关于課程形成性考桉管理
关于课程形成性考核管理
形成性考核主要目的 ●促使教学双方完善课程学习所必 需的主观条件和客观环境,建立 起帮助学生个别化自主学习的环 境,督促检查评价学生自主学习 的过程和效果,培养学生在远程 教学环境下的学习能力,实现人 才培养目标
形成性考核主要目的 ⚫促使教学双方完善课程学习所必 需的主观条件和客观环境，建立 起帮助学生个别化自主学习的环 境，督促检查评价学生自主学习 的过程和效果，培养学生在远程 教学环境下的学习能力，实现人 才培养目标
《XXXX市ⅩXXX大学开放教育课程 形成性考核管理实施细则》 主要特点 是根据《ⅩⅩⅩ大学开放教育课程形 成性考核管理实施细则》的原则,总结 了五年来的实践成果,结合我校教学实 际情况制定的。 考核项目更加完善,从根本上改革了 只凭学生行考成绩册完成情况评价学生 自主学生情况的考核办法和手段,体现 了对学生自主学习过程的全面评价和监 控
《XXXX市XXXX大学开放教育课程 形成性考核管理实施细则》 主要特点： 一 、是根据《XXX大学开放教育课程形 成性考核管理实施细则》的原则，总结 了五年来的实践成果，结合我校教学实 际情况制定的。 二、考核项目更加完善，从根本上改革了 只凭学生行考成绩册完成情况评价学生 自主学生情况的考核办法和手段，体现 了对学生自主学习过程的全面评价和监 控
增加了对学生网上学习监控的考 核项目,为实施网絡环境下的开放 教学提供了更加有效的保障。 增加了对学生参加课程实践活动情况 的考核内容,将提高实践环节教学质量。 五、调整了成绩报送流程和手段,充分发 挥了教务管理糸统的功能,原始成绩报 送采用电子文本报送方式,提高了考核 技术手段和水平。 六、确定了以导学教师为主导、辅导员教 师为辅助的考核责任制,将导学教师和 辅导员老师完成考核的质量列入对教师 工作量考核内容
三、增加了对学生网上学习监控的考 核项目，为实施网络环境下的开放 教学提供了更加有效的保障。 四、增加了对学生参加课程实践活动情况 的考核内容，将提高实践环节教学质量。 五、调整了成绩报送流程和手段，充分发 挥了教务管理系统的功能，原始成绩报 送采用电子文本报送方式，提高了考核 技术手段和水平。 六、确定了以导学教师为主导、辅导员教 师为辅助的考核责任制，将导学教师和 辅导员老师完成考核的质量列入对教师 工作量考核内容
要求 1、本学期在全市范固内实施; 2、做好宣传和教育培训工作 3、严格执行实施细则; 4、期中迸行阶段性检查;期末全面 评价(成绩和评价质量),做好本 学期学生形成性考核戍绩和以往相 比偏低的思想准备
要 求 1、本学期在全市范围内实施； 2、做好宣传和教育培训工作 3、严格执行实施细则； 4、期中进行阶段性检查；期末全面 评价（成绩和评价质量），做好本 学期学生形成性考核成绩和以往相 比偏低的思想准备