茂名市2008年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试试卷 语文 说明: 1、本试卷共五大题,计24题,全卷共8页,满分150分,考试时间为120 分钟。 2、本试卷有选择题、非选择题,请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案直接写在 试卷指定的位置。 题号 合计 (一)(二)(三) 得分 得分评卷人 、听力侧试(20分) 答题提示:每小题的读音内容将朗读两遍,考生可以边听题边答题 请注意,录音只播放一次。 1、听读词语,读音有昔误的一项是 )(3分) A、柑橘疮庚绫罗绸缎B、阴霾糟粕融融泄泄 C、涸辙熟稔毋庸赘言D、骤然紧俏袖手旁观 2、听读一则通知,向家份转述有错误的一项是( 1(3分) A、这次家长会的目的是让家长更好地了解子女在学校的情况。 B、这次家长会的时间是5月30日晚上7点30分 C、这次家长会的地点在学校礼堂 D、家长如果果无法参加这次家长会,要用电话访谈等形式跟学校说明缺席的原 3、听读一则新闻,回答(1)一(3)题。 (1)根据外交部发言人的回答,下面理解错误的一项是 (3分) A、特别是改革开放以来,我国在人权领域取得了巨大的进步和举世瞩目的成就, 人民依法享有了各项人权和基本自由。 B、人民依法享受的权利和自由得到了充分的保障,因此,中国当今经济发展、 社会进步、人民生活水平日益提高。 C、通过这次地震灾害,可认看到中匡政府“以人为本”进行抗灾救灾 D、无论是中国政府还是社会各界,举全国之力投入到救灾行动中。 (2)根据新闻内容,下面理解错误的一项是( A、西藏“ 4事件”是一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件 B、中方有关部门、西藏自治区政府依法处置暴力犯罪事件,是维护法律尊严 C、中国政府是维护了包括西藏同胞在内的各族人民的人权 D、“国际上有关人员”已经客观公正地看待中国的人权状况,尊重事实,放弃
茂名市 2008 年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试试卷 语 文 说明： 1 、本试卷共五大题，计 24 题，全卷共 8 页，满分 150 分，考试时间为 120 分钟。 2 、本试卷有选择题、非选择题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案直接写在 试卷指定的位置。 题号 一 二 三 四 五 合计 （一） （二） （三） 得分 一、听力侧试（20 分） 答题提示：每小题的读音内容将朗读两遍，考生可以边听题边答题， 请注意，录音只播放一次。 1、听读词语，读音有昔误的一项是（ ） ( 3 分) A、柑橘 疮庚 绫罗绸缎 B、阴霾 糟粕 融融泄泄 C、涸辙 熟稔 毋庸赘言 D、骤然 紧俏 袖手旁观 2、听读一则通知，向家份转述有错误的一项是（ ）l ( 3 分) A、这次家长会的目的是让家长更好地了解子女在学校的情况。 B、这次家长会的时间是 5 月 30 日晚上 7 点 30 分。 C、这次家长会的地点在学校礼堂。 D、家长如果果无法参加这次家长会，要用电话访谈等形式跟学校说明缺席的原 因。 3、听读一则新闻，回答（1 ）一（3 ）题。 ( 1 )根据外交部发言人的回答，下面理解错误的一项是（ ） ( 3 分) A、特别是改革开放以来，我国在人权领域取得了巨大的进步和举世瞩目的成就， 人民依法享有了各项人权和基本自由。 B、人民依法享受的权利和自由得到了充分的保障，因此，中国当今经济发展、 社会进步、人民生活水平日益提高。 C、通过这次地震灾害，可认看到中匡政府“以人为本”进行抗灾救灾。 D、无论是中国政府还是社会各界，举全国之力投入到救灾行动中。 ( 2)根据新闻内容，下面理解错误的一项是（ ） （3 分） A、西藏“3 · 14 事件”是一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件． B、中方有关部门、西藏自治区政府依法处置暴力犯罪事件，是维护法律尊严． C、中国政府是维护了包括西藏同胞在内的各族人民的人权。 D、“国际上有关人员”已经客观公正地看待中国的人权状况，尊重事实，放弃 得分 评卷人
偏见。 3)听记填空:针对外国记者的提问,外交部发言人旗帜鲜明地表明中方的立场 是 我外交部发言人用了三个俗 语对所谓“国际社会”的无端指责进行反驳,这三个俗语 是 (4分) 4、听读两段话,分别回答(1)一—(2)题 (1)厨师的言外之意是 分) (2)我这样对同桌说:“ 得分评卷人]二、基础整合和语运用(13分) 5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 )(3分 A、我们作为奥运会主办国的公民,应当文明观赛事,理智看输赢,不要看到主 队输球就大惊失色 B、有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事倍功半,不仅粮食没增产,还 破坏了生态环境。 C、尽管外界对中华文化标志城的非议不断,但在当地,各项工作仍在按部就班 地进行。 D、武侠小说《天龙八部》情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了无数读者 6、下列句子中没有语病的一句是( )(3分) A、我国正在全面建设小康社会,努力为构建社会主义和谐社会 B、鲁迅先生江南水乡的童年生活经历,不仅会给每个读者留下深刻的印象,也 铭记在作者的心里 C、为了防止大灾之后无大疫,某医院的医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上 D、我们造出的大飞机,只有在安全性和经济性方面具有世界先进水平,才能在 市场竞争中占有优势 7、请记住:这个美丽的女孩叫袁文婷,2008年5月12日下午2点28分,什 邡市师古镇民主中心小学,袁文婷,一个刚参加工 作不久的美丽女老师,为了拯救学生,青春定格在 25岁。灾难发生时,教室里的很多孩子都吓得呆 坐着,不知所措。为了最大眼度的减少孩子们的伤 亡,袁文婷一次又一次冲进教室,抱出了一个又 个孩子。当她最后一次冲进去后,楼房完全垮 结合这则消息和图片,从下面选用三个词语写 段赞美词。要求:感情真挚,句意衔接,词语顺 序不拘,60字以内.(5分) 微笑呵护仰慕
偏见。 ( 3)听记填空：针对外国记者的提问，外交部发言人旗帜鲜明地表明中方的立场 是： 。我外交部发言人用了三个俗 语 对 所 谓 “ 国 际 社 会 ” 的 无 端 指 责 进 行 反 驳 ， 这 三 个 俗 语 是： 、 、 。（4 分） 4、听读两段话，分别回答（1）——（2 ）题。 ( 1 )厨师的言外之意是： . ( 2 分) ( 2 )我这样对同桌说：“ 。” ( 2 分) 二、基础整合和语言运用（13 分） 5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） ( 3 分) A、我们作为奥运会主办国的公民，应当文明观赛事，理智看输赢，不要看到主 队输球就大惊失色 ．．．．。 B、有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事倍功半 ．．．．，不仅粮食没增产，还 破坏了生态环境。 C、尽管外界对中华文化标志城的非议不断，但在当地，各项工作仍在按部就班 ．．．． 地进行。 D、武侠小说《 天龙八部》 情节起伏跌宕、抑扬顿挫 ．．．．，吸引了无数读者。 6、下列句子中没有语病的一句是（ ） ( 3 分) A、我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。 B、鲁迅先生江南水乡的童年生活经历，不仅会给每个读者留下深刻的印象，也 铭记在作者的心里。 C、为了防止大灾之后无大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。 D、我们造出的大飞机，只有在安全性和经济性方面具有世界先进水平，才能在 市场竞争中占有优势。 7、请记住：这个美丽的女孩叫袁文婷，2008 年 5 月 12 日下午 2 点 28 分，什 邡市师古镇民主中心小学，袁文婷，一个刚参加工 作不久的美丽女老师，为了拯救学生，青春定格在 25 岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆 坐着，不知所措。为了最大眼度的减少孩子们的伤 亡，袁文婷一次又一次冲进教室，抱出了一个又一 个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮 了……… … 结合这则消息和图片，从下面选用三个词语写 一段赞美词。要求：感情真挚，句意衔接，词语顺 序不拘，60 字以内．( 5 分) 微笑 呵护 仰慕 得分 评卷人
袁文婷老师 柔弱坚强安息 8、根据下面的清节,完成填空.(2分) 肃乃引A至幕下,早见张昭、顾雍等一班文武二十余人,峨冠博带,整衣端 坐。A逐一相见,各问姓名。施礼己毕,坐于客位。张昭等见A丰神飘洒,器 宇轩昂,料道此人必来游说,张昭先以言挑之曰:“昭乃江东微末之士,为闻先 生高卧隆中,自比管、乐,此语果有之乎?”A曰:“此某平生小可之比也。” 昭曰:“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中,幸得先生,以为如鱼得水,思欲席卷 荆襄。今一旦以属曹操,未审是何主见?” 答:这部作品是《 》,文中的A是 (人物名)。 得分评卷人1 三、古诗文阅读(23分) 9、古诗文默写(8分) (1)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) (2) 此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几 时有》)(3))山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》) (4)予独爱 中通外直,不蔓不枝…… (周敦颐《爱葺兑》) (5)《论语六则》中论述学习与思考的关系的两句是“ 、指出加点字词意思相同的一项()(3分) A、若有作奸犯科及为忠善者/不从吾志,非吾子若孙也 B、更若役,复若赋/率妻子邑人来此绝境,不复出焉 C.望之,似木鸡矣,其德全矣/惟吾德馨 D.故天将降大任于是人也/士不可以不弘毅,任重而道远 阅读下面文言文,完成11—13题.(12分) 岳阳楼记(节选) 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万项,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸 芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月干里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答 此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居 庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦优,退亦忧然则何时而乐耶? 其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎噫!微斯人,吾谁与归? ll、解释下列加点字词的意思。(4分) (1)春和景明 (2)长烟一空 (3)宠辱偕忘: (4)予尝求古仁人之心:
袁文婷老师 柔弱 坚强 安息 8、根据下面的清节，完成填空．( 2 分) 肃乃引 A 至幕下,早见张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠博带，整衣端 坐。A 逐一相见，各问姓名。施礼己毕，坐于客位。张昭等见 A 丰神飘洒，器 宇轩昂，料道此人必来游说，张昭先以言挑之曰：“昭乃江东微末之士，为闻先 生高卧隆中，自比管、乐，此语果有之乎？” A 曰：“此某平生小可之比也。” 昭曰：“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为如鱼得水，思欲席卷 荆襄。今一旦以属曹操，未审是何主见？” 答：这部作品是《 》，文中的 A 是 （人物名）。 三、古诗文阅读（23 分） 9、古诗文默写（8 分） ( 1 )晴川历历汉阳树， 。（崔颢《 黄鹤楼》 ） ( 2 ) , ，此事古难全。（苏轼《 水调歌头· 明月几 时有》 ）( 3)）山重水复疑无路， . 。（陆游《 游山西村》 ） ( 4 )予独爱 ， ，中通外直，不蔓不枝… … （周敦颐《 爱葺兑》 ） ( 5)《 论语六则》 中论述学习与思考的关系的两句是“ ， 。” 10、指出加点字词意思相同的一项（ ） （3 分） A、若．有作奸犯科及为忠善者 ／ 不从吾志，非吾子若．孙也 B、更若役，复．若赋 ／ 率妻子邑人来此绝境，不复．出焉 C．望之，似木鸡矣，其德．全矣 ／ 惟吾德．馨 D．故天将降大任．于是人也 ／ 士不可以不弘毅，任．重而道远 阅读下面文言文，完成 11——13 题．( 12 分) 岳阳楼记（节选） 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居 庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦优，退亦忧，然则何时而乐耶？ 其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？ 11、解释下列加点字词的意思。( 4 分) ( l )春和景明．．： （2 ）长烟一空．．： ( 3 )宠辱偕．忘： （4）予尝求．古仁人之心： 得分 评卷人
12、翻译下列句子。(6分,每句2分) (1)浮光跃金,静影沉璧。译: (2)是进亦.比,退亦忧。译 (3)微斯人,吾谁与归?译: 13、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界?你认为 在当今有何现实意义?(2分) 得分评卷人四、现代文阅读(34分) (一)火星“黑洞”之谜(7分) 美国NASA(航空和航天局)发射的火星探测器自2006年3 月到达火星后,不断发回了大量的数据及图片。在这些图片中,人们最感兴趣的 是火星表面那个直径差不多150米的圆形“黑洞”那个“黑洞”究竟是什么? 在其中的一张照片中,已经发现的直径为70米的火星上的“暗物质”,我们能 够判别它内部的地形特征。与此相反,这改发现的这个黑洞却不能确认其内部的 一切地形特征。这就是说,两者的成因可能是完全不一样的。 另外,还有专家认为这个150米的“黑洞”可能是一个圆形的湖。可是, 在火星那样的环境下,水是不可能以液态在地表存在的。因为那里的冰能够直接 升华成气体。可是,如果看了日本北海道俱多乐瑚的卫星照片你会发现,湖面是 漆黑的。它与火星“黑洞”的特征是相以的。如前所述,美国发射的这个火星探 测飞船上安装了检测水的雷达及光谱仪,所以如果那是湖,NASA应该已经知 道真相。 美国亚利桑纳大学的学者们认为,火星“黑洞”可能是火星表面的一个巨 大洞穴。这个“黑洞”所在的亚西亚山,位于火星最大的火山塔尔希斯山脉的最 南端。由于那里地下有庞大的岩浆海,岩浆海枯竭后就形成宽大的地下空间.因 此,当火星地表薄的地方发生陷落,就可能形成巨大的洞穴
12、翻译下列句子。( 6 分，每句 2 分) ( l) 浮光跃金，静影沉璧。 译： ( 2 )是进亦．比，退亦忧。 译： ( 3 )微斯人，吾谁与归？ 译： 13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？你认为 在当今有何现实意义？( 2 分) 答： 四、现代文阅读（34 分） （一）火星“黑洞”之谜（7 分） 美国 NASA （航空和航天局）发射的火星探测器自 2006 年 3 月到达火星后，不断发回了大量的数据及图片。在这些图片中，人们最感兴趣的 是火星表面那个直径差不多 150 米的圆形“黑洞” ，那个“黑洞”究竟是什么？ 在其中的一张照片中，已经发现的直径为 70 米的火星上的“暗物质”，我们能 够判别它内部的地形特征。与此相反，这改发现的这个黑洞却不能确认其内部的 一切地形特征。这就是说，两者的成因可能是完全不一样的。 另外，还有专家认为这个 150 米的“黑洞”可能是一个圆形的湖。可是， 在火星那样的环境下，水是不可能以液态在地表存在的。因为那里的冰能够直接 升华成气体。可是，如果看了日本北海道俱多乐瑚的卫星照片你会发现，湖面是 漆黑的。它与火星“黑洞”的特征是相以的。如前所述，美国发射的这个火星探 测飞船上安装了检测水的雷达及光谱仪，所以如果那是湖，NASA 应该已经知 道真相。 美国亚利桑纳大学的学者们认为，火星“黑洞”可能是火星表面的一个巨 大洞穴。这个“黑洞”所在的亚西亚山，位于火星最大的火山塔尔希斯山脉的最 南端。由于那里地下有庞大的岩浆海，岩浆海枯竭后就形成宽大的地下空间．因 此，当火星地表薄的地方发生陷落，就可能形成巨大的洞穴。 得分 评卷人
实际上,这样巨大的洞穴,在地球上也存在。例如,圭亚那高地的萨里萨 里尼马山洞穴,其直径、深度都有300米,它就是由于地下水枯竭而产生的 日本学者深泽久夫(本文作者)利用计算机对火星“黑洞”进行了仔细分 析,他认为火山能带来水、空气及热。如果从这个角度考虑,火星“黑洞”可能 就是适合生命产生和进化的空间。“黑洞”里如果存在生命,是能够进化的。当 然这只是推测 (选自《奥秘》2008年第6期,作者:【日】深泽久夫) 14、本文围绕火星“黑洞”之谜,介绍了哪四种推测?(4分) 答:(1) (2) (4 15、文中多处运用作比较的说明方法,试概括其中一处,并说说其表达作用.(3 分)答 得分|评卷人 (二)适应(9分) 爱因斯坦说:“人的最高本领是适应客观条件的能力。”此语道出 了适应在人类生活中的重要性。 不要以为所有的适应都是—种丑陋,松树生长在平原草地,正直挺拔,是 种美;长在悬崖绝璧,旁逸斜出也是绝妙的风景。 不要以为所有的适应都是世故与圆骨。评价一个人是否有节操,有骨气,仅 看他与谁为伍是不够的,更重要的是看他怎样为伍。以退为进,以守为攻,以曲 求直,以邪扶正,有策略地、有步骤地随机应变是·种智慧更能改造不合情理 的周边环境 达尔文说:“适者生存。”相信执著的生存不是苟且偷生,不是碌碌无为 不是闲抛岁月。生存下来,为的是向前,为的是攀登,为的是不断进取。所以
实际上，这样巨大的洞穴，在地球上也存在。例如，圭亚那高地的萨里萨 里尼马山洞穴，其直径、深度都有 300 米，它就是由于地下水枯竭而产生的。 日本学者深泽久夫（本文作者）利用计算机对火星“黑洞”进行了仔细分 析，他认为火山能带来水、空气及热。如果从这个角度考虑，火星“黑洞”可能 就是适合生命产生和进化的空间。“黑洞”里如果存在生命，是能够进化的。当 然这只是推测。 （选自《 奥秘》2008 年第 6 期，作者：【 日】 深泽久夫） 1 4、本文围绕火星“黑洞”之谜，介绍了哪四种推测？( 4 分) 答：( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) 15、文中多处运用作比较的说明方法，试概括其中一处，并说说其表达作用．( 3 分)答： （二）适应（9 分） 爱因斯坦说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”此语道出 了适应在人类生活中的重要性。 不要以为所有的适应都是一种丑陋，松树生长在平原草地，正直挺拔，是一 种美；长在悬崖绝璧，旁逸斜出也是绝妙的风景。 不要以为所有的适应都是世故与圆骨。评价一个人是否有节操，有骨气，仅 看他与谁为伍是不够的，更重要的是看他怎样为伍。以退为进，以守为攻，以曲 求直，以邪扶正，有策略地、有步骤地随机应变是一种智慧，更能改造不合情理 的周边环境。 达尔文说：“适者生存。”相信执著的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为， 不是闲抛岁月。生存下来，为的是向前，为的是攀登，为的是不断进取。所以， 得分 评卷人
我想补充:“适者发展。”我们惋借恐龙,在世界发生变化之后,它仍然要固守 那一分庞大、那一州伟岸,结果,只能以化石的形式存在;我们感激远古那场熊 熊山火,把我们的祖先逼下树枝,逼出森林,让我们在乡村,直到现在的城市享 受愈来愈文明、愈来愈和谐的生活。 木匠调木,智者调心,人应该积极调整心态,与岁月相随,与时代同行。不 要轻言拒绝适应,一只手握别老伙伴,一张笑脸面对新朋友。固步自封,坐井观 天,在个人的小天地地里,激不起多少浪花,反而因为知音甚少,与环境与社会 格格不入而落落寡欢,而沉沦丧志,而怪僻成性,因而一事无成。 打开心灵的窗户,张开人生的翅膀吧,我们不能在自己的天地里停留太久, 不能在自己的过去久久地沉湎徘徊。山那边有人家,海那边有天地,进入新的境 界,就会有全新的感觉 (选自《思维与智慧》2008年第11期,作者何华,有删 改) 16、本文思路清晰,层层深入论证。试从文章内容入手,概括其论证结构。(3分) 答: 17、请就本文论点补充一个事实论据。(2分) 答 18、爱因斯坦说:“人的最高本领是适应客观条件的能力。”请结合自己的生活 实际,谈谈对这句话的理解。(4分) 答 得分评卷人](三)乡村不音谢(18分) (1)也是猛然间发现,在我的故乡,那个闭塞而贫困的小山村里, 我从来没有听见过“谢谢”两个字
我想补充：“适者发展。” 我们惋借恐龙，在世界发生变化之后，它仍然要固守 那一分庞大、那一州伟岸，结果，只能以化石的形式存在；我们感激远古那场熊 熊山火，把我们的祖先逼下树枝，逼出森林，让我们在乡村，直到现在的城市享 受愈来愈文明、愈来愈和谐的生活。 木匠调木，智者调心，人应该积极调整心态，与岁月相随，与时代同行。不 要轻言拒绝适应，一只手握别老伙伴，一张笑脸面对新朋友。固步自封，坐井观 夭，在个人的小天地地里，激不起多少浪花，反而因为知音甚少，与环境与社会 格格不入而落落寡欢，而沉沦丧志，而怪僻成性，因而一事无成。 打开心灵的窗户，张开人生的翅膀吧，我们不能在自己的天地里停留太久， 不能在自己的过去久久地沉湎徘徊。山那边有人家，海那边有天地，进入新的境 界，就会有全新的感觉。 （选自《 思维与智慧》2008 年第 11 期，作者何华，有删 改） 16、本文思路清晰，层层深入论证。试从文章内容入手，概括其论证结构。（3 分） 答： 17、请就本文论点补充一个事实论据。( 2 分) 答： 18 、爱因斯坦说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”请结合自己的生活 实际，谈谈对这句话的理解。( 4 分) 答： （三）乡村不言谢( 18 分) ( 1 )也是猛然间发现，在我的故乡，那个闭塞而贫困的小山村里， 我从来没有听见过“谢谢”两个字。 得分 评卷人
(2)在儿时的记忆中,邻里之间相互借东西是很常见的,借劳动工具借针 线借柴米油盐。每次借的时候,借者自然大方,直接把自己的想法说岀来,没育 借的忐忑和不安。 (3)“他大叔,你家的犁子在不在?我想把东头的地犁耙犁耙。” (4)“他大婶,我家的黑线用完了,你有没有?” (5)“今天来客,油瓶空了,先给我倒点儿。” (6)被借者绝没有丝毫的优越感,忙把东西找出来,送到人面前,还要说 上几句体贴的话。 (7)“你真勤快,闲不住,隔天我也得把地犁犁,别耽误了播种。” (8)“线够不够,不够,我再给你拿。 (9)外别看东西小或者少,必定要还的。还犁的会高声问:“他大权,犁用 完了,放这儿好吗?幸亏犁得及时,不然赶不上春耕了。”犁的主人会让还犁的 坐一会儿,忙着去拿烟,好像借东西的是自己。 (10)还线的主妇会在唠完-一会儿嗑后,在要回去的时候,把东西掏出来 随处一放。主人会责怪:“你看你,这点东西还拿来,真外气!主妇会说:“有 了,没有我也不会还你。 (11)借油的会打发孩子还东西:"俺妈说,这是俺家刚榨的油,让大婶 你尝尝。”孩子说完便走。大婶会撵着孩子,给他点黄瓜之类的东西吃 (12)在经常发生的借和还中,乡人虽然不说“谢谢”,但都通过默契的方式 把内心的感激表达了出来。在乡人眼里,“谢谢”这两个字有点别口、自白、浅 显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说岀来,就疏远了彼此之间的距离, 人也变得更生分了
（2）在儿时的记忆中，邻里之间相互借东西是很常见的，借劳动工具借针 线借柴米油盐。每次借的时候，借者自然大方，直接把自己的想法说出来，没育 借的忐忑和不安。 （3）“他大叔，你家的犁子在不在？我想把东头的地犁耙犁耙。” （4）“他大婶，我家的黑线用完了，你有没有？” （5）“今天来客，油瓶空了，先给我倒点儿。” （6）被借者绝没有丝毫的优越感，忙把东西找出来，送到人面前，还要说 上几句体贴的话。 （7）“你真勤快，闲不住，隔天我也得把地犁犁，别耽误了播种。” （8）“线够不够，不够，我再给你拿。” （9）外别看东西小或者少，必定要还的。还犁的会高声问：“他大权，犁用 完了，放这儿好吗？幸亏犁得及时，不然赶不上春耕了。”犁的主人会让还犁的 坐一会儿，忙着去拿烟，好像借东西的是自己。 （10）还线的主妇会在唠完一会儿嗑后，在要回去的时候，把东西掏出来 随处一放。主人会责怪：“你看你，这点东西还拿来，真外气！”主妇会说：“有 了，没有我也不会还你。” （11） 借油的会打发孩子还东西：“俺妈说，这是俺家刚榨的油，让大婶 你尝尝。”孩子说完便走。大婶会撵着孩子，给他点黄瓜之类的东西吃。 （12）在经常发生的借和还中，乡人虽然不说“谢谢”，但都通过默契的方式 把内心的感激表达了出来。在乡人眼里，“谢谢”这两个字有点别口、自白、浅 显、夸张，与土地的自然和质朴不相称，如果说出来，就疏远了彼此之间的距离， 人也变得更生分了
(13)记得我读初二的时候,村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去 当时潘家男人又不在家,听到潘家女人的喊声,正在地里劳作的“黄麻子″飞奔 到老潘家,背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道,干瘪的黄麻 子在负重几十斤的情况下,用了不到一个小时的时间,狂奔到了赤脚医生家,及 时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩,专门挑了良辰吉日, 邀了村里德高望重的人,拿着炮仗,背着礼物,到黄麻子的家致谢。在弥漫着好 闻的硝烟味中,被救的潘家孩子在父亲的命令下,“扑通″跪在黄麻子面前,“"嘣 嘣嘣″磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子,一个劲地反复埋怨着老潘 你这是干啥呢,你这是干啥呢…….”老潘大声说:“孩子的这条命是你给的 你什么时候要,他就得什么时候给!自始至终,我没有听到一个“谢”字 (14)后来,我到了城市,听惯了“谢谢”,也习惯说“谢谢”。有时候,老家 人到城里办事,不愿意把钱花给旅馆,就到我家借宿。每次来,他们都要给孩子 带些零食,我都要习惯性地说声“谢谢”,听到我道谢,他们的神情立即变得尴 尬起来,我很后悔,赶紧打住。 (15)前一段日子,父亲的身体不好,我回去看他,见邻居大娘也来探望,还 拿了十多个鸡蛋。送她岀门时,我下意识地说:"谢谢你呀,大娘!大娘愣了 下,嗔怪道:“看你这孩子,说的是话? (选自《散文》,2008年第4期,作者饮者) 19、乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的?请具体列举出来。(4 分)答:爱 20、本文的主旨(中心是什么?(3分) 答 21、下面一段话是从原文抽出来的 “我也碰过之样的事,那次晌午头来客,盐没了,我还是到张老太婆那儿拿的
（13）记得我读初二的时候，村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去， 当时潘家男人又不在家，听到潘家女人的喊声，正在地里劳作的“黄麻子”飞奔 到老潘家，背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道，干瘪的黄麻 子在负重几十斤的情况下，用了不到一个小时的时间，狂奔到了赤脚医生家，及 时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩，专门挑了良辰吉日， 邀了村里德高望重的人，拿着炮仗，背着礼物，到黄麻子的家致谢。在弥漫着好 闻的硝烟味中，被救的潘家孩子在父亲的命令下，“扑通”跪在黄麻子面前，“嘣 嘣嘣”磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子，一个劲地反复埋怨着老潘： “你这是干啥呢，你这是干啥呢……”老潘大声说：“孩子的这条命是你给的， 你什么时候要，他就得什么时候给！”自始至终，我没有听到一个“谢”字。 （14）后来，我到了城市，听惯了“谢谢”，也习惯说“谢谢”。有时候，老家 人到城里办事，不愿意把钱花给旅馆，就到我家借宿。每次来，他们都要给孩子 带些零食，我都要习惯性地说声“谢谢”，听到我道谢，他们的神情立即变得尴 尬起来，我很后悔，赶紧打住。 （15）前一段日子，父亲的身体不好，我回去看他，见邻居大娘也来探望，还 拿了十多个鸡蛋。送她出门时，我下意识地说：“谢谢你呀，大娘！”大娘愣了一 下，嗔怪道：“看你这孩子，说的是话？！” （选自《 散文》 ，2008 年第 4 期，作者饮者） 19、乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的？请具体列举出来。（4 分）答：爱 20、本文的主旨（中心）是什么？( 3 分) 答： 21、下面一段话是从原文抽出来的： “我也碰过之样的事，那次晌午头来客，盐没了，我还是到张老太婆那儿拿的
这段话的恰当位置在第 自然段与第 自然段之间。理 由是 22.下面对文章的理解和分析,正确的一项是( (3分) A、邻里之间借东西,借者自然大方,是因为被借者没有优越感,会主动借出以 取悦对方。 B、本文形散而神不散,将乡村日常生活的一些琐事串联起来,有力地表现了主 题 C、结尾处一句:“大娘愣了一下,嗔怪道:“看你这孩子,说的是话?!"”表现 了大娘对我的责备,由于我的言谢,便疏远了我们彼此之间的距离。 D、本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比,暗讽了城市人习惯 说谢谢的风气 23、本文在处理材料方面有何特点?为什么这样处理材料?(4分) 得分评卷人五、作文(60分) 24、请以“因为有了爱”为题目写一篇文章 要求:①自定立意;②要自由、有创意地表达出真情实感;③字数在600字 以上;④除诗歌外,文体不限;⑤文中不要出现真实的校名、地名,否则扣分 茂名市2008年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试 语文参考答案及评分意见 一、听力测试(20分) 1、3分C(C项“涸辙”错读为“涸撒”) 2、3分D(没有需要“电话访谈等形式跟学校说明缺席的原因”) (1)3分B(B项是颠倒了因果关系) (2)3分D(“国际上有关人员”没有客观公正地看待中国的人权状况,尊 重事实,放弃偏见) (3)4分我们不能接受这样的批评和指责(答出“不能接受这样的批评和指 责”即可) 三个俗语是:睁眼睛说瞎话戴有色眼镜鸡蛋里挑骨头 (1)2分示例:我虽然没有从事过写作,但我能读出作品的昧道(含义, 或读懂作品)。或:了解事物,,不一定都要亲力而为的。 (2)2分示例:我这里有些闲钱,你先拿去用吧,学习要紧。(评分要求 要说话得体,不伤害同学的自尊心。)
这段话的恰当位置在第 自然段与第 自然段之间。理 由是： （ 4 分） 22．下面对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） ( 3 分) A、邻里之间借东西，借者自然大方，是因为被借者没有优越感，会主动借出以 取悦对方。 B、本文形散而神不散，将乡村日常生活的一些琐事串联起来，有力地表现了主 题。 C、结尾处一句：“大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的是话？！””表现 了大娘对我的责备，由于我的言谢，便疏远了我们彼此之间的距离。 D、本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比，暗讽了城市人习惯 说谢谢的风气。 23、本文在处理材料方面有何特点？为什么这样处理材料？( 4 分) 答： 五、作文（60 分） 24、请以“因为有了爱”为题目写一篇文章。 要求：① 自定立意；② 要自由、有创意地表达出真情实感；③ 字数在 600 字 以上；④ 除诗歌外，文体不限；⑤ 文中不要出现真实的校名、地名，否则扣分。 茂名市 2008 年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试 语文参考答案及评分意见 一、听力测试（20 分） 1、 3 分 C ( C 项“涸辙”错读为“涸撒” ) 2 、3 分 D （没有需要“电话访谈等形式跟学校说明缺席的原因” ） 3 、 ( 1 ) 3 分 B ( B 项是颠倒了因果关系) ( 2 ) 3 分 D ( “国际上有关人员”没有客观公正地看待中国的人权状况，尊 重事实，放弃偏见) ( 3 ) 4 分 我们不能接受这样的批评和指责（ 答出“不能接受这样的批评和指 责”即可）。 三个俗语是：睁眼晴说瞎话 戴有色眼镜 鸡蛋里挑骨头 4、 ( 1 ) 2 分 示例：我虽然没有从事过写作，但我能读出作品的昧道（含义， 或读懂作品）。或：了解事物，，不一定都要亲力而为的。 ( 2 ) 2 分 示例：我这里有些闲钱，你先拿去用吧，学习要紧。（评分要求： 要说话得体，不伤害同学的自尊心。） 得分 评卷人
二、基础整合和语言运用(13分) 5、3分C(A“大惊失色”形容十分凉恐,连脸色都变了;B应该是“事 与愿违”、“适得其反”;D“抑扬顿挫”多指歌唱、朗读、说话时的髙低起伏 停顿转折,用在描写声音方面。) 6、3分D(A成分残缺,句末应加上“而努力”;B“不仅铭记在作者的 心里,也会给每个读者留下深刻的印象”;C“为了防止大灾之后无大疫”有歧 义) 7、5分答案示例:(1)你,一个柔弱的女子,在关键时刻,抓住了使自己 成为一名英雄的权利!愿你带看微笑在天堂安息。(2)你张开双臂呵护的不只是 学生,更是祖国的未来,你身体是那么柔弱,意志是那么坚强!(评分意见:视 结合三个词语、感情真挚、表达通顺情况给分。) 8、2分三国演义诸葛亮(孔明) 三、古诗文阅读(23分) 9、8分(1)芳草妻妻鹦鹉洲(2)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺(3柳暗 花明又一村(4)莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖(5)学而不思则罔,思而不 学则殆 (错、漏、多一个字,该横线不给分) 10、3分D(D责任,担子:A假如/和;B恢复/再次,又:C精神 /品德) 11、4分(1)阳光朗媚:(2)全部,完全(整个,都);(3)起;(4)探求 (答对1个得1分) 12、6分(1)浮动的光如跳跃的碎金,平静的月影像沉入水底的白璧。(或 湖面上金光闪烁,月影犹如一块玉璧,静静地沉浸在冰底.或:浮动的月光闪着 金色,静静的月影像沉下的玉璧) (2)这样,进朝做官也担忧,退处地方官也担忧。或:这样他们进入朝廷做官也 忧虑,退处江湖(不在朝廷做官)也忧虑。 (3)(如果)没有这种人,我追随投奔谁呢?(或:我与谁归附在一起呢?我 将和谁一道呢?)(评分意见:6分。每句2分,意对即可) 13、2分①忧国忧民、以天下为己任的政治抱负,积极向上、奋发有为的 思想,吃苦在前,享乐在后的品德。(上面三点答对一点即可得1分)②略 言之成理即可。(1分) 四、现代文阅读(34分) (一)火星“黑洞”之谜(7分) 14、4分(1)火星上的黑洞与暗物质的成因可能是完全不一样的。(2)黑洞可 能是一个圆形的湖。(3)黑洞可能是火星表面的一个巨大洞穴。(4)黑洞可能是 适合生命产生和进化的空间。 15、3分第2段:将火星黑洞与火星上的暗物质作比较:推测两者成因可能 是完全不一样的。第3段:将黑洞与日本北海道俱多乐湖的卫星照片作比较; 推测黑洞可能不是湖。第4、5段:将黑洞与圭亚那高地的萨里萨里尼山同 穴作比较,推测黑洞的形成原因。(或推测黑洞是由于火星地表薄的地方发生陷 落而形成的。) (评分意见:答对一处即可。概括占1分,表达作用占2分。)
二、基础整合和语言运用（13 分） 5 、 3 分 C ( A “大惊失色”形容十分凉恐，连脸色都变了；B 应该是“事 与愿违”、“适得其反”； D “抑扬顿挫”多指歌唱、朗读、说话时的高低起伏 停顿转折，用在描写声音方面。) 6 、3 分 D ( A 成分残缺，句末应加上“而努力”；B “不仅铭记在作者的 心里，也会给每个读者留下深刻的印象”；C “为了防止大灾之后无大疫”有歧 义) 7 、5 分 答案示例：（1）你，一个柔弱的女子，在关键时刻，抓住了使自己 成为一名英雄的权利！愿你带看微笑在天堂安息。（2）你张开双臂呵护的不只是 学生，更是祖国的未来，你身体是那么柔弱，意志是那么坚强！（评分意见：视 结合三个词语、感情真挚、表达通顺情况给分。） 8 、2 分 三国演义 诸葛亮（孔明） 三、古诗文阅读（23 分） 9 、 8 分（1 ）芳草妻妻鹦鹉洲（2 ）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺( 3 )柳暗 花明又一村（4 ）莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖( 5 )学而不思则罔，思而不 学则殆 （错、漏、多一个字，该横线不给分） 10 、3 分 D ( D 责任，担子；A 假如／和；B 恢复／再次，又：C 精神 ／品德) 11、 4 分 （1）阳光朗媚；( 2 )全部，完全（整个，都）；( 3 )一起；( 4 )探求。 （答对 1 个得 1 分） 12、6 分（1 ）浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。（或： 湖面上金光闪烁，月影犹如一块玉璧，静静地沉浸在冰底．或：浮动的月光闪着 金色，静静的月影像沉下的玉璧） ( 2 )这样，进朝做官也担忧，退处地方官也担忧。或：这样他们进入朝廷做官也 忧虑，退处江湖（不在朝廷做官）也忧虑。 ( 3 ) （如果）没有这种人，我追随投奔谁呢？（或：我与谁归附在一起呢？我 将和谁一道呢？） （评分意见：6 分。每句 2 分，意对即可） 13、 2 分 ① 忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的 思想，吃苦在前，享乐在后的品德。（上面三点答对一点即可得 1 分） ② 略， 言之成理即可。( 1 分) 四、现代文阅读（34 分） （一）火星“黑洞”之谜（7 分） 14、4 分（1 ）火星上的黑洞与暗物质的成因可能是完全不一样的。( 2 )黑洞可 能是一个圆形的湖。( 3 )黑洞可能是火星表面的一个巨大洞穴。( 4 )黑洞可能是 适合生命产生和进化的空间。 15、3 分 第 2 段：将火星黑洞与火星上的暗物质作比较；推测两者成因可能 是完全不一样的。第 3 段：将黑洞与日本北海道俱多乐湖的卫星照片作比较； 推测黑洞可能不是湖。 第 4 、5 段：将黑洞与圭亚那高地的萨里萨里尼山同 穴作比较，推测黑洞的形成原因。（或推测黑洞是由于火星地表薄的地方发生陷 落而形成的。） （评分意见：答对一处即可。概括占 1 分，表达作用占 2 分。）