208年语文中考模拟试卷 学校 班级 号 姓名 、书写水平考查(共5分) 1.根据全卷的书写质量酌情记分。(5分) 、听的能力考查(共20分) (认真听三遍朗读录音,按下面要求作答,考生可边听边答题。) 2.认真听完本则材料后,判断属于什么文体?(2分) 3.北京奥运会火炬接力以“ 为主题,以 为口号, 总共历时 天,参与火炬手 名,将是奥运史上 的一次火炬接力。(5分) 4.本次奥运会火炬传递活动除了传统的手手相接的陆地跑的方式外,还会有那些传递形式?请举出其中 种传递方式。(3分) 5.请为本则材料起一个恰当的标题。(2分) 6.境外传递累计行程共多少公里?火炬在境外将传递到多少个国家的多少个城市?(3分) 境内火炬传递在何时开始进行?东西南北各到达何处?传递路线涵盖了多少个省、市、自治区的多少 个城市和地区?(3分 8.请根据下面提供的上联,结合火炬传递活动内容填写恰当的下联。(2分) 上联:奥运五环绕五洲四海迎天下宾客。 下联 三、积累与运用考查(共25分) 9.下列加点字注音有误的一项是:( )(2分) A.喝彩(he)伶仃(ling)姹紫嫣红(ca)B.污秽(hui)戍守(sh)玲珑剔透(tⅰ C.忏悔(chan)晨曦(xi)孜孜不倦(zi)D.提防(d)侥幸(jiao)丢三落四(la) 10.下列短语归类有错的一项是:( )(2分) A.并列:听说读写光荣而艰巨轻松愉快 B.动宾:复习语文洗热水送毛巾 C.偏正:新房子高个头 非常激动 D·后补:冷得发紫灯光明亮踢毽子 11.结合语境,选择恰当的词语,把序号填在横线上。(3分) 备选词语:①决胜千里②盛气凌人③叱咤风云 ④博古通今⑤博学睿智⑥勇往直前 在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。他们中有的政治家,有的军事家, 有 的科学家,还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。 12.选出下列说法不正确的一项。( )(2分) A.《关雎》《蒹葭》都选自《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集,分“风”“雅”“颂”三大类 B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》、《社戏》和朱自清的《背影》是脍炙人口的回忆性散文。 C.古典文学名著《水浒传》中,智取生辰纲、三打祝家庄等故事,生动曲折,扣人心弦 D.《论语》是儒家经典著作之一,记录了孔子和他弟子的言行 13.名著阅读。(4分) 鲁智深猪八戒孙悟空奥斯特罗夫斯基曹操
2008 年语文中考模拟试卷 学校_______________ 班级_____________ 学号____________ 姓名______________ 一、书写水平考查(共 5 分) 1.根据全卷的书写质量酌情记分。(5 分) 二、听的能力考查(共 20 分) (认真听三遍朗读录音,按下面要求作答,考生可边听边答题。) 2.认真听完本则材料后,判断属于什么文体?(2 分) 3.北京奥运会火炬接力以“ ”为主题,以“ ”为口号, 总共历时 天,参与火炬手 名,将是奥运史上 、 的一次火炬接力。(5 分) 4.本次奥运会火炬传递活动除了传统的手手相接的陆地跑的方式外,还会有那些传递形式?请举出其中 三种传递方式。(3 分) 5.请为本则材料起一个恰当的标题。(2 分) 6.境外传递累计行程共多少公里?火炬在境外将传递到多少个国家的多少个城市?(3 分) 7.境内火炬传递在何时开始进行?东西南北各到达何处?传递路线涵盖了多少个省、市、自治区的多少 个城市和地区?(3 分) 8.请根据下面提供的上联,结合火炬传递活动内容填写恰当的下联。(2 分) 上联:奥运五环绕五洲四海迎天下宾客。 下联: 三、积累与运用考查(共 25 分) 9.下列加点字注音有误的一项是:( )( 2 分) A. 喝.彩(hē) 伶仃.(líng ) 姹.紫嫣红(cà) B. 污秽.(huì) 戍.守(shù) 玲珑剔.透(tì) C. 忏.悔(chàn)晨曦.(xī) 孜孜..不倦(zī) D. 提.防(dī) 侥.幸(jiǎo ) 丢三落.四(là) 10 .下列短语归类有错的一项是:( ) ( 2 分) A .并列:听说读写 光荣而艰巨 轻松愉快 B .动宾:复习语文 洗热水 送毛巾 C .偏正:新房子 高个头 非常激动 D .后补:冷得发紫 灯光明亮 踢毽子 11.结合语境,选择恰当的词语,把序号填在横线上。(3 分) 备选词语: ①决胜千里 ②盛气凌人 ③叱咤风云 ④博古通今 ⑤博学睿智 ⑥勇往直前 在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。他们中有 的政治家,有 的军事家, 有 的科学家,还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。 12.选出下列说法不正确的一项。( )(2 分) A.《关雎》《蒹葭》都选自《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集,分“风”“雅”“颂”三大类。 B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》、《社戏》和朱自清的《背影》是脍炙人口的回忆性散文。 C.古典文学名著《水浒传》中,智取生辰纲、三打祝家庄等故事,生动曲折,扣人心弦。 D.《论语》是儒家经典著作之一,记录了孔子和他弟子的言行。 13.名著阅读。(4 分) 鲁智深 猪八戒 孙悟空 奥斯特罗夫斯基 曹操
你所选的人物是 这个人物出自名著《 》中,作者是 请结合所选人物的性格特点,谈谈你阅读名著后的对人物的看法 14.按要求默写填空。(前六句必作,后四句选两句填写)(8分 ,数百年来纺着疲惫的歌:我是你额上熏黑的矿灯, 《祖国啊!我亲爱的祖国》舒婷 风多杂鼓声 —《从军行》杨炯 ③举杯邀明月 《月下独酌》李白 ④可怜后主还祠庙, 《登楼》杜甫 ⑤《羌舂村三首》中表现了淳厚的民风并未被战争完全泯灭,艰难岁月还看重情礼的诗句是 羌春村三首》(之三)杜甫 ⑥君不见,走马川行雪海边, 《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参 ⑦《行路难》中道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的名句是: 《行路难》李白 ⑧李商隐的《无题》写出了相思之苦,表达了至死方休的坚贞爱情的诗句是: 《无题》李商隐 ⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是: 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ⑩请在下面横线上写出两句与“风”有关的诗句 15.读表图,能从数据和画面中收获信息,感悟生活,体味人生百味。请你从下面两幅图表中任选一项 自选一个角度,具体谈谈你读到的信息和独特感受。(4分) 贵州省2006、2007年旅游业发展情况比较图 北京奥运会志愿者标志 统计数比上年 指标名称年度 (万人)|增长(%) 接待旅2007年6262.8931.9 游总人数2006年4747.8951.8 国内旅2007年6219.8931 2006 4715.75 52.2 外国旅2007年15.48 14.6 游人数|2006年10.7 15.6 港澳台2007年27.5 28.4 旅游人数200年421.44 Volunteer 全省旅 游总收入200年 4 (亿元) keying 2008 表(1) 图(2) 你选的是图表( 四、阅读能力考查(共35分)
你所选的人物是 ,这个人物出自名著《 》中,作者是__________________ 。 请结合所选人物的性格特点,谈谈你阅读名著后的对人物的看法。 ___________________ __ 14.按要求默写填空。(前六句必作,后四句选两句填写)(8 分) ① ,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯, ;…… ——《祖国啊!我亲爱的祖国》舒婷 ② ,风多杂鼓声。 ——《从军行》杨炯 ③举杯邀明月, 。 ——《月下独酌》李白 ④可怜后主还祠庙, 。 ——《登楼》杜甫 ⑤《羌春村三首》中表现了淳厚的民风并未被战争完全泯灭,艰难岁月还看重情礼的诗句是:_______ ________________,__________________________。 ——《羌春村三首》(之三)杜甫 ⑥君不见, 走马川行雪海边, 。 ——《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参 ⑦《行路难》中道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的名句是:_______________________, __________________________。 ——《行路难》李白 ⑧李商隐的《无题》写出了相思之苦,表达了至死方休的坚贞爱情的诗句是:______________ ______,__________________________。 ——《无题》李商隐 ⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:_____________ __________,__________________________。 ——《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ⑩请在下面横线上写出两句与“风”有关的诗句。 15.读表图,能从数据和画面中收获信息,感悟生活,体味人生百味。请你从下面两幅图表中任选一项, 自选一个角度,具体谈谈你读到的信息和独特感受。(4 分) 贵州省 2006、2007 年旅游业发展情况比较图 北京奥运会志愿者标志 表(1) 图(2) 你选的是图表( ) 四、阅读能力考查(共 35 分) 指标名称 年度 统计数 (万人) 比上年 增长(%) 接待旅 游总人数 2007 年 6262.89 31.9 2006 年 4747.89 51.8 国内旅 游人数 2007 年 6219.89 31.9 2006 年 4715.75 52.2 外国旅 游人数 2007 年 15.48 44.6 2006 年 10.7 15.6 港澳台 旅游人数 2007 年 27.53 28.4 2006 年 21.44 16.8 全省旅 游总收入 2007 年 512.28 (亿元) 32.4
(阅读下面文段后按要求答题) 文段(一) 女教师 村里新来了一名年轻的女教师,姓王。 王老师来报到的那天,正逢着下雪天,白皑皑的雪花-朵-朵地从天空中飘下来,紧紧地把村孑遮掩 住了。 王老师是乘县教育局的小车子来的,车子驶到村囗因为路滑就进不去了。王老师想从车上下来走着进 村,可去接者师的村里人不肯硬是把她阻在了车果面村长说:王考师是从城里来的城果人不能受 冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。 王老师去的是村小,其实村里压根儿就这一所学校,村长说,在大山里能有这样一所学校已经相当不 错了。 村小的校舍破破的,像城囯废弃的仓库,校门口的操场也是坑玩洼洼,不过蛮大的,有城里一个足球 场那么大。村长说,村里只能给娃儿们围大操场,盖校舍根本就不敢想。王老师眼睛湿湿的,几天后她将 寝室搬到操场边,王老师对村长说:“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去?”有一次在课堂 上她问学生 想!老师,你什么时候带我们去城里?"·学生们睁着一双双大眼睛问 那要看你们的本事,不读书是出不去的。 那我们不出去了。”下面的学生争着说。 为啥?″王老师惊问。 “读书太累。” ‘你们全是混蛋『她气得把教科书往墙上砸过去。 看见老师生气,这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了,教室内一下子变得静静的。窗外,雪花满天飞 舞着,“啪啪″打在窗提上,在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花 再问你们一遍,想读书吗?″王老师坚持着最后的忍耐。 学生们也许是受惊吓了,这时候谁也不敢吭声
(阅读下面文段后按要求答题) 文段(一) 女教师 村里新来了一名年轻的女教师,姓王。 王老师来报到的那天,正逢着下雪天,白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来,紧紧地把村子遮掩 住了。 王老师是乘县教育局的小车子来的,车子驶到村口因为路滑就进不去了。王老师想从车上下来走着进 村,可去接王老师的村里人不肯,硬是把她阻在了车里面。村长说:王老师是从城里来的,城里人不能受 冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。 王老师去的是村小,其实村里压根儿就这一所学校,村长说,在大山里能有这样一所学校已经相当不 错了。 村小的校舍破破的,像城里废弃的仓库,校门口的操场也是坑玩洼洼,不过蛮大的,有城里一个足球 场那么大。村长说,村里只能给娃儿们围大操场,盖校舍根本就不敢想。王老师眼睛湿湿的,几天后她将 寝室搬到操场边,王老师对村长说:“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去?”有一次在课堂 上她问学生。 “想!老师,你什么时候带我们去城里?”• 学生们睁着一双双大眼睛问。 “那要看你们的本事,不读书是出不去的。” “那我们不出去了。”下面的学生争着说。 “为啥?”王老师惊问。 “读书太累。” “你们全是混蛋 ......!”她气得把教科书往墙上砸过去。 看见老师生气,这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了,教室内一下子变得静静的。窗外,雪花满天飞 舞着,“啪啪”打在窗提上,在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。 “再问你们一遍,想读书吗?”王老师坚持着最后的忍耐。 学生们也许是受惊吓了,这时候谁也不敢吭声
“今天我在操场上爬给你们看,你们想读书了我再来上课。”王老师一甩头,猛地打开教室的门出去 “王老师『学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。 学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下,寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。王老师单薄的身子跪在 雪地上,任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发,妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥,像乞讨者似 的一步一步往前爬。 老师,我们错了。”学生们急得哭了起来。 老师,别这样,你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。 “滚开,让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。 我们不滚开,我们要老师去课堂。” 想读书吗? 想。”学生们哭着跪在雪地上 黑板上写着什么字? “走—出—大 去。”大家一个字一个字地背着王老师刚教的话。“继续念。 走出大山去!走出大山去!走出大山去..….”震耳欲箮的声音在操场上哈亮地响起。“都回教室去 吧,老师想听你们的读书声。”王老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大,这是大山里好多年以来下 得最大的一场雪。王老师终于从雪地上站了起来。 16.画“”线的句子表现了村里人怎样的情感?(2分) 17.划 的句子运用了哪些人物描写方法?(2分) 18.文中教师骂那些孩子“混蛋”:孩子见到老师在雪地上爬行后来扶老师,老师却叫他们“滚开”。你认 为会影响教师的光辉形象吗?为什么?(2分) 19.后文中反复出现“走出大山去!”几个字,并产生震耳欲聋的声音,这有何作用?(2分) 20.阅读材料后,请归纳王老师在你心中留下的印象。(2分)
“今天我在操场上爬给你们看,你们想读书了我再来上课。”王老师一甩头,猛地打开教室的门出去 了。 “王老师!”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。 学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下,寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。王老师单薄的身子跪在 雪地上,任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发,妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥,像乞讨者似 的一步一步往前爬。 “老师,我们错了。”学生们急得哭了起来。 “老师,别这样,你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。 “滚开..,让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。 “我们不滚开,我们要老师去课堂。” “想读书吗?" “想。”学生们哭着跪在雪地上。 “黑板上写着什么字?" “走—— 出——大——山——去。”大家一个字一个字地背着王老师刚教的话。“继续念。” “走出大山去!走出大山去!走出大山去… … ”震耳欲聋的声音在操场上哈亮地响起。“都回教室去 吧,老师想听你们的读书声。”王老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大,这是大山里好多年以来下 得最大的一场雪。王老师终于从雪地上站了起来。 16.画“ ”线的句子表现了村里人怎样的情感?( 2 分) 17.划“ ”的句子运用了哪些人物描写方法?( 2 分) 18.文中教师骂那些孩子“混蛋..”;孩子见到老师在雪地上爬行后来扶老师,老师却叫他们“滚开..”。你认 为会影响教师的光辉形象吗?为什么?( 2 分) 19.后文中反复出现“走出大山去!”几个字,并产生震耳欲聋的声音,这有何作用?( 2 分) 20.阅读材料后,请归纳王老师在你心中留下的印象。( 2 分)
文段(二) 学会感恩肖复兴 ①西方有一个感恩节。那一天,要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天,无论天南地北,再远的孩 子,也要赶回家 ②总有一种遗憾,我们国家的节日很多,惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼 和红莓果酱,我们也可以干里万里赶回家,但那一切并不是为了感恩,团聚的热闹总是多于感恩 ③没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母, 就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不 懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 ⑨.“谁言寸草心:报得三春晖;"谁知盘中餐:粒粒皆辛苦。,我们小时候背诵的诗句,讲的就是要 感恩。滴水之恩:涌泉相报:衔环结草:以报恩德,中国绵延多少年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。 但是,这样的古训并没有渗进我们的血液,有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。 ⑤蜜蜂从花丛中采完蜜,还知道嗡嗡地唱着道谢;树叶被清风吹得凉爽,还知道飒飒地响着道谢。但 是,我们还不如蜜蜂和树叶,有时候,我们往往容易忘记了需要感恩。 ⑥没错,感恩的敌人,是忘恩负义。但是,真正忘恩负义的人毕竟是少数,大多数的人们常常对别人 给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽,以为是理所当然,便容易忽略或忘记,有意无意地站在了感恩的对 立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是 这样,而且还觉得他们人老话多,树老根多,嫌烦呢。而我们自己呢,哪怕是同学的生日,都不会错过他 们的 PARTY,偏偏记不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。 ⑦懂得感恩的人,往往是有谦虛之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,知道要躬身弯 腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己 的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢轻视,不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂 彩色的玻璃窗中洒进的阳光,是怀着感恩之情的,纵使我并不相信上帝的存在,但我总是被那种神情所感
文段(二) 学会感恩 ·肖复兴 ①西方有一个感恩节。那一天,要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天,无论天南地北,再远的孩 子,也要赶回家。 ②总有一种遗憾,我们国家的节日很多,惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼 和红莓果酱,我们也可以千里万里赶回家,但那一切并不是为了感恩,团聚的热闹总是多于感恩。 ③没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母, 就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不 懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 ④“谁言寸草心,报得三春晖”;“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” ...........................,我们小时候背诵的诗句,讲的就是要 感恩。滴水之恩,涌泉相报;衔环结草,以报恩德 ...................,中国绵延多少年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。 但是,这样的古训并没有渗进我们的血液,有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。 ⑤蜜蜂从花丛中采完蜜,还知道嗡嗡地唱着道谢;树叶被清风吹得凉爽,还知道飒飒地响着道谢。但 是,我们还不如蜜蜂和树叶,有时候,我们往往容易忘记了需要感恩。 ⑥没错,感恩的敌人,是忘恩负义。但是,真正忘恩负义的人毕竟是少数,大多数的人们常常对别人 给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽,以为是理所当然,便容易忽略或忘记,有意无意地站在了感恩的对 立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是 这样,而且还觉得他们人老话多,树老根多,嫌烦呢。而我们自己呢,哪怕是同学的生日,都不会错过他 们的 PARTY,偏偏记不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。 ⑦懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,知道要躬身弯 腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己 的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢轻视,不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂 彩色的玻璃窗中洒进的阳光,是怀着感恩之情的,纵使我并不相信上帝的存在,但我总是被那种神情所感 动
⑧恨多于爱的人,一般容易缺乏感恩之情。心里被怨恨涨满的人,便容易像是被雨水淹没的田园,很 难再吸收进新的水分,便很难再长出感恩的花朵或禾苗 ⑨不懂得忏悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单,这样的人,往往惟我独尊,一切都是他 对,他从来都没有错,对于别人给予他的帮助,特别是指岀他的错误弥补他闪失的帮助,他怎么会在意呢? 不仅不会在意,而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人,心如冰硬板结的 水泥地板,水是打不湿的,便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来,鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声虽 说大恩不言谢,但是,感恩一定不要仅发于心而止于口,对你需要感谢的人,一定要把感恩之意说出来 把感恩之情表达出来。 21.请从表达方式上判断本文的文章体裁,并归纳出中心。(2分) 22.阅读语段后,请归纳出具有怎样品质的人才是作者认为的有感恩之心的人?(2分) 23.文中第④段的加点字运用了哪两种论证方法?(2分) 24.第⑤段的画线句运用了什么修辞手法?并归纳作者认为怎样的人常常缺乏感恩之心?(2分) 25.生活中,有许多关爱过、帮助过我们,而我们往往忽视甚至遗忘的人,对此请谈谈你的感想。(2分) 文段(三) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘 公输盘日:“夫子何命焉为?” 子墨子日:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说 子墨子日:“请献十金。 公输盘日:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,日:“请说之。吾从北方闻之为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足民 杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。 义不杀少而杀众,不可谓知类。 公输盘服
⑧恨多于爱的人,一般容易缺乏感恩之情。心里被怨恨涨满的人,便容易像是被雨水淹没的田园,很 难再吸收进新的水分,便很难再长出感恩的花朵或禾苗。 ⑨不懂得忏悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单,这样的人,往往惟我独尊,一切都是他 对,他从来都没有错,对于别人给予他的帮助,特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助,他怎么会在意呢? 不仅不会在意,而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人,心如冰硬板结的 水泥地板,水是打不湿的,便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来,鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声虽 说大恩不言谢,但是,感恩一定不要仅发于心而止于口,对你需要感谢的人,一定要把感恩之意说出来, 把感恩之情表达出来。 21.请从表达方式上判断本文的文章体裁,并归纳出中心。(2 分) 22. 阅读语段后,请归纳出具有怎样品质的人才是作者认为的有感恩之心的人?( 2 分) 23. 文中第④段的加点字运用了哪两种论证方法?( 2 分) 24.第⑤段的画线句运用了什么修辞手法?并归纳作者认为怎样的人常常缺乏感恩之心?( 2 分) 25.生活中,有许多关爱过、帮助过我们,而我们往往忽视甚至遗忘的人,对此请谈谈你的感想。(2 分) 文段(三) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻之为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足民, 杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。 义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服
子墨子日:“然,胡不已乎? 公输盘日:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘日:“诺。” 26.解释文段中加点的字词。(4分) ①起于鲁 ②子墨子起,再拜 ③公输盘不说 ④吾义固不杀人 27.把下面的句子译成现代汉语。(2分) 杀所不足而争所有余,不可谓智 从第一段中的“闻”、“起”、“行”、“至”四个字可以看出墨子怎样的心理?(2分) 29.你认为公输班真的服了吗?从哪一句可以看出(用原文回答)?(2分) 文段(四) 跨越自己 作者:汪国真 我们可以欺瞒别人 要永远保持最初的浪漫 却无法欺瞒自己 真是不容易 当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 有人悲哀 有人欣喜 向上的路 当我们跨越了一座高山 总是坎坷又崎岖 也就跨越了一个真实的自己 30.认真阅读上面这首诗歌,运用诗歌赏析的方法选取一两个角度谈谈自己的感受。(5分) 五、综合性学习水平考查(共15分) (阅读下面材料后按要求答题) 材料:2008年初,贵阳市与中国南方很多地区一样,遭遇历史罕见的特大冰雪凝冻灾害天气,贵阳 人民广播电台台长吴槟最早提出“绿丝带”行动的创意。一场名为“绿丝带市民互助”的行动因此悄然展 开,活动提出:“凡愿意免费让人搭乘顺风车的车主,可以把绿丝带系于车上;市民见到有绿丝带的车辆, 可上前请求顺路搭乘。″为此,灾害期间,有两万多辆车参与其中,数以万计市民得到帮助
子墨子曰:“然,胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。” 26.解释文段中加点的字词。(4 分) ①起.于鲁 ________________________ ②子墨子起,再.拜 ______________________ ③公输盘不说._____________________ ④吾义.固不杀人 ________________________ 27.把下面的句子译成现代汉语。(2 分) 杀所不足而争所有余,不可谓智。 28.从第一段中的“闻”、“起”、“行”、“至”四个字可以看出墨子怎样的心理?( 2 分) 29.你认为公输班真的服了吗?从哪一句可以看出(用原文回答)? ( 2 分) 文段(四) 跨越自己 作者:汪国真 我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己 当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 向上的路 总是坎坷又崎岖 要永远保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己 30.认真阅读上面这首诗歌,运用诗歌赏析的方法选取一两个角度谈谈自己的感受。(5 分) 五、综合性学习水平考查(共 15 分) (阅读下面材料后按要求答题) 材料:2008 年初,贵阳市与中国南方很多地区一样,遭遇历史罕见的特大冰雪凝冻灾害天气,贵阳 人民广播电台台长吴槟最早提出“绿丝带”行动的创意。一场名为“绿丝带市民互助”的行动因此悄然展 开,活动提出:“凡愿意免费让人搭乘顺风车的车主,可以把绿丝带系于车上;市民见到有绿丝带的车辆, 可上前请求顺路搭乘。” 为此,灾害期间,有两万多辆车参与其中,数以万计市民得到帮助
继贵阳之后,中国推广类似“绿丝带”行动的城市达15个之多。 绿丝带’市民互助行动是贵阳市抗凝冻、保民生期间段优美的乐章,一个精彩的创意。”蒋星 恒说,“我们希望,‘绿丝带′能够坚持下去,让它成为精神文明建设和贵阳市和谐社会建设的有效载体。 基于此,贵阳市决定,将“绿丝带”行动升华为全社会互相扶助、奉献爱心的城市公益活动,感召更 多的市民参与其中,营造“互助、互爱、互信”的城市精神。 贵阳市“绿丝带”学雷锋公益日系列活动随即拉开大幕,3月3日至5日,报名的志愿者已达800 余人。他们当中,有的来自贵阳市直机关,有的来自当地的群团组织、城市青年中心、志愿者服务队、爱 心超市等。 启动仪式结束后,志愿者将深入贵阳市辖10个区县的广大农村、学校、企业,为当地居民提供法律 咨询、义诊、理发、家具维修、打扫卫生、扶老助残等便民服务。 启动仪式当天,现场报名的志愿者就有200余人。 我的家人曾得到‘绿丝带′的帮助,我也希望尽一点自己的力量去帮助别人。″刚报完名的滕女士 说,“你帮我,我帮他,大家帮大家。本身就是‘绿丝带′活动倡导的精神。” 正如雷锋精神永存一样,‘绿丝带′将成为一个长期的活动。”马磊说 (新华网) 31.[学以致用读完这则材料后,请运用你学过的新闻写作的知识,为材料写一段导语。(3分) 32.[所看所感]凝冻灾害期间,全国、全省、全市都涌现出了许许多多的英雄人物,他们默默地奉献着, 营造起了“互助、互爱、互信”的城市精神,为我们的平安奉献光和热。请选取一个你所知道的英雄向我 们作一次简单的介绍?(要求:①必须从他的事迹谈起:②不超过100字。)(3分) 3.[探索实践]如果现在你正好遇到一位迷了路的大娘在路口徘徊不前,你作为“绿丝带”活动的志愿者 你将如何表达才能切实的帮助大娘。(3分) 34.[秀出自我]为了拓展“绿丝带”的活动,让“绿丝带”能够坚持下去,让它成为精神文明建设和贵阳 市和谐社会建设的有效载体,请你为此项活动设计一句宣传语。(要求:①至少运用一种修辞手法。②必 须点明你所用的修辞手法。)(3分) 35.[思维拓展]了解材料内容后,请你为“绿丝带”活动的核心内涵作出你的归纳和诠释?(3分) 六、写作能力考查(共50分) 2008年初的中国南方,遇到了50年一遇的凝冻灾害,树倒房場,道路阻塞,一片凄惨。可就在这样 的灾害面前,我们的身边却涌现了许许多多救人于水火,无私奉献的英雄。有河北唐山13名好汉星夜南 行,放弃了年三十的团聚,自费赴湘救灾;有贵阳市开阳县李彬为抗凝冻突发脑溢血,除夕夜,倒在抗击 凝冻灾害的第一线;有贵阳市乌当区包梁敏为救产妇,星夜前行,摔断肋骨,坚持工作17天;还有. 他们都是我们身边的英雄,都是值得我们学习的榜样,都是中华民族优良传统的继承和延续者。想着 他们的高风亮节,想着他们的凛然正气,想到他们的兢兢业业,想到他们的吃苦耐劳,我不由得热血澎湃 的想对他们说:“我爱你们r 36.阅读以上材料,结合自己的生活积累,自选角度写一篇600字左右的材料作文 要求:①文体不限(诗歌除外)。②题目自拟。③文章中不得出现真实的区域名、校名和人名。 贵阳市2008年语文中考模拟试卷听力材料及参考答案: 听力材料 2008年03月20日电:北京奥组委昨天(19日)下午举行发布会,宣布北京奥运会火炬传递路线已 经基本编制完成,传递方式将会多种多样 按照计划,境外传递原则上每天约有80名火炬手参与传递,每人跑250米,每天传递的里程在20公
继贵阳之后,中国推广类似“绿丝带”行动的城市达15个之多。 “‘绿丝带’市民互助行动是贵阳市抗凝冻、保民生期间一段优美的乐章,一个精彩的创意。”蒋星 恒说,“我们希望,‘绿丝带’能够坚持下去,让它成为精神文明建设和贵阳市和谐社会建设的有效载体。” 基于此,贵阳市决定,将“绿丝带”行动升华为全社会互相扶助、奉献爱心的城市公益活动,感召更 多的市民参与其中,营造“互助、互爱、互信”的城市精神。 贵阳市“绿丝带”学雷锋公益日系列活动随即拉开大幕,3月3日至5日,报名的志愿者已达800 余人。他们当中,有的来自贵阳市直机关,有的来自当地的群团组织、城市青年中心、志愿者服务队、爱 心超市等。 启动仪式结束后,志愿者将深入贵阳市辖10个区县的广大农村、学校、企业,为当地居民提供法律 咨询、义诊、理发、家具维修、打扫卫生、扶老助残等便民服务。 启动仪式当天,现场报名的志愿者就有200余人。 “我的家人曾得到‘绿丝带’的帮助,我也希望尽一点自己的力量去帮助别人。”刚报完名的滕女士 说,“你帮我,我帮他,大家帮大家。本身就是‘绿丝带’活动倡导的精神。” “正如雷锋精神永存一样,‘绿丝带’将成为一个长期的活动。”马磊说。 (新华网) 31.[学以致用]读完这则材料后,请运用你学过的新闻写作的知识,为材料写一段导语。( 3 分) 32.[所看所感]凝冻灾害期间,全国、全省、全市都涌现出了许许多多的英雄人物,他们默默地奉献着, 营造起了“互助、互爱、互信”的城市精神,为我们的平安奉献光和热。请选取一个你所知道的英雄向我 们作一次简单的介绍?(要求:①必须从他的事迹谈起;②不超过 100 字。)( 3 分) 33.[探索实践]如果现在你正好遇到一位迷了路的大娘在路口徘徊不前,你作为“绿丝带”活动的志愿者, 你将如何表达才能切实的帮助大娘。( 3 分) 34.[秀出自我]为了拓展“绿丝带”的活动,让“绿丝带”能够坚持下去,让它成为精神文明建设和贵阳 市和谐社会建设的有效载体,请你为此项活动设计一句宣传语。(要求:①至少运用一种修辞手法。②必 须点明你所用的修辞手法。)( 3 分) 35.[思维拓展]了解材料内容后,请你为“绿丝带”活动的核心内涵作出你的归纳和诠释?( 3 分) 六、写作能力考查(共 50 分) 2008 年初的中国南方,遇到了 50 年一遇的凝冻灾害,树倒房塌,道路阻塞,一片凄惨。可就在这样 的灾害面前,我们的身边却涌现了许许多多救人于水火,无私奉献的英雄。有河北唐山 13 名好汉星夜南 行,放弃了年三十的团聚,自费赴湘救灾;有贵阳市开阳县李彬为抗凝冻突发脑溢血,除夕夜,倒在抗击 凝冻灾害的第一线;有贵阳市乌当区包梁敏为救产妇,星夜前行,摔断肋骨,坚持工作 17 天;还有…… 他们都是我们身边的英雄,都是值得我们学习的榜样,都是中华民族优良传统的继承和延续者。想着 他们的高风亮节,想着他们的凛然正气,想到他们的兢兢业业,想到他们的吃苦耐劳,我不由得热血澎湃 的想对他们说:“我爱你们!” 36.阅读以上材料,结合自己的生活积累,自选角度写一篇 600 字左右的材料作文。 要求:①文体不限(诗歌除外)。②题目自拟。③文章中不得出现真实的区域名、校名和人名。 贵阳市 2008 年语文中考模拟试卷听力材料及参考答案: 听力材料: 2008 年 03 月 20 日电:北京奥组委昨天(19 日)下午举行发布会,宣布北京奥运会火炬传递路线已 经基本编制完成,传递方式将会多种多样。 按照计划,境外传递原则上每天约有 80 名火炬手参与传递,每人跑 250 米,每天传递的里程在 20 公
里左右,历时6个小时左右。境内传递期间,原则上每天将有208名火炬手进行传递,每人传递200米左 右,每天传递距离为40-50公里,历时10到12个小时。 北京奥组委执行副主席蒋效愚谈到:除了传统的手手相接的陆地跑的方式以外,这次传递比如可能会 看到有自行车传递、骑马传递、火车传递,也有轮渡传递等等。 北京奥运会火炬接力以“和谐之旅”为主题,以“点燃激情、传递梦想”为口号,总共历时130天, 参与火炬手2万多名,将是奥运史上传递时间最长、参与人数最多的一次火炬接力。根据计划安排,火种 将于3月24日在希腊雅典采集,31日火炬将抵达北京,在北京举行隆重的欢迎仪式后,将正式开始北京 奥运会火炬传递之旅 4月1日到5月3日首先进行累计行程97000公里的境外传递,第一站是哈萨克斯坦的阿拉木图,火 炬在五大洲19个国家的19个城市和香港、澳门进行传递后,将从澳门进入海南三亚并于5月4日开始境 内传递,传递路线中从祖国最南端的天涯海角到北国边疆,从西部边陲的帕米尔高原到东海之滨,涵盖了 31个省、市、自治区的113个城市和地区,8月6日火炬将回到北京,在进行3天的传递后,8月8日傍 晚火炬将抵达北京奥运会开幕式主会场鸟巢,点燃奥运会主火炬塔;而本次火炬传递最大的亮点,将是圣 火抵达珠峰的伟大创举。3月31号,圣火在结束北京的欢迎仪式之后,将留出一个火种,由北京奥组委的 圣火护卫团队护送到珠峰大本营。 参考答案 书写水平考查(共5分) 听的能力考查。(共20分) 2.新闻 3.和谐之旅:点燃激情、传递梦想;130;2万多;传递时间最长;参与人数最多 4.自行车传递、骑马传递,火车传递,也有轮渡传递。 5.“和谐之旅”奧运火炬接力即将拉开序幕 6.累计行程97000公里;五大洲19个国家的19个城市。 7.于5月4日开始境内传递;传递路线中从祖国最南端的天涯海角到北国边疆,从西部边陲的帕米尔高 原到东海之滨;涵盖了31个省、市、自治区的113个城市和地区。 8.示例:祥云火炬跃千山万水传世间梦想。(要求:对仗工整,必须以火炬传递为话题。) 三、积累与运用考查(共25分) 10.D 11.③,①,⑤ 12.B: 13.参考答案:鲁智深(粗中带细):猪八戒(懒惰);孙悟空(忠诚);奥斯特罗夫斯基(坚强)曹操(阴 险狡诈);略。 14.按要求默写填空。(前六句必作,后四句选两句填写) ①我是你河边上破旧的老水车;照你在历史的隧洞里蜗行摸索 ②雪暗调旗画 ③对影成三人 ④日暮聊为梁甫吟 ⑤手中各有携,倾榼浊复清 ⑥平沙莽莽黄入天 ⑦长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ⑧春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
里左右,历时 6 个小时左右。境内传递期间,原则上每天将有 208 名火炬手进行传递,每人传递 200 米左 右,每天传递距离为 40-50 公里,历时 10 到 12 个小时。 北京奥组委执行副主席蒋效愚谈到:除了传统的手手相接的陆地跑的方式以外,这次传递比如可能会 看到有自行车传递、骑马传递、火车传递,也有轮渡传递等等。 北京奥运会火炬接力以“和谐之旅”为主题,以“点燃激情、传递梦想”为口号,总共历时 130 天, 参与火炬手 2 万多名,将是奥运史上传递时间最长、参与人数最多的一次火炬接力。根据计划安排,火种 将于 3 月 24 日在希腊雅典采集,31 日火炬将抵达北京,在北京举行隆重的欢迎仪式后,将正式开始北京 奥运会火炬传递之旅。 4 月 1 日到 5 月 3 日首先进行累计行程 97000 公里的境外传递,第一站是哈萨克斯坦的阿拉木图,火 炬在五大洲 19 个国家的 19 个城市和香港、澳门进行传递后,将从澳门进入海南三亚并于 5 月 4 日开始境 内传递,传递路线中从祖国最南端的天涯海角到北国边疆,从西部边陲的帕米尔高原到东海之滨,涵盖了 31 个省、市、自治区的 113 个城市和地区,8 月 6 日火炬将回到北京,在进行 3 天的传递后,8 月 8 日傍 晚火炬将抵达北京奥运会开幕式主会场鸟巢,点燃奥运会主火炬塔;而本次火炬传递最大的亮点,将是圣 火抵达珠峰的伟大创举。3 月 31 号,圣火在结束北京的欢迎仪式之后,将留出一个火种,由北京奥组委的 圣火护卫团队护送到珠峰大本营。 参考答案: 一、书写水平考查(共 5 分) 1.略; 二、听的能力考查。(共 20 分) 2.新闻 3.和谐之旅;点燃激情、传递梦想;130;2 万多;传递时间最长;参与人数最多。 4.自行车传递、骑马传递,火车传递,也有轮渡传递。 5.“和谐之旅”奥运火炬接力即将拉开序幕。 6.累计行程 97000 公里;五大洲 19 个国家的 19 个城市。 7.于 5 月 4 日开始境内传递;传递路线中从祖国最南端的天涯海角到北国边疆,从西部边陲的帕米尔高 原到东海之滨;涵盖了 31 个省、市、自治区的 113 个城市和地区。 8.示例:祥云火炬跃千山万水传世间梦想。(要求:对仗工整,必须以火炬传递为话题。) 三、积累与运用考查(共 25 分) 9.A; 10.D; 11.③,①,⑤; 12.B; 13.参考答案:鲁智深(粗中带细);猪八戒(懒惰);孙悟空(忠诚);奥斯特罗夫斯基(坚强);曹操(阴 险狡诈);略。 14.按要求默写填空。(前六句必作,后四句选两句填写) ①我是你河边上破旧的老水车;照你在历史的隧洞里蜗行摸索; ②雪暗调旗画 ③对影成三人。 ④日暮聊为梁甫吟。 ⑤手中各有携,倾榼浊复清。 ⑥平沙莽莽黄入天。 ⑦长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ⑧春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
⑨沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ⑩八月秋高风怒号:忽如一夜春风来;长风破浪会有时;秋风萧瑟,洪波涌起:夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来 15选表(1):从表中可以看出①贵州2007年旅游业继续保持全面快速均衡的增长。全年接待旅游总人数 6262.89万人次,比上年增长31.9%;实现旅游总收入512.28亿元,比上年增长32.4%。②2007年改变了 2006年港澳台同胞和外国旅游人增长较弱的状况,获得了28.4%和44.6%的高增长率。③由表中可以看出 贵州生态旅游有着巨大的吸引力,更说明了我们想要宣传贵州、改变贵州、发展贵州还需改变观念、拓展 认识、完善服务、保护环境才能做到可持续发展。 选图(2):①心心相扣的心形,象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心,用心服务 奉献爱心,为奥林匹克运动増添光彩。舞动的人形,展现了志愿者奉献为乐的精神。志愿者真挚的笑容、 出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的心灵共鸣。作为二级标志的设计,运用了中国独特 的传统文化形式一一中国书画艺术风格,与北京奧运会会徽“中国印·舞动的北京”相互映衬,相得益彰 四、阅读能力考查(共35分) 16.感受到村里人的热情、淳朴和他们对老师的崇敬和对教育的重视。 17.语言描写(1分)动作描写(1分) 18.不会,因为骂他们“混蛋”、“滚开”是她恨铁不成钢,为了教育孩子说出的,不是侮辱性的攻击。这 更突出了王老师对学生深深地爱 19.强调了孩子在老师教育下的觉醒,并产生了不辜负王老师期望,要好好学习走出大山的决心 20.热爱教育事业,关爱学生,善于教育学生的好老师。 21.议论文:中心是学会感恩: 22.往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。 23.道理论证(引用论证)、事例论证: 24.拟人:不懂得忏悔的人和恨多于爱的人,一般容易缺乏感恩之心。 25.我们应该记住生活中给予我们关爱、帮助的那些人,心存感激,知恩图报 26.①出发:②两次:③“说”通“悦”,译为高兴:④善良坚持道义 27.损失不足的人民而争夺富裕的土地,不能说是聪明。 28.可以看出墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。 29.没有服。可由“吾既已言之王矣。”一句看出公输班推委之心 30.示例:这是一首汪国真所写的哲理性抒情诗。全诗分为三个小节,总述了只有踏实奋斗、勇于拼搏、 超越自己,才能创造美好明天的思想。 其中第一诗节写道“我们可以欺瞒别人\却无法欺瞒自己”告诉了我们做人不能自欺欺人,只有勤奋 踏实,才能“走向枝繁叶茂的五月”的真理。第二诗节,通过“路”这个意向象征性的表达了诗人对人生 之路的观点。诗人告诉我们面对“坎坷又崎岖”的“向上的路”,我们只有不放弃,不退缩,我们才有可 能“保持最初的浪漫”,赢得生活的青睐。最后一个诗节,诗人强调了悲喜交加的人生现实,告诉了我们 只有跨越从前的自己,只有一次次的超越和战胜没落的自己,我们才能创造崭新天地和未来的思想。 诗歌恰当的运用象征手法告诉了我们人生之路的“坎坷又崎岖”,展现了作者只有超越自我才能创造 新天地的思想,使我们明确了人生的方向。全诗语言质朴,比喻贴切,运用“路”、“高山”等意象化繁为 简的告诉了读者如何面对人生目标的思想,给人以清新之感。也使得我们读后,都懂得了只有踏实奋斗 不断学习,不断超越自己,才能成功的现实 五、综合性学习水平考查(共15分) 31.2008年初,贵阳市遭遇历史罕见的特大冰雪凝冻灾害天气,一场名为“绿丝带市民互助”的行动因此 悄然展开,活动期间,两万多辆车参与其中,数以万计市民得到帮助。 32.略 33.大娘,您好!我是“绿丝带”活动的志愿者。我看您在这儿犹豫了很久,是不是有困难呀?能不能说 说,看我能不能帮帮你
⑨沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ⑩八月秋高风怒号;忽如一夜春风来;长风破浪会有时;秋风萧瑟,洪波涌起;夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来 15 选表(1):从表中可以看出①贵州 2007 年旅游业继续保持全面快速均衡的增长。全年接待旅游总人数 6262.89 万人次,比上年增长 31.9%;实现旅游总收入 512.28 亿元,比上年增长 32.4%。②2007 年改变了 2006 年港澳台同胞和外国旅游人增长较弱的状况,获得了 28.4%和 44.6%的高增长率。③由表中可以看出 贵州生态旅游有着巨大的吸引力,更说明了我们想要宣传贵州、改变贵州、发展贵州还需改变观念、拓展 认识、完善服务、保护环境才能做到可持续发展。 选图(2):①心心相扣的心形,象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心,用心服务、 奉献爱心,为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形,展现了志愿者奉献为乐的精神。志愿者真挚的笑容、 出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的心灵共鸣。作为二级标志的设计,运用了中国独特 的传统文化形式——中国书画艺术风格,与北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”相互映衬,相得益彰。 四、阅读能力考查(共 35 分) 16.感受到村里人的热情、淳朴和他们对老师的崇敬和对教育的重视。 17.语言描写(1 分)动作描写(1 分) 18.不会,因为骂他们“混蛋”、“滚开”是她恨铁不成钢,为了教育孩子说出的,不是侮辱性的攻击。这 更突出了王老师对学生深深地爱。 19.强调了孩子在老师教育下的觉醒,并产生了不辜负王老师期望,要好好学习走出大山的决心。 20.热爱教育事业,关爱学生,善于教育学生的好老师。 21.议论文;中心是学会感恩; 22.往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。 23.道理论证(引用论证) 、事例论证; 24.拟人;不懂得忏悔的人和恨多于爱的人,一般容易缺乏感恩之心。 25. 我们应该记住生活中给予我们关爱、帮助的那些人,心存感激,知恩图报。 26.①出发;②两次;③“说”通“悦”,译为高兴; ④善良坚持道义; 27.损失不足的人民而争夺富裕的土地,不能说是聪明。 28.可以看出墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。 29.没有服。可由“吾既已言之王矣。”一句看出公输班推委之心。 30.示例:这是一首汪国真所写的哲理性抒情诗。全诗分为三个小节,总述了只有踏实奋斗、勇于拼搏、 超越自己,才能创造美好明天的思想。 其中第一诗节写道“我们可以欺瞒别人 \却无法欺瞒自己”告诉了我们做人不能自欺欺人,只有勤奋 踏实,才能“走向枝繁叶茂的五月”的真理。第二诗节,通过“路”这个意向象征性的表达了诗人对人生 之路的观点。诗人告诉我们面对“坎坷又崎岖”的“向上的路”,我们只有不放弃,不退缩,我们才有可 能“保持最初的浪漫”,赢得生活的青睐。最后一个诗节,诗人强调了悲喜交加的人生现实,告诉了我们 只有跨越从前的自己,只有一次次的超越和战胜没落的自己,我们才能创造崭新天地和未来的思想。 诗歌恰当的运用象征手法告诉了我们人生之路的“坎坷又崎岖”,展现了作者只有超越自我才能创造 新天地的思想,使我们明确了人生的方向。全诗语言质朴,比喻贴切,运用“路”、“高山”等意象化繁为 简的告诉了读者如何面对人生目标的思想,给人以清新之感。也使得我们读后,都懂得了只有踏实奋斗, 不断学习,不断超越自己,才能成功的现实。 五、综合性学习水平考查(共 15 分) 31.2008 年初,贵阳市遭遇历史罕见的特大冰雪凝冻灾害天气,一场名为“绿丝带市民互助”的行动因此 悄然展开,活动期间,两万多辆车参与其中,数以万计市民得到帮助。 32.略; 33.大娘,您好!我是“绿丝带”活动的志愿者。我看您在这儿犹豫了很久,是不是有困难呀?能不能说 说,看我能不能帮帮你