《陋室铭》导学案 学习目标 1、知识目标:掌握文言词汇,了解“铭”的特点。(重点) 2、技能目标:学习本文托物言志的写法。(难点) 3、情感目标:理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 4、能力目标:背诵。(重点) 学习过程 讨论:一条4000块钱的裤子,一条30块钱的裤子,两种都是你非常喜欢的颜色和样式。 你选择要哪一条?(必须选一条)为什么? 你得出什么样的结论? 、预习检查 1、本文作者唐代诗人 哲学家。字 洛阳人。曾中进士,官至 监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后 被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是被他贬为和州刺史时在任上写的。 2、解释介“铭 2、初释陋室 我国古代的诗文有很多都是用韵的,这些文章往往读起来琅琅上口,极具音乐美。因此 古文往往需要大声朗读。请同学自由朗读本文,注意—一大声朗读 要求:1、注意节奏、语调与情感,读出韵味 2、注意句式特点、铭文特点。找出押韵的字: 3、走进陋室 对照注释,理解文意,注意以下词语: 斯 鸿儒 调素琴 丝竹 乱 案牍 劳形 注意以下句子的翻译。 ①斯是陋室,惟吾德馨 ②苔痕上阶绿,草色入帘青。 ③谈笑有鸿儒,往来无白丁 ④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ⑤孔子云:何陋之有。 4、翻译全文。 、感受陋室 请同学们结合课文,再现陋室 1、陋室,陋室,陋在何处?(看课文:不放过任何一个词——咬文嚼字) 2、陋室,陋室,真的陋吗? 3:“南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:‘何陋之有?’”这里作者援引西汉扬雄,大教
《陋室铭》导学案 学习目标 1、知识目标：掌握文言词汇，了解“铭”的特点。（重点） 2、技能目标：学习本文托物言志的写法。（难点） 3、情感目标：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 4、能力目标：背诵。（重点） 学习过程 讨论：一条 4000 块钱的裤子，一条 30 块钱的裤子，两种都是你非常喜欢的颜色和样式。 你选择要哪一条？（必须选一条）为什么？ 你得出什么样的结论？ 一、预习检查： 1、本文作者 唐代诗人 ，哲学家。字 ，洛阳人。曾中进士，官至 监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后， 被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是被他贬为和州刺史时在任上写的。 2、 解释介“铭”。 2、初释陋室 我国古代的诗文有很多都是用韵的，这些文章往往读起来琅琅上口，极具音乐美。因此， 古文往往需要大声朗读。请同学自由朗读本文，注意──大声朗读。 要求：1、注意节奏、语调与情感，读出韵味。 2、注意句式特点、铭文特点。找出押韵的字： 3、走进陋室 对照注释，理解文意， 注意以下词语： 名 斯 馨 鸿儒 白丁 调素琴 丝竹 乱 案牍 劳形 注意以下句子的翻译。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ⑤孔子云：何陋之有。 4、翻译全文。 二、感受陋室 请同学们结合课文，再现陋室。 1、 陋室，陋室，陋在何处？（看课文：不放过任何一个词──咬文嚼字） 2、陋室，陋室，真的陋吗？ 3：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’” 这里作者援引西汉扬雄，大教
育家孔子的事例及名言,有力地证明了“ 4:“斯是陋室,唯吾德馨”,这是本文最富哲理,最能体现作者写作主旨的一句,这句话 怎样引出的? 三、体会陋室 1、作者写陋室有何用意?仅仅是为了告诉我们:陋室的状况吗?(联系点:“铭”这种 文体的特点。) 2、这种写法叫 四、装扮陋室 我准备了一些简单的物件,供你选择,看看哪些适合摆在刘禹锡的陋室之中?选择之后 请说出你的理由。 (1)文房四宝(2)凤阳沙发(3)官府的公文 (4)佛经 (5)古筝(6)新郎西服(7)四大名著(8)御赐金匾 斗室一间,简陋异常,但是有青山绿水、知音相伴,如此朗润之境,正是刘禹锡的钟爱。 五、背诵陋室 六、探究陋室(多角度解读课文) 1、谈谈你学完本课后有哪些启示? 2、用时代的眼光看待刘禹锡,他身上有哪些不足? 3、齐读,再次体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 达标检测 文学常识:铭,是 后来成为 它的特点是 本文作者是 朝著名 家。本文选 解释词语: 名 吾 德 鸿儒 翻译句子 1.斯是陋室,惟吾德馨。 2.苔痕上阶绿,草色入帘青 3.谈笑有鸿儒, 往来无白丁。 4.可以调素琴,阅金经 5.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 四、课文理解: 1、文中的点睛之笔
育家孔子的事例及名言，有力地证明了“ 。” 4：“斯是陋室，唯吾德馨”，这是本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句，这句话 是怎样引出的？ 三、体会陋室 1、作者写陋室有何用意？仅仅是为了告诉我们：陋室的状况吗？（联系点：“铭”这种 文体的特点。） 2、这种写法叫 四、装扮陋室 我准备了一些简单的物件，供你选择，看看哪些适合摆在刘禹锡的陋室之中？选择之后， 请说出你的理由。 （1）文房四宝 （2）凤阳沙发 （3）官府的公文 （4）佛经 （5）古筝 （6）新郎西服 （7）四大名著 （8）御赐金匾 斗室一间，简陋异常，但是有青山绿水、知音相伴，如此朗润之境，正是刘禹锡的钟爱。 五、背诵陋室 六、探究陋室（多角度解读课文） 1、 谈谈你学完本课后有哪些启示？ 2、 用时代的眼光看待刘禹锡，他身上有哪些不足？ 3、 齐读，再次体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 达标检测 一.文学常识：铭,是 指 ,后来成为 ,它的特点是 。 本文作者是 ，字 ， 朝著名 的 、 家。本文选 自 二：解释词语： 名 斯 惟 吾 德 馨 鸿儒 白丁 三、翻译句子. 1.斯是陋室，惟吾德馨。 2.苔痕上阶绿，草色入帘青。 3.谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 4.可以调素琴，阅金经。 5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 四、课文理解： 1、文中的点睛之笔 是
2、作者以名贤自况的句子 本文表达了作者什么样的思想感情? 交友“铭” 友不在多,知心就行。貌不在美,心仁则灵。斯是好友,唯吾真情。遭难舍身救,遇福 共分享。彼此存信任,处事有默契。可以同生死,共患难。无争吵之乱耳,无猜嫉之劳 形。战国廉蔺交,盛唐李孟情。好友云:“君交如水
2、作者以名贤自况的句子 是 。 3、本文表达了作者什么样的思想感情？ 交友“铭” 友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福 共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳 形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水