味语言,回答下面的问题。(6 分) (1)从修辞角度,赏析第①段中画线句子的妙处。(3 分) 每到八九月间,红的绿的半红的半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩 色的瀑布。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ (2)结合语境,谈谈你对下面句子中加点词语的理解。(3 分) 想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗..起来,抖落了些许的俗气。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 11.文章第②段写人们看见枣子的表现有什么作用?请简要分析。(4 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 12.结合全文,联系生活实际,谈一谈石崖上的枣树给了你哪些启示。(4 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下文,按要求作答。完成 13-17 题。(14 分) 我为什么要拿你跟别人比 刘 墉 ①今天晚上当乔安娜打电话来的时候,我顺便问了一句“她的功课比你好,还是比你差?”而在你答“比 我好一点点”之后,我有些惊讶地继续问“你已经是平均九十六点多,她居然还要更好?”这时你似乎有些不 大高兴地说:“这又怎么样?我们这一年级还有一个叫阿曼达的女生,平均九十九呢!人漂亮,参加的活动又多, 而且还交男朋友!”最后你气呼呼地转头进去,还撂了一句话“为什么总是拿我跟别人比?我是我,人家是人家!” 多年以来,几乎每次当我将你跟别人比较时,你都会有这样不愉快的反应,而在我与其他家长聊天中,也知道 他们的孩子同样不喜欢比,也都曾抱怨自己的父母喜欢比。 ②不错!这是一个大的国家,三百六十六万平方英里的土地任你驰骋。此地不留人,自有留人处,你确实 可以不必处处跟人比,而找到自己生存的空间。但是,你更要知道,当你想往高峰爬的时候,便有来自三百六 十六万平方英里土地的精英与你竞争,这也就是你能获得纽约市演讲比赛冠军,到了纽约州却败下来的原因, 再想想,就算你能在全州得到冠军,到了全国大赛又还有得胜的把握吗? ③其实从我们生下来,就面对了这个竞争的世界,我们一方面该庆幸自己能生在二十世纪、科学昌明、生 活富裕的时代,一方面也得知道,我们所面对的正是二十世纪,这个知识爆发时代的竞争。何止科技、知识的 竞争,连体育也是如此,想想四十年前的体育纪录,再看看今天的最高成就,当时世界的金牌得主,只怕今天 都无法进入决赛,甚至不合参加的最低标准。 ④过去的中国你只要在一乡跑得最快,就被人们称为飞毛腿,神气得不得了,因为那是交通不发达,越过 一个山头,就换一种口音的时代。但是后来有了省运,有了全国运动大会,进而参加了世运。直到这时候,许 多中国人才发现,原来自己在武侠小说里崇拜的“草上飞”和“浪里白条”,到了世界级的竞技场,只能勉勉强 强地殿后。但是也就由于比,人们开始提高自己的准点,追求更高的理想,从失败的痛苦、愤懑中,激发力量, 并学习别人的长处,今天中国人在许多方面,不是已经凌驾西方了吗? ⑤比,确实不是很愉快的经验。那不愉快,是因为打破了自己编织的“满足的梦”,也可以说是使自己面对 了现实。有什么事情,要比你面对敌人,当面交手,来得更真实呢?所以中国有句俗语“人比人,气死人!”周 瑜更在屡次受挫于诸葛亮之后说:“既生瑜,何生亮?”意思是既然生了我周瑜,为什么老天又要生下诸葛亮呢? 问题是,如此推下去,每个比赛的第二名,都忿忿他说“如果得第一名的那个人没有来参加,我就是第一!”第 三名的说“如果得第一、第二的人不来,我就是第一!”这世界还可能进步吗? ⑥所以在这个充满竞争的时代,我们即使得了第一,也应该用相反的方式来想:“只怕是有高手缺席,所以 我能得冠军,他如果真来了,恐怕我就是第二!所以今后要更加努力,才能面对强敌,也才能保持既有的荣誉!” 如此,这世界就能不断进步!
⑦记住!不要认为不去跟别人比,就能减少面对敌人的机会:也就能比较快 去比,别人却要 来跟你比,这个世界也总是把大家放在一起比!参加入学考试,当有人金榜题名 加就业考试,当别人入选时,你可能就是被淘汰的:甚至我们能来到这个世界 出,才得以受孕成为我们的 请问你,哪一样事情不是在比呢?我们整个生命的过程中,都是比!不是你高,就是我低! ⑨比,不是狭隘的排斥别人,而是积极地参与大家:是认知别人、肯定自己!是精益求精,更上层楼!”孟 子曾说:“舜何人也,予何人也,有力者亦若是。这”就是由“比”,进而产生自我期许、积极努力的态度 @最后,我想问你,如果你不心存比的想法,为什么能记得那么清楚,乔安娜总平均比你多了零点五分呢? (内容有删改) 本文的中心论点是什么?(2分 4.本文的开头有什么好处?(3分 15.文中运用周瑜的事例有什么作用?(3分) 16.请为本文的中心论点补充一个事实论据。(2分) 7对于文中作者的观点你是如何看待的?请联系实际谈谈你的看法。(4分) 写作,(70分) 18.下面两个题目,任选一题作文 的日子(补充题目,然后作文) (2)根据材料,自拟题目作文 女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长,”“那 地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”女儿又问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所 有西瓜。可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。” ①文体不限(诗歌除外),不少于600字 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名 ③字迹工整,卷面整洁
3 ⑦记住!不要认为不去跟别人比,就能减少面对敌人的机会;也就能比较快乐,因为你不去比,别人却要 来跟你比,这个世界也总是把大家放在一起比!参加入学考试,当有人金榜题名时,就同时有人名落孙山;参 加就业考试,当别人入选时,你可能就是被淘汰的;甚至我们能来到这个世界,也是从亿万竞争对手间脱颖而 出,才得以受孕成为我们的。 ⑧请问你,哪一样事情不是在比呢?我们整个生命的过程中,都是比!不是你高,就是我低! ⑨比,不是狭隘的排斥别人,而是积极地参与大家;是认知别人、肯定自己!是精益求精,更上层楼!”孟 子曾说:“舜何人也,予何人也,有力者亦若是。这”就是由“比”,进而产生自我期许、积极努力的态度! ⑩最后,我想问你,如果你不心存比的想法,为什么能记得那么清楚,乔安娜总平均比你多了零点五分呢? (内容有删改) 13.本文的中心论点是什么?(2 分) _______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 14.本文的开头有什么好处?(3 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 15.文中运用周瑜的事例有什么作用?(3 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 16.请为本文的中心论点补充一个事实论据。(2 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 17.对于文中作者的观点你是如何看待的?请联系实际谈谈你的看法。(4 分) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 三、写作。(70 分) 18.下面两个题目,任选一题作文。 (1)那一段___________的日子(补充题目,然后作文) (2)根据材料,自拟题目作文。 女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那 地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”女儿又问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所 有西瓜。可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。” 要 求: ①文体不限(诗歌除外),不少于 600 字。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ③字迹工整,卷面整洁
书利华教育网集网绍资源精华汇名校名师力作 9.①略过的人们,对枣兴叹:②民间艺术家们想要摘枣,年轻后生扔石打枣:③我们攀崖摘枣,结果悻悻离开 3分。每个要点1分,意思对即可,) 10.(1)这句话运用了比喻的修辞手法,(1分)形象生动地写出了枣儿的色彩和数量之多,(1分)突出了枣树 健壮而蓬勃(或生机勃勃、生命力旺盛)的特点。(1分)(3分,意思对即可。) 2015-2016学年(上)厦大附中、漳州三中、三中分校期中联考 (2)颤荣本义是顫抖,在这里是心灵受到震撼的意思,(1分)生动地写出了作者多年后读《诗经·蒹葭》 语文答案 突然省悟时心灵的强烈震撼,(1分)表现了作者对自己以前俗气的思想情感的领悟反省。(1分)(3分。意思对 积累与运用 即可,) 1、(1)碌 1.(1)第②段写出了不同的人们见到枣子的相问的表现,突出了金秋到来时枣子的美好和诱人(2分):为下 (2)形容空旷广阔,没有一点牵挂 文年轻后生扔石打枣和我们攀崖捕枣作销垫(2分)(4分,意思对即可。) 2、略 12.①从枣树的角度,处逆境而不畏难,顽强乐观,迫求人生的最美境界:②从人的角度,面对美好的事物 3、(1)D.鲁肃应为黄盖 要学会欣贫,而不是占有:③面对人生道路上的诱惑,要保持良好的心态。(4分。答对一点得2分:答对两点 即可得满分。意思对即可。得出其它启示,只要能自圆其说,可酌情给分。) 网白虎堂:因他的妻子长得漂亮,所以被高俅儿子高衙内调戏,不仅如此,朝权奸臣高俅为了让儿子免 13.中心论点:比,才有进步("比”,才能产生自我期许、积极努力的态度)(2分) 官司,让陆谦设计陷害,使其误带宝刀入白虎堂,蒙冤刺配沧州 14.通过把“你”与别人作比的事例引出话题(1分),同时也呼应文章最后一段,再次印证“我们整个生命的过 火健草料场:被发配沧州牢城后,先去看守天王堂,然后在草料场看守中,又遭高保心腹陆谦放火暗算 程中,都是比”的观点,比,无处不在。(2分) 林冲发现后杀了陆谦,冒着风雪连夜投奔梁山泊 15.运用周瑜的事例是为了证明“比,确实不是很愉快的经验”这一观点(1分),进而也是为了进一步阐明在 比武取胜洪教头:林冲与鲁智深分別后,来到柴进庄上,受到柴进厚待。酒席中受到洪教头的挑衅,柴进要他 比的过程中,才能使自己面对现实,不论输赢都应更加努力,这样个人才会进步,世界才会进步的观点,(2分) 与洪教头比武,先有顾忌后放开手脚最终取胜 6.参考:玛格丽特·撒切尔是一个享誉世界的政治家,她有一位非常严厉的父亲,父亲总是告诚自己的女儿 火并王伦:晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后,王伦不容这些英雄,林冲一气之下杀了王伦,把晁盖推上了 无论什么时候,都不要让自己落在别人的后面。撒切尔牢牢记住父亲的话,每考试的时候她的成绩总是第一, 梁山泊首领之位 在各种社团活动中也永远做得最好。后来,撒切尔成为了英国历史上第一位女首相。(只要能体现文章中心论点 ②周瑜。周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备之机,把刘备扣下,逼诸葛亮交出荆州,不料诸葛亮用计,让 的事例,都可酌情给分)(2分 刘备不仅带走了孙权的妹妹还折损了将士,使他“赔了夫人又 17.学生可以赞问作者的观点:比,才能进步,不比容易懈怠。也可说哪些方面应该比,如:学业、道德操守 4(1)要点与评分:能联系画面理解图标的寓意1分,联想 表述1分。酌 环保意识等。哪些方面不应比,如:穿着、手机等物质享受。反对作者的观点,认为不应与别人比,因为每个 示例:图标以“阅”字为推形,展现了一位惠安女挑着担 阳下劳作的美丽场景。图标充满了浓郁 人的天赋、接受能力、家庭环境等不同,与别人比,容易产生骄纵或自卑的心理,人应该与自己比,这样每天 的阅南地域风情,传递出阅南人勤劳、善良的品质 都可能有进步,人生高度不会有终点。(只要能自圆其说,可酌情给分)(4分) (2)要点与评分:能联系三则材料,提取相关信息1分,将信息合理整合1分,表述1分。大意相近即可 示例:福建自古多蛇,此地的古代氏族把蛇奉为图腾,作为崇拜的偶像。所以将蛇的象形字“虫”放在了 门”里,作为福建省的简称 3)要点与评分:提出合理建议1分,分析其合理性或可行性2分,表述1分,酌情给分, 示例一:可以让阅南语走进课堂。通过学校规范而系统的教学,让青少年较为全面而深入地学习闻南语, 让阅南文化代代传承下去。可以和语文课或音乐课相结合,通过“读册歌”活动,既加大宣传,也让同学们在 学习闽南语的过程中感受到了更多的趣味 示例二:可以组织开展间南语歌曲的创作和歌唱比赛。通过创作和歌唱,可以充分表现出国南语自身存在 的魅力,既起到社会宣传的效果,也使间南语的魅力深入人心,营造人们爱听南语、会讲间南话的氛围 5.(1)停止:(2)停驻:(3)适逢,恰巧遇到:(4)逃跑:(5)抄斩门族 (6)害怕,恐惧 C,多次 气助词;代词。B、逃跑:灭亡。D、做,当:表被动。) 7.(1)如今逃跑也是死,起来造反也是死,同样都是死,为国家而死可以吗?(关键点:“亡”“举”“等”) (2)读书只不过是知道名字怎么写罢了,学习舞剑只能够抵挡一个人,没必要学。(关键点:“书”“剑”“敔”) 思想性格:对现实世界的清醒而敏锐的感知和败为天下先的勇气。(2分) 描写方法:语言描写(1分),使人物个性鲜明,更真实,更生动(1分,意思对即可) 下打包精品资料看万节优质课录像提供论文写作及发表服务全国最多打包精品资料的网站
2015-2016 学年(上)厦大附中、漳州三中、三中分校期中联考 语文答案 一、积累与运用 1、(1)碌 lěi (2)形容空旷广阔,没有一点牵挂。 2、 略 3、(1)D.鲁肃应为黄盖 (2)①林冲。 误闯白虎堂:因他的妻子长得漂亮,所以被高俅儿子高衙内调戏,不仅如此,朝权奸臣高俅为了让儿子免 官司,让陆谦设计陷害,使其误带宝刀入白虎堂,蒙冤刺配沧州。 火烧草料场:被发配沧州牢城后,先去看守天王堂,然后在草料场看守中,又遭高俅心腹陆谦放火暗算。 林冲发现后杀了陆谦,冒着风雪连夜投奔梁山泊。 比武取胜洪教头:林冲与鲁智深分别后,来到柴进庄上,受到柴进厚待。酒席中受到洪教头的挑衅,柴进要他 与洪教头比武,先有顾忌后放开手脚最终取胜。 火并王伦:晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后,王伦不容这些英雄,林冲一气之下杀了王伦,把晁盖推上了 梁山泊首领之位。 ②周瑜。周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备之机,把刘备扣下,逼诸葛亮交出荆州,不料诸葛亮用计,让 刘备不仅带走了孙权的妹妹还折损了将士,使他“赔了夫人又折兵”。 4.(1)要点与评分:能联系画面理解图标的寓意 1 分,联想恰切 1 分,表述 1 分。酌情给分。 示例:图标以“闽”字为雏形,展现了一位惠安女挑着担子,在朝阳下劳作的美丽场景。图标充满了浓郁 的闽南地域风情,传递出闽南人勤劳、善良的品质。 (2)要点与评分:能联系三则材料,提取相关信息 1 分,将信息合理整合 1 分,表述 1 分。大意相近即可。 示例:福建自古多蛇,此地的古代氏族把蛇奉为图腾,作为崇拜的偶像。所以将蛇的象形字“虫”放在了 “门”里,作为福建省的简称。 (3)要点与评分:提出合理建议 1 分,分析其合理性或可行性 2 分,表述 1 分。酌情给分。 示例一:可以让闽南语走进课堂。通过学校规范而系统的教学,让青少年较为全面而深入地学习闽南语, 让闽南文化代代传承下去。可以和语文课或音乐课相结合,通过“读册歌”活动,既加大宣传,也让同学们在 学习闽南语的过程中感受到了更多的趣味。 示例二:可以组织开展闽南语歌曲的创作和歌唱比赛。通过创作和歌唱,可以充分表现出闽南语自身存在 的魅力,既起到社会宣传的效果,也使闽南语的魅力深入人心,营造人们爱听闽南语、会讲闽南话的氛围。 二、阅读理解 5.(1)停止;(2)停驻;(3)适逢,恰巧遇到;(4)逃跑;(5)抄斩门族; (6)害怕,恐惧。 6.C ,多次(A、语气助词;代词。B、逃跑;灭亡。D、做,当;表被动。) 7.(1) 如今逃跑也是死,起来造反也是死,同样都是死,为国家而死可以吗?(关键点:“亡”“举”“等”) (2)读书只不过是知道名字怎么写罢了,学习舞剑只能够抵挡一个人,没必要学。(关键点:“书”“剑”“敌”) 8.思想性格:对现实世界的清醒而敏锐的感知和敢为天下先的勇气。(2 分) 描写方法:语言描写(1 分),使人物个性鲜明,更真实,更生动(1 分,意思对即可) 9.①路过的人们,对枣兴叹;②民间艺术家们想要摘枣,年轻后生扔石打枣;③我们攀崖摘枣,结果悻悻离开。 (3 分。每个要点 1 分,意思对即可。) 10.(1)这句话运用了比喻的修辞手法,(1 分)形象生动地写出了枣儿的色彩和数量之多,(1 分)突出了枣树 健壮而蓬勃(或生机勃勃、生命力旺盛)的特点。(1 分)(3 分。意思对即可。) (2)颤栗本义是颤抖,在这里是心灵受到震撼的意思,(1 分)生动地写出了作者多年后读《诗经·蒹葭》 突然省悟时心灵的强烈震撼,(1 分)表现了作者对自己以前俗气的思想情感的顿悟反省。(1 分)(3 分。意思对 即可。) 11.(1)第②段写出了不同的人们见到枣子的相同的表现,突出了金秋到来时枣子的美好和诱人(2 分);为下 文年轻后生扔石打枣和我们攀崖摘枣作铺垫(2 分)(4 分。意思对即可。) 12.①从枣树的角度,处逆境而不畏难,顽强乐观,追求人生的最美境界;②从人的角度,面对美好的事物, 要学会欣赏,而不是占有;③面对人生道路上的诱惑,要保持良好的心态。(4 分。答对一点得 2 分;答对两点 即可得满分。意思对即可。得出其它启示,只要能自圆其说,可酌情给分。) 13.中心论点:比,才有进步(“比”,才能产生自我期许、积极努力的态度)(2 分) 14.通过把“你”与别人作比的事例引出话题(1 分),同时也呼应文章最后一段,再次印证“我们整个生命的过 程中,都是比”的观点,比,无处不在。(2 分) 15.运用周瑜的事例是为了证明“比,确实不是很愉快的经验”这一观点(1 分),进而也是为了进一步阐明在 比的过程中,才能使自己面对现实,不论输赢都应更加努力,这样个人才会进步,世界才会进步的观点。(2 分) 16.参考:玛格丽特·撒切尔是一个享誉世界的政治家,她有一位非常严厉的父亲。父亲总是告诫自己的女儿, 无论什么时候,都不要让自己落在别人的后面。撒切尔牢牢记住父亲的话,每考试的时候她的成绩总是第一, 在各种社团活动中也永远做得最好。后来,撒切尔成为了英国历史上第一位女首相。(只要能体现文章中心论点 的事例,都可酌情给分)(2 分) 17.学生可以赞同作者的观点:比,才能进步,不比容易懈怠。也可说哪些方面应该比,如:学业、道德操守、 环保意识等。哪些方面不应比,如:穿着、手机等物质享受。反对作者的观点,认为不应与别人比,因为每个 人的天赋、接受能力、家庭环境等不同,与别人比,容易产生骄纵或自卑的心理。人应该与自己比,这样每天 都可能有进步,人生高度不会有终点。(只要能自圆其说,可酌情给分)(4 分) 三、写作 略
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