《可视化移动应用编程》实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19110222 课程名称：可视化移动应用编程 英文名称：Visual Mobile Application Programing 实验总学时：12学时 适用专业：非计算机专业学生 课程类别：通识课 先修课程：无 二、实验教学的总体目的和要求 1、总体目标 毛主席说：“实践是检验真理的唯一标准”，阐明了检验真理的标准只能是社会实 践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。学习中也是如此，“读万卷 书不如行万里路”，而学校教育检验理论知识最有效的方法就是利用教学条件开展实验 教学。 通过实验教学，使学生更好地理解编程思想，掌握编程技能，并训练和培养计算思 维和创新意识，达到课程学习多层次的教学目标。 2、总体要求 (1)对学生的要求 ①无需先导知识，零基础学编程： ②明确学习目的，达到层次目标： ③培养创新意识，训练工科思维： ④分析实验结果，总结实验过程： ⑤撰写实验报告，验证理论知识。 (2)对教师的要求
1 《可视化移动应用编程》实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：19110222 课程名称：可视化移动应用编程 英文名称: Visual Mobile Application Programing 实验总学时：12 学时 适用专业：非计算机专业学生 课程类别：通识课 先修课程：无 二、实验教学的总体目的和要求 1、总体目标 毛主席说：“实践是检验真理的唯一标准”，阐明了检验真理的标准只能是社会实 践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。学习中也是如此，“读万卷 书不如行万里路”，而学校教育检验理论知识最有效的方法就是利用教学条件开展实验 教学。 通过实验教学，使学生更好地理解编程思想，掌握编程技能，并训练和培养计算思 维和创新意识，达到课程学习多层次的教学目标。 2、总体要求 （1）对学生的要求 ①无需先导知识，零基础学编程； ②明确学习目的，达到层次目标； ③培养创新意识，训练工科思维； ④分析实验结果，总结实验过程； ⑤撰写实验报告，验证理论知识。 （2）对教师的要求
①明确新工科通识课的教育理念和培养目标： ②熟悉可视化编程方法，具有一定编程能力： ③勇于尝试新的教学方法，不断更新教学内容 (3)对实验条件的要求 谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 二、实验教学内容 《论语·为政》子日：“温故而知新，可以为师矣。”在新时代的教育背景下，不仅 要温故知新，更要推陈出新。因此，通过适当的课后练习不仅可以帮助学生巩固和内化 知识，还可以启发学生运用知识解决问题，并培养创新意识和创造能力。 课程配套六个设计型实验，帮助理解基本语法和编程逻辑。 实验 实验要求 实验项目名称 时数 (必修或选修) 开课周数 实验一1-100的求和 2 必修 3 项实验二随手记 2 必修 6 ◇ 实验三照片电话本 2 必修 9 实验四贪吃的小球 2 必修 12 实验五动物识别 2 必修 15 实验六旅游伴侣 2 必修 16
2 ①明确新工科通识课的教育理念和培养目标； ②熟悉可视化编程方法，具有一定编程能力； ③勇于尝试新的教学方法，不断更新教学内容。 （3）对实验条件的要求 谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 二、实验教学内容 《论语·为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”在新时代的教育背景下，不仅 要温故知新，更要推陈出新。因此，通过适当的课后练习不仅可以帮助学生巩固和内化 知识，还可以启发学生运用知识解决问题，并培养创新意识和创造能力。 课程配套六个设计型实验，帮助理解基本语法和编程逻辑。 实 实 验 项 目 一 览 实验项目名称 实验 时数 实验要求 （必修或选修） 开课周数 实验一 1-100 的求和 2 必修 3 实验二 随手记 2 必修 6 实验三 照片电话本 2 必修 9 实验四 贪吃的小球 2 必修 12 实验五 动物识别 2 必修 15 实验六 旅游伴侣 2 必修 16
实验项目一 实验名称：1-100求和 唯物主义哲学认为：物质决定意识。要做出实用有趣的程序，必须学习枯燥无趣的 语法，这是客观规律不以人们的意志为转移。做任何事情都要有仰望星空的远大目标， 更要有脚踏实地的务实肯干。 实验内容： (1)点击按钮“条件循环求和”，实现hile循环控制的求和。 (2)点击按钮“增量循环求和”，实现for循环控制的求和。 (3)点击按钮“调用过程求和”，实现求和过程的定义和调用。 (4)点击按钮“带参过程求和”，实现任意起点、终点和增量的求和。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： 1)理解ai2的变量类型及使用。 (2)掌握内存变量的定义、赋值、引用和显示。 (3)理解分支结构的含义及使用。 (4)理解循环结构的几种类型和执行过程。 (5)掌握过程的定义和调用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： (1)ai2的变量如何使用？ (2)多重分支结构如何使用？ (3)几种循环结构适用于什么情形？ (4)为什么要定义过程？如何使用过程？ (5)如何实现当1-100的求和结果大于1000则退出求和？
3 实验项目一 实验名称：1-100 求和 唯物主义哲学认为：物质决定意识。要做出实用有趣的程序，必须学习枯燥无趣的 语法，这是客观规律不以人们的意志为转移。做任何事情都要有仰望星空的远大目标， 更要有脚踏实地的务实肯干。 实验内容： （1）点击按钮“条件循环求和”，实现 while 循环控制的求和。 （2）点击按钮“增量循环求和”，实现 for 循环控制的求和。 （3）点击按钮“调用过程求和”，实现求和过程的定义和调用。 （4）点击按钮“带参过程求和”，实现任意起点、终点和增量的求和。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： （1）理解 ai2 的变量类型及使用。 （2）掌握内存变量的定义、赋值、引用和显示。 （3）理解分支结构的含义及使用。 （4）理解循环结构的几种类型和执行过程。 （5）掌握过程的定义和调用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： （1）ai2 的变量如何使用？ （2）多重分支结构如何使用？ （3）几种循环结构适用于什么情形？ （4）为什么要定义过程？如何使用过程？ （5）如何实现当 1-100 的求和结果大于 1000 则退出求和？
实验项目二 实验名称：随手记 备忘录是手机自带的小应用，为日常记事提供了便利。古人云：温故而知新。学习 简单记事本的程序实现，为实现更复杂有创意的主题记事本典定基础。随手记是界面简 洁的备忘录，适合快速记录零星琐事。 实验内容： (1)输入记事内容并与计时器获取的记事日期拼成当前记事，点击添加记事按纽 插入到记事列表第一项： (2)选中记事列表某一项，弹出选择对话框提示别除记事、修改记事或取消： (3)点击删除按钮则删除当前记事并更新数据库： (4)点击修改按钮则将记事内容显示在文本框允许修改，修改完毕点击修改记事 按钮，以原来的记事日期和修改后的记事内容修改选中项并更新数据库： (5)点击退出按钮退出应用。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： (1)掌握列表的使用和列表索引的概念， (2)掌握微数据库的使用。 (3)掌握对话框的方法与事件的配套使用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： (1)列表和列表索引有什么对应关系？ (2)列表有哪几种显示方式？ (3)对话框有哪几种形式？输入文本对话框和选择对话框如何使用？ (4)微数据库如何保存数据？ (5)打开屏幕和关闭屏幕的方式返回源屏幕有何区别？
4 实验项目二 实验名称：随手记 备忘录是手机自带的小应用，为日常记事提供了便利。古人云：温故而知新。学习 简单记事本的程序实现，为实现更复杂有创意的主题记事本奠定基础。随手记是界面简 洁的备忘录，适合快速记录零星琐事。 实验内容： （1）输入记事内容并与计时器获取的记事日期拼成当前记事，点击添加记事按钮 插入到记事列表第一项； （2）选中记事列表某一项，弹出选择对话框提示删除记事、修改记事或取消； （3）点击删除按钮则删除当前记事并更新数据库； （4）点击修改按钮则将记事内容显示在文本框允许修改，修改完毕点击修改记事 按钮，以原来的记事日期和修改后的记事内容修改选中项并更新数据库； （5）点击退出按钮退出应用。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： （1）掌握列表的使用和列表索引的概念。 （2）掌握微数据库的使用。 （3）掌握对话框的方法与事件的配套使用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： （1）列表和列表索引有什么对应关系？ （2）列表有哪几种显示方式？ （3）对话框有哪几种形式？输入文本对话框和选择对话框如何使用？ （4）微数据库如何保存数据？ （5）打开屏幕和关闭屏幕的方式返回源屏幕有何区别？
实验项目三 实验名称：照片电话本 孟子曰：“老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼。天下可运于举。”尊老爱 幼是中华民族的传统美德，为家里的长辈订制一个亲友通讯录，避免老年人操作手机的 困难，是亲友之间联系更加紧密，爱党爱国先从爱家做起。 实验内容： (I)Screenl:拨打电话页面 ①设置4个或6个图像按钮，每个按钮对应一个联系人，按钮图片设置为联系人 头像： ②标签提示快点击按钮打电话给联系人，慢点击按钮编辑联系人： ③点击退出按钮退出应用。 (2)Screen2:编辑联系人页面 ①点击头像选择框打开相册选图更换头像： ②点击电话号选择框打开通讯录选择联系人，显示联系人的姓名和电话号码： ③点击返回按钮保存所做设置并返回拨打电话页面。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： (1)掌握电话号选择框的使用。 (2)掌握电话拨号器的使用。 (3)掌握短信收发器的使用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： (1)利用社交组件还可以做些什么应用？ (2)该项目的头像和联系人是怎样对应的？ (3)电话拨号器的不同事件中的参数“状态”和“号码”代表什么含义？ (4)短信收发器的收到消息事件中的参数“号码”和“消息内容”代表什么含义？
5 实验项目三 实验名称：照片电话本 孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”尊老爱 幼是中华民族的传统美德，为家里的长辈订制一个亲友通讯录，避免老年人操作手机的 困难，是亲友之间联系更加紧密，爱党爱国先从爱家做起。 实验内容： （1）Screen1：拨打电话页面 ①设置 4 个或 6 个图像按钮，每个按钮对应一个联系人，按钮图片设置为联系人 头像； ②标签提示快点击按钮打电话给联系人，慢点击按钮编辑联系人； ③点击退出按钮退出应用。 （2）Screen2：编辑联系人页面 ①点击头像选择框打开相册选图更换头像； ②点击电话号选择框打开通讯录选择联系人，显示联系人的姓名和电话号码； ③点击返回按钮保存所做设置并返回拨打电话页面。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： （1）掌握电话号选择框的使用。 （2）掌握电话拨号器的使用。 （3）掌握短信收发器的使用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： （1）利用社交组件还可以做些什么应用？ （2）该项目的头像和联系人是怎样对应的？ （3）电话拨号器的不同事件中的参数“状态”和“号码”代表什么含义？ （4）短信收发器的收到消息事件中的参数“号码”和“消息内容”代表什么含义？
实验项目四 实验名称：贪吃的小球 唯物论认为：树立创新意识是发挥主观能动性的表现，是坚持尊重客观规律和发挥 主观能动性的统一。利用画布组件和球形精灵实现贪吃小球的创意，借助有趣的小游戏 激发创新意识 实验内容： (1)在画布上分布不同颜色的球形精灵，其中黑色小球是贪吃小球： (2)所有球形精灵在画布上随机移动（速度、方向均为随机值）并产生碰撞： (3)当黑色小球与其他小球产生碰撞时，黑色小球半径增加1像素： (4)当黑色小球半径增加到预定值时，小球爆炸游戏终止： (5)再次触碰画布激活游戏，贪吃小球恢复原来大小游戏继续： (6)改变手机头部方向指南针随之变化方向： (7)晃动手机退出应用。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： (1)理解画布坐标系以及方法和事件。 (2)掌握精灵的属性、方法与事件 (3)掌握画布进度条的构造。 (4)理解方向传感器的参数和使用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： (1)图像精灵和球形精灵有什么异同？ (2)如何理解精灵到达边界的反弹处理？ (3)如何构造倒计时画布进度条？ (4)如何用滑动条构造进度条？ (5)如何利用方向传感器控制小球？
6 实验项目四 实验名称：贪吃的小球 唯物论认为：树立创新意识是发挥主观能动性的表现，是坚持尊重客观规律和发挥 主观能动性的统一。利用画布组件和球形精灵实现贪吃小球的创意，借助有趣的小游戏 激发创新意识。 实验内容： （1）在画布上分布不同颜色的球形精灵，其中黑色小球是贪吃小球； （2）所有球形精灵在画布上随机移动（速度、方向均为随机值）并产生碰撞； （3）当黑色小球与其他小球产生碰撞时，黑色小球半径增加 1 像素； （4）当黑色小球半径增加到预定值时，小球爆炸游戏终止； （5）再次触碰画布激活游戏，贪吃小球恢复原来大小游戏继续； （6）改变手机头部方向指南针随之变化方向； （7）晃动手机退出应用。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： （1）理解画布坐标系以及方法和事件。 （2）掌握精灵的属性、方法与事件。 （3）掌握画布进度条的构造。 （4）理解方向传感器的参数和使用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： （1）图像精灵和球形精灵有什么异同？ （2）如何理解精灵到达边界的反弹处理？ （3）如何构造倒计时画布进度条？ （4）如何用滑动条构造进度条？ （5）如何利用方向传感器控制小球？
实验项目五 实验名称：动物识别 马克思主义的基本原理告诉我们：科学技术是生产力。在人工智能提升到国家战略 高度的时代环境下，以百度为代表的产业智能化实践为技术社会赋能，为正处于多重挑 战下的中国产业发展带来了新思路、新希望。科技兴国是我国的战略方针，作为学生要 树立远大理想，十年磨剑、奋发图强，为中华民族的复兴而努力。 实验内容： (1)利用自己找到的动物识别接口实现项目功能， (2)拍照或选图得到待识别的动物图片。 (3)将识别结果显示在标签文本上。 (4)用识别结果构造百度搜索了解识别结果。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： (1)学会阅读API接口技术文档。 (2)理解三种TTP请求的含义并能正确发出HTTP请求。 (3)理解Json文本的含义并能正确解析Json文本。 (4)掌握图片上传的两种方法。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： (1)如何发出上传待识别的动物图片？ (2)如何发出动物识别请求？ (3)如何解析返回的Json文本？ (4)如何构造百度搜索？ (5)百度云接口如何进行30天一次的鉴权？
7 实验项目五 实验名称：动物识别 马克思主义的基本原理告诉我们：科学技术是生产力。在人工智能提升到国家战略 高度的时代环境下，以百度为代表的产业智能化实践为技术社会赋能，为正处于多重挑 战下的中国产业发展带来了新思路、新希望。科技兴国是我国的战略方针，作为学生要 树立远大理想，十年磨剑、奋发图强，为中华民族的复兴而努力。 实验内容： （1）利用自己找到的动物识别接口实现项目功能。 （2）拍照或选图得到待识别的动物图片。 （3）将识别结果显示在标签文本上。 （4）用识别结果构造百度搜索了解识别结果。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： （1）学会阅读 API 接口技术文档。 （2）理解三种 HTTP 请求的含义并能正确发出 HTTP 请求。 （3）理解 Json 文本的含义并能正确解析 Json 文本。 （4）掌握图片上传的两种方法。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： （1）如何发出上传待识别的动物图片？ （2）如何发出动物识别请求？ （3）如何解析返回的 Json 文本？ （4）如何构造百度搜索？ （5）百度云接口如何进行 30 天一次的鉴权？
实验项目六 实验名称：旅游伴侣 从生活痛点出发开发满足旅游需求的小应用，能贴心地百度做攻略，方便地导航到 景点，功能简单却实用。蕴含的哲学道理：一切从实际出发，实事求是。开发受欢迎的 产品就要实事求是做好需求分析，一切“不从实际出发”的言论或行为都经不起时间的 检验。 实验内容： (1)打开应用自动进入定位设置，打开GPS开关。 (2)通过位置传感器获取当前位置，提取位置中的城市名称，访问高德天气接口， 获取实时天气情况。 (3)在百度搜索框中查询景点，对景点感兴趣可点击添加景点。 (4)点击选择景点列表选择框，对选中的景点可选择导航到景点或删除该景点。 (5)如果点击导航按钮则启用手机地图导航到想去的景点。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： (1)掌握位置传感器的使用。 (2)熟悉Web浏览器的使用。 (3)掌握高德地图天气接口的使用。 (4)掌握手机地图的调用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： (1)高德地图的使用流程是怎样的 (2)如何访问高德天气接口？ (3)如何将Excel格式的文件转换为可用的素材文件？ (4)如何查找安装包中的素材文件？
8 实验项目六 实验名称：旅游伴侣 从生活痛点出发开发满足旅游需求的小应用，能贴心地百度做攻略，方便地导航到 景点，功能简单却实用。蕴含的哲学道理：一切从实际出发，实事求是。开发受欢迎的 产品就要实事求是做好需求分析，一切“不从实际出发”的言论或行为都经不起时间的 检验。 实验内容： （1）打开应用自动进入定位设置，打开 GPS 开关。 （2）通过位置传感器获取当前位置，提取位置中的城市名称，访问高德天气接口， 获取实时天气情况。 （3）在百度搜索框中查询景点，对景点感兴趣可点击添加景点。 （4）点击选择景点列表选择框，对选中的景点可选择导航到景点或删除该景点。 （5）如果点击导航按钮则启用手机地图导航到想去的景点。 实验性质：设计型 实验学时：2 实验目的与要求： （1）掌握位置传感器的使用。 （2）熟悉 Web 浏览器的使用。 （3）掌握高德地图天气接口的使用。 （4）掌握手机地图的调用。 实验条件：谷歌浏览器、编程服务器、安卓模拟器 研究与思考： （1）高德地图的使用流程是怎样的？ （2）如何访问高德天气接口？ （3）如何将 Excel 格式的文件转换为可用的素材文件？ （4）如何查找安装包中的素材文件？
四、考核方式与标准 撰写指定实验的实验报告，按照学生评分标准自评打分，在线提交实验报告供教师 复评，实验报告占在线学习成绩的30%。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材：自编教材 参考教材：学银在线MO0C《可视化移动应用编程》 https://www.xueyinonline.com/detail/214415655 六、其他需说明的 大纲修订人：白雪梅 修订日期：2022年1月 大纲审定者：沈永珞 审定日期：2022年1月
9 四、考核方式与标准 撰写指定实验的实验报告，按照学生评分标准自评打分，在线提交实验报告供教师 复评，实验报告占在线学习成绩的 30%。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材：自编教材 参考教材：学银在线 MOOC《可视化移动应用编程》 https://www.xueyinonline.com/detail/214415655 六、其他需说明的 大纲修订人：白雪梅 修订日期:2022 年 1 月 大纲审定者：沈永珞 审定日期:2022 年 1 月
