《陋室铭》讲学稿 课题:《陋室铭》课型:新授总课时数: 执笔:海云飘飘备课时间:3.18上课时间: 学习目标: 1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。 2、掌握一些文言词语。 3、比兴、对偶等修辞手法 学习重点、难点: 1、疏通文言语句,分析文章内容。 2、理解作者在文中所寄寓的思想感情 学习过程: ☆预习导学 1、朗读课文,给下面词语注音 陋葛 苔 儒 牍 蜀 2、掌握重点词语(解释词语) 山不在高,有仙则名 水不在深,有龙则灵 斯是陋室,惟吾德馨 名则斯 在 灵 是 惟: 苔痕上阶绿,草色入帘青。上: 谈笑有鸿儒。 鸿儒 无丝竹之乱耳 之 鸿乱 无案牍之劳形 案牍: 劳: 孔子云:“何陋之有?” 3、查阅资料,解题并了解作者 ①本文作者(72-842)字梦得,代著名诗人。其诗与白居易齐名, 陋室即简陋的房子,是作者被贬和州时住的房子。铭,是古代刻在器物上用 来或 的文字,后来演变成一种文体。这种文体一般是 的 写作背景资料:《陋室铭》的由来 刘禹锡得罪了权贵庞臣,被贬到和州当通判。按规定,通判应住三间三厦的屋子,但 趋炎附势的知府,只给了他一处三间小屋,想给刘禹锡来个下马威。刘禹锡却不计较屋子 大小,还写了一幅对联挂在墙上, “面对大江观白帆,身在和州思争辩。 知府知道后,吩咐书丞道:“再给刘禹锡搬个家,房子再缩小一半,看他还有没有 劲争辩!” 刘禹锡住在一间半房子里。还是那么心平气和,并即兴又写了两句: “杨柳青青江水平,人在历阳心在京 知府不见刘禹锡前来赔礼道歉,便对书丞说:“派人把门前的石条抬去送他,羞羞他 顽固得象块石头!” 刘禹锡在这间小屋住了一个月,欣然命笔书写了一篇小屋
《陋室铭》讲学稿 课题:《陋室铭》 课型:新授 总课时数: 执笔:海云飘飘 备课时间:3.18 上课时间: 学习目标: 1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。 2、掌握一些文言词语。 3、比兴、对偶等修辞手法。 学习重点、难点: 1、疏通文言语句,分析文章内容。 2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。 学习过程: ☆预习导学 1、朗读课文,给下面词语注音。 陋 馨 苔 鸿 儒 调 牍 葛 蜀 2、掌握重点词语(解释词语)。 山不在高,有仙则名。 名: 在: 水不在深,有龙则灵。 则: 灵: 斯是陋室,惟吾德馨。 斯: 是: 惟: 苔痕上阶绿,草色入帘青。 上: 入: 谈笑有鸿儒。 鸿: 鸿儒: 无丝竹之乱耳 之: 乱: 无案牍之劳形 案牍: 劳: 孔子云:“何陋之有?” 云: 之: 3、查阅资料,解题并了解作者。 ①本文作者 (772-842)字梦得, 代著名诗人。其诗与白居易齐名, 号 。 ②陋室即简陋的房子,是作者被贬和州时住的房子。铭,是古代刻在器物上用 来 或 的文字,后来演变成一种文体。这种文体一般是 的。 写作背景资料:《陋室铭》的由来 刘禹锡得罪了权贵庞臣,被贬到和州当通判。按规定,通判应住三间三厦的屋子,但 趋炎附势的知府,只给了他一处三间小屋,想给刘禹锡来个下马威。刘禹锡却不计较屋子 的大小,还写了一幅对联挂在墙上, “面对大江观白帆,身在和州思争辩。” 知府知道后,吩咐书丞道: “再给刘禹锡搬个家,房子再缩小一半,看他还有没有 劲争辩!” 刘禹锡住在一间半房子里。还是那么心平气和,并即兴又写了两句: “杨柳青青江水平,人在历阳心在京。” 知府不见刘禹锡前来赔礼道歉,便对书丞说: “派人把门前的石条抬去送他,羞羞他 ——顽固得象块石头!” 刘禹锡在这间小屋住了一个月,欣然命笔书写了一篇小屋
新区中学八年级语文(下)讲学稿 陋室的赞文,正写到“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨 时,恰好书丞送石来到门口。刘禹锡心里一亮:“我写的小屋陋室赞文,正愁没地方刻 呢!”于是,他一改过去沉默无言的面孔,笑着说道:“请谢知府大人,刘某如今有了 这块条石,也不虚此行啊!” 不久,刘禹锡把写好的文章命题为《陋室铭》,并请石匠刻在石头上,置于屋前。 这事传到京城,忠臣们在皇帝面前奏本:刘禹锡身居陋室,仍不改其高洁,可羡可敬 策知县蓄意作贱贤良,可恶可耻! 后来,皇帝听从忠臣们的话,革了策知县的职,提升刘禹锡为和州剌史。不久,刘禹 锡又被召回京城。而这块《陋室铭》碑刻,一直保留在和州,供人们观赏。 ☆课堂研讨 第一课时 导入 二、学习研讨: (一)检查预习情况,师生共同评价。(实物投影) 1、解题并了解作者 2、写作背景 (二)、走进文本,整体感知(要求:认真听读思考问题)要求: (1)铭这种文体一般都要押韵,画出韵脚,指出押的是什么韵。 (2)找出本文的对偶句 (3)朗读课文,体会本文语言的特点 三)查工具书,看注释;互相讨论,翻译文章。(理解实词、虚词的意思或作用) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶(阶)绿,草色入帘(帘)青。 谈笑有鸿儘,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。 无丝竹之乱耳,无粲牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:“何陋之有?” (四)翻译句子 特殊句式:(1)“苔痕上阶绿,草色入帘青。” 译文 (2)“何陋之有?”“何陋”是“有”的宾语,“之”宾语前置的标志。 现代汉语语序应为 译文 (四)诵读课文 、作业。 1、理解字词的意思 2、背诵默写全文
新区中学八年级语文(下)讲学稿 2 陋室的赞文,正写到“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨” 时,恰好书丞送石来到门口。刘禹锡心里一亮: “我写的小屋陋室赞文,正愁没地方刻 呢!”于是,他一改过去沉默无言的面孔,笑着说道: “请谢知府大人,刘某如今有了 这块条石,也不虚此行啊!” 不久,刘禹锡把写好的文章命题为《陋室铭》,并请石匠刻在石头上,置于屋前。 这事传到京城,忠臣们在皇帝面前奏本:刘禹锡身居陋室,仍不改其高洁,可羡可敬; 策知县蓄意作贱贤良,可恶可耻! 后来,皇帝听从忠臣们的话,革了策知县的职,提升刘禹锡为和州刺史。不久,刘禹 锡又被召回京城。而这块《陋室铭》碑刻,一直保留在和州,供人们观赏。 ☆课堂研讨一 第一课时 一、导入。 二、学习研讨: (一)检查预习情况,师生共同评价。(实物投影) 1、解题并了解作者 2、写作背景。 (二)、走进文本,整体感知(要求:认真听读 思考问题)要求: (1)铭这种文体一般都要押韵,画出韵脚,指出押的是什么韵。 (2)找出本文的对偶句. (3)朗读课文,体会本文语言的特点 (三)查工具书,看注释;互相讨论,翻译文章。(理解实词、虚词的意思或作用) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶(阶)绿,草色入帘(帘)青。 谈笑有鸿 儒,往来无白丁。可以 调 素琴,阅金经。 无丝竹 之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:“何陋之有?” (四)翻译句子。 特殊句式:(1)“苔痕上阶绿,草色入帘青。” 译文: (2)“何陋之有?”“何陋”是“有”的宾语,“之”宾语前置的标志。 现代汉语语序应为: 译文: (四)诵读课文。 三、作业。 1、理解字词的意思。 2、背诵默写全文
新区中学八年级语文(下)讲学稿 ☆课堂研讨 第二课时 、复习提问 二、学习研讨 、作者住的是“陋室”,可他为何不认为“陋”呢? 2、文章是怎样引出全文的主旨句的?(提示:运用什么修辞手法?在文中起什 么作用?) 3、作者的“德馨”从哪些语句表现出来?这几句分别从哪几个方面表现“德馨”? 5、作者写“诸葛庐”、“子云亭”意在表达什么? 6、结尾引用孔子的话有什么作用? 7、全文表达了作者怎样的思想? ☆巩固延伸 第三课时 、导入。 二、你的座右铭是什么?请把它写在下面,与同学交流一下。 、巩固·延伸 、解释下面加粗的词在文中的意思或作用 (1)斯是陋室( (2)惟吾德馨( (3)谈笑有鸿儒( )(4)往来无白丁 (5)调素琴( (6)调素琴 (7)无案牍之劳形( (8)何陋之有(
新区中学八年级语文(下)讲学稿 3 ☆课堂研讨二 第二课时 一、复习提问。 二、学习研讨。 1、作者住的是“陋室”,可他为何不认为“陋”呢? 2、文章是怎样引出全文的主旨句的?(提示:运用什么修辞手法?在文中起什 么作用?) 3、作者的“德馨” 从哪些语句表现出来?这几句分别从哪几个方面表现“德馨”? 5、作者写“诸葛庐”、“子云亭”意在表达什么? 6、结尾引用孔子的话有什么作用? 7、全文表达了作者怎样的思想? ☆巩固延伸 第三课时 一、导入。 二、你的座右铭是什么?请把它写在下面,与同学交流一下。 三、巩固·延伸 1、解释下面加粗的词在文中的意思或作用。 (1)斯是陋室( ) ( ) (2)惟吾德馨 ( )( ) (3)谈笑有鸿儒( ) (4)往来无白丁 ( ) (5)调素琴( ) (6)调素琴 ( ) (7)无案牍之劳形( ) (8)何陋之有( )( )
新区中学八年级语文(下)讲学稿 (9)无案牍之劳形( 10)无丝竹之乱耳 2、翻译下列句子: (1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 3、作者的“德馨”表现在何处? 4、揭示全文主旨的一句是什么? 5、作者是从哪几方面来描写“陋室”的? 7、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在?作者是个什么样的人? 练一练 阅读下面的选文,完成文后9-12题。(15分) 陋室铭(刘禹锡) 山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 1、解释下面句中加点词的意义。(4分) (1)山不在高,有仙则名() (2)谈笑有鸿儒( (3)可以调素琴,阅金经() (4)无丝竹之乱耳( 2、用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)斯是陋室:惟吾德馨 (2)苔痕上阶绿,草色入帘青。 3、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是()(3分) A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。 B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之 高雅。C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D.作 者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋
新区中学八年级语文(下)讲学稿 4 (9)无案牍之劳形( ) 10)无丝竹之乱耳 ( ) 2、翻译下列句子: (1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 3、作者的“德馨”表现在何处? 4、揭示全文主旨的一句是什么? 5、作者是从哪几方面来描写“陋室”的? 7、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在?作者是个什么样的人? 练一练: 阅读下面的选文,完成文后 9—12 题。 (15 分) 陋室铭(刘禹锡) 山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 1、解释下面句中加点词的意义。 (4 分) (1)山不在高,有仙则名.( ) (2)谈笑有鸿.儒( ) (3)可以调.素琴,阅金经( ) (4)无丝竹..之乱耳( ) 2、用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分) (1)斯是陋室;惟吾德馨 (2)苔痕上阶绿,草色入帘青。 3、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(3 分) A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。’ B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之 高雅。C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D.作 者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋
新区中学八年级语文(下)讲学稿 4、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法?(4分)
新区中学八年级语文(下)讲学稿 5 4、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? (4 分)