广东肇庆中学八年级第一学期期中检查试题.doc_大学文库

村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。问今上何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日, 辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.这段文字出自作者期伟大诗人,是我国文学史上第一位诗人。(2分) 2.找出这段文字中的一个通假字并解释。(2分) 3.解释下列加点字的意思。(3分) ①具答之 ②咸来问讯 ③乃大惊 ④乃不知有汉 ⑤遂与外人间隔⑥斯是陋室,惟吾德馨 4.指出下列词语的古今差异。(2分) 今: 无论---古 5.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 1率妻子邑人来此绝境,不复出焉 2不足为外人道也。三、现代文阅读(25分) 阅读下列文字,完成1-13题 )比较阅读「甲我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢地探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩:他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一古脑儿放在我的皮大衣上。于是,拍拍衣上的泥土,心里很轻松似的「乙双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎:听着甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地,看着我。…… 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉 1.甲文有一词,很形象地表现“父亲是一个胖子”的特点,这个词是 2.甲文中说“父亲扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,其中“轻松”一词

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今上何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．这段文字出自，作者，时期伟大诗人，是我国文学史上第一位诗人。（2 分） 2．找出这段文字中的一个通假字并解释。（2 分） 3．解释下列加点字的意思。（3 分） ①具．答之 ②咸．来问讯 ③乃．大惊 ④乃．不知有汉 ⑤遂．与外人间隔 ⑥斯是陋室，惟吾德馨． 4．指出下列词语的古今差异。（2 分）妻子---古：今：无论--- 古：今： 5．用现代汉语翻译下列句子。（2 分） 1 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 2 不足为外人道也。三、现代文阅读（25 分）阅读下列文字，完成 1—13 题（一）比较阅读。 [甲]我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一古脑儿放在我的皮大衣上。于是，拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的。 [乙]双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地．．．躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地．．．进来，眼圈红红地，看着我。…… 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。 1．甲文有一词，很形象地表现“父亲是一个胖子”的特点，这个词是： 2．甲文中说“父亲扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，其中“轻松”一词

表现出父亲当时怎样的心理? 3.“我赶紧试干了眼泪”表现出“我”怎样的心理 4.乙文同甲文一样,反映的是生活,字里行间,表现伟大的 5.“暴躁无常”本来看不见摸不着,乙文是怎样表现这一内容的?这样写的好处是什么? 6.乙文两次用“悄悄地”来表现母亲的动作,请揣摩,这分别表现了母亲怎样的心理? 7.乙文两个自然段之间,用一个“可”字构成转折关系。请分析这样安排的好处? 8.品读甲、乙两文,有一个很突出的感觉,那就是很受感染。说一说这是为什么? (二) 舌头如 ①我曾在一个年迈的富人家做过钟点工,每天,除了搞卫生还有半个钟头的“陪读”任务。一天,我把花瓶与笔筒的位置弄反了,他大发雷霆,骂我笨蛋… ②我忍着近十分钟的恶骂,之所以忍着,是因为我同情他除了骂人的舌头外,已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时,我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻一一所罗门岛上的一些土著,如果树木长得过大,连斧头都砍不了时,他们就会对着树木集体叫喊,直到树木到下为止…… 喊叫扼杀了树的精灵。 ③刀棍、石头会打断我们的骨头,尖酸、刻薄、粗鲁的言语,会刺伤我们的心。 ④年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事,不说话了。当我把咖啡送到他面前,准备为他加块糖时,他第一次慈祥地抬起头,说:“不,你已为我加了糖!” ⑤由此,我想起另外一幕:一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩,她问全班小朋友:“他像不像一头笨猪?”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答:“像!” ⑥我想,那个顽皮的小朋友,肯定会一辈子记住这一句恶毒的话,而这也意味着,他心灵所受的伤害,可能伴他一生 ⑦舌头是柔软的,但也是刃血的刀,稍有不慎,就会伤人 9.第一段中“我”挨骂的原因是这一原因暗示着段末用省略号的作用是 10.第二段中“他除了骂人的舌头外,已别无利器”,意思是说它暗含着对老人的之情 11.第四段老人说:“不,你已为我加了糖!”是否表示“我”给老人加了糖

表现出父亲当时怎样的心理？ 3．“我赶紧试干了眼泪”表现出“我”怎样的心理？ 4．乙文同甲文一样，反映的是生活，字里行间，表现伟大的 5．“暴躁无常”本来看不见摸不着，乙文是怎样表现这一内容的？这样写的好处是什么？ 6．乙文两次用“悄悄地．．．”来表现母亲的动作，请揣摩，这分别表现了母亲怎样的心理？ 7．乙文两个自然段之间，用一个“可”字构成转折关系。请分析这样安排的好处？ 8．品读甲、乙两文，有一个很突出的感觉，那就是很受感染。说一说这是为什么？（二）舌头如刀 ①我曾在一个年迈的富人家做过钟点工，每天，除了搞卫生还有半个钟头的“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我笨蛋…… ②我忍着近十分钟的恶骂，之所以忍着，是因为我同情他除了骂人的舌头外，已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不了时，他们就会对着树木集体叫喊，直到树木到下为止…… 喊叫扼杀了树的精灵。 ③刀棍、石头会打断我们的骨头，尖酸、刻薄、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。 ④年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送到他面前，准备为他加块糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！” ⑤由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答：“像！” ⑥我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。 ⑦舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。 9．第一段中“我”挨骂的原因是这一原因暗示着段末用省略号的作用是 10．第二段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”，意思是说它暗含着对老人的之情。 11．第四段老人说：“不，你已为我加了糖！”是否表示“我”给老人加了糖