2015-2016学年度第一学期第一次月考 九年级语文试题(卷)(人教版) (考查范围:1-2单元,各有侧重)qq469031126 注意事项: 1、本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题; 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。 积累运用(18分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A.妖娆(rdo)解剖φpo)深邃sui)浩瀚无际han) B.风骚(s0o)亵渎(e)睿智(rui)不屈不ro) C.单于(dan)陨ydn落谀辞(yu)恪尽职守(ke) D.蓑(su0)衣凌驾(lng)颓废u)万恶不赦(she 2.下列词语书写正确的一项是()(2分) 秘诀愚味愤然而起红装素裹 B.诅咒蕴涵兼而有之弥足珍贵 C.署光猖狂黎民百姓敬业乐群 D.余辉野蛮恼羞成怒弥留之际 3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的是()(2分) 前方是一个古老的球场。 岁月和风雨的侵蚀,球场的大部分建筑已倾 塌,但是透过这些断壁残垣,依稀可以想见当年比赛的热烈场面。可以说,古代体育运 开启了人类逐步进入有序竞争的序幕 是人类力与美结合最早 开出的一朵灿烂之花 A.由于 不仅 由 因为 所以 C.虽然 不仅 也 D.虽 然 因为 所以 4、默写(6分) (1) 欲与天公试比高。 (2) 。相随饷田去,丁壮在南冈。 (3)晨起动征铎,客行悲故乡 5、下面语段中有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。(改对两处得4分) ①今年,我市全面加强小康知识宜传工作,运用标语、电视、报刊、网络、宜传栏等 媒体形式大力宜传小康知识。②各部门广泛寻求党员群众意见,为全面建设小康社会进言 献策。③市委市政府提出要求:要突出党员主体作用、发挥群众带头作用,从民生方面着 手为全面建设小康社会奋斗
2015-2016 学年度第一学期第一次月考 九年级语文试题（卷）（人教版） （考查范围：1-2 单元，各有侧重）qq469031126 注意事项： 1、 本试卷共 8 页，满分 120 分，时间 120 分钟，学生直接在试卷上答题； 2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累运用（18 分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 妖娆．(ráo) 解剖．(pāo) 深邃．(suì) 浩瀚．无际(hàn) B. 风骚．( sāo) 亵．渎(xiè) 睿．智(ruì) 不屈不挠．(ráo) C. 单．于(dān) 陨．(yǔn)落 谀．辞(yú) 恪．尽职守( kè ) D. 蓑．(suō)衣 凌．驾(líng) 颓．废(tuí) 万恶不赦．( shè 2. 下列词语书写正确的一项是（ ）（2 分） A. 秘诀 愚昧 愤然而起 红装素裹 B. 诅咒 蕴涵 兼而有之 弥足珍贵 C. 署光 猖狂 黎民百姓 敬业乐群 D. 余辉 野蛮 恼羞成怒 弥留之际 3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是（ ）(2 分) 前方是一个古老的球场。 岁月和风雨的侵蚀，球场的大部分建筑已倾 塌，但是透过这些断壁残垣，依稀可以想见当年比赛的热烈场面。可以说，古代体育运 动， 开启了人类逐步进入有序竞争的序幕， 是人类力与美结合最早 开出的一朵灿烂之花。 A. 由于 不仅 也 B. 由 于 因为 所以 C. 虽然 不仅 也 D. 虽 然 因为 所以 4、默写（6 分） （1）____________________，____________________，欲与天公试比高。 （2）____________________，____________________。相随饷田去，丁壮在南冈。 （3）晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。 5、下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（改对两处得 4 分） ①今年，我市全面加强小康知识宣传工作，运用标语、电视、报刊、网络、宣传栏等 媒体形式大力宣传小康知识。②各部门广泛寻求党员群众意见，为全面建设小康社会进言 献策。③市委市政府提出要求：要突出党员主体作用、发挥群众带头作用，从民生方面着 手为全面建设小康社会奋斗
6.根据所提供的材料,填写相应的人物。(2分) 武松抢过林子(快活林)背后,见一个金刚来大汉,披着一领白布衫,撒开一把交椅, 拿着蝇拂子,坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时,生得如何,但见:形容丑恶,相貌粗疏 一身紫肉横铺,几道青筋暴起。黄髯斜卷,唇边几阵风生;怪眼圆睁,眉下一双星闪。真 是神茶郁垒象,却非立地顶天人。这武松假醉佯颠,斜着眼看了一看,心中自付道:“这 个大汉,一定是 (人物)了。”直抢过去。(《水浒全传》) 二、综合性学习(6分) 7、九年级(1)班的同学正在举办“微笑着面对失败”的讨论会。假如也邀请你参加。 你一定能完成下面的任务 (1)微笑着面对失败,是一种很好的人生心态,许多历史名人为我们留下了宝责的至理 名言,你不妨写出来一句,与大家共享。(1分) (2)如果你是这次活动的主持人,请你为这次活动设计一段开场白。(3分) (3)历史上许多人能够微笑着面对失败,最终走向了成功,请你举一例。(2分) 三、阅读(46分) (一)阅读下面的文章,回答8-11题(12分) 时间的价值 艾敏(埃及) 时间的价值正如金钱的价值,二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得 花钱的吝啬鬼,实际上是个穷光蛋,他的钱就好像是一堆伪钞。同样的,谁要是不把时间 用在增加自己和他人的幸福上,他的岁月年华也是虚假的。 ②我们生活在有限的时间内,昼夜相寻,运行有序,各不相犯。生命被划分为各有其 名称的 阶段:少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作, 班种连比再周夏有食的不能到缩蛀金加:时间的价值在于很好使用它,我们应 当爱惜时间,很好地利用它 ④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个,这就是你在生活中要有一个目标,符合道 德要求的目标,而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中 ⑤首先,人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人,是多么浪费 时间啊!那个没有固定目标,从这条街逛到那条街,从这家店铺逛到那家店铺的人,是多么劳累 啊1确定目标可以使时间充裕很多,容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时,他 知道如何选择有助于其目标的东西,而不符合的就尽力避开。人们发现做事最多的人,是时间 最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的,他们把工作的方向定于达到既定目标上,而 不将时间消耗在瞻前顾后、犹象不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的个球。恰恰相 反,他们要刨造环境,根据自己的生活目标,去支配环境。 ⑥其次,加剧时间浪费的另一个因素是:一个人虽然有某个确定的目标,但他不忠于 这个目标,不努力去达到这个目标,不去做符合这个目标的工作。 ⑦没有目标和对目标不忠,这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。 ⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作,不留一点休息时间,而是要我们好好利用 休息和空闲时间,以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠情、无聊之事,那我们就不
6．根据所提供的材料，填写相应的人物。（2 分） 武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅， 拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。 一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真 是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这 个大汉，一定是______（人物）了。”直抢过去。（《水浒全传》） 二、综合性学习 （6 分） 7、九年级（1）班的同学正在举办“微笑着面对失败”的讨论会。假如也邀请你参加。 你一定能完成下面的任务！ （1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多历史名人为我们留下了宝贵的至理 名言，你不妨写出来一句，与大家共享。（1 分） （2）如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。（3 分） （3）历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。（2 分） 三、 阅读（46 分） （一）阅读下面的文章，回答 8-----11 题（12 分） 时间的价值 艾敏（埃及） ①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得 花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间 用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。 ②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其 名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像 耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。 ③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应 当爱惜时间，很好地利用它。 ④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道 德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。 ⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费 时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累 啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他 知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间 最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而 不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相 反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。 ⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于 这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。 ⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。 ⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用 休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不
会从中获益,也无助于我们的工作 如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上,那必定会有益于我们工 作,必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量,这就需要合理的安排和利用时间。 8文章的中心论点是什么?(3分) 9如何有效使用时间,根据选文内容加以概括。(3分) 10根据上下文意思,简要概括第②段中画线句子的含义。(3分) 1l)从整体上看,文章第⑥段运用了什么论证方法?用这种论证方法论述什么观点?(3分) (二)阅读下文,完成12-16题。(18分) 喜柳 王宗仁 那一年,“青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了100棵杨柳树,栽在了当 时还没有一棵树的格尔木。两大片,杨柳分栽。 第〓年,这些小苗大都落地生根,一场春风吹过,枝头的嫩芽就探头探脑地拱了岀来。 戈壁滩变得翠翠地绿,好像画家涂抹出的一幅生动的水彩画。树菌一天一个样地生长着绐 它喝一盆水它蹿一节个头,给它喂一把肥它添一片新叶。荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿 就巴不得让它一夜长成材! 望着这些可心的树苗,将军乐得咧着嘴爽笑,他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄′ 和“成萌树”。有人问:“首长,这名字有啥讲究?”他开怀一笑:“望柳成荫嘛! 好有雄心牡志,他要把整个戈壁滩都染绿!将军的笑声揉进了杨柳的躯体里,树又蹿高 一节 毕竟它们是成长中的弱苗很难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪压在们的枝上 有时暴风粗鲁地撕扯它们的枝叶,常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。有时,它 们索性就被那气势汹汹的飞沙盖住,淹没了。好在,它们有一股不服输的倔劲,顶破沙土, 又伸起了腰杆 就在那年冬天,有几棵柳树只绿了短暂的生命,就像走累了的人,卧在了戈壁滩 它们死了 有个不谙世事的小伙子从死去的柳枝上拧下柳叶作笛,吹出了流行在军营里那首歌《真 是乐死人》。慕生忠发现了,狠批那小子一顿:不管你怎么乐,老子我是要哭的。 在戈壁滩,树和人的生命同样宝贵。将军对着三棵死去的柳树,看了好久,说:“它总 是为咱们格尔木人绿了一回,让我们这些饥渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣,现在 它死了,我们怎能不难受?不要把它随便扔在什么地方,应该埋在戈壁滩上,还要举行个葬 于是,戈壁滩上就多了一个土丘,埋葬着三棵柳树。人们称之为柳墓。 给柳树举行葬礼那天,十多个人围着士丘默默站立,一个个低着脑袋,空气像凝固了 样严肃。将军没有来,据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向 戈壁滩上第一个醒来的人是执着的人;第一棵死去的树呢,有心人没有遗忘宮。 有人不断地往那土丘上浇水,仿佛这些树也像人一样,躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点 水,让它们滋润滋润。也有人把上好的肥料递给它们。水,润泽它受伤的心;肥,烤热它冻 僵的脉搏。 谁是浇水施肥人?慕生忠 谁也没有想到的事发生了。这年夏天,土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样,由
会从中 获益，也无助于我们的工作。 ⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工 作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。 8.文章的中心论点是什么？（3 分） 9.如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。 （3 分） 10.根据上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含义。（3 分） 11.从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述什么观点？（3分） （二）阅读下文，完成 12—16 题。（18 分） 墓 柳 王宗仁 那一年，“青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了 100 棵杨柳树，栽在了当 时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。 第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑 ．．．．地拱了出来。 戈壁滩变得翠翠地绿，好像画家涂抹出的一幅生动的水彩画。树苗一天一个样地生长着，给 它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿 就巴不得让它一夜长成材！ 望着这些可心的树苗，将军乐得咧着嘴爽笑，他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄” 和“成荫树”。有人问：“首长，这名字有啥讲究？”他开怀一笑：“望柳成荫嘛！” 好有雄心壮志，他要把整个戈壁滩都染绿！将军的笑声揉进了杨柳的躯体里，树又蹿高 了一节。 毕竟它们是成长中的弱苗，很难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪压在它们的枝上， 有时暴风粗鲁地撕扯它们的枝叶，常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。有时，它 们索性就被那气势汹汹的飞沙盖住，淹没了。好在，它们有一股不服输的倔劲，顶破沙土， 又伸起了腰杆。 就在那年冬天，有几棵柳树只绿了短暂的生命，就像走累了的人，卧在了戈壁滩—— 它们死了。 有个不谙世事的小伙子从死去的柳枝上拧下柳叶作笛，吹出了流行在军营里那首歌《真 是乐死人》。慕生忠发现了，狠批那小子一顿：不管你怎么乐，老子我是要哭的。 在戈壁滩，树和人的生命同样宝贵。将军对着三棵死去的柳树，看了好久，说：“它总 是为咱们格尔木人绿了一回，让我们这些饥渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣，现在 它死了，我们怎能不难受？不要把它随便扔在什么地方，应该埋在戈壁滩上，还要举行个葬 礼。” 于是，戈壁滩上就多了一个土丘，埋葬着三棵柳树。人们称之为柳墓。 给柳树举行葬礼那天，十多个人围着土丘默默站立，一个个低着脑袋，空气像凝固了一 样严肃。将军没有来，据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向…… 戈壁滩上第一个醒来的人是执着的人；第一棵死去的树呢，有心人没有遗忘它。 有人不断地往那土丘上浇水，仿佛这些树也像人一样，躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点 水，让它们滋润滋润。也有人把上好的肥料递给它们。水，润泽它受伤的心；肥，烤热它冻 僵的脉搏。 谁是浇水施肥人？慕生忠。 谁也没有想到的事发生了。这年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样，由
小变大,由少变多,由低变高。 啊,柳树!这是从埋葬着三棵柳树的坟墓上长出的柳,是一棵死而复生的柳,是将军用 爱心換来的柳!大家就把这棵柳树称为墓柳 经过了一次死亡的墓柳,活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气,粗糙的枝技干储 存着力量。大风刮来它不折腰,飞沙扑面它不后退,寒风猎猎它依然站立。死里逃生的战士 最珍惜生命,也最显本色。它在用双倍的翠绿,减去荒原的痛苦。它继续着它的生命轨迹活 着,藐视一切懦弱者地活着。 时间年年月月地消逝着。格尔木的树种得越来越多,成行,成片,成林。它们和墓柳连 在了一起,浑然一体。 现在人们早已经分不清哪棵是墓柳了。但是,许多人都记得这里曾经有一个坟丘,坟丘 上长着一棵柳树,是一位将军用坚忍的爱心换来的. (文章有删改) 12.梳理文中柳树的命运及其与将军的关联,用简洁的语言完成下面填空。(2分) (1)那年,将军买了100棵杨柳,栽在无树的格尔木。 (2)第二年春天 (3)冬天,三棵柳树死了,在将军的提议下被安弹。后来将军坚持给柳基浇水施肥。 (4)夏天 (5)多年以后,墓柳已与其它树木连成一片难以辨认,但人们仍记得基柳和将军。 13.语言品味。(4分) (1)从修辞手法的角度,赏析下面句子。(2分) 树菌一天一个样地生长着,给它喝一盆水它蹿一节个头,给它喂一把肥它添一片新叶 (2)从人物描写方法的角度,赏析下面句子。(2分) 将军没有来,据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向… 14.结合语境,简要分析画线句在文中的作用(4分)。 15.阅读第十六段,概括一下:该段是从哪三个层次写“经过了一次死亡的基柳,活得更 坚强也更潇洒了”的?(4分) 16.读完全文,说说文章表达了作者的哪些思想感情?(4分) (三)阅读下面的文字,完成17—20题。(12分) 熊鼎,字伯颍,临川人。元末举于乡,长龙溪书院。江西寇乱,鼎结乡兵自守。陈友 谅屡胁之,不应。邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之。太祖欲官之,以亲者辞,乃愈幕 府赞③军事。母丧除,召至京师,授德清县丞。松江民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静。 迁起居注o,承诏搜括故事可惩戒者,书新宫壁间。舍人耿忠使广信③还,奏郡县官违法状 帝遣御史廉之。而时已颁赦书,丞相李善长再谏不纳,鼎偕给事中尹正进日:“朝廷布大 信于四方,复以细故烦御史,失信,且亵威。”帝默然久之,乃不遣御史 【注释】①长:执掌。②赞:帮助,辅佐。③起居注:官职名。④广信:地名。⑤廉:察考。 17.解释文中加点的词语。(2分) (1)数延见( )(2)书新宫壁间(
小变大，由少变多，由低变高。 啊，柳树！这是从埋葬着三棵柳树的坟墓上长出的柳，是一棵死而复生的柳，是将军用 爱心换来的柳！大家就把这棵柳树称为墓柳。 经过了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气，粗糙的枝干储 存着力量。大风刮来它不折腰，飞沙扑面它不后退，寒风猎猎它依然站立。死里逃生的战士 最珍惜生命，也最显本色。它在用双倍的翠绿，减去荒原的痛苦。它继续着它的生命轨迹活 着，藐视一切懦弱者地活着。 时间年年月月地消逝着。格尔木的树种得越来越多，成行，成片，成林。它们和墓柳连 在了一起，浑然一体。 现在人们早已经分不清哪棵是墓柳了。但是，许多人都记得这里曾经有一个坟丘，坟丘 上长着一棵柳树，是一位将军用坚忍的爱心换来的…… （文章有删改） 12.梳理文中柳树的命运及其与将军的关联，用简洁的语言完成下面填空。（2 分） （1）那年，将军买了 100 棵杨柳，栽在无树的格尔木。 （2）第二年春天， （3）冬天，三棵柳树死了，在将军的提议下被安葬。后来将军坚持给柳墓浇水施肥。 （4）夏天， （5）多年以后，墓柳已与其它树木连成一片难以辨认，但人们仍记得墓柳和将军。 13.语言品味。（4 分） （1）从修辞手法的角度，赏析下面句子。（2 分） 树苗一天一个样地生长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。 （2）从人物描写方法的角度，赏析下面句子。（2 分） 将军没有来，据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向…… 14. 结合语境，简要分析画线句在文中的作用（4 分）。 15. 阅读第十六段，概括一下：该段是从哪三个层次写“经过了一次死亡的墓柳，活得更 坚强也更潇洒了”的？（4 分） 16.读完全文，说说文章表达了作者的哪些思想感情？（4 分） （三）阅读下面的文字，完成 17——20 题。（12 分） 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友 谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延．见，奇．其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕 府赞②军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。 迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书．新宫壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状， 帝遣御史廉⑤之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大 信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。 【注释】①长：执掌。②赞：帮助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。 17. 解释文中加点的词语。（2 分） （1）数延．见（ ） （2）书．新宫壁间（ ）
(3)奇其才( )(4)复以细故烦御史 18.翻译下列句子。(4分) (1)陈友谅屡胁之,不应。 (2)帝默然久之,乃不遣御史 19.熊鼎辞官和劝谏的理由中,分别突出的是哪一个字,请写在下面。(2分) 20.联系选文,说说熊鼎是个怎样的人。(4分) (四)阅读下面一首诗,然后回答21--22题(4分) 村行 禹偶 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡 21.这首诗以“村行”为线索,写景与抒情相结合,诗中能含蓄表达诗人情感变化的两个词 语是: 和 ”。(2分) 22.作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图,诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有 香”,请结合颔联和颈联试做具体分析。(2分) 四、作文(50分) 23.阅读下面的文字,根据要求作文。 如果说生活是一幅画,那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵;如果说生活是一首乐章, 那幸福便是这旋律中最欢快的音符……*福是什么?幸福是父母的嘘寒问暖,幸福是老师 的默默赞许。幸福是成功时流下的热泪,幸福是痛苦时有人倾听。幸福是与自然的热烈拥 幸福花开,绽放出活力与精彩。请以“幸福花开”为题目,写一篇文章 要求:①题目自拟;②除诗歌、戏剧外,文体不限;⑧600字以上;④文中不得出现真 实的人名、地名、校名。⑤书写要正确、规范、美观。 (答案)
（3）奇．其才（ ） （4）复以．细故烦御史（ ） 18.翻译下列句子。（4 分） （1）陈友谅屡胁之，不应。 （2）帝默然久之，乃不遣御史 19.熊鼎辞官和劝谏的理由中，分别突出的是哪一个字，请写在下面。（2 分） 20. 联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。（4 分） （四）阅读下面一首诗，然后回答 21——22 题（4 分） 村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 21.这首诗以“村行”为线索，写景与抒情相结合，诗中能含蓄表达诗人情感变化的两个词 语是： “ ”和“ ”。（2 分） 22.作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有 香”，请结合颔联和颈联试做具体分析。（2 分） 四、作文 （50 分） 23. 阅读下面的文字，根据要求作文。 如果说生活是一幅画，那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵；如果说生活是一首乐章， 那幸福便是这旋律中最欢快的音符……幸福是什么？幸福是父母的嘘寒问暖，幸福是老师 的默默赞许。幸福是成功时流下的热泪，幸福是痛苦时有人倾听。幸福是与自然的热烈拥 抱…… 幸福花开，绽放出活力与精彩。请以“幸福花开”为题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③600 字以上；④文中不得出现真 实的人名、地名、校名。⑤书写要正确、规范、美观。 （答案）
、(18分) 1、D(2分) 2、B(2分) 3、A(2分) 4.(1)山舞银蛇,原驰蜡象 (2)足蒸暑土气,背灼炎天光 (3)鸡声茅店月,人迹板桥箱。(6分) 5、①去掉“媒体”②“寻求”放在“征求”前⑧把“主体”与“带头”调换位置(4分) 6、蒋门神(蒋忠)(2分) 综合性学习(6分) 7、(1)示例:失败是成功之母。(1分) (2)示例:微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界。微笑着面对生活 的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。亲爱的同学们,你会每天用微笑来 装点自己的心情吗?今天,让我们走进“微笑着面对生活综合性学习活动,一起去领略微 笑的巨大魅力!(3分) (3)示例:爱迪生为了寻找做灯丝的材料,曾经做了无数次实验,用过许多材料,可结果 都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对,最终获得了成功。(2分) 三、(46分) (一)(12分) 8.时间的价值就在于很好地使用它(我们应当爱惜时间,很好地利用它)。(3分) 9①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间(3分) 10时间失去了就无法挽回。(3分) 1对比论证确定奋斗目标的必要性(3分) (二)(18分) 12.(2)柳苗发芽、生长,将军为两片树林命名。(4)柳基上长出新柳,这是将军的爱 心换来的。(2分) 13.(1)用夸张、拟人手法(1分),写出了柳苗在春天蓬勃生长的情景,表现了它们旺盛 的生命力(1分)。 (2)运用神态、动作描写(1分),表现了将军对柳树之死的难过和不舍(1分) 14.内容上:写将军不忘记、不放弃柳树;结构上:承接上文将军凝望柳基,引出下 文将军给柳基浇水施肥(4分)。 15.它充满刚气和力量的外形;它在风沙打击下顽强挺立;赞美它顽强生存的精神。 (一点1分,答全给4分) 16.对“青藏公路之父”暮生忠将军绿化荒原的执着、坚忍精神的崇敬和赞美;对高 原恶劣环境中柳树顽强生命力的崇敬和赞美;对自然界生命的尊重、珍惜。(一点 2分,答出两点给4分) (三)(12分) 17.(1)邀请、延请(2)写,书写(3)感到惊奇(4)因为(2分)
一、（18 分） 1、D （2 分） 2、B（2 分） 3、A（2 分） 4. （1）山舞银蛇，原驰蜡象 （2）足蒸暑土气，背灼炎天光 （3）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（6 分） 5、①去掉“媒体”②“寻求”放在“征求”前③把“主体” 与“带头”调换位置（4 分） 6、蒋门神（蒋忠）(2 分) 二、综合性学习 （6 分） 7、（1）示例：失败是成功之母。（1 分） （2）示例：微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活 的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来 装点自己的心情吗？今天，让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动，一起去领略微 笑的巨大魅力！（3 分） （3）示例：爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果 都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对，最终获得了成功。（2 分） 三、（46 分） （一）（12 分） 8. 时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。（3 分） 9.①确定明确的奋斗目标 ②忠于奋斗目标 ③正确利用休息和空闲时间 （3 分） 10.时间失去了就无法挽回。（3 分） 11.对比论证 确定奋斗目标的必要性 （3 分） （二）（18 分） 12.（2）柳苗发芽、生长，将军为两片树林命名。 （4）柳墓上长出新柳，这是将军的爱 心换来的。 （2 分） 13.（1）用夸张、拟人手法（1 分），写出了柳苗在春天蓬勃生长的情景，表现了它们旺盛 的生命力（1 分）。 （2）运用神态、动作描写（1 分），表现了将军对柳树之死的难过和不舍（1 分）。 14.内容上：写将军不忘记、不放弃柳树；结构上：承接上文将军凝望柳墓，引出下 文将军给柳墓浇水施肥（4 分）。 15.它充满刚气和力量的外形；它在风沙打击下顽强挺立；赞美它顽强生存的精神。 （一点 1 分，答全给 4 分） 16.对“青藏公路之父”慕生忠将军绿化荒原的执着、坚忍精神的崇敬和赞美；对高 原恶劣环境中柳树顽强生命力的崇敬和赞美；对自然界生命的尊重、珍惜。（一点 2 分，答出两点给 4 分） （三）（12 分） 17.（1）邀请、延请（2）写，书写（3）感到惊奇（4）因为（2 分）
18.(1)陈友谅多次胁迫他投降,他不理睬。(2)皇帝沉默了好久,终于没有派御史去(4 分) 19.亲,信。(2分) 20.示例:面对母亲已老,熊鼎辞官归家,奉行孝道,说明他是一个孝顺父母的人;面对平 民反叛,熊鼎从容应对,平定叛乱,说明他是一个处变不惊的人;面对皇上旨意,熊鼎抓 住要害,直陈利弊,说明他是一个敢于直谏的人。(答出两点即可)(4分) 附参考译文: 熊鼎,字伯颍,临人。元末时乡试中举,执掌龙溪书院。江西发生寇乱,熊鼎集结乡 兵自守。陈友谅多次胁迫他投降,他不理睬。邓愈镇抚江西,多次召请他来相见,惊异于他 的才华,向皇上推荐。太祖要授给他官职,他说母亲年老需要赡养,推辞了,于是留在邓愈 的将军府中,参与辅佐军事。母亲死后守孝期满,皇帝召他到京城,授官德清县丞。后松江 平民钱鹤皋反叛,邻近地区大为惊扰,熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注,奉诏搜求可 引以为戒的旧事例,写在新宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来,将郡县官员违法的情况 上奏皇帝,皇帝要派御史去察访。而当时已经颁发大赦令,丞相李善长两次进谏暂时不派御 史,皇帝不听,熊鼎偕同给事中尹正进言说:“朝廷广布信用于四方,又因小事派出御史, 会失去信用,而且亵渎天威。”皇帝沉默了好久,终于没有派御史去。 (四) 21.悠悠或野兴,惆怅(2分) 22有声:“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”一句中,动静结合,视觉与听觉结合,勾勒 出秋日山林的特有美丽。 有色:用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色; 有香:“香”字从嗅觉角度写出了荞麦成熟后的味道。(写出一点得1分,写出两点即可得2 分)(2分) 四、作文(略)(50分)
18.（1）陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。（2）皇帝沉默了好久，终于没有派御史去（4 分） 19.亲，信。（2 分） 20.示例：面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；面对平 民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；面对皇上旨意，熊鼎抓 住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。（答出两点即可）（4 分） 附参考译文： 熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱，熊鼎集结乡 兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇抚江西，多次召请他来相见，惊异于他 的才华，向皇上推荐。太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈 的将军府中，参与辅佐军事。母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。后松江 平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰，熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注，奉诏搜求可 引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况 上奏皇帝，皇帝要派御史去察访。而当时已经颁发大赦令，丞相李善长两次进谏暂时不派御 史，皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史， 会失去信用，而且亵渎天威。”皇帝沉默了好久，终于没有派御史去。 （四） 21. 悠悠或野兴，惆怅（2 分） 22.有声：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”一句中，动静结合，视觉与听觉结合，勾勒 出秋日山林的特有美丽。 有色：用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色； 有香：“香”字从嗅觉角度写出了荞麦成熟后的味道。（写出一点得 1 分，写出两点即可得 2 分）（2 分） 四、作文 （略）（50 分）
