2011-2012学年中都中学九年级半期考试语文答案 、(35) 1、(8分) (1)(各1分,共2分)弦 (2)(每空1分,共4分)拔—一拨墨一—默 (3)(2分)参考示例:她如清澈的甘泉,滋润干涸的心田。她似闪烁的星辰,照亮暗 淡的夜空。 2、(7分) (1)(1分)所耗用的能量少,或减低二氧化碳的排放量,或指低消耗、低能量、低开 支。(能答到其中一点,意对即可) (2)(2分)能较细致地描绘人类遭受大自然无情报复的一个画面即可。 (3)(4分) 示例1:多运动,少看电视,少上网,多与家人和朋友聚聚,多出去散散步 示例2:外出尽量步行或骑自行车 示例3:没人或没必要的时候,不开灯、不使用空调 3、(3分)(B) 4、(7分)(原因1分,经过4分,结果1分,语言表述1分 三调芭蕉扇” 孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇,公主因红孩儿被孙悟空降伏,将孙悟空扇出五万里 之外,孙悟空变成虫子进入她的腹内借到假扇:孙悟空又变成牛魔王借得真扇,却别 牛魔王变成猪八戒骗回:最后在众神的帮助下,孙悟空得到了芭蕉扇,师徒四人过了 火焰山。 醉打蒋门神”: 武松为施恩报仇去找蒋门神,路上喝了几十碗酒,带着酒意来到快活林,戏弄小 妾并殴打酒保,与赶来的蒋门神相遇,武松把两个拳头虚晃一下,便转身飞脚踢中小 腹,又转身踢中其额角,最后踏住胸脯便打,使他求饶并答应了自己的确要求。 5、(10分) (1)弓如霹雳弦惊 (2)零落成泥碾作尘 (3)莫道不消魂 (4)不尽长江滚滚流 (5)奉命于危难之间 (6)江山如此多娇 (7)衡阳雁去无留意 (45分) (一)、(10分) 6、(1)派(1分)买(1分)(2)对……说,告诉(1分) 7、(1)有一对父子,性子都很刚烈,不肯让人。(2分) (2)你暂且(姑且)拿着肉回家陪客人喝酒,等我跟他在这里对站(看谁站得过谁)! (2分) 8、为人不能倔强固执,使气斗狠;要学会谦让谅解,要有宽大的胸怀。(3分) (二)(12分) 9、(2分)a(隔绝) b(隔膜) 10、(3分) ①奔波劳碌 ②辛勤劳苦 ③处心积虑、挖空心思
2011—2012 学年中都中学九年级半期考试语文答案 一、（35） 1、（8 分） （1）（各 1 分，共 2 分）弦 （2）（每空 1 分，共 4 分）拔——拨 墨——默 （3）（2 分）参考示例：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田。她似闪烁的星辰，照亮暗 淡的夜空。 2、（7 分） （1）（1 分）所耗用的能量少，或减低二氧化碳的排放量，或指低消耗、低能量、低开 支。（能答到其中一点，意对即可） （2）（2 分）能较细致地描绘．．人类遭受大自然无情报复的一个画面．．即可。 （3）（4 分） 示例 1：多运动，少看电视，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。 示例 2：外出尽量步行或骑自行车。 示例 3：没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 3、（3 分）（B） 4、（7 分）（原因 1 分，经过 4 分，结果 1 分，语言表述 1 分） “三调芭蕉扇”： 孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，公主因红孩儿被孙悟空降伏，将孙悟空扇出五万里 之外，孙悟空变成虫子进入她的腹内借到假扇；孙悟空又变成牛魔王借得真扇，却别 牛魔王变成猪八戒骗回；最后在众神的帮助下，孙悟空得到了芭蕉扇，师徒四人过了 火焰山。 “醉打蒋门神”： 武松为施恩报仇去找蒋门神，路上喝了几十碗酒，带着酒意来到快活林，戏弄小 妾并殴打酒保，与赶来的蒋门神相遇，武松把两个拳头虚晃一下，便转身飞脚踢中小 腹，又转身踢中其额角，最后踏住胸脯便打，使他求饶并答应了自己的确要求。 5、（10 分） （1）弓如霹雳弦惊 （2）零落成泥碾作尘 （3）莫道不消魂 （4）不尽长江滚滚流 （5）奉命于危难之间 （6）江山如此多娇 （7）衡阳雁去无留意 二、（45 分） （一）、（10 分） 6、（1）派（1 分） 买（1 分） （2）对……说，告诉（1 分） 7、（1）有一对父子，性子都很刚烈，不肯让人。（2 分） （2）你暂且（姑且）拿着肉回家陪客人喝酒，等我跟他在这里对站（看谁站得过谁）！ （2 分） 8、为人不能倔强固执，使气斗狠；要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。（3 分） （二）（12 分） 9、（2 分）a （隔绝） b（隔膜） 10、（3 分） ① 奔波劳碌 ② 辛勤劳苦 ③处心积虑、挖空心思
11、(3分) 没有压迫,追求自由、平等、和谐、幸福的美好生活。(意对即可) 12、(4分) 作者把希望比作地上的路,人们都满怀希望奋斗,就会迎来新生活。 (三)(23分) 13、(8分) (1)(4分)运用动作描写(细节描写),刻画了母亲仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻 子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程,体现了母亲对“我”的无微不至的关爱,给予 “我”心灵的震撼 (2)(4分)写出“惊讶、感动、自责、报答母亲的心里感受过程即可。 14、(5分)答题要点: ①首尾呼应,结构完整;(1分) ②开头设置悬念,引发兴趣;(1分) ③环境描写,渲染气氛;(1分) ④引出下文(故事的主人公);(1分) ⑤末段怀念母亲,深化主题。(1分) 15、(5分)字里行间流露出母亲总是细致周到地关心儿女的生活,甚至当儿女长大成人, 她还放心不下,母亲不求儿女有很大的成就,只是希望儿子平安健康。语言质朴,饱含母亲 怜爱儿子的深情。(内容3分,语言风格2分) 16、(5分)要求:在叙述事例时能从动作、神态(细节)方面来描写母亲,表现母亲的无 言的关爱。(事例3分,语言2分) 三、作文(70分) 17、类别内容语言表达结构 类 (63—70分)切题,思想感情健康,内容具体,中心明确。通顺,有文采,有个性。完整 条理清楚,分段恰当,详略得当 二类 (54-62分)较切题,思想感情健康,内容较具体,中心较明确。较通顺,较有文采。较 完整,有条理,能够分段,有详有略 (42-53分)基本切题,思想感情健康,内容简单、欠具体。大体通顺。基本完整,分段 不恰当,详略不够得当。 四类 (31-41分)不切题,思想感情不够健康,内容空乏,中心不明确。不够通顺。不成篇。 五类 (0—30分)不切题,思想感情不够健康,内容太空乏,无中心。属抄袭文章。极不通顺。不 成段
11、（3 分） 没有压迫，追求自由、平等、和谐、幸福的美好生活。（意对即可） 12、（4 分） 作者把希望比作地上的路，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。 （三）（23 分） 13、（8 分） （1）（4 分）运用动作描写（细节描写），刻画了母亲仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻 子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程，体现了母亲对“我”的无微不至的关爱，给予 “我”心灵的震撼。 （2）（4 分）写出“惊讶、感动、自责、报答母亲的心里感受过程即可。 14、（5 分）答题要点： ①首尾呼应，结构完整；（1 分） ②开头设置悬念，引发兴趣；（1 分） ③环境描写，渲染气氛；（1 分） ④引出下文（故事的主人公）；（1 分） ⑤末段怀念母亲，深化主题。（1 分） 15、（5 分）字里行间流露出母亲总是细致周到地关心儿女的生活，甚至当儿女长大成人， 她还放心不下，母亲不求儿女有很大的成就，只是希望儿子平安健康。语言质朴，饱含母亲 怜爱儿子的深情。（内容 3 分，语言风格 2 分） 16、（5 分）要求：在叙述事例时能从动作、神态（细节）方面来描写母亲，表现母亲的无 言的关爱。（事例 3 分，语言 2 分） 三、作文（70 分） 17、类别 内容 语言表达 结构 一 类 （63—70 分）切题，思想感情健康，内容具体，中心明确。通顺，有文采，有个性。完整， 条理清楚，分段恰当，详略得当。 二 类 （54—62 分） 较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。 较通顺，较有文采。 较 完整，有条理，能够分段，有详有略。 三 类 （42—53 分） 基本切题，思想感情健康，内容简单、欠具体。 大体通顺。 基本完整，分段 不恰当，详略不够得当。 四 类 （31—41 分） 不切题，思想感情不够健康，内容空乏，中心不明确。 不够通顺。 不成篇。 五 类 （0—30 分）不切题，思想感情不够健康，内容太空乏，无中心。属抄袭文章。极不通顺。不 成段