成都市棠湖中学初2005级八年级下期中期考试 语文试题 说明:本次考试试题和答卷分开,请将所有答案写在语文答卷上 试卷共四大题,满分为130分(其中包括4分卷面分),考试时间120分 钟。祝同学们成功1 、积累和运用(35分) I、根据拼音填写汉字。(5分) 千年梦圆今朝,一箭飞冲九ⅹio① 实施载人航天工程,是以江泽民同志 为核心的党的第三代中央领导集体作出的重大战略jue②_策。十多年来,在党 中央、中央军委的领导下,经过广大科技人员和解放军指战员的不xie③ 奋斗 我国载人航天事业取得了举世zhu④ 目的成就。广大科技工作者以及参与这项 事业的干部职工,⑤精图治,奋发进取,仅用11年时间就突破了载人航天技 术,这是了不起的成就。 2、请给下列加点字注音。(2分) 馈赠 诘责忏悔_进射 文学常识填空。(4分) (1)《再塑生命》的作者是美国女作家 本文节选自 》。她在一个无光、无声的黑暗世界里,以其惊人的毅力和不 屈的精神创造了奇迹,而引领她走向光明,为她“再塑生命”的人是 老师 (2)《藤野先生》选自 (作者)的散文集《 》;我们以前还学 过这本散文集中的文章,如《 (3)巴金是四川成都人,原名 其最著名的作品是《激流三部曲》,即 《》、《》、《》
1 成都市棠湖中学初 2005 级八年级下期中期考试 语文试题 说明：本次考试试题和答卷分开，请将所有答案写在语文答卷上。 试卷共四大题，满分为 130 分（其中包括 4 分卷面分），考试时间 120 分 钟。祝同学们成功！ 一、积累和运用（35 分） 1、根据拼音填写汉字。（5 分） 千年梦圆今朝，一箭飞冲九 xiāo① 。实施载人航天工程，是以江泽民同志 为核心的党的第三代中央领导集体作出的重大战略 jué② 策。十多年来，在党 中央、中央军委的领导下，经过广大科技人员和解放军指战员的不 xiè③ 奋斗， 我国载人航天事业取得了举世 zhù④ 目的成就。广大科技工作者以及参与这项 事业的干部职工，lì⑤ 精图治，奋发进取，仅用 11 年时间就突破了载人航天技 术，这是了不起的成就。 2、请给下列加点字注音。（2 分） 馈．赠 诘．责 忏．悔 迸．射 3、文学常识填空。(4 分) ⑴ 《 再 塑 生 命 》 的 作 者 是 美 国 女 作 家 ，本文节选自 《 》。她在一个无光、无声的黑暗世界里，以其惊人的毅力和不 屈的精神创造了奇迹，而引领她走向光明，为她“再塑生命”的人是 老师。 ⑵《藤野先生》选自 （作者）的散文集《 》；我们以前还学 过这本散文集中的文章，如《 》。 ⑶巴金是四川成都人，原名 。 其最著名的作品是《激流三部曲》，即 《 》、《 》、《 》
(4)1982年,“世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名人”。杜甫是我们中 华民族的骄傲。杜甫,字,唐代伟大的现实主义诗人,后人尊他为“”。他的 诗深刻而广泛地反映了唐王朝由盛到衰的历史风貌,因而被称为“”。 4、请按要求默写名句。(8分) (1)表达将冲破一切阻力,去施展才能的豪迈气概和乐观精神,可以引用《行路难》 中的诗句: (2)在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中,最能体现诗人博大宽广胸怀的句子 是 (3)爷爷虽退休在家,但仍然热心于公益事业,渴望奉献,他还经常高声吟唱龚自 珍《己亥杂诗》中的两句诗以明志: (4)《白雪歌送武判官归京》中,咏雪的千古名句是: (5)《饮酒》诗中被王国维在《人间词话》中称为“妙手偶得之”,不事雕琢, 得神韵的写景佳句是: 在乎山水之间也。山水之乐, (7)远山,长江 横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。 (8)谁言寸草心, ?(孟郊《游子吟》) 5、下列成语、出处和作者搭配没有错误的一项是()。(2分) A.水落石出一一《小石潭记》一一柳宗元一一唐朝 B.先忧后乐一一《岳阳楼记》一一范仲淹一一宋朝 C.柳暗花明一一《游山西村》一一陆游一一宋朝 D.醉翁之意一一《醉翁亭记》一一苏轼一一宋朝 6、熟语生动形象,诙谐幽默,妙趣横生,若用之恰当,会使文章顿时生色, 可谓“示言外之力”而“收言后之果”。(4分) (1)如下文:一士人家贫,与友上寿,无从得酒,乃持水一瓶称觞曰:“君子之交 淡如。”友应声曰:“醉翁之意不在。”两友人分别引用他人的话,却各藏了一个字
2 ⑷ 1982 年，“世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名人”。杜甫是我们中 华民族的骄傲。杜甫，字 ，唐代伟大的现实主义诗人，后人尊他为“ ”。他的 诗深刻而广泛地反映了唐王朝由盛到衰的历史风貌，因而被称为“ ”。 4、请按要求默写名句。(8 分) ⑴表达将冲破一切阻力，去施展才能的豪迈气概和乐观精神，可以引用《行路难》 中的诗句： ， 。 ⑵在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，最能体现诗人博大宽广胸怀的句子 是： ， ！ 。 ⑶爷爷虽退休在家，但仍然热心于公益事业，渴望奉献，他还经常高声吟唱龚自 珍《己亥杂诗》中的两句诗以明志： ， 。 ⑷《白雪歌送武判官归京》中，咏雪的千古名句是： ， 。 ⑸《饮酒》诗中被王国维在《人间词话》中称为“妙手偶得之”，不事雕琢，自 得神韵的写景佳句是： ， 。 ⑹ ，在乎山水之间也。山水之乐， 。 ⑺ 远山， 长江， ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 ⑻谁言寸草心， ？（孟郊《游子吟》） 5、下列成语、出处和作者搭配没有错误的一项是( )。（2 分） A．水落石出――《小石潭记》――柳宗元――唐朝 B．先忧后乐――《岳阳楼记》――范仲淹――宋朝 C．柳暗花明――《游山西村》――陆游――宋朝 D．醉翁之意――《醉翁亭记》――苏轼――宋朝 6、熟语生动形象，诙谐幽默，妙趣横生，若用之恰当，会使文章顿时生色， 可谓“示言外之力”而“收言后之果”。 （4 分） ⑴如下文：一士人家贫，与友上寿，无从得酒，乃持水一瓶称觞曰：“君子之交 淡如。”友应声曰：“醉翁之意不在。”两友人分别引用他人的话，却各藏了一个字
分别是、,其中一句引用的是本册(作者)的 名) (2)请补充歇后语:十五个吊桶打水 ;小葱拌豆腐 、下面是一副名胜古迹的对联,阅读后完成下列各小题。(4分) 上联:一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳 三过必醉,诗耶?吏耶?儒耶?仙耶?前不见古人,使我怅然涕下 下联:诸君试看,洞庭湖南极潇湘,杨子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城 东道岩疆,渚者?流者?峙者?镇者?此中有真意,问谁领会得来? (1)“一楼何奇?”中的“楼”指的是:( A.岳阳楼 B.黄鹤楼 C.滕王阁 (2)判断题:“范希文两字关情”中的“两字”是指“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的“忧”和“乐”。( (3)本联还因其活用古诗名句而闻名,请根据提示将诗歌中的原名补充完整。 前不见古人, 。(陈子昂《登幽州台歌》) 此中有真意, (陶渊明《饮酒》) 8、春天是一年中最惹人情思、最富有诗情画意的季节。请你写出你所积累 的咏春的动人诗句。(2分) 诗句 作者或出处 诗句: 作者或出处: 9、下列各句中,括号中的成语使用恰当的一句是()(2分) A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁剌股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历 史上(汗牛充栋)。 B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得(淋漓尽致),使 观众深受教育。 C.本刊将(洗心革面),继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次 高水平攀登
3 分别是 、 ，其中一句引用的是本册 （作者）的 （篇 名） ⑵请补充歇后语：十五个吊桶打水， ；小葱拌豆腐， ； 7、下面是一副名胜古迹的对联，阅读后完成下列各小题。（4 分） 上联：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳 三过必醉，诗耶？吏耶？儒耶？仙耶？前不见古人，使我怅然涕下； 下联：诸君试看，洞庭湖南极潇湘，杨子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城 东道岩疆，渚者？流者？峙者？镇者？此中有真意，问谁领会得来？ ⑴“一楼何奇？”中的“楼”指的是：（ ） A．岳阳楼 B．黄鹤楼 C．滕王阁 ⑵判断题：“范希文两字关情”中的“两字”是指“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的“忧”和“乐”。（ ） ⑶本联还因其活用古诗名句而闻名，请根据提示将诗歌中的原名补充完整。 前不见古人， 。（陈子昂《登幽州台歌》） 此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》） 8、春天是一年中最惹人情思、最富有诗情画意的季节。请你写出你所积累 的咏春的动人诗句。（2 分） 诗句： ， 。作者或出处： 。 诗句： ， 。作者或出处： 。 9、下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是（ ） （2 分） A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历 史上（汗牛充栋）。 B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得（淋漓尽致），使 观众深受教育。 C. 本刊将（洗心革面），继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、 高水平攀登
D.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,(左右逢源),使在场的专 家也惊叹不已 10、仿写例句,再写出二个你对“语文”的理解的比喻句。(2分) 例:语文是浩瀚的大海,让人翱游驰骋。 语文是 ,让人 语文是 让人 阅读与理解(41分) (一)课内文言文阅读,完成下列各小题。(13分) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小 潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠 蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动:俶尔远逝, 往来翕忽。似与游者相乐 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久 居,乃记之而去 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹 1l、解释加点的字(2分) (1)以其境过清 (2)皆若空游无所依( (3)潭中鱼可百许头( (4)往来翕忽 12、翻译下列句子(2分) (1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见(斗:北斗星见:“现”) (2)其岸势犬牙差互,不可知其源(差互:高低不齐)
4 D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，（左右逢源），使在场的专 家也惊叹不已。 10、仿写例句，再写出二个你对“语文”的理解的比喻句。（2 分） 例：语文是浩瀚的大海，让人翱游驰骋。 语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。 二、阅读与理解(41 分) (一)课内文言文阅读，完成下列各小题。(13 分) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 11、解释加点的字（2 分） ⑴以．其境过清 （ ） ⑵皆．若空游无所依（ ） ⑶潭中鱼可百许．头 （ ） ⑷往来翕忽．． （ ） 12、翻译下列句子（2 分） ⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（斗：北斗星 见：“现”） ⑵其岸势犬牙差互，不可知其源 （差互：高低不齐）
13、第二段写水中游鱼,既写静态,如: 又写动态 如: 还写了鱼似通人性,如: (3分)。 14、请选出“之”字在语句中的用法与其它三句不同的一句:()(2分) A.乃记之而去。 B.渔人甚异之 C.属予作文以记之 D.一望空阔,若脱笼之鹄。 15、第四段写小石潭周围的气氛,借以显示自己的心情,这可从语句“ 中体会到作者的心情是 分) 16、读了这篇短文,你最欣赏哪一句?请写出理由(2分 (二)阅读下面一段文字,完成后面的问题。(5分) 有个人在沙漠里迷失了方向,饥饿难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步, 步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住,风吹日 晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气 恼至极。忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一个纸条,上面写着 “你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装 满。”他小心翼翼地打开水壶,里面果然有一壶水。是不是该按纸条上说的,把这壶 水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不是白白浪费了这救命之水?相 反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他(),经过艰难的抉择,他终 于下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息 会,他把水壶装满水,塞上壶塞,深有感触地在纸条上加了一句话 看了这个故事,使我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理, 可使我终身受用 17、文中的括号里应填上的一个恰当的成语是 (1分) 修改划线处句子的语病,把正确的句子写在下面。(2分) (3根据文中提供的语境发挥想象,写出纸条上所加的话。(加上标点不超过 19个字,注意语言的简明、连贯和得体)(2分)
5 13 、 第二段写水中游鱼，既写静态，如 ： ；又 写动态， 如： 。还写了鱼似通人性，如： （3 分）。 14、请选出“之”字在语句中的用法与其它三句不同的一句：（ ）（2 分） A.乃记之而去。 B.渔人甚异之。 C.属予作文以记之。 D.一望空阔，若脱笼之鹄。 15、第四段写小石潭周围的气氛，借以显示自己的心情，这可从语句“ ”中体会到作者的心情是 。（2 分） 16、读了这篇短文，你最欣赏哪一句？请写出理由（2 分） （二）阅读下面一段文字，完成后面的问题。（5 分） 有个人在沙漠里迷失了方向，饥饿难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步， 一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日 晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气 恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着： “你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装 满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上说的，把这壶 水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不是白白浪费了这救命之水？相 反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他（ ），经过艰难的抉择，他终 于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息 一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话： “ ” 看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理， 可使我终身受用。 17、文中的括号里应填上的一个恰当的成语是:_______________（1 分） 18、修改划线处句子的语病，把正确的句子写在下面。（2 分） ⑶根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。（加上标点不超过 19 个字，注意语言的简明、连贯和得体）（2 分）
(三)读下列段文,完成1-6题。(12分) 最棒的玉米 从前有一个老婆婆,她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天 近了。 天,一个颗粒饱满(guo)()着几曾外衣的玉米说道:“收获那天,老婆婆 肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也随声附和地称赞着。 收获那天,老婆婆只是看了看那个最大的玉米,并没有把他摘走。“老婆婆可能 眼神不太好,没注意到我。明天,明天,她一定会把我摘走的!”那个很棒的玉米自 我安慰着 第二天,老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米,可惟独没有摘这个棒玉米。 明天,老婆婆一定会把我摘走的!”棒玉米仍然自我安慰着… 第三天,第四天,老婆婆没有来,从这以后的好多天,老婆婆也没有来过,棒玉 米被摘走的希望越来越(miao)()茫 直到一个漆黑的雨夜,棒玉米才突然感悟到:“我总以为自己是今年最好的玉米 我对自己的估计太高了。其实,我是今年最差的玉米,连老婆婆都不要我了。白天 我顶着烈日,原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干(bie)()坚硬,整个身体像要 炸裂一般。夜晚,我又要和风雨搏斗,眼看躯体快要腐烂,我真是自作自受啊!”他 绝望,他悲痛,他甚至想自行了断,在这个暴风(zhou)()雨的夜晚永远地消失掉… 不知不觉,柔和的阳光照在棒玉米的脸上,他抬起头来,睁开眼睛,一下就看到 了站在他面前的老婆婆。老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他,自言自语道:“这可 是今年最好的玉米,他的种子明年一定比他今年长得要好哟!” 这时,棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因 正当他想着的时候,这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来…… 相信自己, 20、在文中括号处写上汉字。(2分) 21、“最棒的玉米”经历了什么样的心理历程?(2分) 22、“这时,棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。”你认为老婆婆 不早摘走这只棒玉米的原因是什么?(2分)
6 （三）读下列段文，完成 1—6 题。（12 分） 最棒的玉米 从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天 近了。 一天，一个颗粒饱满（guǒ）（ ）着几曾外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆 肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也随声附和地称赞着。 收获那天，老婆婆只是看了看那个最大的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能 眼神不太好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自 我安慰着。 第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可惟独没有摘这个棒玉米。 “明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着…… 第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉 米被摘走的希望越来越（miǎo）（ ）茫…… 直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米， 我对自己的估计太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天， 我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干（biě）（ ）坚硬，整个身体像要 炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他 绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风（zhòu）（ ）雨的夜晚永远地消失掉…… 不知不觉，柔和的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到 了站在他面前的老婆婆。老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可 是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好哟！” 这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。 正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来…… 相信自己， 。 20、在文中括号处写上汉字。（2 分） （ ） （ ） （ ） （ ） 21、“最棒的玉米”经历了什么样的心理历程？（2 分） 22、“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。”你认为老婆婆 不早摘走这只棒玉米的原因是什么？（2 分）
23、在文末最后画线处填上一句话,要使前后文意相通。(2分) 24、假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走,你认为会发生什么 样的结局?(2分) 25、你有没有*棒玉米的毛病?你从这个故事里得到什么启发?(2分) 四)阅读《枯枝与鲜花》,回答19-22题。(11分) 枯枝与鲜花 ①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显 出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢? ②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻 摇曳着。 ③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚 刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把 鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛 然间感到他们原本就是浑然一起的。 ④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风 我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没 ⑦望着这一棵树,我微笑着。 26、在第①段,作者描写了“一棵充满了奇迹的树。” (1)作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?(2分) (2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)?(2分) 27、在第⑧段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?(2分) 答
7 23、在文末最后画线处填上一句话，要使前后文意相通。 （2 分） 24、假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，你认为会发生什么 样的结局？ （2 分） 25、你有没有“棒玉米”的毛病？你从这个故事里得到什么启发？ （2 分） (四)阅读《枯枝与鲜花》，回答 19-22 题。（11 分） 枯枝与鲜花 ①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显 出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ ②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻 摇曳着。 ③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚 刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把 鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛 然间感到他们原本就是浑然一起的。 ④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发 挥。 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。 我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 ⑦望着这一棵树，我微笑着。 26、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树。” （1）作者看到了什么奇异的景象（不超过 10 个字）？（2 分） 答：□□□□□□□□□□ （2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过 10 个字）？（2 分） 答：□□□□□□□□□□ 27、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？（2 分） 答：_____________________________________________________________ _______________________________________________________________
28、阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白。(3分) 文章的这部分运用了 的修辞方法和写法,表达了 对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。 29、文章在结尾说“望着这一棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花 的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分) 答 三、写作(50分) 请从以下两个材料中任选一题作文 1、狐狸钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝 了鲜美的葡萄后。却发现自己又胖的得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。因 而有人嘲笑狐狸;饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃 过了葡萄,也就获得了一种经历,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获 得的。生活中,我们的经历有喜有悲,有成功有失败,但不管结果如何, 这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生。这是十分可贵 的人生体验。 请以“体验”为话题,自选角度,写一篇不少于500字的文章。 2、材料:如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责 如果一个孩子生活在恐惧中,他就学会了忧虑 如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信 如果一个孩子生活在表扬中,他就学会了感激 要求:1、结合自己的体验,选择一个角度或多个角度,写一篇记叙文 2、题目自拟 3、注意在记叙中加进适当的议论 4、为了让他人看懂你的文章请字迹工整些、卷面整洁些; 5、字数不少于500字为宜
8 28、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。（3 分） 文章的这部分运用了________和________的修辞方法和写法，表达了 对枯树和柔藤__________________的生命现象的赞美。 29、文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花 的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（2 分） 答：_____________________________________________________________ _________________ ______________________________________________ 三、写作(50 分) 请从以下两个材料中任选一题作文。 1、狐狸钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝 了鲜美的葡萄后。却发现自己又胖的得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因 而有人嘲笑狐狸；饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃 过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获 得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何， 这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵 的人生体验。 请以“体验”为话题，自选角度，写一篇不少于 500 字的文章。 2、材料： 如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑； 如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。 要求：1、结合自己的体验，选择一个角度或多个角度，写一篇记叙文； 2、题目自拟； 3、注意在记叙中加进适当的议论。 4、为了让他人看懂你的文章请字迹工整些、卷面整洁些； 5、字数不少于 500 字为宜