2015~2016学年第二学期七年级第一单元学业水平测试 语文试卷 时间:100分钟 满分:100分 2016.03.11 、本大题共5小题,每小题2分,共10分。 1.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项()(2分) A.脑髓(suf) 衣襟(jin) 木屐(j) 浑然一体(hin) B.骊歌(11) 瞬息(shun) 执拗(ao) 荒草萋萋(qI) C.环谒(ye) 讪笑(shan) 嫉妒(j) 骇人听闻(hai) D.花圃opi) 泯然(min) 菜畦(qi) 人迹罕至(han) 2.请选出下列各项中词语运用错误的一项()(2分) A.信息专家提醒手机用户,尽量不要打开来历不明的网址链接 B.我校三千师生齐集操场,节奏分明地诵读着《弟子规》,这场面可谓是人声鼎沸。 C.《峨眉山月歌》这首诗意境清朗秀美,风致自然天成,是李白的诗作中脍炙人 口的名篇。 D.那些人来势汹汹,一进门就开始捣毁物品,走的时候把能带走的财物都拿去了。 3.请选出下列句子中没有语病的一项()(2分) A.是否多阅读,是提高一个人作文技能的重要途径之一。 B.食品卫生监管部门发布了暂停供应受到污染的问题产品 C.创新是深圳的城市精神,也是多年来推动深圳经济发展的强大动力。 D.通过“为父母洗一次脚”的主题活动,使我体会到了父母养育子女的艰辛。 4.请选出下列选项中排序正确的一项()(2分) ①语文,就是我的精神乐园。 ②我在其中享受自然,体验人生,步入思想高地,领略无限风光。 ③我从事语文教育工作。 ④那种快乐,那种情怀,那种在语言世界里遨游的自由自在难以言表。 ⑤希望你也能爱语文,从中找到无穷的乐趣。 A.①③②④⑤ B.⑤③①②④ C.③①⑤②④ D.③①②④⑤ 5.请选出下列选项中说法错误的一项()(2分) A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文诗集《朝花夕拾》。 B.“爸爸的花儿落了。”这句话一语双关,既指夹竹桃的败落,也象征爱花的爸爸 离开人世 C.安徒生,丹麦童话作家,世界文学童话的代表人物之一,被誉为“世界儿童文 学的太阳” D.“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。”这句话中的“冬天”“百 草园”“雪”都是名词。 七年级语文第1页共4
二、本大题共1小题,每空1分,共10分。 6.请在下面横线上写出相应的句子 ,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) (2)独坐幽篁里, 。(王维《竹里馆》 青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) (4)苍苍竹林寺, (刘长卿《送灵澈上人》) ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》) (6)山际见来烟 。(吴均《山中杂诗》) 崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) (8)春潮带雨晚来急, 。(韦应物《滁州西涧》) (⑨)思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声, ”是李白 听笛声荡漾起的满腹乡思;“ ,凭君传语报平安”是岑参走 马相逢而牵动的故园情思。 三、本大题共四段阅读,计13小题,共37分 )阅读下面选文,完成7~9题。(9分) 【甲】王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为 众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人; 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养徳。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则 不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 7.解释下列句中加点的词。(2分) (1)仲永之通悟 (2)贤于材人远矣 (3)彼其受之天也 ()非学无以广才 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)卒之为众人,则其受于人者不至也。 (2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 9.两文关于学习所持观点的相通之处是什么?你从中得到哪些有益启示?(3分) (二)阅读下面选文,完成10~13题。(9分) 不必说碧绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂芙树,紫红的桑椹;也不必说呜 蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油蛉在这里低唱,蟋 蟀们在这里弹琴。翻开斷砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的 脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲 房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以 成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没 有见过有一块根像人样。如果不怕剌,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球, 七年级语文第2页共4页
又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 10.泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事,请用简洁的语言概括。(2分) 11.请赏析文中画线句子。(3分) 12.请从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面谈谈对拔何首乌根的描写在 文中的作用?(2分) 13.本段文字在写景方面可以给我们的写作提供很多借鉴,请你写出其中值得借鉴的 方法。(答出两点即可)(2分) (三)阅读下面选文,完成14~18题。(15分) 核桃压枝低 ①又是一年丰收季,又见核桃压枝低 ②这几天,只要你来到商洛,步入农村,往往不等你开口,就会有村夫农妇, 或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦,欣慰地夸糧:“今年核桃结得繁.” ③放眼望去,整个商山洛水间,那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树, 在秋日金色阳光下,自在地摇曳。信步走入林间,一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷, 正用木杄攴撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝;一个满脸稚气,但活泼阳光 的男童,不知从哪窜来,径直爬上核桃树,兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍 来。大爷一脸幸福看着孙辈,也不喝斥,任由孩子在树上与我们捉迷藏。我问道:“大 爷,你这核桃林今年收成怎样?”大爷干着手中的活,也不看我,如欻家珍地说开 来:“我房前、地里、山上共有二十株核桃,算两亩吧,今年少说也能收一千斤。”“能 收多少钱?”“前几天有人来买,一出口一斤十块钱,我嫌采青糟蹋东西,没卖。到 中秋节后成熟期再卖,少说也能卖一万三千元。”“你家几口人?”我继续问道。“我 两口,我小儿子三口,一年的零花钱,家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收 了,心里就踏实了。”与大爷一样,商洛大约有80%的农民拥有核桃树,核桃收入占 到农民纯收入的15%,人均近500元。我不由得感叹:这核桃可真是商洛农民的摇钱 树啊! ④早就听说秦岭无闲草,商山有仙果,这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果, 是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑,一分为二的果仁,是典型的两叶肺的外观, 一分为四的果仁,是肾的轮廓。难怪人们常说多吃核桃,强身益脑。 ③当年刚到商洛工作,但见秦岭深处,层林叠翠,绿浪一波接着一波推向远山 小溪欢歌,清泉一股连着一股汇成激流;水色山魂呈美景,秦风楚韵溢华章。当家 乡人问我对商洛的第一印象时,我脱口而出:“山清水秀,经济落后。”孰料这话当 即受到商洛同仁的挞伐:“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵,商洛历史文 化厚重,地上地下资源丰富,后来居上待有时 ⑥是呀,商洛位置独特,是唯一的被秦岭全覆盖的地区,而秦岭又地处长江黄 河分水岭、南北自然分界线,是我国乃至世界少有的动植物基因库,商洛自然会得 秦岭之灵韵底气,以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国 ⑦如今,商洛的各种资源逐步得到开发利用,特別是经济类作物,核桃、板栗、 柿子等全国有名。可以说,商洛的核桃独步华夏。核桃树那笔直的树干,庞大的树 冠,浓密的树阴,姣美的树形,给人一种挺拔伟岸之感;浓绿的阔叶给人一种厚重 之感;枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽的东西 七年级语文第3页共4页
蕴含着无穷的魅力。作为生态林木,它从不挑地形,不争地劲,在商洛的房前屋后, 山坡沟旁,枝繁叶茂地尽情生长,固土护绿,有的是担当;作为经济林木,它五年 成木挂果,年复一年为人们提供长寿果,且与低秆作物和睦相处,农民务林种地两 不误,生财聚宝,有的是奉献;作为用材林木,它木质坚韧,纹理美观,质地顺平, 为上乘木材,家居日用,有的是用场;作为欣赏林木,它上得了野岭,进得了园林, 经济效益极佳,有的是市场 ⑧离开商洛时,我深深地感到:丰收季节,商洛呈现给人的除了无尽的核桃压 枝的景致,还有在累累的硕果间,大人们忙碌的旁影和孩予们嬉闹的场面。那荡漾 在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、福的农家丰收图 我相信这幅图景会在人们的描绘中更美。 4.通读全文,请你用简洁的语言概括商洛核桃树的特点。(3分) 15.简要分析第①段在文章结构和内容上的作用。(3分) 16.请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。(任选句中运用的一种修辞即可)(3分) 17.结合语境,谈谈你对第⑦段“枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感”这句话的 理解。(3分) 18.文中的核桃树被作者赋予了美好的品格,请结合自身实际,谈谈你将在生活中如 何展现这些美好的品格。(3分) (四)阅读课后名著,完成19~20题。(4分) 19.《童年》是 (人名)以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第 部,它讲述的是 人名)三岁到十岁这一时期的童年生活。(2分) 20.《昆虫记》是 (国籍)昆虫学家法布尔亲自观察、研究昆虫后而写成的 部优秀科普著作,被誉为“ ”。(2分) 四、本大题共1小题,共43分。 1.半命题作文 英子在爸爸去世后选择了坚强与成熟;丑小鸭在历经种种挫折和打击时选择 了执着与奋进;普希金劝慰人们假如被生活欺骗了要选择了积极乐观,向往未来, 相信光明与美妤;弗罗斯特则告诫人们要慎重选择人生之路。每一个人都会不断 地做岀选择,今天你所选择的道路,将影响你未来的生活 请以“我选择 为题写一篇作文 温馨提示: ①字数不少于700字,不超过900字 ②除诗歌外,文体不限。 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名,如不可避免,请用化名代替。 ④作文评改将采用“3分+40分”的评分模式,首先对书写和卷面进行评分,满 分为3分;然后再评定作文分数等级,满分为40分