顿号于并列词语之间,比逗号隔开的 并词语更简短。它表示最小的停顿。 顿号注意事项一 并列词语中如果有连词 6分9“上9 或 ”“或者”等,不必再用顿号。并且“和”类 连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。 例:我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新 闻出版等事业有了很大的发展。( 2、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用 “和”“及”等连词 例:老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果
一、顿号→用于并列词语之间，比逗号隔开的 并列词语更简短。它表示最小的停顿。 顿号注意事项—— 1、并列词语中如果有连词“和”“与”“或 ”“或者”等，不必再用顿号。并且“和”类 连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。 例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新 闻出版等事业有了很大的发展。（√） 2、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用 “和”“及”等连词。 例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果
顿号意事项 3、如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之 间不用顿号而用逗号。 例:这次采访,你必须带三样东西:钢笔,录音,照相。 4、★邻近的两个数字连用,表示概数时不用顿号。 例:对面走来一个十二、三岁的少年。(×) 全文共分四部分,第二、三部分是主体部分。( 5、★如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间 用逗号,小的并列词语之间用顿号。 例如:上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏,河南的 豫剧,在这次的会演中,都带来了新剧目
顿号注意事项—— 3、如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之 间不用顿号而用逗号。 例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音，照相机。 4、★邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。 例：对面走来一个十二、三岁的少年。 全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。 （×） （√） 5、★如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间 用逗号，小的并列词语之间用顿号。 例如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的 豫剧，在这次的会演中，都带来了新剧目
m退号表示一句话中间的停顿,是句中 点号的重点。 逗号注意事项 1、主语和谓语比较长,主语和谓语中间通常要用逗 号。 例:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了 2、主语虽然短,但需要强调,主语后面要用逗号 例:她,就是这次比赛中唯一的女冠军
二、逗号→表示一句话中间的停顿，是句中 点号的重点。 逗号注意事项—— 1、主语和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗 号。 例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 2、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。 例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军
逗号平意事频 BLOG 7O cOle 3、主语后面带有语气助词,语气助词后面要用逗号 o例:你啊,还是这个老脾气。 4、★谓语前置的句子,谓语和主语之间要用逗号。 例:出来吧,你们! 多么美啊,祖国的江河! 5、当词语用作句子谓语和补语的并列时,须用逗号。 例:你要不断进步,识字,生产。 你这话说得真痛快,动人心,鼓斗志,气冲斗牛,声 震天地 6、★名词加了语气词“呀”啊“呢”等,须用逗号。 例:花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米 兰呀、…五颜六色,挺吸引人的
逗号注意事项—— 3、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号 。例：你啊，还是这个老脾气。 4、★谓语前置的句子，谓语和主语之间要用逗号。 例：出来吧，你们！ 多么美啊，祖国的江河！ 5、当词语用作句子谓语和补语的并列时，须用逗号。 例：你要不断进步，识字，生产。 你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声 震天地。 6、★名词加了语气词“呀”啊“呢”等，须用逗号。 例：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米 兰呀……五颜六色，挺吸引人的
、9冒考~基本用处是提示下文和总括上文 BLOGTOJCOU△ 冒号注意事项 1、提示下文 例:我们一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶 2、总括上文 例:教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。 3、★不要在一个句子里连用两个冒号 例:小刘来信说:近来农村中出现了三多现象:小企业 多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了
三、冒号→基本用处是提示下文和总括上文。 冒号注意事项—— 1、提示下文 例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 2、总括上文 例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 3、★不要在一个句子里连用两个冒号 例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业 多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了
号注意事须——一 4、丈冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句 或一段话,一般要用序次语或引号标明。 例:本词典主要作了如下修订:一、增加了一千多个新词 修改了释义的确切的处。(序次语标明) 例:姐姐来信说:“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。 引号标明) 5、“某某说”之类放在引用的话前头,用冒号;放在引用 话中间或者后边,分别用逗号和句号。 例:李老师说:“我走了还有王老师,王老师会照顾她的。”(“说” 在前面) 谢谢你,”李老师说,“车快来了吧?”(“说”在中间,用 逗号) “李老师,现在是什么时候?”范福喜问。(“说”后面,用 句号)
冒号注意事项—— 4、★冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句 或一段话，一般要用序次语或引号标明。 例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词； 二、修改了释义的确切的处。（序次语标明） 例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。” （引号标明） 5、“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用 话中间或者后边，分别用逗号和句号。 例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”（“说” 在前面） “谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”（“说”在中间，用 逗号） “李老师，现在是什么时候？”范福喜问。（“说”在后面，用 句号）
冒号注意事项 1、选择问句只在句末用一个问号,句中各项之间 要用逗号;但有时为了强调各项的独立性,也可以 在各项之后都用问号 例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?(选择问) 例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你做得了吗?(多项疑问) 2、★有的句子虽含有疑问词,(谁、什么、怎么样 等),但并不是有疑而问,只是表达了一个陈述语气, 应用句号。 例:谁都不知道他是谁。 我不知道他去火车站到底接谁 请你问问她姓什么,叫什么名字
四、问号→ 冒号注意事项—— 1、选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间 要用逗号；但有时为了强调各项的独立性，也可以 在各项之后都用问号。 例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？（选择问） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你做得了吗？（多项疑问） 2、★有的句子虽含有疑问词，（谁、什么、怎么样 等），但并不是有疑而问，只是表达了一个陈述语气， 应用句号。 例：谁都不知道他是谁。 我不知道他去火车站到底接谁。 请你问问她姓什么，叫什么名字
comes 引号注意事项 1、引号里还有需要引用的话,外边一层用双引号,里边 层用单引号 2、★引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里边。(句 外引号) 例:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。 3、★引用的话作为自己的话的一部分,末尾不点标点。 B(句内引号) 5例:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色” 4、★引用的话末了的标点如果是问号或叹号,应该给以保留。 例:他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。 例:那天晚上,我刚走到胡同口,就听到“啊呀!”一声
五、引号 引号注意事项—— 1、引号里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一 层用单引号。 2、★引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边。（句 外引号） 例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 3、★引用的话作为自己的话的一部分，末尾不点标点。 （句内引号） 例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 4、★引用的话末了的标点如果是问号或叹号，应该给以保留。 例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。 例：那天晚上，我刚走到胡同口，就听到“啊呀！”一声
、罗学要是使各分句间的结构层次清楚 分号注意事项 1、分号只用在复句中,不用在单句中。 例:做,要想来指导;想,要做来证明 2、如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分 号 然两的次底的水胧发敝米单清需,火孙在 例:对待同志要象春天般的温暖,对待工作要象夏天般 样的火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人 要象严冬一样残酷无情
六、分号→主要是使各分句间的结构层次清楚。 分号注意事项—— 1、分号只用在复句中，不用在单句中。 例：做，要想来指导；想，要做来证明。 2、如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分 号。 例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在 水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。 3、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一 样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人 要象严冬一样残酷无情
C Aspring comes 七√书名号→用于标明书名、篇名、报刊名 文件名、戏曲名、歌曲名、图画名以及电影、电 视剧等符号 书名号注意事项 1、书名号里还有书名号时,外面一层用双书名号,里面 层用单书名号。 2、法律、规章、规定、合同等文书的标题,也用书名号
七、书名号→用于标明书名、篇名、报刊名 、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名以及电影、电 视剧等符号 书名号注意事项—— 1、书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一 层用单书名号。 2、法律、规章、规定、合同等文书的标题，也用书名号