金华市南苑中学语文第三册过关练习卷 第三单元 姓名 知识积累及应用(28分) (一)选择题。(18分,每题3分) 下列加点字注音全部正确的一项是: 肆虐(nue)河畔(pan)干涸(gu)镶嵌(qian) B.盎然(ang)皑皑(ai) 精湛(zhan)俨然(yan) C.竹榭(xie)贮臧(chu)纤维(qian)绮丽(qi) D.休憩(xi)汲水(ji)菜肴(xu)萌发(meng) 1.选出字形有误的一组: A.竹篦绚丽B亭亭玉立应接不暇C磬竹难书婉转动听D不毛之地典雅 2.加点字注释有误的一项: A.根节盘错似松柏 (这里指树根盘绕交错。) B.竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。(这里是杰出、超出一般的意思。) C.那里原是不毛之地。 (不长庄稼草木的地方。) D.升死,其印为予群从所得,至今保藏。(即群众,指很多人。) 3.选出下列各句中没有语病的一句 A.运动的强度和次数都较过去有了提高。 B.经过技改,生产一支钢笔的成本比过去下降了近一倍。 C.学校严肃处理了这起违反校 D.我用三分钟便完成了两道数学题。 4.下面两句采用的说明方法判断正确的一项: ①竹子还是造纸的优良原料,用竹浆制成的胶版纸、描图纸、打字纸和特种工业用纸,使当 年的竹简望尘莫及 ②以一平板按其面,则字平如砥 A.作比较打比方B举例子列数据C作比较举例子D举例子打比方 6.对下列各句修辞方法判断正确的一项 ①那些紫竹紫里透红,黄中带绿,清秀潇洒,亭亭玉立 ②自古以来,竹子在人类生活中的作用,又何尝仅在于观赏呢?
金华市南苑中学语文第三册过关练习卷 第三单元 班级 姓名 学号 一．知识积累及应用（28 分） （一）选择题。（18 分，每题 3 分） 1．下列加点字注音全部正确的一项是：…………………………………………（ ） A．肆虐．（nue） 河畔．（pan） 干涸．（gu） 镶嵌．（qian） B．盎．然（ang） 皑．皑（ai） 精湛．（zhan） 俨．然（yan） C．竹榭．（xie） 贮．藏（chu） 纤．维（qian） 绮．丽（qi） D．休憩．（xi） 汲．水（ji） 菜肴．（xu） 萌．发（meng） 1． 选出字形有误的一组： …………………………………………（ ） A．竹篦 绚丽 B 亭亭玉立 应接不暇 C 磬竹难书 婉转动听 D 不毛之地 典雅 2． 加点字注释有误的一项： …………………………………………（ ） A．根节盘错．．似松柏。 （这里指树根盘绕交错。） B．竹子对我国古代文化作出了卓越．．的贡献。（这里是杰出、超出一般的意思。） C．那里原是不毛之地 ．．．．。 （不长庄稼草木的地方。） D．升死，其印为予群从．．所得，至今保藏。 （即群众，指很多人。） 3． 选出下列各句中没有语病的一句： …………………………………………（ ） A．运动的强度和次数都较过去有了提高。 B．经过技改，生产一支钢笔的成本比过去下降了近一倍。 C．学校严肃处理了这起违反校纪。 D．我用三分钟便完成了两道数学题。 4． 下面两句采用的说明方法判断正确的一项：……………………………………（ ） ①竹子还是造纸的优良原料，用竹浆制成的胶版纸、描图纸、打字纸和特种工业用纸，使当 年的竹简望尘莫及。 ②以一平板按其面，则字平如砥。 A．作比较 打比方 B 举例子 列数据 C 作比较 举例子 D 举例子 打比方 6．对下列各句修辞方法判断正确的一项： …………………………………………（ ） ①那些紫竹紫里透红，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭玉立。 ②自古以来，竹子在人类生活中的作用，又何尝仅在于观赏呢？
A.拟人反问B排比反问C比喻夸张D拟人设问 (二)填空题。(10分) 难怪古人把 梅花誉为岁寒三友。 2.用胶泥刻字, 每字为一印,火烧令坚。 3.药稍熔,则以一平板按其面,则 4.少壮不努力 5.写出含有“竹”字的成语五个: 课内现代文阅读。(33分) (一)(21分) 竹子的世界,是一个生机勃勃的世界。那一竿竿翠竹,昂然挺立,像钻天的绿色宝剑。 那一层层枝叶,遮天蔽日,交织成天然的篷盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大, 材质坚韧,在我国分布最广,用途也最大。在国民经济和日常生活中,毛竹的制品到处可以 见到。竹子是个大家族,在这个大家族里,除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外,还 有不少奇异的竹种。有棱有角的A,是世界闻名的珍贵品种,它那独特的外形和鲜美 的笋肉,历来受到人们的赞许:坚硬的B,是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖:造 型生动的_C_,出笋犹如母鸡带小鸡似的,蔓延遍地;还有那竹梢下垂成球状的_D_ 竹节自下而上成螺旋形的E_,体态矮小像灌木似的_F:形形急負竹子年复一年 地失息、繁衍着。据记载,目前世界上竹的品种已有1200多种。其中生长在我国的有200 多种 1.给空格处( ABCDEF)选择恰当的词语。(6分) ①一节竹②鸟小竹③方竹④实心竹⑤哺鸡竹⑥吊丝球竹 2.这段文字主要说明的是:(2分) A.竹子的世界B竹子的种类C竹子的功用D竹子的生态 3.这段文字的说明顺序是:(2分) A.由总到分B由一般到特殊C先主后次D具体到抽象 4.这段文字主要运用的说明方法是: 5.这段文字在说明当中,也运用了描述的方法,其作用是什么?(2分 6.文中划“ 的句子在结构和内容上起什么作用?(2分)
A．拟人 反问 B 排比 反问 C 比喻 夸张 D 拟人 设问 （二）填空题。（10 分） 1．难怪古人把 、 、梅花誉为岁寒三友。 2．用胶泥刻字， ，每字为一印，火烧令坚。 3．药稍熔，则以一平板按其面，则 。 4．少壮不努力， 。 5． 写出含有“竹”字的成语五个： 二．课内现代文阅读。（33 分） （一）（21 分） 竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。那一竿竿翠竹，昂然挺立，像钻天的绿色宝剑。 那一层层枝叶，遮天蔽日，交织成天然的篷盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大， 材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。在国民经济和日常生活中，毛竹的制品到处可以 见到。竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还 有不少奇异的竹种。有棱有角的 A ，是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美 的笋肉，历来受到人们的赞许；坚硬的 B ，是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖；造 型生动的 C ，出笋犹如母鸡带小鸡似的，蔓延遍地；还有那竹梢下垂成球状的 D ， 竹节自下而上成螺旋形的 E ，体态矮小像灌木似的 F ：形形色色竹子年复一年 地生息、繁衍着。据记载，目前世界上竹的品种已有 1200 多种。其中生长在我国的有 200 多种。 1．给空格处（ABCDEF）选择恰当的词语。（6 分） ①一节竹 ②乌小竹 ③方竹 ④实心竹 ⑤哺鸡竹 ⑥吊丝球竹 A B C D E F 2．这段文字主要说明的是：（2 分） …………………………………………（ ） A．竹子的世界 B 竹子的种类 C 竹子的功用 D 竹子的生态 3．这段文字的说明顺序是：（2 分） …………………………………………（ ） A．由总到分 B 由一般到特殊 C 先主后次 D 具体到抽象 4．这段文字主要运用的说明方法是： 、 、 等。（3 分） 5．这段文字在说明当中，也运用了描述的方法，其作用是什么？（2 分） 6．文中划“ ”的句子在结构和内容上起什么作用？（2 分）
7.用四个四字的主谓短语概括毛竹的特点。(4分) (二)(12分) 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风遇到防护林, 速度就减小70%~80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风又恢复原来的速度。所 以防护林必须是并行排列的许多林带,两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。其次是 培植草皮。有了草皮覆盖地面,即使有风,刮起的沙也不多,这就减少了沙粒的来源 1.写出下列词语的同义词:(3分) 抵御 袭击 覆盖 2.用“‖”将这段话划分层次并概括层意:(3分) 3.用一句话概括本段的说明内容:(2分) 4.本段文字的说明顺序是 。(2分) 5.本段说明的方法主要是 课内文言文阅读。(23分) 庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字, 每字为一印,火烧令 坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字 印,满铁范为一板,持就火炀之:药稍熔,则以一平板按其面,则」 若止印三二本 未为简易:若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者 才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字 有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素 无惫煮,旋刻之,以草水烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼 与药相粘,不可取:不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。 1.这段文字选自 (朝代)科学家、政治家 (人名)写的《活板》一 文。这段文字说明活板的制法,按 的制作顺序 介绍,重点介绍了 。(6分) 2.给加点字注音:(6分) 又为活板()以松脂、蜡和纸灰之类冒之( 沾水( 持就火炀之 更互用之 与药相粘()
7．用四个四字的主谓短语概括毛竹的特点。（4 分） 、 、 、 （二）（12 分） 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风遇到防护林， 速度就减小 70%~80%。到距离防护林等于林木高度 20 倍的地方，风又恢复原来的速度。所 以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的 20 倍。其次是 培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。 1． 写出下列词语的同义词：（3 分） 抵御—— 袭击—— 覆盖—— 2． 用“||”将这段话划分层次并概括层意：（3 分） 3．用一句话概括本段的说明内容：（2 分） 4．本段文字的说明顺序是 。（2 分） 5．本段说明的方法主要是 。（2 分） 三．课内文言文阅读。（23 分） 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字， ，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字 印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则 。若止印三二本， 未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者 才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼 与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 1．这段文字选自 （朝代）科学家、政治家 （人名）写的《活板》一 文。这段文字说明活板的制法，按 、 、 的制作顺序 介绍，重点介绍了 。（6 分） 2．给加点字注音：（6 分） 又为．活板（ ） 以松脂、蜡和．纸灰之类冒之（ ） 沾．水（ ） 持就火炀．之（ ） 更．互用之（ ） 与药相粘．（ ）
3.解释下列加点的字:(4分) 又为活板( 持就火炀之( 每字为一印( 瞬息可就( 4.解释下列“火”字的不同意思:(3分) 火烧令坚( )持就火炀之( )用讫再火令药熔( 5.写出下列句中的通假字:(2分) 若止印三二本()通() 以纸帖之( 通 6.翻译文中画线的句子。(2分) 四.课外现代文阅读。(16分) 君子兰系肉质根。用河沙、炉渣、锯木粉栽培,其通透性良好,不会滋生虫蚁而且卫生。 取50%的河沙,30%的炉渣,20%的锯木粉,三者拌和发酵待用。 从市场买来的君子兰用清水将根洗净,去掉烂根。根据君子兰植株大小,选一适当的钵 子,钵子内先放一层粗炉渣(以利排水),再放一层混合好的基质,将君子兰植株放入,将 其根伸展,然后填入基质。边填边将植株上提。基质不要填得太多,只要将根全部埋上就行 了。埋好后浇透水将其放在阴棚下,保持基质湿润。植株成活后,将猪筒骨(大腿骨)放锅 内用水煮开,不要放盐,开后再煮30分钟,放凉后将浮在上面的油除掉。用猪骨水浇君子 不要另施任何肥料,植株即可叶片肥厚,绿油光滑,如期开花。 1.加点字注音:(4分) 炉渣( )滋生( )发酵( 阴棚 2.这段文字的说明内容是:(2分) A.君子兰B君子兰的培育方法C给君子兰施肥的方法、要求D君子兰的特性 3.此段说明的顺序是 。(2分) 4.此段采用的说明方法主要是 (2分) 5.用“|”给第三自然段划分层次,并用简单的语句概括层意。(4分) 6.这段文字中出现的括号和括号中的文字起什么作用?(2分)
3．解释下列加点的字：（4 分） 又为．活板（ ） 持．就火炀之（ ） 每字为．一印（ ） 瞬息可就．（ ） 4．解释下列“火”字的不同意思：（3 分） 火烧令坚（ ） 持就火炀之（ ） 用讫再火令药熔（ ） 5．写出下列句中的通假字：（2 分） 若止印三二本（ ）通（ ） 以纸帖之（ ）通（ ） 6．翻译文中画线的句子。（2 分） 四．课外现代文阅读。（16 分） 君子兰系肉质根。用河沙、炉渣、锯木粉栽培，其通透性良好，不会滋生虫蚁而且卫生。 取 50%的河沙，30%的炉渣，20%的锯木粉，三者拌和发酵待用。 从市场买来的君子兰用清水将根洗净，去掉烂根。根据君子兰植株大小，选一适当的钵 子，钵子内先放一层粗炉渣（以利排水），再放一层混合好的基质，将君子兰植株放入，将 其根伸展，然后填入基质。边填边将植株上提。基质不要填得太多，只要将根全部埋上就行 了。埋好后浇透水将其放在阴棚下，保持基质湿润。植株成活后，将猪筒骨（大腿骨）放锅 内用水煮开，不要放盐，开后再煮 30 分钟，放凉后将浮在上面的油除掉。用猪骨水浇君子 兰，不要另施任何肥料，植株即可叶片肥厚，绿油光滑，如期开花。 1．加点字注音：（4 分） 炉渣．（ ） 滋．生（ ） 发酵．（ ） 阴棚．（ ） 2．这段文字的说明内容是：（2 分） …………………………………………（ ） A．君子兰 B 君子兰的培育方法 C 给君子兰施肥的方法、要求 D 君子兰的特性 3．此段说明的顺序是 。（2 分） 4．此段采用的说明方法主要是 。（2 分） 5．用“||”给第三自然段划分层次，并用简单的语句概括层意。（4 分） 6．这段文字中出现的括号和括号中的文字起什么作用？（2 分）
第三单元参考答案 一(一)1.B2.C3.D4.D5.A6.A(二)(略)二(一)1.(略)2.B3.B4.举例子列数字打 比方5.生动形象地写出了竹子的形态特征和生态特征6.总结上文,点明竹子种类的繁多 竿形粗大.材质坚韧.分布最广.用途最大(二)1.抵抗打击掩盖2.①用培植防护林的方法 抵御风沙②用培植草皮的方法抵御风沙3.抵御风沙的方法4.从主到次的逻辑顺序5.列 数字三1.北宋沈括制字制版.排版排版2.(略)3.制成;拿;刻成;完成4.用火;火;用 火烧烤5.止-只帖-贴6.(略)四1.(略)2.B3.操作程序4.列数字5.①清理根系② 填入基质③浇水④施肥6.解释说明
第三单元参考答案 一(一)1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6.A (二) (略)二(一)1. (略) 2.B 3.B 4.举例子 列数字 打 比方 5.生动形象地写出了竹子的形态特征和生态特征 6.总结上文,点明竹子种类的繁多 7. 竿形粗大.材质坚韧.分布最广.用途最大 (二)1.抵抗 打击 掩盖 2.①用培植防护林的方法 抵御风沙 ②用培植草皮的方法抵御风沙 3.抵御风沙的方法 4.从主到次的逻辑顺序 5.列 数字 三 1.北宋 沈括 制字.制版.排版 排版 2. (略) 3.制成;拿;刻成;完成 4.用火;火;用 火烧烤 5.止-只 帖-贴 6. (略) 四 1. (略) 2.B 3.操作程序 4.列数字 5.①清理根系 ② 填入基质 ③浇水 ④施肥 6.解释说明
