《云赋》学案教师版 (可用两课时完成,四(3)及第五题可作为第2课时内容完成 导入教学,揭示学习目标 1.体会作者由观赏自然景物而引发的内心情感,把握课文的主旨 2.体会并学习作者运用联想和想象以及多种表现手法描景状物的方法 3.学习抓住富有表现力的语言,以及文章意境和作者情感的鉴赏方法。 二.有感情地朗读课文,整体感知课文的写作内容以及写作层次 三.整体感知课文后完成相关练习 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字 xi(遐)想薰(j)粉 changyang(徜徉)qin(沁)人心脾 翕(x)动kui(溃)不成军zh(伫)立生机蠹 选词填空 (1)雨丝由(断)而(连),由(细)而(粗),雨下起来了。 (粗连断细) (2)还有那用白色的绢绸和松软的棉絮制成的散漫的巨象,大度的白猿,(从容) 的骆驼,(安详)的睡狮,(肥硕)的绵羊,伫立雄视的银鸡,或卧、或坐、或行、或止 都在静静地体味这空濛的仙境中的片刻的静美。(安详肥硕从容) 3.简单讲述课文的结构层次: 全文先由儿时看巧云的赏心悦目和关于云的遐想说起,引出本文的写作对象一一云,然 后按时间变化和作者视觉变化的顺序细致描写了不同情形下的云展现出了云带给人的不同 感受,最后写到雨后生机盎然的现实和作者领悟人生哲理的欣喜,首尾呼应,点明题旨。 四.认真朗诵课文,探究课文内容后完成相应练习。 这篇文章主体部分从时间变化和空间变化的角度写到了作者从地面上和飞机上看到的 不同形态的云,细致传神地描绘了乌云聚散图和白云缥缈图两幅画面 其中鸟云聚散图按(时间)顺序写出了三种状态下的云,它们是:(雷雨)前的云 (雷雨中)的云→(雷雨后)的云,描写时以(动)态描写为主,主要体现了乌云 (急遽变化,迅猛翻腾)的特征 而白云缥缈图则通过作者(视)觉的变化写到了作者在飞机上俯视(云山)和仰望 (太空(或宇宙))所看到的奇异画面,描写上以(静)态描写为主,主要体现了白云(清 淡飘逸、姿态万千)的特征 2.作者笔下的云,有形有声有色有意,试以第二节为例,找出相关的句子加以证明,写 在下列相应横线后。 云有形 有的如有首无面的凶神恶煞、有眼无珠的妖魔鬼怄 跑着、追逐 拥挤着、翻卷着、聚拢着 云有声—一不一会儿,雨声就由“沙!沙!沙!”而“刷!刷!刷!” 云有色——那灰色的天幕像浸透了水一样,沉甸甸的,越坠越低,颜色也由灰变乌 更阴暗了 云有意——(云…·翻卷着、聚拢着,)好像在执行着什么攻城略地的庄严神圣而又刻丕 容缓的使命,大有非把敌人逐出国门并踏为齑粉不可之势
《云赋》学案教师版 （可用两课时完成，四（3）及第五题可作为第 2 课时内容完成） 一．导入教学，揭示学习目标： 1. 体会作者由观赏自然景物而引发的内心情感，把握课文的主旨； 2. 体会并学习作者运用联想和想象以及多种表现手法描景状物的方法； 3. 学习抓住富有表现力的语言，以及文章意境和作者情感的鉴赏方法。 二．有感情地朗读课文，整体感知课文的写作内容以及写作层次。 三. 整体感知课文后完成相关练习： 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 xiá( 遐 )想 齑（ jī ）粉 chángyáng( 徜徉 ) qìn( 沁 )人心脾 翕（ xī ）动 kuì( 溃 )不成军 zhù( 伫 )立 生机盎（ òng ）然 2. 选词填空。 （1）雨丝由（ 断 ）而（连 ），由（细）而（ 粗 ），雨下起来了。 （粗 连 断 细） （2）还有那用白色的绢绸和松软的 棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，（ 从容 ） 的骆驼，（安详）的睡狮，（肥硕）的绵羊，伫立雄视的银鸡，或卧、或坐、或行、或止， 都在静静地体味这空濛的仙境中的片刻的静美。（安详 肥硕 从容） 3. 简单讲述课文的结构层次： 全文先由儿时看巧云的赏心悦目和关于云的遐想说起，引出本文的写作对象——云，然 后按时间变化和作者视觉变化的顺序细致描写了不同情形下的云展现出了云带给人的不同 感受，最后写到雨后生机盎然的现实和作者领悟人生哲理的欣喜，首尾呼应，点明题旨。 四．认真朗诵课文，探究课文内容后完成相应练习。 1.这篇文章主体部分从时间变化和空间变化的角度写到了作者从地面上和飞机上看到的 不同形态的云，细致传神地描绘了乌云聚散图和白云缥缈图两幅画面。 其中乌云聚散图按（时间 ）顺序写出了三种状态下的云，它们是：（ 雷雨 ）前的云 →（ 雷雨中 ）的云→（ 雷雨后）的云，描写时以（ 动 ）态描写为主，主要体现了乌云 （急遽变化，迅猛翻腾）的特征； 而白云缥缈图则通过作者（视）觉的变化写到了作者在飞机上俯视（ 云山 ）和仰望 （太空（或宇宙））所看到的奇异画面，描写上以（ 静 ）态描写为主，主要体现了白云（ 清 淡飘逸、姿态万千 ）的特征。 2.作者笔下的云，有形有声有色有意，试以第二节为例，找出相关的句子加以证明，写 在下列相应横线后。 云有形—— 有的如有首无面的凶神恶煞、有眼无珠的妖魔鬼怪……奔跑着、追逐着 拥挤着、翻卷着、聚拢着…… 云有声—— 不一会儿，雨声就由“沙！沙！沙！”而“刷！刷！刷！” 云有色—— 那灰色的天幕像浸透了水一样，沉甸甸的，越坠越低，颜色也由灰变乌， 更阴暗了。 云有意——(云… 翻卷着、聚拢着，)好像在执行着什么攻城略地的庄严神圣而又刻不 容缓的使命，大有非把敌人逐出国门并踏为齑粉不可之势
你还能从其他段落中找到类似的句子吗?如果能,请将它们写在下面,找到几个是几个, 并依次归纳。 〔第五节)天边偶尔飘浮着淡淡的自云,像什么神仙画家从天庭……乂僜 从别的什么仙境飘来的片片的银色的羽毛 6节有关云山的描 云有色——(第6节)金色的阳光吧这些银色的山峦和楼台(指云山)勾岀了鲜眀的轮 廓……:还有那用白色的绢绸和松软的棉絮制成的散漫的巨象…… 云有意——(第4节)这时的乌云已经弹尽粮绝,几小时以前乌合起来的兵马,现在是 丧魂落魄,溃不成军,大有不堪收拾之状 从对这些不同形态的云的描写中,我们能清晰地感受到作者对眼前美景的喜爱,也就 不难理解这篇文章想要表达的思想情感:对(大自然)、对(生活)的无比热爱与 憧憬之情 3.在这篇文章中,为了充分再现眼前美好的景物以及它们带给人的奇异感受,作者多次运 用想象和联想的表现手法,试判断下列句子使用的各是什么表现手法 ①清晨起来就见那天空像一大块洗褪了色的浅灰色大幕… (想象) ②冰清玉润的月牙,像是“挂”在南天上,可细看,又无依无托,使人觉得好似从哪里 飞来的一把神镰突然停在了那里 (想象、联想) ③这时的天空,像乌云已经牢牢控制了局势的战场一样,紧张愤怒的情绪已经变得比较 轻松,因为暴怒而变得乌黑的胸膛也变得稍微明朗了些,乌云也在趁机会歇歇脚、喘口 气,再也不那么急急地奔驰了 (想象) 五.拓展练习。 这篇文章中运用了很多描写生动的比喻来再现作者在不同情形下所看到的云以及表达内 心丰富的情感,能否抓住某一个角度对下列句子进行有针对性的赏析。 1.天边偶尔飘浮着淡淡的白云,像什么神仙画家从天庭跑过,信手运笔,轻轻抹在青山 之旁,蓝天之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛,若飞,若停,吸之若来, 吹之若去。 赏析:这句话通过作者的想象和联想以及运用比喻的修辞手法充分表现出雨后白云轻 淡飘逸的特点,写来生动传神。 2.连绵起伏的云山絮岭宛如浮动在海上的冰山。由一色汉白玉雕砌而成的各式各样的宫 阙亭榭,高高低低连成望不到头的长街新城。 赏析:这句话通过作者的联想和想象,把云山絮岭比成浮在海上的冰山,由各式宫阙亭 榭连成长街新城,充分表现出了云山轻盈、连绵起伏、姿态万千的特点。 赏析
你还能从其他段落中找到类似的句子吗？如果能，请将它们写在下面，找到几个是几个， 并依次归纳。 云有形——（第五节）天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天庭……又像 从别的什么仙境飘来的片片的银色的羽毛…… ；第 6 节有关云山的描写等。 云有色——（第 6 节）金色的阳光吧这些银色的山峦和楼台（指云山）勾出了鲜明的轮 廓……；还有那用白色的绢绸和松软的棉絮制成的散漫的巨象…… 云有意——（第 4 节）这时的乌云已经弹尽粮绝，几小时以前乌合起来的兵马，现在是 丧魂落魄，溃不成军，大有不堪收拾之状了。 从对这些不同形态的云的描写中，我们能清晰地感受到作者对眼前美景的喜爱，也就 不难理解这篇文章想要表达的思想情感：对（ 大自然 ）、对（ 生活 ）的无比热爱与 憧憬之情。 3.在这篇文章中，为了充分再现眼前美好的景物以及它们带给人的奇异感受，作者多次运 用想象和联想的表现手法，试判断下列句子使用的各是什么表现手法。 ①清晨起来就见那天空像一大块洗褪了色的浅灰色大幕…… （ 想象 ） ②冰清玉润的月牙，像是“挂”在南天上，可细看，又无依无托，使人觉得好似从哪里 飞来的一把神镰突然停在了那里。 （ 想象、联想 ） ③这时的天空，像乌云已经牢牢控制了局势的战场一样，紧张愤怒的情绪已经变得比较 轻松，因为暴怒而变得乌黑的胸膛也变得稍微明朗了些，乌云也在趁机会歇歇脚、喘口 气，再也不那么急急地奔驰了…… （ 想象 ） 五．拓展练习。 这篇文章中运用了很多描写生动的比喻来再现作者在不同情形下所看到的云以及表达内 心丰富的情感，能否抓住某一个角度对下列句子进行有针对性的赏析。 1.天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天庭跑过，信手运笔，轻轻抹在青山 之旁，蓝天之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛，若飞，若停，吸之若来， 吹之若去。 赏析：这句话通过作者的想象和联想以及运用比喻的修辞手法充分表现出雨后白云轻 淡飘逸的特点，写来生动传神。 2.连绵起伏的云山絮岭宛如浮动在海上的冰山。由一色汉白玉雕砌而成的各式各样的宫 阙亭榭，高高低低连成望不到头的长街新城。 赏析：这句话通过作者的联想和想象，把云山絮岭比成浮在海上的冰山，由各式宫阙亭 榭连成长街新城，充分表现出了云山轻盈、连绵起伏、姿态万千的特点。 3 赏析：