汊涧中学苏教版八年级上语文第一次月考试卷.doc_大学文库

汊润中学初二语文第一次月考试卷姓名班级学号成绩语言积累和运用(30分) 1、请给下列加点字注音(6分) 逶迤磅礴压黔境蜷骨碌呜咽愠怒焦灼 2、请根据拼音写出汉字(4分) peng pai ju jue liang qing ai'ai cu chu pan shan 雪()()然()立() qiao yan qia cha 蹊红指异 3、默写填空(20分) (1)、吟诵《春望》中“,”。诗人杜甫感时恨别,移情于物,触目伤怀。诗的尾联“,”。诗人杜甫忧愁万虑,抒发了苦痛无法排解之情。 (2)、吟诵《泊秦淮》中“,”,诗人杜牧借题发挥,抒发了心中对世风和时局的忧愤之情。 (3)、吟诵《过零丁洋》中“,”,诗人文天祥写出自己几十年的风雨历程。诗的尾联表明诗人文天祥宁死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心,成为千古绝唱 (4、耳朵里有不可捉摸的声响,, 像山泉在呜咽, (5)、《四渡赤水》这首歌词中,运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是: (6)、《过雪山草地》这首歌词中,揭示红军战士不怕苦,不怕难的根本原因的词句是:描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是: 二、阅读(46分) 分 (甲)晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,,,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使工善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉 (乙)晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”妟子曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚。” 4、在甲文空缺处填句。(1分) 5、用“P划分下列句子的朗读停顿。(1分) (1)叶徒相似,其实味不同。 (2)得无楚之水使民善盗耶? 6、解释下列句中加点的词。(6分) 坐盗()婴闻之() 齐人固善盗乎()齐之习辞者也( 吏二缚一人诣王()晏子使楚() 7、翻译下列句子(8分)

汊涧中学初二语文第一次月考试卷姓名班级学号成绩一、语言积累和运用（30 分） 1、请给下列加点字注音（6 分）逶迤磅礴压黔境蜷骨碌呜咽愠怒焦灼 2、请根据拼音写出汉字（4 分） péng pài jǔ jué liàng qàing （）（）（） ái’ái cù chù pán shān 雪（）（）然（）立 ( ) qiāo yān qiā chà 蹊红指异 3、默写填空（ 20 分）（1）、吟诵《春望》中“ ， ”。诗人杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀。诗的尾联“ ， ”。诗人杜甫忧愁万虑，抒发了苦痛无法排解之情。（2）、吟诵《泊秦淮》中“ ， ”，诗人杜牧借题发挥，抒发了心中对世风和时局的忧愤之情。（3）、吟诵《过零丁洋》中“ ， ”，诗人文天祥写出自己几十年的风雨历程。诗的尾联“ ， ”，表明诗人文天祥宁死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心，成为千古绝唱。（4、耳朵里有不可捉摸的声响，，，，，像山泉在呜咽，。（5）、《四渡赤水》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是：（6）、《过雪山草地》这首歌词中，揭示红军战士不怕苦，不怕难的根本原因的词句是：描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是：二、阅读（46 分）（一）（20 分）（甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，，，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。” 4、在甲文空缺处填句。（1 分） 5、用“/”划分下列句子的朗读停顿。（1 分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）得无楚之水使民善盗耶？ 6、解释下列句中加点的词。（6 分）坐盗（）婴闻之（）齐人固善盗乎（）齐之习辞者也（）吏二缚一人诣王（）晏子使楚（） 7、翻译下列句子（8 分）

徒相似,其实味不同得无楚之水土使工善盗耶? 圣人非所与熙也,寡人反取病焉。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子 8、从以上两篇短文中,你觉得晏子是怎样的一个人?他取得胜利的根本原因是什么?(2分) 9、乙文中可引出的成语很多,你能写出一个并解释出来吗?(2分) (二)阅读下面的文章,回答10-14题(16分) 铃声,对于一个作惯了教员的,有时很好听,有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声,因为他只要决定上课,他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问,所以也不怕铃声。今天, 他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声,像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他向镇定,就是十年前他首次上课堂讲书的时节,他的手也没有发颤。现在,他的手在袖口里颤起来铃声响了。他迷迷糊糊地往外走,脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯,他的脚把他领到讲堂上去。低着头,他进了讲堂。屋里极静,他只能听到自己的心跳。上了讲台,把颤动着的右手放在讲桌上,他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐,一致地竖直了背,扬着脸,在看他。他们的脸都是白的,没有任何表情,像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子,人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转他应当安慰他们,但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心,告诉他们抵抗敌人,但是他自己怎还在这里装聋卖傻的教书,而不是到战场上去呢?他应当劝告他们忍耐,但是怎么忍耐呢?他可以教他忍受亡国的耻辱吗? 把左手也放在桌上,支持着他的身体,他用极大的力量开了口。他的声音,好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴,他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是,学生们没有任何动作:除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子,没有人出声。城亡了,民族的春花也都变成了木头。糊里糊涂的,他从嗓子里挤出两句话来:“明天上课。今天,今天,不上了! 学生们的眼睛开始活动,似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说,好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是,他说不出来。真正的苦痛是说不出来的!狠了狠心,他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的,他走到了屋门:他听到屋中有人叹气。他迈门槛,没迈利落,几乎绊了一跤。屋开始有人活动,声音很微,像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气,没再到休息室去, 等和别的班的学生会面,他一气跑回家中,像有个什么鬼追着似的。 10、这段文字选自老舍先生的《四世同堂》,你还知道老舍先生的哪些作品?总结出来。(2分) 11、祁瑞宣教师上的这一堂课,课堂气氛和人物情绪同以往有何不同,请分别用两个词概括。(2分)

叶徒相似，其实味不同。得无楚之水土使工善盗耶？圣人非所与熙也，寡人反取病焉。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。 8、从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人？他取得胜利的根本原因是什么？（2 分） 9、乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗？（2 分）（二）阅读下面的文章，回答 10-14 题（16 分）铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量开了口。他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！” 学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。 10、这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品？总结出来。（2 分） 11、祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。（2 分）

2、祁瑞宣教师的反常表现在什么地方?这种反常说明了什么问题?(3分) 13、解释文中加点词的含义。(4分) “民族的春花”指 “真正的苦痛”指 14、《最后一课》与本选段都是通过反映作为亡国奴的痛苦心情,前者通过反映感情,后者侧重于, 对韩麦尔先生的描写侧重于描写,而对祁瑞宣则侧重于描写。(5分) 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不背,只好让他去。我看见他戴着黑布大马褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道旁,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩:显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信! 我望着他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了 15、写出能表明上文所写事情内容的小标题(1分) 6、文中用哪些词语具体地写出父亲,“要爬上那边月台,就不容易了”?(2分) 17、父亲“心里很轻松似的”原因是什么?(2分) 18、“我赶紧拭干了泪”,“我赶紧去搀他”两句表现作者的心理活动是什么?(2分) 9、“我走了,到那边来信!”进去吧,里边没人”表达父亲怎样的内心活动和思想感情(2分) 三、探究和实践(5分) 阅读本单元的课文,倾听已界风烛残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用本国语权利的亡国者的痛楚, 品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气…诉不尽的爱国情。你能从自己的生活积累中再举一例,概括讲讲事例吗?你能再写一条爱国的名言或警句吗? 句言或警句:2 再举一例:(50字左右)3 四、阅读下面文字,按要求作文。(40分) 以“一次不平常的经历”为题要求:根据自己的生活经历,写一篇不少于500字的文章。力争写出真情实感。书写工整、规范

12、祁瑞宣教师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？（3 分） 13、解释文中加点词的含义。（4 分） “民族的春花”指： “真正的苦痛”指： 14、《最后一课》与本选段都是通过反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过反映感情，后者侧重于，对韩麦尔先生的描写侧重于描写，而对祁瑞宣则侧重于描写。（5 分）（三）9 分我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道旁，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！” 我望着他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 15、写出能表明上文所写事情内容的小标题（1 分） 16、文中用哪些词语具体地写出父亲，“要爬上那边月台，就不容易了”？（2 分） 17、父亲“心里很轻松似的”原因是什么？（2 分） 18、“我赶紧拭干了泪”，“我赶紧去搀他”两句表现作者的心理活动是什么？（2 分） 19、“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人”表达父亲怎样的内心活动和思想感情（2 分）三、探究和实践（5 分）阅读本单元的课文，倾听已界风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用本国语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……诉不尽的爱国情。你能从自己的生活积累中再举一例，概括讲讲事例吗？你能再写一条爱国的名言或警句吗？句言或警句：2 再举一例：（50 字左右）3 四、阅读下面文字，按要求作文。 (40 分) 以“一次不平常的经历”为题要求：根据自己的生活经历，写一篇不少于 500 字的文章。力争写出真情实感。书写工整、规范