金属资源的利用与保护 课题 第八单元课题第二课时金属资源保护 授课教师 备课完成时间 上课时间 教学目标 知识与技能1、熟悉一些常用金属锈蚀的条件和因素 2、掌握钢铁等常用金属防止锈蚀的一般方法 过程与方法1、通过组织金属的锈蚀与防锈的实验,探究金属生锈及防 锈的原理和方法 2、可以采用信息化教学手段,通过介绍网络上的相关资料, 介绍金属资源的现状,使学生清晰认识矿物资源的有限性及 重要性。 3、通过教学引导学生保护金属资源的意识 情感态度与价1、增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 值观 2、关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决 策的意识 3、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观 4、树立为社会的进步而学习化学的志向 教学重难点1、掌握钢铁锈蚀的条件及其防锈技巧,能够运用所学知识点解决生活中遇 到的金属锈蚀问题 2、倡导废旧金属回收、再利用,树立学生合理利用和保护金属资源的意识 教学方法 实验探究法、电教法 课时安排新课2课时 考纲、大纲描述铁的冶炼在中考中占着比较重要的位置,对一氧化碳的还原性考查力度大, 并且结合尾气的处理,提高学生的环保意识 教学准备 ppt课件、矿物资源资料、常用金属除锈与防锈实验准备 教学过程设计: 课前三分钟:自主学习(预习本课题内容) 1、了解自然界中的金属和常见矿石
1 金属资源的利用与保护 课题 第八单元课题 第二课时 金属资源保护 授课教师 备课完成时间 上课时间 教学目标 知识与技能 1、熟悉一些常用金属锈蚀的条件和因素 2、掌握钢铁等常用金属防止锈蚀的一般方法 过程与方法 1、通过组织金属的锈蚀与防锈的实验，探究金属生锈及防 锈的原理和方法。 2、可以采用信息化教学手段，通过介绍网络上的相关资料， 介绍金属资源的现状，使学生清晰认识矿物资源的有限性及 重要性。 3、通过教学引导学生保护金属资源的意识。 情感态度与价 值观 1、增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 2、关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决 策的意识。 3、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观 念。 4、树立为社会的进步而学习化学的志向。 教学重难点 1、掌握钢铁锈蚀的条件及其防锈技巧，能够运用所学知识点解决生活中遇 到的金属锈蚀问题。 2、倡导废旧金属回收、再利用，树立学生合理利用和保护金属资源的意识。 教学方法 实验探究法、电教法 课时安排 新课 2 课时 考纲、大纲描述 铁的冶炼在中考中占着比较重要的位置，对一氧化碳的还原性考查力度大， 并且结合尾气的处理，提高学生的环保意识。 教学准备 ppt 课件、矿物资源资料、常用金属除锈与防锈实验准备。 教学过程设计： 课前三分钟：自主学习（预习本课题内容） 1、了解自然界中的金属和常见矿石
、资料 资料介绍:据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材 料相当于年产量的20%~40%。矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探 明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿 物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金 属储备量和金属的回收利用等)。 讨论 1.金属腐蚀可给我们带来哪些危害? 2.金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么? (分组讨论,并交流讨论结果) (总结)由大家刚才的讨论可知,金属腐蚀和金属资源短缺对人类是严峻的 挑战。因此,加强保护金属资源,积极回收废旧金属,促进金属资源再利用 也就成了目前我们所面临的重大问题。 (板书)1.金属的腐蚀和防护 金属腐蚀是需要条件的,如要有能够发生反应的物质,反应物要能相互接触、 生成物不会对反应起阻碍作用等等。只要我们知道了金属腐蚀的条件,就能 知道如何防止金属制品腐蚀 (活动探究) (1)铁制品锈蚀条件的探究 现有洁净无锈的铁钉、试管、稀硫酸(或醋酸)、食盐水、经煮沸迅速冷却的 蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验比较铁钉在不同环境中 的锈蚀速 注:此实验在约一周前已给学生布置。 (学生交流实验方案和实验结果) 设计的方案大约有以下几种: (1)、试管①中加入稀硫酸或醋酸溶液,浸没铁钉后,倒去溶液 (2)在试管②中加入少量的氯化钠溶液,使铁钉的一半浸没在溶液中 (3)在试管③中把铁钉放在一团湿棉球上 (4)在试管④中注满迅速冷却的沸水,塞紧橡皮塞 (5)在试管⑤中加入少量干燥剂(生石灰或无水氯化钙),再放一团干棉球,把 铁钉放在干棉球上,塞紧橡皮塞
2 一、资料 资料介绍：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材 料相当于年产量的 20％～40％。矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探 明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿 物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金 属储备量和金属的回收利用等)。 二、讨论 1．金属腐蚀可给我们带来哪些危害？ 2．金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？ （分组讨论，并交流讨论结果） （总结）由大家刚才的讨论可知，金属腐蚀和金属资源短缺对人类是严峻的 挑战。因此，加强保护金属资源，积极回收废旧金属，促进金属资源再利用 也就成了目前我们所面临的重大问题。 （板书）1．金属的腐蚀和防护 金属腐蚀是需要条件的，如要有能够发生反应的物质，反应物要能相互接触、 生成物不会对反应起阻碍作用等等。只要我们知道了金属腐蚀的条件，就能 知道如何防止金属制品腐蚀。 （活动探究） (1)铁制品锈蚀条件的探究 现有洁净无锈的铁钉、试管、稀硫酸(或醋酸)、食盐水、经煮沸迅速冷却的 蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验比较铁钉在不同环境中 的锈蚀速度。 注：此实验在约一周前已给学生布置。 （学生交流实验方案和实验结果） 设计的方案大约有以下几种： (1)、试管①中加入稀硫酸或醋酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液； (2)在试管②中加入少量的氯化钠溶液，使铁钉的一半浸没在溶液中； (3)在试管③中把铁钉放在一团湿棉球上； (4)在试管④中注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞； (5)在试管⑤中加入少量干燥剂(生石灰或无水氯化钙)，再放一团干棉球，把 铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞
实验结果:铁钉锈蚀的快慢顺序为①②>③>④>⑤。 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在 的环境中加速锈蚀。 (讲解)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化 学反应的过程。铁锈的主要成分是Fe203·xH20 (总结并板书)①把铁制品放在非酸性的干燥环境中。②给铁制品加一层抗 腐蚀的外衣 (讨论)废弃金属的回收有什么意义? (讲解)可能的观点有 1.可节约金属资源。 2.由于金属冶炼需在高温下进行,回收废弃金属并再利用可节约能源。 3.降低金属制品的生产成本,可方便人们得到物美价廉的金属制品 4.可减少重金属对水体和土壤的污染 (讨论)你还知道保护金属资源的其他途径吗? (小结)本节课我们主要探究了铁制品腐蚀和防护,同时讨论了金属资源的 保护问题 、课堂练习(习题) 四、课堂小结 [提问]通过本节课的学习,同学们对金属资源的保护都有哪些认识呢? [小结]本节课我们学习了金属资源的保护和利用,大家要学会用具体的方 法解决生活中的实际问题。 通过新课讲解及习题的训练 总结1.金属锈蚀的条件是在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化 钠能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。铁制品的防护措施:铁制品表 面应保持清洁及干燥。其二是为其穿一层耐腐蚀的外衣。2.金属资源保护 (1)防止金属腐蚀(2)回收和利用废旧金属(3)合理开采矿物(4)寻找金属代用 品。加深实验探究中的注意事项,进一步巩固所学知识
3 实验结果：铁钉锈蚀的快慢顺序为①>②>③>④>⑤。 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在 的环境中加速锈蚀。 （讲解）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化 学反应的过程。铁锈的主要成分是 Fe2O3·xH2O。 （总结并板书）①把铁制品放在非酸性的干燥环境中。②给铁制品加一层抗 腐蚀的外衣。 （讨论）废弃金属的回收有什么意义？ （讲解）可能的观点有： 1．可节约金属资源。 2．由于金属冶炼需在高温下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源。 3．降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品。 4．可减少重金属对水体和土壤的污染。 （讨论）你还知道保护金属资源的其他途径吗？ （小结）本节课我们主要探究了铁制品腐蚀和防护，同时讨论了金属资源的 保护问题。 三、课堂练习（习题） 四、课堂小结 ［提问］通过本节课的学习，同学们对金属资源的保护都有哪些认识呢？ ［小结］本节课我们学习了金属资源的保护和利用，大家要学会用具体的方 法解决生活中的实际问题。 通过新课讲解及习题的训练 总结 1.金属锈蚀的条件是在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化 钠能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。铁制品的防护措施：铁制品表 面应保持清洁及干燥。其二是为其穿一层耐腐蚀的外衣。2．金属资源保护： (1)防止金属腐蚀(2)回收和利用废旧金属(3)合理开采矿物(4)寻找金属代用 品。加深实验探究中的注意事项，进一步巩固所学知识
板书设计 课题3金属资源的利用和保护 、金属资源概况 、金属资源保护 1.金属的腐蚀和防护 (1)铁制品锈蚀条件的探究 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在 的环境中加速锈蚀。 (2)铁制品等常用金属的防护措施 ①把铁制品放在非酸性的干燥的环境中。 ②为其穿一层耐腐蚀的外衣。 2.金属资源保护 (1)防止金属腐蚀 (2)回收和利用废旧金属 (3)合理开采矿物 (4)寻找金属代用品 (5)物尽其用
4 板书设计 课题 3 金属资源的利用和保护 一、金属资源概况 二、金属资源保护 1．金属的腐蚀和防护 (1)铁制品锈蚀条件的探究 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在 的环境中加速锈蚀。 (2)铁制品等常用金属的防护措施 ①把铁制品放在非酸性的干燥的环境中。 ②为其穿一层耐腐蚀的外衣。 2．金属资源保护 (1)防止金属腐蚀 (2)回收和利用废旧金属 (3)合理开采矿物 (4)寻找金属代用品 (5)物尽其用