义乌后宅中学2012年人教版上学期九年级语文期初学力检测卷_九年级语文.doc_大学文库

2012年上学期九年级语文期初学力检测卷20122 1、语文知识积累与运用(22分) 读下面语段,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 义乌首届骆宾王文化节活动丰富多彩,不仅有格调高雅的宾王诗会,还有精美绝lun() 的剪纸比赛。文化节的举办旨在弘扬骆宾王文化,传承其精神,同时进一步丰富和挖jue 骆宾王故里的历史文化底yun(),满足群众日益高涨的文化需求 2、在句子横线处填上恰当的词语(填序号即可)。(2分) 义乌市认真贯彻省政府“创业富民,创新强省”的战略部署,全面实施美丽乡村建设“四大行动”,着力打造“生态设施,生态经济主态人居生态文化_”的美丽乡村,呈现出“五大特色”和“十大亮点”。 A、良好 C、完发达 3、古诗文填空(6分) ① ,各领风骚数百年 ②必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身所以动心忍性。 ③辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中侧面衬托人的意气风发、英勇无畏,从战争气氛上向人们预示战事胜利的词句是: ④古诗中写友人分别时相互劝勉的句子很多,请写出连续的两句 4、下面各项中,标点符号使用正确的一项是( )(2分) A、一般说来,红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。 B、在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。 C、中国石拱桥的光辉成就,是源自合乎科学原理的精妙设计?还是巧妙绝伦的施工技术? D、“不对,这不是将军家里狗……”巡警深思地说:“将军家里没有这样狗。他家的狗,全是大猎狗。” 5、名著阅读(3分) (1)这个人物生性狷介(狷介,性情正直,不肯同流合污)而总是落落寡合。恩师被杀, 他却违逆众人,反对发电报。他与作者在回国后结为好朋友,由于苦闷困顿,最终悲惨地死去这个人物出自散文集《朝花夕拾》,他的名字是 (2)《格列佛游记》中,小人国里有一种很奇特的风俗,即国王用的方法来选拔官吏:《水浒传》中,浮浪破落子弟高俅因会而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。这两个情节都极具讽刺意味,反映了当时社会在选拔、任用人才上的荒谬,从而揭示了官场黑暗与腐败 6、综合性学习。(6分) 为了让贫困地区孩子能过一个温暖的冬天,义乌市团市委、少工委联合志愿者协会和爱心公社开展“暖足行动”。某校积极响应上级部门的号召,呼吁全体师生捐赠一双鞋。为此,各班开展情系凉山孩子——暖足行动”的主题活动。请你参与下列活动 (1)为营造氛围,请为本次活动拟写一则宣传标语。要求:围绕主题,简洁明了 (2)此次捐鞋活动,要求在每双鞋内附一张爱心卡,表达对大山里孩子的祝福。请你在爱心卡上写一段话,30字左右。 (3)得知学校开展捐鞋活动,一位家长一下子捐赠了1000多双棉鞋,并亲自送到爱心公社物资接收处。如果你作为学校文学社的记者去采访他,你准备怎么说? 二、现代文阅读(26分) 阅读下面两篇文章,完成7—14题 (一)贴在门上的眼睛

2012 年上学期九年级语文期初学力检测卷 2012.2 一、语文知识积累与运用（22 分） 1、读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。(3 分) 义乌首届骆宾王文化节活动丰富多彩，不仅有格调高雅的宾王诗会，还有精美绝 lún（）的剪纸比赛。文化节的举办旨在弘扬骆宾王文化，传承其精神，同时进一步丰富和挖 jué（）骆宾王故里的历史文化底 yùn（），满足群众日益高涨的文化需求。 2、在句子横线处填上恰当的词语（填序号即可）。(2 分) 义乌市认真贯彻省政府“创业富民，创新强省”的战略部署，全面实施美丽乡村建设“四大行动”，着力打造“生态设施，生态经济，生态人居，生态文化 ”的美丽乡村，呈现出“五大特色”和“十大亮点”。 A、良好 B、繁荣 C、完善 D、发达 3、古诗文填空（6 分） ①_______________，各领风骚数百年。 ②必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，，所以动心忍性。 ③辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中侧面衬托人的意气风发、英勇无畏，从战争气氛上向人们预示战事胜利的词句是：，。 ④古诗中写友人分别时相互劝勉的句子很多，请写出连续的两句：，。 4、下面各项中，标点符号使用正确的一项是（）(2 分) A、一般说来，红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。 B、在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。 C、中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？ D、“不对，这不是将军家里狗……”巡警深思地说:“将军家里没有这样狗。他家的狗，全是大猎狗。” 5、名著阅读（3 分）（1）这个人物生性狷介（狷介，性情正直，不肯同流合污）而总是落落寡合。恩师被杀，他却违逆众人，反对发电报。他与作者在回国后结为好朋友，由于苦闷困顿，最终悲惨地死去。这个人物出自散文集《朝花夕拾》，他的名字是。（2）《格列佛游记》中，小人国里有一种很奇特的风俗，即国王用的方法来选拔官吏；《水浒传》中，浮浪破落子弟高俅因会而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。这两个情节都极具讽刺意味，反映了当时社会在选拔、任用人才上的荒谬，从而揭示了官场黑暗与腐败。 6、综合性学习。（6 分）为了让贫困地区孩子能过一个温暖的冬天，义乌市团市委、少工委联合志愿者协会和爱心公社开展“暖足行动”。某校积极响应上级部门的号召，呼吁全体师生捐赠一双鞋。为此，各班开展 “情系凉山孩子——暖足行动”的主题活动。请你参与下列活动。（1）为营造氛围，请为本次活动拟写一则宣传标语。要求：围绕主题，简洁明了。（2）此次捐鞋活动，要求在每双鞋内附一张爱心卡，表达对大山里孩子的祝福。请你在爱心卡上写一段话，30字左右。（3）得知学校开展捐鞋活动，一位家长一下子捐赠了1000多双棉鞋，并亲自送到爱心公社物资接收处。如果你作为学校文学社的记者去采访他，你准备怎么说？二、现代文阅读（26 分）阅读下面两篇文章，完成 7—14 题（一）贴在门上的眼睛

这天中午,张刚拿起粉笔,在墙上为第六个即将成型的正字添上了一笔。然后,张刚拖出床底下的大包袱,把自己的行李又放了一样进去。还有三天,也就是墙上的第六个正字只差三笔就完成了。当第六个正”字完成的时候,就是张刚下决心离开花木村村校的时候。说是学校其实不过一层四间的茅草土坯屋,连一阵风都能刮垮,屋旁竖着一根四五米高的木杆,上头飘着一面早已发白的旗张刚摸出女朋友小雯的照片,看了看,又凑近看了看。张刚发现小雯的那张脸比自己记忆中还要美。快一个月了,他没有给女朋友雯儿打过电话,不是不想打,而是学校压根就没电话。想到马上就可以回去见小雯了,他乐得关了门,捧着小雯的照片,躺在床上正在这时候,张刚突然发现寝室门上那个破洞里竞然有一只眼睛。那只眼睛正朝里面张望呢。谁?″张刚顿时觉得一股凉气从脚底迅速爬上头顶。张刚咳嗽了一声,算是给自己壮壮胆。张刚怯怯地问了一声,“谁?”但张刚这一问,那只眼皘马上就不见了。张刚又给自己壮了壮胆,然后猛地—把拉开门。门外空空如也,别说人影,就连鸟叫声都没有一点。张刚慌了,自己明明刚刚看到了一只眼睛,怎么就没人呢。是不是跑了?那他又是谁?他在看些什么?张刚越想越复杂,越想越害怕。张刚重新躺到床上,就更加睡不着了。就这样约莫过了十几分钟,张刚抬起头,发现那个小洞又有一只眼睛在往里面看。这回张刚没有犹豫。他跳起来,一把拉开门。但还是晚了,张刚没有看见是谁。不过,张刚却看到了一个小小的背影。很明显,那是—个学生模样的背影。通过这个背影,张刚排除了一些可怕的想法。张刚断定,这个把眼睛贴在门上看自己的人可能就是自己的学生之可是张刚还是不能平静。就算是自己的学生,那么他想看什么?带着这个问题,张刚决定一定要查出这个人是谁。张刚动了动脑子,立刻就想出了—个办法。他把红色的粉笔用水浸泡了阵,然后在那个小洞上涂了一圈。张刚想,只要谁再把眼睛贴在门上看,他的眼睛上就会留下红

这天中午，张刚拿起粉笔，在墙上为第六个即将成型的“正”字添上了一笔。然后，张刚拖出床底下的大包袱，把自己的行李又放了一样进去。还有三天，也就是墙上的第六个“正”字只差三笔就完成了。当第六个“正”字完成的时候，就是张刚下决心离开花木村村校的时候。说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，连一阵风都能刮垮，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。张刚摸出女朋友小雯的照片，看了看，又凑近看了看。张刚发现小雯的那张脸比自己记忆中还要美。快一个月了，他没有给女朋友雯儿打过电话，不是不想打，而是学校压根就没电话。想到马上就可以回去见小雯了，他乐得关了门，捧着小雯的照片，躺在床上。正在这时候，张刚突然发现寝室门上那个破洞里竟然有一只眼睛。那只眼睛正朝里面张望呢。 “谁？”张刚顿时觉得一股凉气从脚底迅速爬上头顶。张刚咳嗽了一声，算是给自己壮壮胆。张刚怯怯地问了一声，“谁？”但张刚这一问，那只眼睛马上就不见了。张刚又给自己壮了壮胆，然后猛地一把拉开门。门外空空如也，别说人影，就连鸟叫声都没有一点。张刚慌了，自己明明刚刚看到了一只眼睛，怎么就没人呢。是不是跑了？那他又是谁？他在看些什么？张刚越想越复杂，越想越害怕。张刚重新躺到床上，就更加睡不着了。就这样约莫过了十几分钟，张刚抬起头，发现那个小洞又有一只眼睛在往里面看。这回张刚没有犹豫。他跳起来，一把拉开门。但还是晚了，张刚没有看见是谁。不过，张刚却看到了一个小小的背影。很明显，那是一个学生模样的背影。通过这个背影，张刚排除了一些可怕的想法。张刚断定，这个把眼睛贴在门上看自己的人可能就是自己的学生之一。可是张刚还是不能平静。就算是自己的学生，那么他想看什么？带着这个问题，张刚决定一定要查出这个人是谁。张刚动了动脑子，立刻就想出了一个办法。他把红色的粉笔用水浸泡了一阵，然后在那个小洞上涂了一圈。张刚想，只要谁再把眼睛贴在门上看，他的眼睛上就会留下红

色的痕迹。到时候我就知道他是谁了。这回,张刚放心的躺下了。而且很快他做了—个梦。当张刚梦醒了之后,他发现那个门洞上依旧有一只眼睛。张刚不慌不忙的打开门,然后径直走进教室。坑坑洼洼的教室里,学生们或坐或站。看见老师进来了,教室里顿时安静下来。张刚站到讲台上说,请大家把头抬起来。张刚想,这下可以知道是谁了。张刚一说完,教室里50多个学生一下子都把头抬了起来。睁着大大的眼睛看着张刚。张刚把目光在他们脸上搜索了一遍。他想找到那个眼睛上有红色痕迹的学生。可是他发现,50多个学生的眼睛上都有红色的痕迹。这是怎么回事?你们都在老师的寝室外看过吗?你们看什么?″张刚忍不住有些生气了。教室里静悄悄地。没有一点声音。所有的学生都低下头,一言不发。 “说呀,你们要看什么,想看什么? 半晌,终于在下面传来一个怯怯的声音。“老师,我们就想看看你寝室里那些城里的东西。城里的东西?”张刚一下子懵了,“我寝室除了台灯等一些再也平常不过的用品外,还有什么?台灯你们也没见过?″张刚觉得简直好笑。原来学生们一直要看的就是这 “没有……又是低低地回答。张刚看着低着头的学生,再次回忆起他们在门洞上看里面时的眼神。突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下。撞得张刚生疼,撞得他眼睛里禁不住有了泪花。张刚放低声音说:“看吧, 看吧,以后你们想看就到我寝室里面来看,好吗? 天后,张刚给小雯写了封信。信里有一幅画,画的是一个破门洞上,贴着一只大大的眼睛。张刚在画下边写了一句话:小雯,我对不起你。因为我害怕那一只只大大的眼睛。 7、请用简洁的语言概括文中的故事。(3分 8、阅读文章,以“贴在门上的眼睛”为标题有什么作用?(3分) 9、结合语境,品味下列语句的表达效果。(4分) (1)其实不过一层四间的茅草土坯屋,连一阵风都能刮垮,屋旁竖着一根四五米高的木杆,上头飘着一面早已发白的旗

色的痕迹。到时候我就知道他是谁了。这回，张刚放心的躺下了。而且很快他做了一个梦。当张刚梦醒了之后，他发现那个门洞上依旧有一只眼睛。张刚不慌不忙的打开门，然后径直走进教室。坑坑洼洼的教室里，学生们或坐或站。看见老师进来了，教室里顿时安静下来。张刚站到讲台上说，请大家把头抬起来。张刚想，这下可以知道是谁了。张刚一说完，教室里 50 多个学生一下子都把头抬了起来。睁着大大的眼睛看着张刚。张刚把目光在他们脸上搜索了一遍。他想找到那个眼睛上有红色痕迹的学生。可是他发现，50 多个学生的眼睛上都有红色的痕迹。 “这是怎么回事？你们都在老师的寝室外看过吗？你们看什么？”张刚忍不住有些生气了。教室里静悄悄地。没有一点声音。所有的学生都低下头，一言不发。 “说呀，你们要看什么，想看什么？” 半晌，终于在下面传来一个怯怯的声音。“老师，我们就想看看你寝室里那些城里的东西。” “城里的东西？”张刚一下子懵了，“我寝室除了台灯等一些再也平常不过的用品外，还有什么？台灯你们也没见过？”张刚觉得简直好笑。原来学生们一直要看的就是这些。 “没有……”又是低低地回答。张刚看着低着头的学生，再次回忆起他们在门洞上看里面时的眼神。突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下。撞得张刚生疼，撞得他眼睛里禁不住有了泪花。张刚放低声音说：“看吧，看吧，以后你们想看就到我寝室里面来看，好吗？” 三天后，张刚给小雯写了封信。信里有一幅画，画的是一个破门洞上，贴着一只大大的眼睛。张刚在画下边写了一句话：小雯，我对不起你。因为我害怕那一只只大大的眼睛。 7、请用简洁的语言概括文中的故事。(3 分) 8、阅读文章，以“贴在门上的眼睛” 为标题有什么作用？(3 分) 9、结合语境，品味下列语句的表达效果。(4 分) （1）其实不过一层四间的茅草土坯屋，连一阵风都能刮垮，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗

(2)突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下。撞得张刚生疼,撞得他眼睛里禁不住有了泪花 10、作者所写的这件事,引发了读者对什么问题的思考?结合生活实际,谈谈你的感受。(4分) (二)从“试试看”起步 ①日本影片《典子》中有这样一个情节:典子要独自外出旅行,以考验自己独立生活的能力这对于一个没有双臂的姑娘来说,是不可思议的事。她的妈妈心疼了,不同意。这时候,典子倔强地昂着头,一连对妈妈说了五六句“试试看”!这一声比一声高的“试试看”把我的心震动了。典子最后是胜利者。 ②“试试看”,这是勇敢者的宣言。 ③一个人没有点志气,没有点精神,是不大敢说“试试看”的。有许多青年朋友,其实并不定真的什么事也干不成,可是自卑感压抑了他们的聪明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢说“试试看”。无根据地把自己比作火炬当然不好,但连萤火虫也不敢自比就更不好了。应当去努力发光, 切不可用深色的翅膀将原有的光也拼命遮掩起来鲁迅先生说:“一定要有自信的勇气,才会有工作的勇气这尤其是对的。”我以为,“试试看”应当成为我们的座右铭。我能不能在数学奥林匹克竞赛中得名次?试试看!我能不能写出成功的作品?试试看!我能不能搞成功这项小发明?试试看试试看! ⑤“试试看”的结果当然有两种,一是成功,一是失败。成功固然是大好事,失败了也可以获得反面的经验,总之是在前进,包含着成功的希望。而“不试试看”呢?结果只有一种,那就是毫无成功的希望。这好比农民种庄稼,播种了,结果有两种,一是获得丰收,一是中途遇到天灾之类,歉收甚而至于颗粒无收;然而,倘若不去播种呢?那结果便就是一无所获。两相比较到底孰优孰劣,实在是很分明。因此我们应当去“播种”去“试试看 ⑥“试试看”就是实践。有的青年朋友常常喜欢说“我不行”,我以为这是要不得的精神状态。你不去实践,就说你自己“不行”,根据何在呢?可以建议这样的朋友把“我不行”的口头禅改改,改成“试试看

（2）突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下。撞得张刚生疼，撞得他眼睛里禁不住有了泪花。 10、作者所写的这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。（4 分) （二）从“试试看”起步 ①日本影片《典子》中有这样一个情节：典子要独自外出旅行，以考验自己独立生活的能力。这对于一个没有双臂的姑娘来说，是不可思议的事。她的妈妈心疼了，不同意。这时候,，典子倔强地昂着头，一连对妈妈说了五六句“试试看” ！这一声比一声高的“试试看”,把我的心震动了。典子最后是胜利者。 ②“试试看”，这是勇敢者的宣言。 ③一个人没有点志气，没有点精神，是不大敢说“试试看”的。有许多青年朋友，其实并不一定真的什么事也干不成，可是自卑感压抑了他们的聪明才智，于是遇事畏首畏尾，不敢说 “试试看”。无根据地把自己比作火炬当然不好，但连萤火虫也不敢自比就更不好了。应当去努力发光，切不可用深色的翅膀将原有的光也拼命遮掩起来。 ④鲁迅先生说：“一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气!这尤其是对的。”我以为，“试试看”应当成为我们的座右铭。我能不能在数学奥林匹克竞赛中得名次？试试看!我能不能写出成功的作品？试试看!我能不能搞成功这项小发明？试试看!试试看!…… ⑤“试试看”的结果当然有两种，一是成功，一是失败。成功固然是大好事，失败了也可以获得反面的经验，总之是在前进，包含着成功的希望。而“不试试看” 呢？结果只有一种，那就是毫无成功的希望。这好比农民种庄稼，播种了，结果有两种，一是获得丰收，一是中途遇到天灾之类，歉收甚而至于颗粒无收；然而，倘若不去播种呢？那结果便就是一无所获。两相比较, 到底孰优孰劣，实在是很分明。因此我们应当去“播种”,去“试试看”。 ⑥“试试看”就是实践。有的青年朋友常常喜欢说“我不行”，我以为这是要不得的精神状态。你不去实践，就说你自己“不行”,根据何在呢？可以建议这样的朋友把“我不行”的口头禅改一改，改成“试试看

⑦回顾我们国家发展的历史“试试看”后发射了第一颗人造卫星“试试看”后成功爆炸了第一颗原子弹、氢弹,“¨试试看”后拥有了第-架载人航天飞机。无论多么伟大的作家,其第-部作品都是“试试看”;任何了不起的科学家,革命家,其第一步行动都是“试试看”。我们应当从试试看”起步,并且沿着这条道路继续走下去。 ⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地对自己说“试试看”! 11、请用自己的语言概括本文的中心论点。(3分) 试分析文中第⑤自然段划线句的论证方法及作用。(3分) 13、“应当去努力发光,切不可用深色的翅膀将原有的光也拼命遮掩起来。”句中“深色的翅膀” 和“原有的光”各喻指什么?(2分) 14、敢于“试试看”就有可能取得成功。生活中,相信你也有过类似的体验。请结合实际,谈谈你的体会。(4分) 古诗文阅读(20分) (-)中秋月苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘此生此夜不长好,明月明年何处看。【注】《中秋月》作于熙宁十年(1077年),苏轼任徐州知府时,与相别七年的弟弟苏辙共度了百多日,并有了难得的共同赏月的机会。 15、(1)请写出“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘”所描绘的优美意境。(2分) (2)这首诗写法上由景入情,抒发了作者怎样的思想感情?(2分) (二)(8分) 十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人日:‘肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:何以战?公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:小惠未徧,民弗从也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。对日:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。齐人三鼓。刿曰:可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:可矣。'遂逐齐师

⑦回顾我们国家发展的历史, “试试看”后发射了第一颗人造卫星,“试试看”后成功爆炸了第一颗原子弹、氢弹,“试试看”后拥有了第一架载人航天飞机。无论多么伟大的作家，其第一部作品都是“试试看”；任何了不起的科学家，革命家，其第一步行动都是“试试看”。我们应当从 “试试看”起步，并且沿着这条道路继续走下去。 ⑧朋友，重任在肩，愿你勇敢地对自己说“试试看”! `11、请用自己的语言概括本文的中心论点。(3 分) 12、试分析文中第⑤自然段划线句的论证方法及作用。（3 分） 13、“应当去努力发光，切不可用深色的翅膀将原有的光也拼命遮掩起来。”句中“深色的翅膀” 和“原有的光”各喻指什么？（2 分） 14、敢于“试试看”就有可能取得成功。生活中，相信你也有过类似的体验。请结合实际，谈谈你的体会。（4 分）三、古诗文阅读（20 分）（一）中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注】《中秋月》作于熙宁十年（1077 年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。 15、（1）请写出“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”所描绘的优美意境。（2 分）（2）这首诗写法上由景入情，抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）（二）（8 分）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 16、解释文中加点词语。(4分) 小信未孚()小大之狱()必以情() 望其旗靡() 17、把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 一鼓作气,再而衰,三而竭。 18、曹刿的“远谋”体现在哪里?用自己的话从政治和军事两方面简要说说。(2分) (三)(8分) 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期曰:“秦之遇将军可谓深矣,父母宗族皆为戮没,今闻购将军首金千斤,邑①万家,将奈何?”於期仰天太息,流涕曰:“於期每念之,常痛於骨髓,顾计不知所出耳。”荆轲日:“今有一言可以解燕国之患,报将军之仇者何如?″於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲日:“愿得将军之首以献秦王,秦必喜而见臣。臣左手把其袖,右手椹②其胸;然则将军之仇报而燕见陵之愧③除矣。将军岂有意乎?″樊於期偏袒镒擁④而进曰:“此臣之日夜切齿拊心也。乃今得闻教。”遂自刭。太子闻之,驰往伏尸而哭,既已不可奈何,乃遂盛樊於期首,函封之。太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水之上,士皆垂泪涕泣。荆轲前而歌曰风萧萧兮,易水寒;壮土一去兮,不复还。士皆瞋目,发尽上指冠注释:①邑:封邑。②椹:刺。③见陵之愧:愧见祖宗的耻辱。④偏袒掇椀:脱下一只衣袖,握住手腕。 19、下列句子中加点的词解释错误的一项是()(2分) A、流涕(眼泪)B、於期每念之(想)C、函封之(匣子)D、顾计不知所出耳(办法) 20、下列名句子中加点的词的意思和用法相的一项是()(2分) A、父母宗族皆为戮没士卒多为所用 B、樊於期偏袒掇椀而进曰欲伸大义于天下,而智术浅短 C、太子及宾客知其事者其许寡人也 D、秦之遇将军可谓深矣公输盘为楚造云梯之械 21、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分) 士皆瞋目,发尽上指冠 22、你怎么看待樊於期的自杀行为?(2分四、作文(共52分,含书写4分) 生命中有许多“阳光”:也许是一个关怀的眼神,也许是一个灿烂的微笑;也许是给过我鼓励的师长,也许是给过我帮助的朋友;也许是一缕袅袅的炊烟,也许是一束暖暖的灯光……相信在你的生命中一定拥有过它

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 16、解释文中加点词语。(4 分) 小信未孚．（）小大之狱．（）必以．情（）望其旗靡．（） 17、把下面句子翻译成现代汉语。(2 分) 一鼓作气，再而衰，三而竭。 18、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。(2 分) （三）（8 分）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没，今闻购将军首金千斤，邑①万家，将奈何？”於期仰天太息，流涕曰：“於期每念之，常痛於骨髓，顾计不知所出耳。”荆轲曰：“今有一言可以解燕国之患，报将军之仇者何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦必喜而见臣。臣左手把其袖，右手揕②其胸；然则将军之仇报而燕见陵之愧③除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒搤捥④而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也。乃今得闻教。”遂自刭。太子闻之，驰往伏尸而哭，既已不可奈何，乃遂盛樊於期首，函封之。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，士皆垂泪涕泣。荆轲前而歌曰：风萧萧兮，易水寒；壮士一去兮，不复还。士皆瞋目，发尽上指冠。注释：①邑：封邑。②揕：刺。③见陵之愧：愧见祖宗的耻辱。④偏袒搤捥：脱下一只衣袖，握住手腕。 19、下列句子中加点的词解释错误的一项是（）(2 分) A、流涕．（眼泪） B、於期每念．之（想） C、函．封之(匣子) D、顾计．不知所出耳(办法) 20、下列名句子中加点的词的意思和用法相的一项是（）(2 分) A、父母宗族皆为．戮没士卒多为．所用 B 、樊於期偏袒搤捥而．进曰欲伸大义于天下，而．智术浅短 C、太子及宾客知其．事者其．许寡人也 D、秦之．遇将军可谓深矣公输盘为楚造云梯之．械 21、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2 分) 士皆瞋目，发尽上指冠 22、你怎么看待樊於期的自杀行为？(2 分) 四、作文（共 52 分，含书写 4 分）生命中有许多“阳光”：也许是一个关怀的眼神，也许是一个灿烂的微笑；也许是给过我鼓励的师长，也许是给过我帮助的朋友；也许是一缕袅袅的炊烟，也许是一束暖暖的灯光……相信在你的生命中一定拥有过它

2012年上学期九年级语文期初学力检测答案语文知识积累与运用(22分) 1、伦掘蕴2、CDAB3、(1)江山代有才人出(2)行拂乱其所为 (3)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊(4)如:海内存知己,天涯若比邻 4、B5、(1)范爱农(②2)跳绳(绳上跳舞)踢毬(球)6、略现代文阅读(26分) (一)7、张刚读懂了贴在门上的学生的眼睛,毅然放弃回城,而留在花木村村校 8、设置悬念,吸引读者兴趣,既指贴在门上的孩子的眼睛,又暗示孩子眼里表现出来的求知欲, 并表达孩子对老师的挽留之情 9、(1)环境描写交代村校条件之差,衬托张刚急切离开花木村村校的心情。 (2)心理描写生动形象地写出了张刚被孩子的眼睛感动后不忍离开学校的心理,为下文张刚继续留在学校的情节作铺垫 10、贫困地区教育现状问题的思考。 11、我们要勇敢地去“试试看”。(或“试试看”是走向成功的第一步;只有勇于尝试,才能取得胜利:无论做什么事,都要从尝试开始) 12、正反对比论证,把“试试看”可能获得成功,也可能失败,和“不试试看”便一无所获形成对比,突出的论证了要勇敢去“试试看”的论点。自卑感聪明才智 14、要有例子,有感悟、古诗文阅读(20分) 15、(1)晩霞渐渐消逝,深秋的寒气笼罩夜晩,袭人肌体,天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转,银盘似的圆月也无声的移动 (2)抒发了作者与弟弟相聚后不久又不得不离别,不知以后何时才能再相聚的哀伤与感慨 16、为人所信服案件根据倒下 17、第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓勇气减弱,第三次击鼓勇气已经枯 18、(1)政治方面:认为取信于民是作战的先决条件。 (2)军事方面:善于把握进攻和追击的时机 21、大家都瞪大了眼睛,头发向上顶起了帽子 22、他的自杀,是一种自我牺牲,为了帮助荆轲取得秦王的信任,完成刺杀任务,达到报灭族之仇、保全燕国的目的。他的这种行为,是值得肯定的,可歌可泣的

2012 年上学期九年级语文期初学力检测答案一、语文知识积累与运用（22 分） 1、伦掘蕴 2、C D A B 3、(1) 江山代有才人出（2）行拂乱其所为（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（4）如：海内存知己，天涯若比邻 4、B 5、⑴ 范爱农 ⑵ 跳绳（绳上跳舞）踢毬（球） 6、略 .二、现代文阅读（26 分）（一）7、张刚读懂了贴在门上的学生的眼睛，毅然放弃回城，而留在花木村村校。 8、设置悬念，吸引读者兴趣，既指贴在门上的孩子的眼睛，又暗示孩子眼里表现出来的求知欲，并表达孩子对老师的挽留之情。 9、（1）环境描写交代村校条件之差，衬托张刚急切离开花木村村校的心情。（2）心理描写生动形象地写出了张刚被孩子的眼睛感动后不忍离开学校的心理，为下文张刚继续留在学校的情节作铺垫。 10、贫困地区教育现状问题的思考。 11、我们要勇敢地去“试试看”。(或“试试看”是走向成功的第一步；只有勇于尝试,才能取得胜利；无论做什么事,都要从尝试开始) 12、正反对比论证，把“试试看”可能获得成功，也可能失败，和“不试试看”便一无所获形成对比，突出的论证了要勇敢去“试试看”的论点。 13、自卑感聪明才智 14、要有例子，有感悟。三、古诗文阅读（20 分） 15、⑴晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动。（2）抒发了作者与弟弟相聚后不久又不得不离别，不知以后何时才能再相聚的哀伤与感慨。 16、为人所信服案件根据倒下 17、第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓勇气减弱，第三次击鼓勇气已经枯竭。 18、（1）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。（2）军事方面：善于把握进攻和追击的时机。 19、C 20、A 21、大家都瞪大了眼睛，头发向上顶起了帽子 22、他的自杀，是一种自我牺牲，为了帮助荆轲取得秦王的信任，完成刺杀任务，达到报灭族之仇、保全燕国的目的。他的这种行为，是值得肯定的，可歌可泣的