三年级(下)单元分析》 英语 (小学三年级起点) Unit One Pets
三年级（下）单元分析 英 语 （小学三年级起点） Unit One Pets
年级(下)单元分析 Unit Pets 单元概述: 本单元的主题是pets,新授重点是学习关于宠 物的单词和运用句型 Have you got a pet? What is it? What colour is it?谈论关于宠物的话题。学生能通 过听对话,能听懂别人拥有的宠物;能通过观察、 计数和游戏,了解动物的数量,掌握名词的单复数 形式
2 单元概述： Unit 1 Pets 三年级（下）单元分析 本单元的主题是pets，新授重点是学习关于宠 物的单词和运用句型Have you got a pet? What is it? What colour is it？谈论关于宠物的话题。学生能通 过听对话，能听懂别人拥有的宠物；能通过观察、 计数和游戏，了解动物的数量，掌握名词的单复数 形式
年级(下)单元分析 Unit Pets 另外本单元十分注重对学生听力的训练。 Part 1: Listen and say the chant Part2a: Listen and find the wizards pet Part2b: Listen, point and repeat Part 3a: Listen and tick Part3b: Listen and complete the sentences Part4a: Listen, point and repeat Part4b: Listen and fill in the numbers Part7a: Listen and understand Part7b: Listen again match and fill in the numbers
3 另外本单元十分注重对学生听力的训练。 Unit 1 Pets 三年级（下）单元分析 Part1: Listen and say the chant. Part2a: Listen and find the wizard’s pet. Part2b: Listen, point and repeat. Part3a: Listen and tick. Part3b: Listen and complete the sentences. Part4a: Listen, point and repeat.. Part4b: Listen and fill in the numbers. Part7a: Listen and understand. Part7b: Listen again, match and fill in the numbers
年级(下)单元分析 Unit Pets 听力指导策略: 在听力教学中,教师应该注重加强学习方法的指导,引导学 生养成良好的英语学习习惯,掌握学习听力的基本方法,提高学 习技能。 做准备。 快速浏览材料,捕捉文字信息,预测听力内容,为听录音做好 准备。 2、强记忆 听录音要边听边记,强化记忆。记录时要有重点,有技巧,如 地点、人名用代号,长词用缩写等等 3、抓主旨。 听对话、短文回答问题,要抓住主旨大意。图示法、联想法等 有助于强化学生的记忆能力
4 Unit 1 Pets 三年级（下）单元分析 听力指导策略： 在听力教学中，教师应该注重加强学习方法的指导，引导学 生养成良好的英语学习习惯，掌握学习听力的基本方法，提高学 习技能。 1、做准备。 快速浏览材料，捕捉文字信息，预测听力内容，为听录音做好 准备。 2、强记忆。 听录音要边听边记，强化记忆。记录时要有重点，有技巧，如： 地点、人名用代号，长词用缩写等等。 3、抓主旨。 听对话、短文回答问题，要抓住主旨大意。图示法、联想法等 有助于强化学生的记忆能力
年级(下)单元分析 Unit Pets 单元目标: 1.能正确认读、规范书写单词bird,fish,frog, mouse,cat, dog, hamster, rabbit,并理解单词的意思。 2.能听懂单词 budgie, giraffe, elephant, monkey, panda, bear会指认图片并理解单词的单复数形式。 3.能听懂指令: Fly like, Run like…, Swim like.,Eat like., Sit like., Roar like.,并做出相应的动作,给图片标号。 4能在老师指导下运用 Have you got a pet? What colour is it?? 进行简单的提问。 5能学唱歌谣: Have you got a pet? 6能完成语言谜语,理解并学会名词的单复数形式的构成
5 1. 能正确认读、规范书写单词bird, fish, frog, mouse, cat, dog, hamster, rabbit,并理解单词的意思。 2. 能听懂单词budgie, giraffe, elephant, monkey, panda, bear,会指认图片并理解单词的单复数形式。 3. 能听懂指令：Fly like…, Run like…, Swim like…, Eat like…, Sit like…, Roar like…, 并做出相应的动作，给图片标号。 4. 能在老师指导下运用Have you got a pet? What colour is it? 进行简单的提问。 5. 能学唱歌谣：Have you got a pet? 6.能完成语言谜语，理解并学会名词的单复数形式的构成。 单元目标： 三年级（下）单元分析 Unit 1 Pets
年级(下)单元分析 Un造t1Pets 单元目标: 1单元重点单词: 四会单词: animal bear bird eat elephant fish fly like monkey panda sit swim 三会单词 giraffe, have got, mice, pet 会单 budgie frog
6 1.单元重点单词： 四会单词： animal bear bird eat elephant fish fly like monkey panda sit swim 三会单词： giraffe, have got, mice, pet 二会单词： budgie, frog 单元目标： 三年级（下）单元分析 Unit 1 Pets
年级(下)单元分析 Unit Pets 单元目标: 2重点句型 Have you got a pet? Yes, I have What have you got? A., and a
7 2.重点句型： Have you got a pet? Yes, I have. What have you got? A … and a … . 五年级（上）单元分析 单元目标： 三年级（下）单元分析 Unit 1 Pets
年级(下)单元分析 Unit Pets 语法渗透: 进一步学习名词的单复数构成和用法。 three five 只『5 mouse mice cat cats dogs dog eleven one twelve SR rabbit rabbits horse horses birds bird
8 语法渗透： 进一步学习名词的单复数构成和用法。 三年级（下）单元分析 Unit 1 Pets
年级(下)单元分析 Unit Pets 教学过程和方法 1.运用知识的迁移性,以旧带新,便于学生了解语音的特点, 掌握识记单词的方法。 2通过游戏,角色扮演,唱歌等活动,充分发挥学生的主动性, 让学生在参与做事的体验中,提高语言技能,丰富情感 3.句型的学习采取分解难点的方式达到简化的目的,从而轻松 理解句子,灵活运用句子
9 教学过程和方法： 1.运用知识的迁移性，以旧带新，便于学生了解语音的特点， 掌握识记单词的方法。 2.通过游戏，角色扮演，唱歌等活动，充分发挥学生的主动性， 让学生在参与做事的体验中，提高语言技能，丰富情感。 3.句型的学习采取分解难点的方式达到简化的目的，从而轻松 理解句子，灵活运用句子。 三年级（下）单元分析 Unit 1 Pets
年级(下)单元分析 Unit Pets 教学难点: 1句型的灵活运用。 2根据孩子们的采访完成句子 1. Julias cat is and 2. Jeffs is 3. Marias ---. and
10 教学难点： 1.句型的灵活运用。 2.根据孩子们的采访完成句子。 三年级（下）单元分析 Unit 1 Pets