《邓稼先》巩固练习 A.①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓 1读准下面加点字的字音 B.①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣 割 元勋 C.①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣 选聘 大厦 D.①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧 筹划 燕然 8.下列句子中加粗词语的解释有误的一项是[ 可歌可泣 A.奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰高他的人很多,不喜欢他的人也不少 罗布泊 仰慕:敬仰思慕 鲜为人知 至死不懈 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 马革裹尸 B.“期尽痒,死而后已”,正好准备地描述了他的一生。 2.下列加粗字注音全对的一项 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量 A.蝉为人知(xin)开拓者(tb)B.鞠躬尽瘁(cui)难堪(kan) C.张爱萍将军称他为“两弹元购”。元勋:最高领导人 C.热泪盈醒(kung)说服(shua)D.徬德( huang) D.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有養,没有矛 3.下面几组字中读音完全不同的一组是( 徬徨:徘徊:犹豫不决 A.租诅祖沮阻B勋埙陨员C端惴淌踹D.稼嫁家 9.下面两组词语,有错别字 4.下面各组词语中字形有误的一组是() A.可歌可气B.家喻户晓C.安然无恙D.辨伪去妄 A.鞠躬爆炸宰割苦闷B崇高 坦诚仰慕残案 鞠躬尽瘁B.潜滋暗长C.死而厚已D.不屑置辨 大厦蓬草萦绕长亭D颤抖焦虑筹划彷徨 10.下面句中加粗词意思相同的一 5.下列词语中加点字解释有误的一项是() ①老师接连问了三个问题。②重要的问题在于领导是否重视 A可歌可泣:流泪鲜为人知:少B当之无愧:愧色锋芒毕露:全、都 ③这个问题连爸爸也答不出。④这种药治胃病很解决问题 C妇揣皆知:小孩子死而后已:罢了D家喻户晓:明白马革裹尸:皮 ⑤那台机器出了问题。[1A.①③B.②④C.②⑤D.③④ 11.仿写下列句子 6下列说法有误的一项是() A本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕有了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中仿句:选择了 例句:选择了高山,你也就选择了坎坷:选择了宁静,你也就选择了孤单 华民族自立于世界民族之林。 ,你也就选择了 B邓稼先不是一位普通的人物,而是一位历史性人物 选择了 你也就选择了 C文章不同于一般写人的传记,在选材上是“散” 4.如果你的朋友在全市的演讲比赛中获得了一等奖,记者采访你,询问你的朋友日常学习 D这篇文章的语言很有特色,句式十分整齐 生活的情况,你将如何介绍?请写在 (不超过三百字 7.在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是 《闻一多先生的说与做》巩固 ①对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来的科学家:邓稼先。 1读准下面加点字的字音 ②那是中华民族的时代,是有亡国灭种危险的时代 ③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元 诗兴不作 锲而不舍 炯炯目光 目不窥园 ④今天,一个世纪以后,中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果,是许许 兀兀穷年 沥尽心血 迴乎不同 气冲斗牛 多多的英雄人物创造出来的伟大胜利 ⑤199年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理潜心 2.成语填 )注心会神( )而不舍 )尽心血 家奥本海默。当时他是美国_ 的人物 )往()乎不同群蚊排(
《邓稼先》巩固练习 1 读准下面加点字的字音。 宰．割 署．名 奠．基 开拓． 元勋． 仰慕． 孕．育 选聘． 大厦． 无垠． 夐． 黯． 曛． 铤． 筹．划 签．字 颤．抖 燕．然 嫣．红 挚．友 彷徨．． 罗布泊． 可歌可泣． 鲜．为人知 至死不懈． 鞠躬尽瘁． 妇孺．皆知 马革裹．尸 2．下列加粗字注音全对的一项 A．鲜为人知（xin） 开拓者（tuò）B．鞠躬尽瘁（cuì） 难堪（kān） C．热泪盈眶（kuàng） 说服（shua）D．徬徨（huáng） 挚友（chì） 3.下面几组字中读音完全不同的一组是（ ） A.租 诅 祖 沮 阻 B.勋 埙 陨 员 C.端 惴 湍 踹 D.稼 嫁 家 4.下面各组词语中字形有误的一组是（ ） A.鞠躬 爆炸 宰割 苦闷 B.崇高 坦诚 仰慕 残案 C.大厦 蓬草 萦绕 长亭 D.颤抖 焦虑 筹划 彷徨 5.下列词语中加点字解释有误的一项是（ ） A.可歌可泣．：流泪 鲜为人知．：少 B.当之无愧．：愧色 锋芒毕．露：全、都 C.妇孺．皆知：小孩子 死而后已．：罢了 D.家喻．户晓：明白 马革．裹尸：皮 6.下列说法有误的一项是（ ） A.本文的主题是：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中 华民族自立于世界民族之林。 B.邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物。 C.文章不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的。 D.这篇文章的语言很有特色，句式十分整齐。 7．在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是 ①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。 ②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。 ③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元 勋”，他是________的。 ④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许 多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。 ⑤1949 年到 1966 年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后 17 年的时间里所长都是物理 学家奥本海默。当时他是美国________的人物。 A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓 B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣 C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣 D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧 8．下列句子中加粗词语的解释有误的一项是[ ] A．奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 仰慕：敬仰思慕。 B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。 C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。元勋：最高领导人。 D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有徬徨，没有矛盾。 徬徨：徘徊；犹豫不决 9．下面两组词语，有错别字的一项分别是 ①[ ]A．可歌可气 B．家喻户晓 C．安然无恙 D．辨伪去妄 ②[ ]A．鞠躬尽瘁 B．潜滋暗长 C．死而厚已 D．不屑置辨 10．下面句中加粗词意思相同的一项是 ①老师接连问了三个问题。②重要的问题在于领导是否重视。 ③这个问题连爸爸也答不出。④这种药治胃病很解决问题。 ⑤那台机器出了问题。[ ]A．①③B．②④C．②⑤D．③④ 11．仿写下列句子。 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了________，你也就选择了________。 选择了________，你也就选择了________。 4．如果你的朋友在全市的演讲比赛中获得了一等奖，记者采访你，询问你的朋友日常学习 生活的情况，你将如何介绍？请写在下面。（不超过三百字） 《闻一多先生的说与做》巩固练习 1 读准下面加点字的字音。 钻．探 地壳． 弥． 无暇． 漂．白 硕．果 校．补 赫．然 迭．起 慷．慨 淋漓．． 臧．克家 诗兴．不作 锲．而不舍 炯炯．．目光 目不窥．园 兀兀．．穷年 沥．尽心血 迥．乎不同 气冲斗．牛 2．成语填空。 潜心（ ）注 心会神（ ）（ ）而不舍 （ ）尽心血 一反（ ）往 （ ）乎不同 群蚁排（ ） 无（ ）及此
3.解释词语 (5)他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人 诗兴不作: 目不窥园 1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”?把这两方面结合起来看,闻一多先 兀兀穷年: 生是怎样一个人? 高标 2.文章开篇是怎样起笔的 写有什么好 4.你对课文了解吗? 间一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾?作者为什么采用这样的方法来叙 (1)这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人 述,意图何在? (2)读了全文,我们可以了解闻一多先生前期 不畏艰辛,废寝忘食,十数年如(3)连缀紧密,脉络清楚,过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用 日,终于在学术上取得累累硕果。后期则 一,成为中国革命知识分子的楷模。闻极其简明的语言并列地提出来,给读者以深刻的印象 多先生在前期和后期所走的道路不同,但在 方面却有相同之处。 课外圆读 (3)文章分两个部分。其过渡段的作用是 (一)这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么 5、判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“× ()“人家说了再做,我是做了再说·”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。”概个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来啊!有事实 括了闻一多先生在治学方面的特点。() 拿出来啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢的来打来杀,而偷偷摸摸 2“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了的来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌) 闻一多先生钻研学问的艰难困苦。() 今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉 (3)“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产 党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李 (4)“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌) (二)①反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。②我心里想,这些无耻 )“他,是口的巨人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子) 德。() ③其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!④在害怕啊!⑤所以他 6、散文常用叙议结合的方法表明作者的见解,这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!⑥特务们,你们想想,你们还有几天?⑦你们完了 关的叙述之前(A),有的放在有关的叙述之后(B),还有的放在叙述的中间:它们的作用快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?⑨其实广 或提示下文(a),或过渡衔接(b),或归纳总结(c)。请指出下面几处议论的位置和作用。大的人民是打不尽的,杀不完的!@要是这样可以的话,世界上早没有人了。 做”了,他自己也没有说。()( 1.本文选自闻一多的《最后一次讲演》,从文中的字里行间我们感觉到间一多先生作为民 (2)仰之弥高,越高,攀得越起劲:钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。()( 主战士的 3)闻一多先生还有另一方面一一作为革命家的方面。()() 2.第(一)段中“讲、说”和敌人的“ 对比:“光明正大”和“ (4)闻一多先生是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。()()对比,揭露了 7说说下列句子的含义,注意其中加点部分的意思 3.文中“最卑劣最无耻的事情”是指: (1)那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓 4.“无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻”这句话用了 的修辞手法,表达了作者 (2)他要给我们衰微的民族开,剂救济的文化药方 的情感 3)1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初绿阶段 5.用“‖”给第(二)段文字划分层次。①②③④⑤⑥⑦ (4)深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁
3．解释词语。 诗兴不作： 目不窥园： 兀兀穷年： 高标： 4．你对课文了解吗？ （1）这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人、 ________、________。 （2）读了全文，我们可以了解闻一多先生前期 ________，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如 一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则 ________，成为中国革命知识分子的楷模。闻 一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在________方面却有相同之处。 （3）文章分两个部分。其过渡段的作用是： ________。 5、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ⑴“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概 括了闻一多先生在治学方面的特点。（ ） ⑵“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了 闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（ ） ⑶“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与 世无争。（ ） ⑷“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。 （ ） ⑸“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的 美德。（ ） 6、散文常用叙议结合的方法表明作者的见解，这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有 关的叙述之前（A），有的放在有关的叙述之后（B），还有的放在叙述的中间；它们的作用 或提示下文（a），或过渡衔接（b），或归纳总结（c）。请指出下面几处议论的位置和作用。 ⑴“做”了，他自己也没有说。（ ）（ ） ⑵仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（ ）（ ） ⑶闻一多先生还有另一方面——作为革命家的方面。（ ）（ ） ⑷闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（ ）（ ） 7.说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。 （1）那时候，他已经诗兴不作 ．．．．而研究志趣正浓。 （2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 ．．．．．．．．．．。 （3）1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望．”的初级阶段 ．．．．．。 （4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路 ．．．．．．．．，“漂白了的四壁”。 （5）他潜心贯注，心会神凝 ．．．．．．．．．，成了“何妨一下楼”的主人。 议一议 1．文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？把这两方面结合起来看，闻一多先 生是怎样一个人？ 2．文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？ 3．闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙 述，意图何在？ （3）连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用 极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。 课外阅读： （一）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么 罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一 个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来 啊！有事实 拿出来 啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢 的来打来杀，而偷偷摸摸 的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌） 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉 声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产 党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李 先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）…… （二）①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。②我心里想，这些无耻 的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子） ③其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！④在害怕啊！⑤所以他 们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！⑥特务们，你们想想，你们还有几天？⑦你们完了， 快完了！⑧你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？⑨其实广 大的人民是打不尽的，杀不完的！⑩要是这样可以的话，世界上早没有人了。 1．本文选自闻一多的《最后一次讲演》，从文中的字里行间我们感觉到闻一多先生作为民 主战士的________精神。 2．第（一）段中“讲、说”和敌人的“ ________”对比；“光明正大”和“ ________” 对比，揭露了________。 3．文中“最卑劣最无耻的事情”是指： ________。 4．“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻”这句话用了________的修辞手法，表达了作者_ _______的情感。 5．用“‖”给第（二）段文字划分层次。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
写一写读了《闻一多先生的说和做》,你一定会有许多的感受。请写一篇读后感。字数在4 字左右
写一写读了《闻一多先生的说和做》，你一定会有许多的感受。请写一篇读后感。字数在 4 00 字左右