两弹一星”元勋 邓稼先 杨振宁 mount 12156,com图
多 关于“两弹一星” 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周 年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我 国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家, 并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、 邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀 “两弹一星”功勋奖章 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫 星。“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子 弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是 人造地球卫星
关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周 年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我 国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家， 并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、 邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀 “两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫 星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子 弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是 人造地球卫星
共和国之最 中国前颗康手
1964 年 10 月 16 日中国 爆炸了 第一颗 原子弹
共和国之最 中国第一颗氢弹
共和国之最 中国第一颗氢弹
多 作者简介 杨振宁(1922-), 原籍安徽,西南联合大学 研究生毕业,芝加哥大学 博士,历任芝加哥大学等 校教授,美国科学院院士。 更中 与李政道合作,提出弱相 大荦延 互作用中宇称不守恒理论, 氏續 共同获1957年诺贝尔物理狱族 学奖。在粒子物理方面做 做力 了大量的开拓性工作 宁 出為
作者简介 杨振宁（1922－）， 原籍安徽，西南联合大学 研究生毕业，芝加哥大学 博士，历任芝加哥大学等 校教授，美国科学院院士。 与李政道合作，提出弱相 互作用中宇称不守恒理论， 共同获1957年诺贝尔物理 学奖。在粒子物理方面做 了大量的开拓性工作
多 写作背景 1993年7月29日,是邓稼先逝世七周年 著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写 了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科 学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大 学同学,在美留学期间又是同学。他自己说是 50年的友谊,亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨 先生从科技发展史的高度,将同他有长期交往、 所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导 人作了比较评述,既高且深,又亲切可读。读 杨振宁教授的回忆文章,可以进一步了解邓稼 先同志的才能、风格、思想和为人
写作背景 1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。 著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写 了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科 学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大 学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是 “50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨 先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、 所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导 人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读 杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼 先同志的才能、风格、思想和为人
多 生字新词 热泪盈眶( kUang)可歌可泣(qi) 鞠躬尽瘁(jucu)彷徨( pang huang) 殷红(yan)鲜红(xian) 殷切(yn)鲜为人知(Xian) 宰割za 元勋Xun 诞生dan 开拓tuo 署名sh挚友zhi 奠基dian 难堪kan妇孺皆知ru 孕育vin 签字qan 马革裹尸guo 颤抖chan 谣言yao截然不同je 筹划chou 邓稼先ja
热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 宰割 元勋 诞生 开拓 署名 挚友 奠基 难堪 妇孺皆知 孕育 签字 马革裹尸 颤抖 谣言 截然不同 筹划 邓稼先 qiān (kuàng) (qì) (jūcuì) (páng huáng) (yān) (yīn) (xiān) (xiǎn) zǎi xūn dàn tuò shǔ zhì diàn kān rú yùn guǒ chàn yáo jié chóu jià 生字新词
多 可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事透 (xian)使人非常感动。可,值得 鲜为人知:很少被人知道。鲜,少 当之无愧:当得起某种荣誉或称号,毫不惭愧 锋芒毕露:锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气 妇孺皆知、爱显露自己的才能。毕,全,完全。 形容人人都知道。孺,小孩子。 家喻户晓:每家每户都知道。喻,明白;了解。 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场
可歌可泣： (xiǎn) 鲜为人知： 当之无愧： 锋芒毕露： (rú) 妇孺皆知: 家喻户晓： 马革裹尸: 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹 使人非常感动。可，值得。 很少被人知道。鲜，少。 当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。 锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气 爱显露自己的才能。毕，全，完全。 形容人人都知道。孺，小孩子。 每家每户都知道。喻，明白；了解。 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场
多 整体感知 第一部分:引言,概述自年屈辱历史,引出杰出科 学家邓稼先 第二部分:突出表现邓稼先同志在领导、设计、研 制中国的原子弹、氢弹及其他国防武器方面的巨大 贡献 第三部分:通过对比叙写,突出表现邓稼先同志作 为中国科学家的纯朴气质和高尚品格 第四部分:透过“寒春事件”,说明了中国科技人 员的水平和邓稼先的严肃认真。 第五部分:具体表现邓稼先同志将个人生命奉献给 祖国国防事业的崇高情怀:英勇无畏,身先士卒。 第六部分:高度评价邓稼先同志的一生
整体感知 第一部分：引言，概述自年屈辱历史，引出杰出科 学家邓稼先。 第二部分：突出表现邓稼先同志在领导、设计、研 制中国的原子弹、氢弹及其他国防武器方面的巨大 贡献。 第三部分：通过对比叙写，突出表现邓稼先同志作 为中国科学家的纯朴气质和高尚品格。 第四部分：透过“寒春事件”，说明了中国科技人 员的水平和邓稼先的严肃认真。 第五部分：具体表现邓稼先同志将个人生命奉献给 祖国国防事业的崇高情怀：英勇无畏，身先士卒。 第六部分：高度评价邓稼先同志的一生
多 2.全文六个部分之间有什么联系? 第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子 第六部分可以说是全文的总结。 第二部分简单介绍了邓稼先的生平绎历和贡献, 第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展, 它是以同奧本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气 质、品格和奉献精神。 第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大。这 部分也可以说是第二部分的扩展。 第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族 文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念 甘为祖国献身的崇高精神,是《中国男儿歌》中的 男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化
第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子 。 第六部分可以说是全文的总结。 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献， 第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展， 它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气 质、品格和奉献精神。 第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一 部分也可以说是第二部分的扩展。 第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族 文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念 、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“ 男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。 2.全文六个部分之间有什么联系？