江苏省姜堰区2017-2018学年苏教版八年级语文上学期期末考试试题_江苏省姜堰区2017_2018学年八年级语文上学期期末考试试题苏教版.doc_大学文库

1 江苏省姜堰区 2017-2018 学年八年级语文上学期期末考试试题（考试时间：150 分钟满分：150 分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共 30 分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）如今的三亚，椰树 yáo yè，怪石嶙 xún，依山傍水，沙滩细软，使人流连忘 fǎn。 2.下列各句中标点符号使用有错误．．．的一项是( ▲ )(2 分) A.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 B.至于下一个星期天要到哪里去参观？大家要好好商量一下。 C.我区弹性放学举措先后被《新华日报》、搜狐等 20 多家媒体报道，深受好评。 D.六院前的和红二、三楼之间的那两棵著名的古藤，被坚决、彻底、干净、全部地消灭掉。 3.下列各句中加点的成语使用有错误．．．的一项是( ▲ )(2 分) A.改革浪潮一波又一波，如火如荼．．．．，势不可当。 B.我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚．．．．。 C.两岸的高楼大厦鳞次栉比．．．．，构成了一幅美妙的图画。 D.马上就要考试了，同学们都急得满头大汗，可小明还闲情逸致．．．．地看书。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①-④每题 1 分，第⑤题 4 分） ① ▲ ，流水前波让后波。 ②尔曹身与名俱灭， ▲ 。 ③ ▲ ，乌蒙磅礴走泥丸。 ④他不会因为虚度年华而悔恨， ▲ 。 ⑤爱国是时代永恒的主题。《泊秦淮》中，杜牧用“ ▲ ， ▲ ”这两句表达了对国家命运的忧虑；《雁门太守行》中，李贺引用典故，表达将士们报效朝廷的决心的句子是：“ ▲ ， ▲ 。” 5.名著阅读。（6 分）（1）右边这幅图是连环画《钢铁是怎样炼成的》上的一幅插图，请你用简洁的语言概述图片上的故事情节。（3 分） ▲ （2）下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误．．．的一项是

2 （ ▲ ）（3 分） A.《钢铁是怎样炼成的》通过奥斯特洛夫斯基的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经国内战争、十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 B.《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记等，人物形象有血有肉，洋溢着青春的活力和革命的激情。 C.12 岁的保尔被赶出了学校，因为他在神父家里等候补考的时候，把一小撮烟末儿撒在神父做复活节蛋糕的面团上了。 D.冬妮亚是保尔少年时的伙伴，青年时的恋人，但后来贪图安逸的生活，看不起工人，由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者。 6.专题与语文实践活动。（8 分）学校开展了“汉字”专题实践活动，你也参与其中。【宣传倡议】王旭同学以泰州市育才中学．．．．．．．的名义写了一份倡议书，请你帮他完善。（4分）关于开展“规范汉字书写、传承中华文化”活动的倡议书全体同学：汉字形美如画，音美如歌，意美如诗。工整、美观地书写汉字，不仅可以令人耳目一新，更可以给人带来美的享受。为引导广大同学重视汉字的书写，增强对中华传统文化的热爱之情，特向全体同学发出“规范汉字书写、传承中华文化”的倡议：一、重视书写态度，培养正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯。二、积极开展“规范汉字书写”评比和展示，营造良好的校园文化氛围。同学们，让我们一起感受汉字之美，传承我们中华优秀的传统文化吧。 2018 年 1 月 18 日（1）请你根据倡议书的格式要求，找出其中的两处错误并加以改正。（2 分） A. ▲ B. ▲ （2）倡议书中划线句子是个病句，请指出其错误类型并加以改正。（2 分）错误类型： ▲ 改正： ▲ 【看图识字】请结合下面两幅图及古文字，在横线上用楷书写出对应的简化汉字。（2分）

3 ▲ ▲ 【仿例造句】请仿照划线句子，从“牧．、休．、采．”三个汉字中任选一个，在横线上将句子补充完整。（2 分）汉字作为中华瑰宝，既形体优美，也有丰富的意蕴。看那“明”字，左边的“日”散发出耀眼的光芒，右边的“月”就像是弯弯的玉钩悬挂在空中，光亮清晰。看那“ ▲ ”字， ▲ 二、阅读理解（共 60 分）（一）阅读唐代诗人崔涂的《巴山道中除夜书怀①》一诗，完成第 7 题。（6 分）迢递三巴路②，羁危③万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡春。渐与骨肉远，转于僮仆④亲。那堪正漂泊，明日岁华新。【注释】①除夜：除夕之夜。②迢（tiáo）递：遥远的样子。三巴：今四川省东部地区。汉末益州牧刘璋设“巴郡”“巴东”“巴西”三郡，故有“三巴”之说。③羁（jī）危：指漂泊于三巴的艰险之地。羁：寄寓异乡；危：艰危困苦。④僮（tónɡ）仆：未成年的仆人。 7.（1）写离乡遥远和旅途艰辛的一联是： ▲ ， ▲ 。（1 分）（2）赏析颔联“乱山残雪夜，孤烛异乡春”。（3 分） ▲ （3）说说这首诗表达了诗人怎样的情感。（2 分） ▲ （二）阅读张岱的《柳敬亭说书》，完成 8—11 题。（14 分）南京柳麻子，黧黑，满面疤瘤，悠悠忽忽，土木形骸①。善说书。一日说书一回，定价一两。十日前先送书帕②下定，常不得空。余听其说景阳冈武松打虎白文③，与本传大异。其描写刻画，微入毫发；然又找截④干净，并不唠叨。哱夬⑤声如巨钟，说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到店沽酒，店内无人，謈⑥地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色，细微至此。主人必屏息静坐，倾耳听之，彼方掉舌；稍见下人呫哔⑦耳语，听者欠伸有倦色，辄不言，故不得强。每至丙夜⑧，拭桌剪灯，素瓷静递，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情入理，入筋入骨，摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其不齰舌死也⑨。 ——选自《说库》本《陶庵梦忆》，有删改

【注】①土木形骸:不修饰。②书帕:指请柬与定金。③白文:即大书,专说不唱。④找截:找, 补充:截,删略。⑤哮央( bagua):形容声音雄厚而果决。⑥晷(bo):大叫。⑦咕哔( che bi): 低声细语。⑧丙夜:三更时,即夜11时至1时。⑨不怕其不醋舌死也:恐怕都会惊叹得咬舌死去呢醋(ze):咬, 8.根据要求,完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中加点词的意思。(4分) ①善说书(▲) ②稍见下人咕哔耳语(▲) ③故不得强(▲) ④其疾徐轻重(▲) (2)下列各句与例句中“之”的用法完全相同的一项是(▲)(2分) 例:倾耳听之 A.心之所向(《幼时记趣》) B.以松脂、蜡和纸灰之类(《活板》楚王闻之(《晏子使楚》) D.治水之法(《治水必躬亲》) 9.请根据要求,用“/”标出下面句子的朗读停顿。(2分) (1)稍见下人咕哔耳语(标在动宾之间) (2)主人必屏息静坐(标在主谓之间) 10.用现代汉语翻译下列文言句子。(4分) (1)十日前先送书帕下定,常不得空。莫说相公痴,更有痴似相公者。(张岱《湖心亭看雪》) 11.“摘世上说书之耳,而使之谛听,不怕其不麟舌死也。”这一句采用了什么写作手法?有什么表达作用?(2分) (三)阅读阮光峰的《“负能量食物”真的存在吗?》,回答12-14题。(10分) ①在网上 google一下会发现,所谓的“负能量食物”并不是指所含能量小于零的食物,而是指消化时所需能量大于其本身能提供能量的食物 ②食物的基本功能之一就是为人们提供的日常活动所需的能量。除了提供能量之外,人们在进食过程中也要消耗一些能量,如咀嚼、吞咽、消化吸收等。如果消化食物所消耗的能量大于食物所提供的能量,比如吃100克某种食物,它能提供80大卡能量,消化这种食物却需要100大卡能量那么,综合一下,该食物所产生的能量效应就是-20,即所谓的“负能量食物”。基于这个理论,很

4 【注】①土木形骸：不修饰。②书帕：指请柬与定金。③白文：即大书，专说不唱。④找截：找，补充；截，删略。⑤哱夬(bóguài)：形容声音雄厚而果决。⑥謈(bó)：大叫。⑦呫哔( chè bì )：低声细语。⑧丙夜：三更时，即夜 11 时至 1 时。⑨不怕其不齰舌死也：恐怕都会惊叹得咬舌死去呢。齰(zé)：咬。 8.根据要求，完成下列两小题。（6 分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分） ①善．说书（ ▲ ） ②稍见下人呫哔耳语．（ ▲ ） ③故不得强．（ ▲ ） ④其疾徐．轻重（ ▲ ）（2）下列各句与例句中“之”的用法完全相同的一项是（ ▲ ）（2 分）例：倾耳听之． A.心之．所向（《幼时记趣》） B.以松脂、蜡和纸灰之．类（《活板》） C.楚王闻之．（《晏子使楚》） D.治水之．法（《治水必躬亲》） 9.请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。（2 分）（1）稍见下人呫哔耳语（标在动宾之间）（2）主人必屏息静坐（标在主谓之间） 10.用现代汉语翻译下列文言句子。（4 分）（1）十日前先送书帕下定，常不得空。 ▲ （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》） ▲ 11.“摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其不齰舌死也。”这一句采用了什么写作手法？有什么表达作用？(2 分） ▲ （三）阅读阮光峰的《“负能量食物”真的存在吗？》，回答 12—14 题。（10 分） ①在网上 google 一下会发现，所谓的“负能量食物”并不是指所含能量小于零的食物，而是指消化时所需能量大于其本身能提供能量的食物。 ②食物的基本功能之一就是为人们提供的日常活动所需的能量。除了提供能量之外，人们在进食过程中也要消耗一些能量，如咀嚼、吞咽、消化吸收等。如果消化食物所消耗的能量大于食物所提供的能量，比如吃 100 克某种食物，它能提供 80 大卡能量，消化这种食物却需要 100 大卡能量，那么，综合一下，该食物所产生的能量效应就是-20，即所谓的“负能量食物”。基于这个理论，很

多商家开发出了可以帮助减肥的“负能量食物 ③我们在摄食过程中,除了咀嚼、吞咽等动作消耗的热量外,对食物中的营养素进行消化吸收及代谢转化,也需要额外消耗能量。在营养学里,通常把这种因为摄食而引起的额外消耗称为食物热效应。细心的人会发现,吃完饭后会有发热的感觉,这正是食物热效应的外在表现:食物热效应通常表现为机体散热的增加,一般在人们进食一个小时候左右产生,大约3个小时后达到最高峰 ④根据所谓的“负能量食物”定义,要判定一种食物是不是负能量食物,就要看它的食物热效应究竟有多大。其实,不同的食物成分,食物热效应也有一些差异。在三大供能物质中,蛋白质的食物热效应最大,相当于其本身能量的30%,碳水化合物的食物热效应为5%-6%,脂肪的食物热效应最低,为4%-5%。对于一般混合食物来说,食物热效应大约占食物所含能量的10%,也就是说,每吃 200kcal能量食物,大约需要消耗200kcal能量来消化食物。所以,食物的热效应一般在10%左右, 最多也不过30%。所以,从目前的研究证据来看,“负能量食物”也不可能真的存在 ⑤那些打着“负能量食物”的减肥产品大多是在炒作。想要减肥,还是得从减少总能量摄入、增加能量消耗做起,少吃点,多一些运动和锻炼;而有些食物能量高、又特别容易消化,很容易多吃,想减肥就尽量避免。 (选自《中国科学报》2017年7月22日,有删减 12.根据文章内容,下面的说法中不正确的一项是(▲)(3分) A.“负能量食物”是指消化时所需能量大于其本身能提供能量的食物,关键要看这种食物的热效应有多大 B.我们吃完饭后觉得热,是因为机体散热的增加,食物热效应会在饭后3小时达到最高峰 C.爱美人士要想减肥,还是要控制住自己的嘴,更要迈开自己的腿,少吃点,多运动。 D.其实那些打着“负能量食物”减肥产品都是在炒作,根本就不可能真的存在“负能量食物”。 13.第④段划线句子运用了哪些说明方法?有什么表达效果?(3分) 14.韩梅梅同学怕吃太多会胖,为了諴肥,买了很多饼干、薯片等零食来充当正餐。请根据下面的链接材料和本文内容,告诉她正确的减肥观念。(4分) 【链接】有些食物经过加工后变得更容易消化吸收,所含能量又高,吃起来也很快,如果不小心多吃了,肥胖的风险会比较大,比如白面面包、香酥饼干、蛋糕之类,这类食物尽量要少吃:有些食物本身能量低,需要更多的咀嚼,又不是很容易消化吸收,即使多吃一点,长胖的风险也比较小, 比如芹菜、苹果之类

5 多商家开发出了可以帮助减肥的“负能量食物”。 ③我们在摄食过程中，除了咀嚼、吞咽等动作消耗的热量外，对食物中的营养素进行消化吸收及代谢转化，也需要额外消耗能量。在营养学里，通常把这种因为摄食而引起的额外消耗称为食物热效应。细心的人会发现，吃完饭后会有发热的感觉，这正是食物热效应的外在表现：食物热效应通常表现为机体散热的增加，一般在人们进食一个小时候左右产生，大约 3 个小时后达到最高峰。 ④根据所谓的“负能量食物”定义，要判定一种食物是不是负能量食物，就要看它的食物热效应究竟有多大。其实，不同的食物成分，食物热效应也有一些差异。在三大供能物质中，蛋白质的食物热效应最大，相当于其本身能量的 30%，碳水化合物的食物热效应为 5%-6%，脂肪的食物热效应最低，为 4%-5%。对于一般混合食物来说，食物热效应大约占食物所含能量的 10%，也就是说，每吃 2000kcal 能量食物，大约需要消耗 200kcal 能量来消化食物。所以，食物的热效应一般在 10%左右，最多也不过 30%。所以，从目前的研究证据来看，“负能量食物”也不可能真的存在。 ⑤那些打着“负能量食物”的减肥产品大多是在炒作。想要减肥，还是得从减少总能量摄入、增加能量消耗做起，少吃点，多一些运动和锻炼；而有些食物能量高、又特别容易消化，很容易多吃，想减肥就尽量避免。（选自《中国科学报》2017 年 7 月 22 日，有删减） 12.根据文章内容，下面的说法中不正确．．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A.“负能量食物”是指消化时所需能量大于其本身能提供能量的食物，关键要看这种食物的热效应有多大。 B.我们吃完饭后觉得热，是因为机体散热的增加，食物热效应会在饭后 3 小时达到最高峰。 C.爱美人士要想减肥，还是要控制住自己的嘴，更要迈开自己的腿，少吃点，多运动。 D.其实那些打着“负能量食物”减肥产品都是在炒作，根本就不可能真的存在“负能量食物”。 13.第④段划线句子运用了哪些说明方法？有什么表达效果？（3 分） ▲ 14. 韩梅梅同学怕吃太多会胖，为了减肥，买了很多饼干、薯片等零食来充当正餐。请根据下面的链接材料和本文内容，告诉她正确的减肥观念。（4 分）【链接】有些食物经过加工后变得更容易消化吸收，所含能量又高，吃起来也很快，如果不小心多吃了，肥胖的风险会比较大，比如白面面包、香酥饼干、蛋糕之类，这类食物尽量要少吃；有些食物本身能量低，需要更多的咀嚼，又不是很容易消化吸收，即使多吃一点，长胖的风险也比较小，比如芹菜、苹果之类。 ▲

(四)阅读桑林峰的《请低配你的人生》,回答15-17题。(10分) ①微博上流行着这样一段话:一部高档手机,70%的功能多数人没用过;一款高级轿车,70%的速度只是体现在刻度上:一栋豪华别墅,70%的房间都是空着的:一顿饕餮大餐,70%的食物最后只得倒掉 ②这提醒我们,生活无须太奢华,应多些低配意识。低配意识,意味着知度而行、量入而出、适可而止,倡导的是生活俭朴、工作简约、办事简明。社会上流行的绿色消费、低碳生活、理性配置等,都是低配意识的表现 ③必备的物质不可少,过于追求高配往往会适得其反。据说《肖申克的救赎》一书的作者斯蒂芬·金起初写作时只需要一张一平方米大小的学生桌。功成名就后,他换成一张宽大如单人床的书桌,灵感全无。原因是他的注意力随时被桌子上的摆设吸引走。看来,高配生活不一定使人安心工作,反而会扰乱人的视线。 ④低配意识不仅仅是一种消费观念,还是一种高尚的品德。鲁迅一生俭朴,帽子破了照样戴, 很少穿皮鞋。是因为鲁迅穷吗?他一生的收入相当于今天的392万元以上,典型的“中产阶层” 足够过上奢侈的生活。可他为什么克制自己日常的生活开支?因为低配意识是一个人美德和品质的实际表现,会使人性升华、人心善良、人格高尚、人情浓郁。 ⑤对很多人来说,低配并不影响生活质量。而对一个团队或一个企业来说,低配生活不但不会影响战斗力,反而会以艰苦生活的锤炼、简捷高效的作风催生强大的战斗力。 ⑥健康生活,足够就行。适度本身就是一种幸福。家有广厦万间,不过六尺小床;纵有黄金万两,不过一日三餐。诚如哲学家苏格拉底所说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福的生活已经离我们越来越远了 ⑦当然,多些低配意识,并不是让你压缩生存空间,降低生活品位,没有苦去找苦,而是让你在这个充满欲望、太多选择的世界里,学会辨别、学会取舍、学会真正拥有。 (有删减) 15.第①段引用微博上的一段话有什么作用?(3分) 16.试分析第③段划线句子的表达效果。(4分) 17.阅读下面的文字,说说这段文字放在原文中哪一段后面比较合适?为什么?(3分) 西柏坡时期,中央军委的作战室只有4间平房,内设“1部电话、2张地图、3个科室、4张桌子”,却指挥打赢了世界上最雄伟壮阔的三大战役。如今的以色列高级军官的办公室通常只有办

6 （四）阅读桑林峰的《请低配你的人生》，回答 15—17 题。（10 分） ①微博上流行着这样一段话：一部高档手机，70%的功能多数人没用过；一款高级轿车，70%的速度只是体现在刻度上；一栋豪华别墅，70%的房间都是空着的；一顿饕餮大餐，70%的食物最后只得倒掉…… ②这提醒我们，生活无须太奢华，应多些低配意识。低配意识，意味着知度而行、量入而出、适可而止，倡导的是生活俭朴、工作简约、办事简明。社会上流行的绿色消费、低碳生活、理性配置等，都是低配意识的表现。 ③必备的物质不可少，过于追求高配往往会适得其反。据说《肖申克的救赎》一书的作者斯蒂芬·金起初写作时只需要一张一平方米大小的学生桌。功成名就后，他换成一张宽大如单人床的书桌，灵感全无。原因是他的注意力随时被桌子上的摆设吸引走。看来，高配生活不一定使人安心工作，反而会扰乱人的视线。 ④低配意识不仅仅是一种消费观念，还是一种高尚的品德。鲁迅一生俭朴，帽子破了照样戴，很少穿皮鞋。是因为鲁迅穷吗？他一生的收入相当于今天的 392 万元以上，典型的“中产阶层”，足够过上奢侈的生活。可他为什么克制自己日常的生活开支？因为低配意识是一个人美德和品质的实际表现，会使人性升华、人心善良、人格高尚、人情浓郁。 ⑤对很多人来说，低配并不影响生活质量。而对一个团队或一个企业来说，低配生活不但不会影响战斗力，反而会以艰苦生活的锤炼、简捷高效的作风催生强大的战斗力。 ⑥健康生活，足够就行。适度本身就是一种幸福。家有广厦万间，不过六尺小床；纵有黄金万两，不过一日三餐。诚如哲学家苏格拉底所说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福的生活已经离我们越来越远了。” ⑦当然，多些低配意识，并不是让你压缩生存空间，降低生活品位，没有苦去找苦，而是让你在这个充满欲望、太多选择的世界里，学会辨别、学会取舍、学会真正拥有。（有删减） 15.第①段引用微博上的一段话有什么作用？（3 分） ▲ 16.试分析第③段划线句子的表达效果。（4 分） ▲ 17.阅读下面的文字，说说这段文字放在原文中哪一段后面比较合适？为什么？（3 分） “西柏坡时期，中央军委的作战室只有 4 间平房，内设“1 部电话、2 张地图、3 个科室、4 张桌子”，却指挥打赢了世界上最雄伟壮阔的三大战役。如今的以色列高级军官的办公室通常只有办

公桌、电脑和文件柜三样东西,美国西点军校任何场所都不装空调,都是为了培养适应战场、能打胜仗的军人。” 放在第_▲段的后面,理由: (五)阅读赵丽宏的《挥手一一怀念我的父亲》(有删改),回答18-21题。(20分 ①记忆中,父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足,都是父亲去送我的。他站在路上,远远地向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见… ②第一次送别是我小学毕业,我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时,送我去的是父亲 ③一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时, 父亲望着窗外绿色的田野,表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远,不禁有些害怕,有些紧张, 便忐忑不安地问:“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫,答非所问地说:“你看,这里的绿颜色多好。”他看了我一眼,大概发现了我的惶惑和不安,便轻轻地抚摸着我的肩胛:“你闻闻这风中的味道,有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候,只有十二岁,比你还小两岁。” ④父亲说话时,抚摸着我的肩胛的手始终没有移开,他用很轻松的语气,谈着他少年时代的往事,所有的艰辛和严峻,都融化在他温和的微笑中。在我的印象中,父亲并不是一个深沉的人,但谈起遥远往事的时候,尽管他微笑着,我却感到了他的深沉。 ⑤那天到学校后,父亲陪我报到,又陪我找到自己的寝室,帮我铺好了床铺。接下来,就是我送父亲了,我要把他送到校门口。在校门口,父亲拍拍我肩膀,又摸摸我头,然后笑着说:“以后, 一切都要靠你自己了。开始不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校门。我站在校门里,目送着父亲的背影。校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,并不回头。我想,父亲一定会回过头来看看我的。果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,父亲就转过身,使劲向我挥手,叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中,我还是第次感到自己对父亲是如此依恋。 ⑥父亲第二次送我,是我要出远门,去农村“插队落户”。当时,父亲不能随便走动,只能送我到离家不远的车站。那天,我提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才呐呐地说:“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车,父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感,而是带着他常有的那种温和的微笑,只是有一点勉强。我知道,父亲心里并不好受,他是怕我难过,所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了,父亲一边随着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我看见,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光…

7 公桌、电脑和文件柜三样东西，美国西点军校任何场所都不装空调，都是为了培养适应战场、能打胜仗的军人。” 放在第 ▲ 段的后面，理由： ▲ （五）阅读赵丽宏的《挥手——怀念我的父亲》（有删改），回答 18—21 题。（20 分） ①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见…… ②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。 ③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。” ④父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。 ⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着．．．．．．．．．，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。 ⑥父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……

⑦父亲第三次送我,是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天,父亲执意要送我去学校,我坚决不要他送。父亲拗不过我,便让步说:“那好,我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多,但还没有走出弄堂,我发现他的脚步慢下来。回头一看,我有些吃惊,帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我,他都没有这样动感情,和前几次相比,这次离家我的前景应该是最光明的一次,父亲为什么这样伤感?我有些奇怪,便连忙问:“我是去上大学,是好事情啊,你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪,一边回答:“我知道,我知道。可是,我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着,泪水又从他的眼眶里涌了出来。 ⑧这时,我突然发现,父亲花白的头发比前几年稀疏得多,他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉,这是没有办法的事情,儿女的长大,总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的,这过程,总是在人们不知不觉中悄悄地进行。 18.请用简洁的语言概括父亲三次送我的经历。(3分) 第一次父亲面带微笑第二次父亲送我去农村“插队落户第三次父亲泪流满面 19.根据要求,完成下面的两小题。(8分) (1)联系上下文,分析第③段中父亲为什么会对我的问题“答非所问”。(4分) (2)文中第⑤段和第⑦段都写到父亲送我的时候脚步“慢”下来,试分析两次慢下来的原因。(4 分) 第⑤段: 第⑦段 20.下列对文章的理解和概括,不正确是一项是(▲)(3分) A.文章回忆了父亲三次送我远足的经历,选材安排上有详有略,详写父亲第一次送我的经历。 B.第⑤段划线句子,运用动作和语言描写,表现父亲对第一次离家的“我”的疼爱和不舍之情 C.第⑥段划线句子,写出父亲知道“我”已经长大了,所以没有一点别离的伤感 D.文章第①段总领全文,最后一段总结全文,文章以总分总的结构展开叙事,思路清晰 21.阅读下面的链接文字,回答后面的问题。(6分) 【链接】我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! 朱自清《背影

8 ⑦父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来．．．．．．．．．．。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感?我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。 ⑧这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行。 18.请用简洁的语言概括父亲三次送我的经历。（3 分）第一次 A ▲ 父亲面带微笑第二次父亲送我去农村“插队落户” B▲ 第三次 C ▲ 父亲泪流满面 19.根据要求，完成下面的两小题。（8 分）（1）联系上下文，分析第③段中父亲为什么会对我的问题“答非所问”。（4 分） ▲ （2）文中第⑤段和第⑦段都写到父亲送我的时候脚步“慢”下来，试分析两次慢下来的原因。（4 分）第⑤段： ▲ 第⑦段： ▲ 20.下列对文章的理解和概括，不正确．．．是一项是（ ▲ ）（3 分） A.文章回忆了父亲三次送我远足的经历，选材安排上有详有略，详写父亲第一次送我的经历。 B.第⑤段划线句子，运用动作和语言描写，表现父亲对第一次离家的“我”的疼爱和不舍之情。 C.第⑥段划线句子，写出父亲知道“我”已经长大了，所以没有一点别离的伤感。 D.文章第①段总领全文，最后一段总结全文，文章以总分总的结构展开叙事，思路清晰。 21.阅读下面的链接文字，回答后面的问题。（6 分）【链接】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——朱自清《背影》

参考答案: 1.(4分)摇曳峋返 2.(2分)B(问号改为逗号。) 3.(2分)D(“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致,句中不能用来修饰“看书”。) 4.(8分)①芳林新叶催陈叶②不废江河万古流③五岭逶迤腾细浪④也不会因为碌碌无为而羞愧⑤ 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 5.(1)(3分)保尔看到黄胡子匪兵押着朱赫来,出其不意向他扑过去,抓住他的枪,死命地往地下按去。(人物:保尔、朱赫来、匪兵,答对两个得2分;事件1分。) (2)(3分)A(A中应为“通过保尔的成长经历”,“经国内战争、十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面”) 6.(1)①(2分)A.“全体同学”要顶格写。B.少署名,在日期上方补上“泰州市育才中学”。② (2分)成分残缺。应改为:积极开展“规范汉字书写”评比和展示的活动 (2)(2分)孝;好。 (3)(2分)示例一:看那“牧”字,左边的“牛”慢慢踱行,右边牧童手拿木棒驱赶着牛,悠然自在;示例二:看那“休”字,就像一个疲累的人倚靠着粗壮的树干,酣然入梦;示例三:看那“采” 字,就像一只手在树上采摘又大又甜的果实,姿态优美。(意思达到即可) 7.(1)(1分)迢递三巴路,羁危万里身 (2)(3分)示例一:颔联“乱山残雪夜,孤烛异乡春”情景交融(融情于景,借景抒情,对仗工整),(1分)描写了旅居凄凉的环境,(1分)烘托诗人除夕之夜的孤寂和对故乡的思念之情。(1 分) (3)(2分)这首诗写除夕之夜旅居之感,表达了诗人客居异地的孤苦,浓烈的离愁乡思,对羁旅的厌倦情绪。(答对其中两点即可。) 8.(1)(4分)①擅长,善于:②谈论,说话:③强迫:④慢,缓慢。 (2)(2分)C(例句和C中的“之”都是代词的意思:A.主谓之间助词:B.这;D.的) 9.(1)(1分)稍见/下人咕哔耳语(标在动宾之间) 2)(1分)主人/必屏息静坐(标在主谓之间) 10.(1)(2分)在十天前送去请贴、定金,约好时间,(他)经常不得空。(“下定”的意思1分, 省略成分“他”1分。) (2)(2分)不要说您痴情,还有像您一样痴情的人呢!(“莫”、“者”各1分)

10 参考答案： 1.（4 分）摇曳峋返 2.（2 分）B（问号改为逗号。） 3.（2 分）D（“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致，句中不能用来修饰“看书”。） 4. （8 分）①芳林新叶催陈叶②不废江河万古流③五岭逶迤腾细浪④也不会因为碌碌无为而羞愧⑤ 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5.（1）（3 分）保尔看到黄胡子匪兵押着朱赫来，出其不意向他扑过去，抓住他的枪，死命地往地下按去。（人物：保尔、朱赫来、匪兵，答对两个得 2 分；事件 1 分。）（2）（3 分）A （A中应为“通过保尔的成长经历”，“经国内战争、十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面”） 6.（1）①（2 分）A.“全体同学”要顶格写。B.少署名，在日期上方补上“泰州市育才中学”。② （2 分）成分残缺。应改为：积极开展“规范汉字书写”评比和展示的活动（2）（2 分）孝；好。（3）（2 分）示例一：看那“牧”字，左边的“牛”慢慢踱行，右边牧童手拿木棒驱赶着牛，悠然自在；示例二：看那“休”字，就像一个疲累的人倚靠着粗壮的树干，酣然入梦；示例三：看那“采” 字，就像一只手在树上采摘又大又甜的果实，姿态优美。（意思达到即可） 7.（1）（1 分）迢递三巴路，羁危万里身。（2）（3 分）示例一：颔联“乱山残雪夜，孤烛异乡春”情景交融（融情于景，借景抒情，对仗工整），（1 分）描写了旅居凄凉的环境，（1 分）烘托诗人除夕之夜的孤寂和对故乡的思念之情。（1 分）（3）（2 分）这首诗写除夕之夜旅居之感，表达了诗人客居异地的孤苦，浓烈的离愁乡思，对羁旅的厌倦情绪。（答对其中两点即可。） 8.（1）（4 分）①擅长，善于；②谈论，说话；③强迫；④慢，缓慢。（2）（2 分）C（例句和 C 中的“之”都是代词的意思；A.主谓之间助词；B.这；D.的） 9.(1)（1 分）稍见 / 下人呫哔耳语（标在动宾之间） (2)（1 分）主人 / 必屏息静坐（标在主谓之间） 10.（1）（2 分)在十天前送去请贴、定金，约好时间，（他）经常不得空。（“下定”的意思 1 分，省略成分“他”1 分。）（2）（2 分）不要说您痴情，还有像您一样痴情的人呢！(“莫”、“者”各 1 分)