第2课肘CD 教学目标 (一)语言目标 1·词汇:进一步巩固单词suny, rainy,cold,warm,cool,hot;能听懂、会说单词fne, water, play 2·句型:能熟练运用“ What do you like?”“ I like… n don't like…”询问并表达个人对天气和其他事物的 喜好’能简单说明喜好的原因。能听懂、会说" can play.”“ Do you want some water?” Thank you very much”。 (二)应用目标 1·能熟练运用本单元的词汇和句型在游戏情景中询问并表达个人对天气和其他事物的喜好 2·能借助插图阅读和理解D部分的小故事。 3·能借助头饰,给ⅤCD中D部分的角色配音。 4·能在游戏和调查环节中敢于开口,积极配合。 教学重难点 1·重点:熟练运用“ What do you like?”“ I like… dont like…:”询问并表达个人对天气和其他事物的喜 好,并能用“Ican….”简单说明喜好的原因。 2·难点:句子“ Do you want some water? Thank you very much”的理解和模仿,尤其是very的读音 教学准备 天气单词、图片、教学挂图、教学磁带、教学光盘、小塑料桶、矿泉水瓶等(有条件的学校可利用幻灯片、多 媒体课件)。 教学过程 Step 1热身/复习( Warming up/ Revision 1· greeting 2. Enjoy a song: Rain rain, go awvay 3· Let's chant: You play, I play(三年级下册第一单元E部分) Step2游戏演练(Let'sAct) 1·教师出示图片 T: Look What's the weather like? T: Yes, it's a sunny day It's a fine day. (ir i It's a fine day. T: I like fine days. I can play(带读 I can play.) 3·Let'sact. 先师生操练,后生生练习 T: What do you like? S: I like fine days. I can play. What do you like? T: I like h ot days. i can have ice cream Step3趣味阅读(Let' s Read) 第一步:教师出示矿泉水瓶。 T: What's in the bottle? S: Water(带读) T: I 'm hot. I'd like to drink some water( aZk). Do you want some water? S2:Yes, please(可提示学生说出 please
第 2 课时 C D 教学目标 (一)语言目标 1．词汇：进一步巩固单词 sunny，rainy，cold，warm，cool，hot；能听懂、会说单词 fine，water，play。 2．句型：能熟练运用“What do you like？”“I like…./I don't like….”询问并表达个人对天气和其他事物的 喜好，能简单说明喜好的原因。能听懂、会说“I can play.”“Do you want some water？”“Thank you very much.”。 (二)应用目标 1．能熟练运用本单元的词汇和句型在游戏情景中询问并表达个人对天气和其他事物的喜好。 2．能借助插图阅读和理解 D 部分的小故事。 3．能借助头饰，给 VCD 中 D 部分的角色配音。 4．能在游戏和调查环节中敢于开口，积极配合。 教学重难点 1．重点：熟练运用“What do you like？”“I like…./I don't like….”询问并表达个人对天气和其他事物的喜 好，并能用“I can….”简单说明喜好的原因。 2．难点：句子“Do you want some water? Thank you very much.”的理解和模仿，尤其是 very 的读音。 教学准备 天气单词、图片、教学挂图、教学磁带、教学光盘、小塑料桶、矿泉水瓶等(有条件的学校可利用幻灯片、多 媒体课件)。 教学过程 Step 1 热身/复习(Warming up/Revision) 1．Greetings. 2．Enjoy a song：Rain，rain, go away. 3．Let's chant: You play, I play.(三年级下册第一单元 E 部分) Step 2 游戏演练(Let's Act) 1．教师出示图片 T：Look.What's the weather like? S：It's sunny. T：Yes, it's a sunny day.It's a fine day. (带读 It's a fine day.) T：I like fine days. I can play.(带读 I can play.) 2．Listen and repeat. 3．Let's act. 先师生操练，后生生练习。 T：What do you like? S：I like fine days. I can play.What do you like? T：I like hot days. I can have ice cream. Step 3 趣味阅读(Let's Read) 第一步：教师出示矿泉水瓶。 T：What's in the bottle? S：Water.(带读) T：I'm hot.I'd like to drink some water(喝水)．Do you want some water? S2：Yes, please.(可提示学生说出 please)
T: Here you are S: Thank you very much 带读 very much,尤其注意very的读音) 第二步:学生跟着ⅤCD跟读D部分的小故事,教师引导学生模仿故事中角色的语音语调(提 Do you want some water,Dino?”一句要读出疑问语气) 第三步:学生给ⅤCD中的角色配音(教师可给学生准备扮演角色的头饰和相应的道具) Step4趣味游戏( Games) 1·游戏一:头脑风暴( Brainstorm)。教师说出某类事物的总称 fruits, animals, clothes, colours,看谁说得又快又 多。让学生迅速说出其所包含的单词 2·游戏二:分组活动,将学生分成四个大组,每一组在水果类、动物类、衣服类、颜色类词汇中选一类词 汇,运用“ What do you like?”“ I like…/ dont like…”进行操练,随后在全班分组进行汇报 Step5作业布置( Homework) 1·听、读C和D部分 2·给上节课做的单词卡片配上合适的句子,设计好封面,装订成册,准备下一节课展示 3·创编一首童谣。 板书设计 Unit 8 I like a sunny day (C D) I like fine days. I can play I like SI can nave ice cream vant some water?
T：Here you are. S：Thank you very much. (带读 very much，尤其注意 very 的读音) 第二步：学生跟着 VCD 跟读 D 部分的小故事，教师引导学生模仿故事中角色的语音语调(提示：“Do you want some water，Dino？”一句要读出疑问语气)。 第三步：学生给 VCD 中的角色配音(教师可给学生准备扮演角色的头饰和相应的道具)。 Step 4 趣味游戏(Games) 1．游戏一：头脑风暴(Brainstorm)。教师说出某类事物的总称 fruits, animals, clothes, colours，看谁说得又快又 多。让学生迅速说出其所包含的单词。 2．游戏二：分组活动，将学生分成四个大组，每一组在水果类、动物类、衣服类、颜色类词汇中选一类词 汇，运用“What do you like？”“I like…./I don't like…”进行操练，随后在全班分组进行汇报。 Step 5 作业布置(Homework) 1．听、读 C 和 D 部分。 2．给上节课做的单词卡片配上合适的句子，设计好封面，装订成册，准备下一节课展示。 3．创编一首童谣。 板书设计 Unit 8 I like a sunny day (C D) I like fine days.I can play. I like hot days.I can have ice cream. —Do you want some water? —Yes，please