客 中 石 量 赏
【学习目标】 1、培养自学、合作能力,参照注释 自学课文,了解故事内容。 2、积累重点文言词语。 3、理解文中蕴含的深刻哲理
【学习目标】 1、培养自学、合作能力，参照注释 自学课文，了解故事内容。 2、积累重点文言词语。 3、理解文中蕴含的深刻哲理
参照注释自学课文(8分钟) 师友互助
参照注释自学课文（8分钟）
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必答题 1.《河中石兽》选自清代纪昀写 的《阅微草堂笔记》。 2它是以(笔记)形式写成的志怪小说
1.《河中石兽》选自 代 写 的 。 2.它是以（ ）形式写成的志怪小说。 清 纪昀 《阅微草堂笔记》 笔记
抢答题 读准下列字音 河王(gan) 圮(p)于河 棹(zhao)数小舟木柿(fei) 湮〔yan)于沙上 倒(dao)掷
读准下列字音 河干（ ） 圮（ ）于河 棹（ ）数小舟 木杮（ ） 湮（ ）于沙上 倒（ ）掷 gān pǐ zhào fèi yān dào
必答题 1、临河干:河边 山门圮于河:倒塌 2、阅十余岁:经过,过了求石兽于水中寻找 3、竟不可得:终于,到底棹数小舟:划船 4、设帐:讲学,教书 湮于沙上:埋没 尔辈不能究物理:推究物理,事物的道理、规律 6、不亦颠乎:通“癫”,疯狂 7、啮沙为坎穴:侵蚀、冲刷 坎穴,坑洞 8、溯流逆上:逆流 臆断:主观地判断
１、临河干： 山门圮于河： ２、阅十余岁： 求石兽于水中： ３、竟不可得： 棹数小舟： ４、设帐： 湮于沙上： ５、尔辈不能究物理： ６、不亦颠乎： ７、啮沙为坎穴： ８、溯流逆上： 臆断： 河边 倒塌 经过，过了 寻找 终于，到底 划船 讲学，教书 埋没 推究 物理，事物的道理、规律 通“癫”，疯狂 侵蚀、冲刷 坎穴，坑洞 逆流 主观地判断
读一读,译一译 1.阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水 中,竟不可得。 2.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔 辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨 携之去? 3然则天下之事,但知其一,不知其二 者多矣,可据理臆断欤? 挑战题
▪ 1.阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水 中，竟不可得。 ▪ 2.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔 辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨 携之去？ ▪ 3.然则天下之事，但知其一，不知其二 者多矣，可据理臆断欤？ 读一读，译一译
对照原文,说文意 沧州南,一寺临河干(gan),山门圯(pi) 于河。二石兽并沉焉。阅十佘岁。僧募金重修, 挑战题 歌石兽于水中,寬不可得。以为顺流下矣, 棹(zhao)数小舟,曳(y))铁钯(pa,寻十余 里,无迹。 讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木 柿(fe),岂能为暴涨携之去?乃石性坚量,沙性松浮,浬(yan) 于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石 性坚量,沙性松浮。水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处 啮(ne沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必侧掷坎穴中。如是 再啮,石又开转,再转不已,邀反溯流邀上矣。求之下流,固颠 求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事, 但知其一,不知其二者多矣,可据理臆)斷欤(yu)?
沧州南，一寺临河干（gān），山门圮（pǐ) 于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修， 求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣， 棹（zhào）数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余 里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木 杮(fèi)，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān) 于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石 性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处 啮(niè)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是 再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事， 但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤（yú)？ 对照原文，说文意
1、试用一句话概括全文的主要内容。 2、他们寻找石兽的方位、理由和结果 分别是什么? 3、为什么只有老河兵的做法是对的? 师友合作
1、试用一句话概括全文的主要内容。 2、他们寻找石兽的方位、理由和结果 分别是什么？ 3、为什么只有老河兵的做法是对的？ 深入研讨