云赋导学案 【学习目标】 1、学习运用联想与想象以及多种表现手法描景状物的方法。 2、体会作者由观赏景物而引发的内心情感,领会课文的主旨。 3、继续提高自己赏析语句的能力 【时间安排】1、课前自主阅读 2、在老师引导下,用一课时预习并尝试完成导学案学习任务。 3、第二课时,个人和小组交流并展示学习成果 【学习过程】 课前认真自读三遍课文,边读边整理文章思路。相信你能做到的。 二、字词积累 徜徉 狼奔豕突 三叉戟 X 想qin人心脾 赏心yue目 三、再读提高 1、阅读课文,自主完成下面学习任务 画出文章描写云的语句,并思考文章写了几幅云图,各有什么特点 2、自主完成上面学习任务后,小组内交流,相互提示补充,并把学习成果记录 下来
云赋 导学案 【学习目标】 1、学习运用联想与想象以及多种表现手法描景状物的方法。 2、体会作者由观赏景物而引发的内心情感，领会课文的主旨。 3、继续提高自己赏析语句的能力。 【时间安排】1、课前自主阅读。 2、在老师引导下，用一课时预习并尝试完成导学案学习任务。 3、第二课时，个人和小组交流并展示学习成果。 【学习过程】 一、课前认真自读三遍课文，边读边整理文章思路。相信你能做到的。 二、字词积累 徜徉．．_________ 狼奔豕．_____突 翕．_____ 动 三叉戟．_______ Xiā_______ 想 qìn_____人心脾 空 méng_______ 赏心 yue_____目 三、再读提高 1、阅读课文，自主完成下面学习任务。 画出文章描写云的语句，并思考文章写了几幅云图，各有什么特点？ 2、自主完成上面学习任务后，小组内交流，相互提示补充，并把学习成果记录 下来。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
四、读中体会,领悟主旨(小组内完成) 1、第一段和最后一段的作用各是什么? 2、文章的主旨是什么?你是怎么看出来的? 五、品味语言(各小组自选1-—2句,试试身手,以小组为单位展示) 联系上下文,比较揣摩,文章哪些词语用得精妙,形象而准确。 例如:“我的思绪也禁不住随着乌云狂奔起来”——“思绪”怎么能“狂 奔”?合理吗? 小组选择的语句 小组赏析 六、集体探讨:(每个同学至少要写出一种方法或修辞手法,以便全班交流) 文章运用了哪些写景的方法,表达效果是怎样的? 方法或修辞: 表达效果
四、读中体会，领悟主旨（小组内完成） 1、第一段和最后一段的作用各是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、文章的主旨是什么？你是怎么看出来的？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、品味语言（各小组自选1——2句，试试身手，以小组为单位展示） 联系上下文，比较揣摩，文章哪些词语用得精妙，形象而准确。 例如：“我的思绪也禁不住随着乌云狂奔起来”——“思绪”怎么能“狂 奔”？合理吗？ 小组选择的语句：_____________________________________________________ 小组赏析：___________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 六、集体探讨：（每个同学至少要写出一种方法或修辞手法，以便全班交流） 文章运用了哪些写景的方法，表达效果是怎样的？ 方法或修辞：_____________________________ 表达效果：____________________________________________________________ _____________________________________________________________________
反思与总结
_____________________________________________________________________ 反思与总结： _____________________________________________________________________