《陋室铭》《爱莲说》导学案.doc_大学文库

《陋室铭》学案基础知识填空。 1.《陋室铭》的作者是字是朝人。 2.铭是一种文体,最初是古代刻在器物、碑碣上的文字,后来发展为一种的文体,用来记述事实、功德的文字,述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体,这种文体有的特点。 3.《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这样的句子,句式整齐,音韵和谐,使用的是修辞方法。探究下列加横线词语的意思。 1.有仙则名( 2.斯是陋室( )3.惟吾德馨( 4.苔痕上阶绿( 5.鸿儘 )6.白工 7.无丝竹之乱耳 8.週素琴( 9.无案牍之劳形( 10.阅金经( 翻译句子。 1.山不在高,有仙则名。 2.谈笑有鸿儒,往来无白丁。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 4斯是陋室,惟吾德馨。 5、苔痕上阶绿,草色入帘青。三.填写字母“之”的用法归纳如下:下列句中“之”的用法分别是 A助词“的”B代词C动词“往,到”D主谓之间取消句子独立性E宾语提前的标志 A.何陋之有?()B.忘路之远近()C.渔人甚异之() D.具答之() E.牡丹,花之富贵者也()F.君之病在肌肤() G.中间力拉崩倒之声() 四按原文默写 1.找出表明中心的句子 2描写陋室环境幽雅的句子是 3表现室主人交往之雅的语句是: 4体现室主人情趣高雅的语句是 5作者认为陋室不陋的原因是: 五.对比阅读【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 【乙】项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗(shen)漉(1),雨泽下注;每移案, 顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺(qi),使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(shin),亦遂増胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声:而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。解词 (1)惟吾德馨 (2)无案牍之劳形 (3)每移案 (4)余稍为修葺 2翻译 (1)孔子云:“何陋之有?翻译: (2)余稍为修葺,使不上漏。翻译 3.内容上,甲乙两文同样描写居室环境,甲文绘陋室幽雅,乙文用“ ”写居室清静:写法上, 两文都采用 4,对甲乙两文作者表现出的人生态度,你有什么看法?请简要谈谈

《陋室铭》学案一．基础知识填空。 1．《陋室铭》的作者是，字，是朝人。 2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。 3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。二.探究下列加横线词语的意思。 1.有仙则名（） 2.斯是陋室（） 3.惟吾德馨（） 4.苔痕上阶绿（） 5.鸿儒（） 6.白丁（） 7.无丝竹之乱耳（）（） 8.调素琴（） 9.无案牍之劳形（）（） 10.阅金经（）二．翻译句子。 1．山不在高，有仙则名。 2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。 3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4.斯是陋室，惟吾德馨。 5、苔痕上阶绿，草色入帘青。三．填写字母 “之”的用法归纳如下：下列句中“之”的用法分别是 A 助词“的” B 代词 C 动词“往，到” D 主谓之间取消句子独立性 E 宾语提前的标志 A．何陋之有？（） B．忘路之远近（） C．渔人甚异之（） D．具答之（） E．牡丹，花之富贵者也（） F．君之病在肌肤（） G．中间力拉崩倒之声（）四.按原文默写 1..找出表明中心的句子 2.描写陋室环境幽雅的句子是: 3.表现室主人交往之雅的语句是： 4.体现室主人情趣高雅的语句是： 5.作者认为陋室不陋的原因是：五.对比阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 1. 解词：（1）惟吾德馨（2）无案牍之劳形（3）每移案（4）余稍为修葺 2 翻译（1）孔子云：“何陋之有？翻译：（2）余稍为修葺，使不上漏。翻译： 3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“ ” 绘陋室幽雅，乙文用“ ”写居室清静；写法上，两文都采用手法。 4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈

《爱莲说》学案走近作者:本文的作者是代道州人, 家解释下列加横线词语的意思 1.可爱者甚蕃( )2.出淤泥而不染( 3.香远益清( 4.亭亭净植( )5.濯清涟而不妖( )( )6.不可亵玩焉( 7.陶后鲜有闻( )8.同予者何人?( 9.宜乎众矣( 三翻译下列句子 1.莲,花之君子者也。 2香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 3中通外直,不蔓不枝 4莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。四按原文默写 1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是」 2.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是 3、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是 4、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是 5、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是 6、文章的主旨句是 7、集中表现莲高洁品质的句子是五对比阅读(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也:;牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣 (周敦颐《爱莲说》) (乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲, 不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲( yunyun)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。 1解释下面句中加点的词。(4分) ①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ③而名之不可 ④莫能肖也 2.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。即善绘者以意取似,莫能肖也, 3.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味:莲兰一一氲氲无所品位:莲一一可远观而不可亵玩;兰

《爱莲说》学案一.走近作者：本文的作者是，代道州人，家.。二.解释下列加横线词语的意思。 1.可爱者甚蕃（） 2.出淤泥而不染（） 3.香远益清（） 4.亭亭净植（） 5.濯清涟而不妖（）（） 6.不可亵玩焉（） 7.陶后鲜有闻（） 8.同予者何人？（） 9.宜乎众矣（）三.翻译下列句子 1.莲，花之君子者也。 2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 3.中通外直，不蔓不枝 4.莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。四.按原文默写 1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是 2.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 3、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是： 4、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 6、文章的主旨句是 7、集中表现莲高洁品质的句子是五.对比阅读 (甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) (乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 1 解释下面句中加点的词。(4 分) ①亭亭净植． ②陶后鲜．有闻 ③而名．之不可 ④莫能肖．也 2．用现代汉语翻译下面句子。(2 分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。即善绘者以意取似，莫能肖也。 3．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2 分) 香味：莲—— ；兰——氲氲无所。品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——

4.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者的生活态度:(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰的品性答案:18.①树立②少③说出④酷似,逼真(“相似”亦可)(4分。每格1分)19.B(2分)20.A(2 分)21.(莲)从污泥里生长岀来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖” 各0.5分)22.B(2分)23.香远益清不可得而亲,不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0.5 分)24.洁身自好高洁(2分)(意思接近即可) 1.桌子我2.我稍作修理,让它不能从上面漏土漏雨。3.苔痕上阶绿,草色入帘青。庭阶寂寂或万籁有声。对比。4.示例一:我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑,只要能像作者那样保持淡泊的心境,就一定提高自身的修养,完善自己的人格。示例二: 我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础,哪来的精神享受?何况,人生在世,就应该轰轰烈烈创造一番事业,为社会做贡献。《爱莲说》练习题 1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的晢学家,“元公”是他的谥号。 2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲_为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之岀淤泥而不染,濯淸涟而不妖 4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净 5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是 6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:莲,花之君子者也 8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用? 答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风冋流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢? 答:言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:借物抒情(托物言志)。 11、文中对莲花的描写有什么作用答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。 12、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度? 答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頤不同于陶渊明的生活态度。 13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬

4．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。答案：18．①树立 ②少 ③说出 ④酷似，逼真(“相似”亦可)(4 分。每格 l 分) 19．B(2 分) 20．A(2 分) 21．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2 分。“染”、“濯”、“妖” 各 0．5 分) 22．B(2 分) 23．香远益清不可得而亲，不可得而疏 (2 分。后一格填出其中一句得 0．5 分) 24．洁身自好高洁(2 分)(意思接近即可) 1．桌子我 2.我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。庭阶寂寂或万籁有声。对比。4.示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。示例二：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。《爱莲说》练习题 1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。 11、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。 12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。 13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬