普通高中课程标准实验教科书 历史 选修1 历史上重大改革回眸 人民教育出版社课程教材研究所编著 历史课程教材研究开发中心 ①人真办社
普通高中课程标准实验教科书 历史 选修 历史上重大改革回眸 人民教育出版社课程教材研究所 历史课程教材研究开发中必著 人具本车“出版发行 网址;htp;//www.pe.com.cn 北京北人羽新胶印有限責任公司印刷全国新华书店经销 开本:890毫米×1240毫米1/16印张9.2字数:206000 2007年3月第2版 年月第次印刷 印数00001~000000册 SBN978-710717671-5 G·10760(课) 定价: 著作权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究 如发现印。装质量问题,影响阅读,请与出版科联系调换。 (联系地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编:100081)
本册主编:黄朴民 本册编写人员:(以课文先后为序) 孟广林黄朴民仲伟民 舒建军许斌马忠文 刘克明卢新建全杰等 电脑绘图:中国地图出版社教学地图编制中心 美术编辑:李宏庆 封面设计:林荣桓 责任编辑:许斌 阅:李伟科 定:王宏志
编者的话 亲爱的同学们: 当我们远眺东方的地平线,看到喷薄欲出的新世纪的太阳、充满对未来的美好希冀 时,却无法割舍对过去数千年深远厚重、波澜壮阔、异彩纷呈的人类历史的眷恋。因为 现实就是历史的积淀和延续,因为今天的现实就是明天的历史。科学方法指导下的历史 学习和探究,能使人警醒、令人明志、助人睿智、促人高尚。最重要的是,学习历史能 够激起人类对美好未来的热烈期盼、无限憧憬和执着追求。 在学习了三门历史必修课程之后,我们渴望进行更加深人和专门的学习探索。历史 选修课程的设置正是为了满足你的这一渴求。 在高中阶段开设的六门选修课程,是必修课程的具体、丰富和延伸。《普通高中课 程标准实验教科书历史选修1历史上重大改革回眸》就是其中之一。本册教科书共 9个单元31课,包括3课探究活动课;每课用1课时学习 考察古今中外的历史,我们可以发现,改革是历史发展的鲜明主题。某种程度上 说,数千年的世界文明史,就是自上而下的改革和自下而上的革命交相更替、互为作用 的运动过程。中国古书《周易》上说:“穷则变,变则通,通则久。”改革就是变,就是 革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想,创造富有旺盛生机的新制度、新文化和新思 想,解放生产力,推动社会的进步和历史的发展。尽管改革形式多样,效果各异,但所 有的改革无疑都充满着艰巨性,改革的道路总是坎坷曲折,改革者需要有大无畏的勇 气,克服重重困难,才能实现改革的目的。 中外历史上的改革尽管形式多样、特点各异,但这些改革也有一些共同的特征。如, 改革都具有艰巨性。所有改革无一例外都是在新旧势力激烈冲突和斗争的背景下展开 的,改革过程中,陈旧观念受到猛烈冲击,旧势力的利益受到影响,新旧势力之间的矛 盾冲突甚至会演变成生死较量,改革者必须以大无畏的勇气、战胜困难,才到完成改革 大业。改革又具有多样性,历史上没有两起完全相同的改革,所以,改革者要实现预期 的目的,只有根据不同的国情和当时的历史实际,实事求是地制定合理的改革方案,采 取适宜的方法进行改革。 毫无疑问,改革是一种普遍的历史现象,它与历史的发展相始终。中外历史上有影 响的改革事件有很多,我们不可能一一介绍。本书根据教育部2003年颁布的《普通高 中历史课程标准(实验)》的要求,安排了中外历史上9个影响较大的改革实例,其中 中国4个,外国5个。这些内容基本反映了历史上改革的大致面貌和主要特色。同学们 通过学习和掌握这些重大改革的史实,可以帮助自己了解改革的历史背景和进程,理解 改革的复杂性和多样性,深化对人类历史发展规律的认识。同学们在学习这些内容的同 时,也能够学习改革家坚强不屈的意志,增强自己对社会的历史责任感,为日后投身于 社会主义现代化建设和改革事业作好准备。 千里之行,始于足下”,就让我们以此共勉吧!
目)录 第一单元梭伦改革 第1课雅典城邦的兴起 第2课除旧布新的梭伦改革 第3课雅典民主政治的奠基石 第二单元商鞅变法 16 第1课改革变法风潮与秦国历史机遇 18 第2课“为秦开帝业”—商鞅变法 第3课富国强兵的秦国 第三单元北魏孝文帝改革 第1课改革迫在眉睫 32 第2课北魏孝文帝的改革措施 第3课促进民族大融合 第四单元王安石变法 第1课社会危机四伏和庆历新政 46 第2课王安石变法的主要内容 第3课王安石变法的历史作用 55 探究活动课一历史上的改革与发展 第五单元欧洲的宗教改革 第1课宗教改革的历史背景 第2课马丁·路德的宗教改革 第3课宗教改革运动的扩展
第六单元穆罕默德·阿里改革 74 第1课18世纪末19世纪初的埃及 第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容 第3课改革的后果 第七单元1861年俄国农奴制改革 第1课19世纪中叶的俄国 第2课农奴制改革的主要内容 88999 第3课农奴制改革与俄国的近代化 探究活动课二古老文化与现代文明 103 第八单元日本明治维新 104 第1课从锁国走向开国的日本 1O6 第2课倒幕运动和明治政府的成立 110 第3课明治维新 114 第4课走向世界的日本 l18 第九单元戊戌变法 第1课甲午战争后民族危机的加深 124 第2课维新运动的兴起 128 第3课百日维新 132 第4课戊戌政变 探究活动课三改革成败的机遇与条件 139 附录重要词汇中英文对照表 141 后记 142
第一单元 梭伦改革
在古代历史上,兴旺繁荣的雅典城邦一直被看作是希 腊古典文明的象征。然而,在早期阶段,雅典城邦却充满 着矛盾斗争。广大平民因不满贵族的政治专权与经济豪夺 纷纷反抗,新兴的工商业奴隶主也利用平民的力量同贵族 展开夺权斗争。在这样的社会背景下,梭伦进行了改革。他 废除了债务奴隶制,确立财产等级制度,改革国家权力机 构,鼓励工商业的发展。改革在很大程度上消除了贵族对国家政权的垄断,广大平民 获得了不同程度的政治杈利,奠定了雅典民主政治的基础,为雅典城邦的强盛开辟了 道路。 【学习要点】 口梭伦改革前雅典社会状况 口梭伦改革的主要内容 口梭伦改革对雅典民主政治的影响 【学习建议】 学习本单元时,建议联系雅典所处的地理环境,结合雅典城邦的社会矛盾,揭示 梭伦改革的历史必然性及其特点,分析它对雅典民主政治建设产生的影响
第1课雅典城邦的兴起 在群星闪烁的古希腊,雅典最为璀璨夺目。它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文 化艺术,一直为后世所赞叹。然而,在早期阶段,笼罩在贵族政治阴霾中的雅典城邦,平民、工商 业奴隶主与贵族的矛盾十分尖锐,一度处于“风雨飘摇”的危机状态。正是在这样的紧迫形势下 杰出的政治家梭伦,怀着消除动荡、振兴域邦的理想,登上了社会改革的历史舞台 【探究的主要问题】 【重要概念】 早期雅典城邦的贵族政治与社会矛盾 城邦 O梭伦登上雅典政治舞台 “六一汉 贵族政治与社会动荡 【历史纵横】 雅典位于希腊阿提卡半岛,这里有着小块的平原,盛产 葡萄、橄榄,富藏优质陶土和大理石,附近又有天然良港比 雷埃夫斯,对农业、工商业发展十分有利。 色n雷斯 其 奥林匹斯 波 荷马 爱 古希腊文明始于大 斯 约公元前20~前12世纪 琴 的爱琴文明时代,它的中 帝 心最早在爱琴海上的克里 特岛,后转移到希謄半岛 梅加腊 雅典 海 南部的迈锡尼城。公元前 奥林匹亚记 萨拉米斯岛 12世纪,北方的多利亚人 c提洛 斯巴达O 南下征服了大多数希腊各 邦。人们对此后的约3个 世纪历史的了解主要是根 据盲诗人荷马的史诗,因 此,这一段历史上被称为 荷马时代”。 克里特岛 公元前8至前6世纪的希腊 古代希腊地图 第一单元梭伦改革
在“荷马时代”,阿提卡地区有4个部落,每个部落包括3个胞族,每个胞族又有30 个氏族。这些部落或氏族间,长期纷争不休。大约在公元前9~前8世纪,这些部落逐渐 统一,设立以雅典为中心的中央议事会和行政机构,出现了城邦国家的雏形。当时,氏族 成员有贵族、农民和手工业者,后两类是平民。 公元前8~前6世纪,雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐。政治上,贵族占据了首 席执政官①等重要职位,还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议②。长 老会议有权选举和制裁执政官,议员为终身任职,执政官卸任后自动成为议员。公民大会 虽然名义上是最高权力机关,但没有实际权力。经济上,贵族掌握了大部分财富,他们通 过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。许多平民无力还债,不得不为债主耕种土地,把 收成的六分之五作为地租交给债主,自己只能保留六分之一,因此被称为“六一汉”。所 有的借款或租地都要以人身作为抵押,如果还不起债务或交不起地租,他本人及家属就会 沦为债务奴隶。 【学思之窗】 【资料回放】 公元前8世纪前后,希腊地区出现了许多小的国家,这些小 一位古希腊历史学 国家通称为“城邦”。典型的城邦是以一个城市为中心,包括附 家这样描述雅典:“贫富 近的菪千村落成,与其他城邦之间往往以山川海洋为自然边 不均的程度已甚为严重 界。城邦独立自主,赋予了古希腊史“多中心”的特点。著名的 这个城市已真正到了危险 城邦有稚典和斯巴达等 的境地……似乎除了一个 想想看,与古代的埃及,印度和中国文明相比,古希腊文明产生的 高压力量外,并无其他方 地理环境有什么不同?这种环境造成了什么结果? 式可以解除这种困扰。 贵族的专横和压榨,激起了平民的反抗。公元前632年 雅典发生主要由平民参加的武装暴动,卫城一度被占领。这 次暴动虽然最后被镇压,但给贵族统治敲响了警钟,雅典统 治者后来不得不调整统治政策。例如把当时的习惯法编订为 成文法,限制贵族任意解释习惯法。然而,法律仍然维护贵 族既得利益,如允许债务奴役,对偷窃蔬菜水果者都要处以 死刑,等等。这样的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛 盾,必须进行进一步的社会政治改革。 这是绘在希腊陶瓶上的画, 画面上是劳动的奴隶 ①首席执政官为城邦首脑,管理内政,因以他的姓名纪年,所以又被称为“名年执政官”。执政官开始是终身任职,后来 逐步改为一年一任。 ②因为它在战神山举行会议,所以通常又称“战神山议事会议” 第1课雅典城邦的兴起5