单元一机械设计简介 L.绪论 §1.0导言 §1.1机械的组成及特征 S1,2本课程的内容、性质和任务 §1.3学习方法
§1.0 导 言 §1.1 机械的组成及特征 §1.2 本课程的内容、性质和任务 §1.3 学习方法 单元一 机械设计简介 1. 绪 论
导言 ■早年的杠杆、滑轮，近代的汽车、轮船，到现代的机器人、 航天器，机械不断更新换代，发展日新月异，在生产力发展中 一直扮演着重要角色。 ■不论传统产业还是新兴产业，其进步与发展都离不开机械技 术的支持。机械是国民经济发展的基础技术，是衡量国家经 济实力和科技水平的重要标志。 ■机械设计是一种创造性思维活动。按照设计目标，进行分析、 计算、决策，并通过文字、数据、图形等信息形成机械产品的 设计方案。 素质教育是现代教育的目标，创新能力是素质教育的核心。 机械科学博大精深，应扎实掌握基本原理、技能和方法，要努 力培养机械设计创新能力
导 言 早年的杠杆、滑轮，近代的汽车、轮船，到现代的机器人、 航天器，机械不断更新换代，发展日新月异，在生产力发展中 一直扮演着重要角色。 不论传统产业还是新兴产业，其进步与发展都离不开机械技 术的支持。机械是国民经济发展的基础技术，是衡量国家经 济实力和科技水平的重要标志。 机械设计是一种创造性思维活动。按照设计目标，进行分析、 计算、决策，并通过文字、数据、图形等信息形成机械产品的 设计方案。 素质教育是现代教育的目标，创新能力是素质教育的核心。 机械科学博大精深，应扎实掌握基本原理、技能和方法，要努 力培养机械设计创新能力
1.1机械的组成及特征 进气阀3 两个机器实例： 1.内燃机 排气阀4 活塞2 功用：内燃机是将燃 气缸体1 顶杆8 气燃烧时的热能转化为 连杆5 机械能的机器 曲轴6 组成：见右图 齿轮9 凸轮7
1.1 机械的组成及特征 两个机器实例： 1.内燃机 功用：内燃机是将燃 气燃烧时的热能转化为 机械能的机器 组成：见右图 气缸体1 活塞2 进气阀3 排气阀4 连杆5 曲轴6 凸轮7 顶杆8 齿轮9
1.1机械的组成及特征 工作过程： 活塞下行，进气阀打开，燃气被 吸入汽缸 活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气 点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞 下行，经连杆带动曲轴输出转动 活塞上行，排气阀打开，排出废气 点击上图观看动画
1.1 机械的组成及特征 活塞下行，进气阀打开，燃气被 吸入汽缸 活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气 点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞 下行，经连杆带动曲轴输出转动 活塞上行，排气阀打开，排出废气 工作过程： 点击上图观看动画
1.1机械的组成及特征 2.颚式破碎机 大带轮4 偏心轴5 电动机1 V带3 功用： 动颜板6 压碎物料 定颗板8 带轮2 组成： 见右图 轴板7
1.1 机械的组成及特征 2.颚式破碎机 功用： 压碎物料 组成： 见右图 大带轮4 电动机1 V带3 小带轮2 轴板7 定颚板8 动颚板6 偏心轴5
1.1机械的组成及特征 工作过程： 电动机 带传动 偏心轴转动 动颚板摆动，与定 颚板一起压碎物料 点击上图观看动画
1.1 机械的组成及特征 电动机 带传动 偏心轴转动 动颚板摆动，与定 颚板一起压碎物料 工作过程： 点击上图观看动画
1.1机械的组成及特征 ■机器：既能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功，或者 能传递或转换能量、物料、信息等。如 半自动钻床—一 实现确定的机械运动，又作有用的机械功 内燃机—转换能量 机械手—— 传递物料 照相机—传递信息 ■机构：仅能传递或转换运动。如 齿轮机构—传递运动 凸轮机构 转换运动 ■机械：是机器和机构的总称
1.1 机械的组成及特征 机器：既能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功，或者 能传递或转换能量、物料、信息等。如 半自动钻床——实现确定的机械运动，又作有用的机械功 内燃机——转换能量 机械手——传递物料 照相机——传递信息 机构：仅能传递或转换运动。如 齿轮机构——传递运动 凸轮机构——转换运动 机械：是机器和机构的总称
1.1机械的组成及特征 ■构件：组成机械的各个相对运动的实物。 单一零件一曲轴 多个零件的刚性组合—连杆 ■零件：机械中不可拆的制造单元体。 构件是机械中运动的单元体，零件是机械中制造的单元体
1.1 机械的组成及特征 构件：组成机械的各个相对运动的实物。 零件：机械中不可拆的制造单元体。 单一零件——曲轴 多个零件的刚性组合——连杆 构件是机械中运动的单元体，零件是机械中制造的单元体
1.1机械的组成及特征 零件可分为两类： 通用零件： 例如：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联 轴器、离合器、滚动轴承、滑动轴承、螺栓、键、花键、销；铆、 焊、胶结构件；弹簧、机架、箱体等。 专用零件： 例如：叶片、犁铧、枪栓等。 部件：若千个零件的装配体
1.1 机械的组成及特征 通用零件： 专用零件： 例如：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联 轴器、离合器、滚动轴承、滑动轴承、螺栓、键、花键、销；铆、 焊、胶结构件；弹簧、机架、箱体等。 例如：叶片、犁铧、枪栓等。 零件可分为两类： 部件：若干个零件的装配体
1.2课程的内容、性质和任务 一、内容 ■阐述常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。 ■阐述常用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。 ■介绍机械系统的设计思路和设计方法。 二、性质 ·本课程是一门技术基础课。旨在培养工程技术人员从事机械 设计所需的基本知识、理论和技能，使之具备分析、设计、 运行和维护机械设备和机械零件的能力，为今后解决生产实 际问题及学习有关新的科学技术打下基础 ·本课程综合运用数学、力学、制图、金属材料及热处理、互 换性与技术测量、算法语言等课程的知识，去解决常用机构和 通用零部件的设计问题。涉及的知识面广，实践性强，侧重于 工程实际
1.2 课程的内容、性质和任务 一、内容 ▪阐述常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。 ▪阐述常用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。 ▪介绍机械系统的设计思路和设计方法。 二、性质 ▪本课程是一门技术基础课。旨在培养工程技术人员从事机械 设计所需的基本知识、理论和技能，使之具备分析、设计、 运行和维护机械设备和机械零件的能力，为今后解决生产实 际问题及学习有关新的科学技术打下基础 ▪本课程综合运用数学、力学、制图、金属材料及热处理、互 换性与技术测量、算法语言等课程的知识，去解决常用机构和 通用零部件的设计问题。涉及的知识面广，实践性强，侧重于 工程实际