(苏教版)2015-2016学年度第一学期期中考试七年级语文试题 (1-3单元) 一、积累和运用(共6小题.计17分) 1.下面加点字注音正确的一项是()(2分) A、诠释(qun)徜徉(chn)安恬tdn)半明半昧mei B、凝聚(nng)浩淼(miao)犀利(x)瘦骨嶙峋(xun) C、嘈杂(cdo)镌刻 Juan)自诩(yu)悲歌慷慨(kai) D、翕动(x)鸣咽(ye)归省(xing)咬文嚼字jue 2、下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A、迷高撺掇心犷神怡潜移默化 B、涉足家眷五采纷呈密密麻麻 C、豁达皎洁生机勃勃红紫芳菲 D、荟萃阖家赏心悦目雄伟险俊 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是()(3分) A. PET-CT用于常规健康体检,我也是不赞同的,但关于强辐射的说法,简直是危言耸听。 B.这个位于烟台最繁华市区的普通的街道,每天人来人往,摆摊的吆喝的,热闹无比, 熙来攘往的人影,还有时光的杂碎,搅成一锅热气腾腾的市井老汤 C.书画家大多标榜清高,耻于言钱,而齐白石卖画卖印,则是详尽标价,锱铢必较 D.小明说话经常惟妙惟肖,给人留下深刻的印象。 4.经典诗文默写(6分) ①成功的花, ②潮平两岸阔, ,松间沙路净无泥 ④东风不与周郎便, 此事古难全。 5.下面一段话中画线部分有一处标点使用错误和语病,请找出来,并作修改。(4分) ①提到儿童文学,就不得不提到一个人,这个人就是已故著名儿童作家——冰心。② 而提到冰心,就不得不提到她的那篇名作“小桔灯”。③这篇具有写实主义风格的著名散文 作品,虽然讲述的是抗日战争末期,发生在陪都重庆一个家庭的故事。④但是时至如今 人们读来依然能够感受到,逆境之中小女孩心中那盏不灭的小桔灯,给人所带来的暖意和 慰藉。 6、名著阅读(2分) 《汤姆·索亚历险记》这部小说是为儿童写的,你也一定读过,你能概括这本书的主要内 容吗?(不少于50字) 综合性学习(6分)
（苏教版）2015-2016 学年度第一学期期中考试七年级语文试题 （1-3 单元） 一、积累和运用(共 6 小题．计 l7 分) 1．下面加点字注音正确的一项是（ ）(2 分) A、诠．释(quán) 徜．徉(chán) 安恬．(tián) 半明半昧．(mèi) B、凝．聚(níng) 浩淼．（miǎo） 犀．利(xī) 瘦骨嶙峋．(xún) C、嘈．杂(cáo) 镌．刻(juàn) 自诩．（yǔ） 悲歌慷慨．（kǎi） D、翕．动 (xī) 呜咽．(yè) 归省．(xǐng) 咬文嚼．字(jué) 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分） A、迷离 撺掇 心犷神怡 潜移默化 B、涉足 家眷 五采纷呈 密密麻麻 C、豁达 皎洁 生机勃勃 红紫芳菲 D、荟萃 阖家 赏心悦目 雄伟险俊 3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( ) （3 分） A．PET-CT 用于常规健康体检，我也是不赞同的，但关于强辐射的说法，简直是危言耸听 ．．．．。 B．这个位于烟台最繁华市区的普通的街道，每天人来人往，摆摊的吆喝的，热闹无比， 熙来攘往 ．．．．的人影，还有时光的杂碎，搅成一锅热气腾腾的市井老汤。 C．书画家大多标榜清高，耻于言钱，而齐白石卖画卖印，则是详尽标价，锱铢必较 ．．．．。 D．小明说话经常惟妙惟肖 ．．．．，给人留下深刻的印象。 4．经典诗文默写 (6 分) ① 成功的花， _____ _____！ ②潮平两岸阔, 。 ③ ，松间沙路净无泥。 ④东风不与周郎便， 。 ⑤ ， ，此事古难全。 5. 下面一段话中画线部分有一处标点使用错误和语病，请找出来，并作修改。(4 分) ①提到儿童文学，就不得不提到一个人，这个人就是已故著名儿童作家——冰心。② 而提到冰心，就不得不提到她的那篇名作“小桔灯”。③这篇具有写实主义风格的著名散文 作品，虽然讲述的是抗日战争末期，发生在陪都重庆一个家庭的故事。④但是时至如今， 人们读来依然能够感受到，逆境之中小女孩心中那盏不灭的小桔灯，给人所带来的暖意和 慰藉。 6、名著阅读(2 分) 《汤姆·索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内 容吗？（不少于 50 字） 二、综合性学习(6 分)
7.学校举行“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务:(6分) (1)【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 12小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 278% 35.8% 45.6% 分析上表,你得出的结论是 (3分) (2)【宜传读书活动】下面是本次活动的宜传标语,请你仿照示例,仿写一句话。(3分) 示例:读书让生活变得充实 读书 三、阅读(共15小题,计46分) 【现代文阅读】(共9小题,计30分) (-)阅读下面的文字。完成8—11题。(12分) 葡萄汪曾祺 四月,浇水 葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎!葡萄藤的组织跟别的果树不一样,它里面是 根一根细小的导管。浇了水,不大一会,它就从根直吸到梢,简直是小孩嘬奶似的拼命 往上嘬。浇过了水,你再回来看看吧:梢头切断过的破口,就嗒嗒地往下滴水了 施了肥,浇了水,蕾萄就使劲抽条、长叶子。真快!原来是几根根枯藤,几天功夫, 就变成育枝绿叶的一大片。 五月,浇水,喷药,打梢,掐须 葡萄一年不知道要喝多少水,别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”,往 里浇几担水就得了,没有像它这样的:“漫灌”,整池子地喝。 喷波尔多液。从抽条长叶,一直到坐果成熟,不知道要喷多少次。喷了波尔多液,太 阳一晒,葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条,丝毫不知节制,它简直是瞳长!几天功夫 就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀,还结不结果呀?因此,过几天就得给它打一次 条。拿起树剪,劈劈啦啦,把新抽出来的一截都给它铰了 葡萄的卷须,在它还是野生的时候是有用的,好攀附在别的什么树木上。现在,已经 有人给它好好地固定在架上了,就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分,因此,长出来 就给它掐了,长出来就给它掐了。 五月中下旬,葡萄开花了。有人说葡萄不开花,哪能呢!只是葡萄花很小,颜色淡黄 微绿,不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快,就结出了绿豆大的葡萄粒。 六月,浇水,喷药,打条,掐须。 葡萄粒长了一点了,一颗一颗,像绿玻璃料做的纽子。硬的。 葡萄不招虫。葡萄会生病,所以要经常喷波尔多液。 七月,葡萄“膨大”了 掐须,打条,喷药,大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上 硫铵。然后,就把沟填平了,把硫铵封在里面 八月,葡萄“着色 你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言,他们就叫“着
7． 学校举行“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：（6 分） (1)【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是： （3 分） （2）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你仿照示例，仿写一句话。（3 分） 示例：读书让生活变得充实。 读书 。 三、阅读（共 15 小题，计 46 分) 【现代文阅读】(共 9 小题，计 30 分) （一)阅读下面的文字。完成 8——11 题。(12 分) 葡 萄 汪曾祺 四月，浇水。 葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是 一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命 往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。 施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天功夫， 就变成青枝绿叶的一大片。 五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往 里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。 喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太 阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫， 就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次 条。拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。 葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经 有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来 就给它掐了，长出来就给它掐了。 五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄 微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 六月，浇水，喷药，打条，掐须。 葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。 葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。 七月，葡萄“膨大”了。 掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上 硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。 八月，葡萄“着色”。 你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着 色
下过大雨,你来看看葡萄园吧,那叫好看!白的像白玛瑙,红的像红宝石,紫的像紫 水晶,黑的像黑玉。一串一串,饱满、结实、挺括,璀璨琳琅。 可是你得快来!明天,对不起,你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液, 它们的晶莹鲜艳全都没有了,它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西,成了磨砂玻璃。我们 不得不这样干。葡萄是吃的,不是看的。我们得保护它 过不两天,就下葡萄了。一串一串剪下来,把病果、瘪果去掉,妥妥地放在果筐里 葡萄装上车,走了。 去吧,葡萄,让人们吃去吧! (节选自汪曾祺《葡萄月令》) 8.本文以时间为序,将 和 两方面的内容融合在一起说明。(2分) 9.“葡萄抽条,丝毫不知节制,它简直是瞎长!”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡 萄的 (3分) 10.“(卷须)长出来就给它掐了,长出来就给它掐了”,作者反复写“长出来就给它掐了” 既说明了卷须生长快的特点,也写出了果农的 (3分) 11.口语的成功运用,是本文的特点之一。请根据你的阅读感受,说说它的好处。(4分) (二)阅读下面文章,完成1216题。(18分) 改变一生的闪念 ①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每 一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一 个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一 个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白 过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了 一个电话号码,却碰巧打到这里 ③她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通 过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着 也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。 ④正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶 狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售 货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕 声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂 的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时, 她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她 眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。 ⑤晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位 年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但 女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来 她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。 ⑥女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈 妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。” ⑦老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结 果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的
下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫 水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。 可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液， 它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们 不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。 过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。 葡萄装上车，走了。 去吧，葡萄，让人们吃去吧！ （节选自汪曾祺《葡萄月令》） 8．本文以时间为序，将 和 两方面的内容融合在一起说明。(2 分) 9．“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡 萄的 。(3 分) 10．“（卷须）长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，作者反复写“长出来就给它掐了”， 既说明了卷须生长快的特点，也写出了果农的 。(3 分) 11．口语的成功运用，是本文的特点之一。请根据你的阅读感受，说说它的好处。(4 分) （二)阅读下面文章，完成 12~16 题。(18 分) 改变一生的闪念 ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每 一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一 个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一 个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白 过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了 一个电话号码，却碰巧打到这里。 ③她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通 过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着 也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ④正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶 狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售 货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕 声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂 的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时， 她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一 眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 ⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位 年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但 女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来 她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑥女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈 妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。” ⑦老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结 果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的
心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。 12.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分) 13.第④段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?(3分) 14.文中第④段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分) 第一次 第二次: 15.“她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里”,“冲”和“搂”有什么表达效果? (4分) 16.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下, 女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(4分) (三)阅读下文,完成17-20题。(12分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚁成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林, 以虫蚁为兽,以土砾凸着为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊熟。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别 院 17.解释加点字词(2分) (1)明察秋毫 (2)徐喷以烟 (3)以虫蚁为兽 (4)方出神 18.翻译句子(4分) (1)心之所向,则或千或百果然鹤也 (2)盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞 19第一段中统领全文的一个词语是 (2分)
心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 12．请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3 分) ___________________________________________________________________ 13．第④段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？(3 分) ___________________________________________________________________ 14．文中第④段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4 分） 第一次：______________________________________________________________ 第二次：______________________________________________________________ 15．“她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里”，“冲”和“搂”有什么表达效果？ （4 分） 16．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下， 女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（4 分） ______________________________________________________________________ (三) 阅读下文，完成 l7—20 题。(12 分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别 院。 17．解释加点字词（2 分） （1）明察．秋毫 （2）徐喷以．烟 （3）以．虫蚁为．兽 （4）方．出神 18．翻译句子（4 分） （1）心之所向，则或千或百果然鹤也 （2）盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞 19.第一段中统领全文的一个词语是 。（2 分）
20.文章具体叙述了幼时的几件趣事,体现了作者怎样的性格和情越?(4分) (四)阅读下面的诗歌,完成21-22题。(4分) 峡口①进友人 司空曙 峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾 来时万里同为客,今日翻成送故人 【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。 21.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。(2分) 22.这首诗抒发了作者送别友人时的 之情。(2分) 四、作文(50分) 23.请以“我眼中的 为题,写一篇作文, 要求:请补全题目,除诗歌外,文体自选,不少于600字 参考答案及评分标准 、积累和运用(共6小题.计17分) 1.B(2分) 2.C(2分) 3.D(2分) 4.经典诗文默写。(6分) ①人们只惊羡它现时的明艳 ②风正一帆悬⑥山下兰芽短浸溪 ④铜雀春深锁二乔 ⑤人有悲欢高合,月有阴晴圆缺 5、第①句“不得”改为“不得不”第@句引号改书名号(4分) 6、主要描写的是:汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的 功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种早冒险经历。(2分)
20．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（4 分） （四）阅读下面的诗歌，完成 2l—22 题。（ 4 分） 峡口①进友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 21．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。（2 分） 22．这首诗抒发了作者送别友人时的 之情。（2 分） 四、作文(50 分) 23．请以“我眼中的 ”为题，写一篇作文。 要求：请补全题目，除诗歌外，文体自选，不少于 600 字。 参考答案及评分标准 一、积累和运用(共 6 小题．计 l7 分) 1. B (2 分) 2．C (2 分) 3．D (2 分) 4．经典诗文默写。(6 分) ① 人们只惊羡它现时的明艳 ②风正一帆悬③山下兰芽短浸溪 ④铜雀春深锁二乔 ⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 5、第①句“不得”改为“不得不”；第②句引号改书名号(4 分) 6、主要描写的是：汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的 功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历。（2 分）
二、综合性学习(6分) 7.(1)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中 所占比重越来越大。(3分) (2)示例:读书让学识变得渊博〔或:读书让思维变得缤密)(3分) 阅读(共15小题,计46分) 【现代文阅读】(30分) (一)(12分) 8.葡萄生长(过程)(1分);葡萄生产(管理)或培育葡萄等(2分) 9.旺盛生命力(意思对即可)(3分) 10.辛勤(苦)或辛劳、勤劳等(3分) 11.亲切(娓娓动听);生动(活泼)等。(合乎情理即可)(4分) (二)(18分) 12.老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。(3分) 13在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(3分) 14.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或:为了安慰小女孩。)(若答“觉得小女 孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”,不给分。) 第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。(意思对即可。 每处2分。共4分。) 5冲和搂生动地表现出老是救助小女孩心情的急切,动作的迅速,能更好地表现老师无私 地关心和爱护每一个孩子的高尚品质。(4分) 16.您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?(4分) 【古诗文阅读】(16分) (三)(12分) 17.(1)看清(2)用(3)把……当做……(4)正(2分) 18.(1)心中想象的景观(鹤舞),那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它 们)是鹤了 (1)原来是一只癞蛤蟆,蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蠛吞进肚里。(4分) 19.物外之趣(2分) 20.两件事,表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。(4分) (四)(4分) 21.地点季节(2分) 22.惜别(2分) 四、作文(50分)
二、综合性学习(6 分) 7．(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中 所占比重越来越大。（3 分） (2)示例:读书让学识变得渊博（或：读书让思维变得缜密）（3 分） 三、阅读（共 15 小题，计 46 分) 【现代文阅读】(30 分) （一) (12 分) 8．葡萄生长（过程）（1 分）； 葡萄生产（管理）或培育葡萄等（2 分） 9．旺盛生命力（意思对即可）（3 分） 10．辛勤（苦）或辛劳、勤劳等 (3 分) 11．亲切（娓娓动听）；生动（活泼）等。（合乎情理即可）(4 分) （二) (18 分) 12.老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。(3 分) 13.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(3 分) 14.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）（若答“觉得小女 孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”，不给分。） 第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。（意思对即可。 每处 2 分。共 4 分。） 15.冲和搂生动地表现出老是救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私 地关心和爱护每一个孩子的高尚品质。（4 分） 16．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（4 分） 【古诗文阅读】(l6 分) (三) (12 分) 17．（1）看清（2）用（3）把… …当做……（4）正（2 分） 18．（1）心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它 们）是鹤了。 （1）原来是一只癞蛤蟆，蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。（4 分） 19. 物外之趣（2 分） 20．两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。（4 分） （四）（ 4 分） 21．地点 季节（2 分） 22．惜别（2 分） 四、作文（50 分)
