江苏省常熟市2015年八年级语文下学期期末考试试题（苏教版）_江苏省常熟市2014-2015学年八年级语文下学期期末考试试题+苏教版.doc_大学文库

江苏省常熟市2014-2015学年八年级语文下学期期末考试试题注意事项: 1.本试卷共23题,满分130分,考试用时150分钟 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂:非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写, 字体工整,笔迹清楚 4.考生答题必须答在答题纸上,答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(26分) 1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) ①秀▲_(q1)②宽(yωu)_▲③昂首 (yi)立④卷 (zhi)浩 2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分) 岁月的连漪装饰着我们的生命,在那青春依始,便有太多的不应该,我们就像是站在世界的两极,心中的千丝万屡也已经被距离所模灭得一干二净,没了当初的那份执着,没了当初的那份狂热。到最后,世界都已化为乌有。错别字正确字 3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分) ▲?怅望青田云水遥 (白居易《池鹤》) ②塞下秋来风景异 (范仲淹《渔家傲》) 却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) ④▲,万里念将归。 (王勃《山中》) ⑤怀旧空吟闻笛赋, (刘禹锡《 ⑥江山代有才人出, (赵翼《论诗》) ⑦马之千里者, 《马说》) ⑧▲,断肠人在天涯 (马致远《天净沙秋思》) 4.名著阅读。(5分下面这段文字出自古典名著《水浒传》,请结合相关内容回答问题。(5分) 当时鲁智深轮两条桌脚,打将岀来。众多僧行见他来得凶了,都拖了棒,退到廊下。智深两条桌脚,着地卷将来。众僧早两下合拢来。智深大怒,指东打西,指南打北, 只饶了两头的。当时智深直打到法堂下,只见长老喝道:“智深不得无礼,众僧也休动手。” 两边众人被打伤了十数个。见长老来,各自退去。智深见众人退散,撇了桌脚,叫道:“长老与洒家做主。”此时酒已七八分醒了。长老道:“智深,你连累杀老僧。前番醉了一次, 搅扰了一场,我教你兄赵员外得知。他写书来与众僧陪话。今番你又如此大醉无礼,……千百年清净香火去处,如何容得你这等秽污。你且随我来方丈里过几日,我安排你一个去处。” 智深随长老到方丈去 (1)鲁智深是在什么地方大醉无礼,打坍亭子,打坏金刚,违反了戒律?他为什么会来到这里出家为僧?请简述原因。(3分) 2)上文中智真长老为鲁智深介绍的“一个去处”是什么地方?鲁智深在那里做什么差事?(2分)

江苏省常熟市 2014-2015 学年八年级语文下学期期末考试试题注意事项： 1．本试卷共 23 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟； 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用 0．5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上； 3．选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 0．5 毫米的黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4．考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分 (26 分) 1．根据汉语拼音写出汉字。(4 分) ①秀 ▲ (qí) ②宽(yòu) ▲ ③昂首 ▲ (yì)立 ④卷 ▲ (zhì)浩繁 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分) 岁月的连漪装饰着我们的生命，在那青春依始，便有太多的不应该，我们就像是站在世界的两极，心中的千丝万屡也已经被距离所模灭得一干二净，没了当初的那份执着，没了当初的那份狂热。到最后，世界都已化为乌有。 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分) ① ▲ ? 怅望青田云水遥。 (白居易《池鹤》) ②塞下秋来风景异， ▲ 。 (范仲淹《渔家傲》) ③ ▲ ，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) ④ ▲ ，万里念将归。 (王勃《山中》) ⑤怀旧空吟闻笛赋， ▲ 。 (刘禹锡《 ▲ 》) ⑥江山代有才人出， ▲ 。 (赵翼《论诗》) ⑦马之千里者， ▲ 。 ( ▲ 《马说》) ⑧ ▲ ，断肠人在天涯。 (马致远《天净沙秋思》) 4．名著阅读。(5 分) 下面这段文字出自古典名著《水浒传》，请结合相关内容回答问题。(5 分) 当时鲁智深轮两条桌脚，打将出来。众多僧行见他来得凶了，都拖了棒，退到廊下。智深两条桌脚，着地卷将来。众僧早两下合拢来。智深大怒，指东打西，指南打北，只饶了两头的。当时智深直打到法堂下，只见长老喝道：“智深不得无礼，众僧也休动手。” 两边众人被打伤了十数个。见长老来，各自退去。智深见众人退散，撇了桌脚，叫道：“长老与洒家做主。”此时酒已七八分醒了。长老道：“智深，你连累杀老僧。前番醉了一次，搅扰了一场，我教你兄赵员外得知。他写书来与众僧陪话。今番你又如此大醉无礼，……千百年清净香火去处，如何容得你这等秽污。你且随我来方丈里过几日，我安排你一个去处．．．．。” 智深随长老到方丈去。 (1) 鲁智深是在什么地方大醉无礼，打坍亭子，打坏金刚，违反了戒律? 他为什么会来到这里出家为僧? 请简述原因。(3 分) (2) 上文中智真长老为鲁智深介绍的“一个去处”是什么地方? 鲁智深在那里做什么差事? (2 分)

5.请用“长句化短”的方法,把下面这个长句改写成几个短句。要求:个别词语和标点符号可作改动,但句意不能改变。(3分) 中国人民银行三年来首次下调自2010年1月以来为了抑制物价过快上涨已经连续 12次上调的人民币存款准备金率0.5个百分点。第二部分(44分阅读下面一首唐诗,完成6—7题。(5分宣州谢朓楼饯别校书叔李白弃我去者,昨日之日不可留。乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁人生在世不称意,明朝散发弄扁舟, 6.全诗运用了起伏跌宕的笔法生动展现了作者丰富的心理变化历程,大起大落,一波三折。请结合诗歌有关内容分析说明。(3分) 7.李白的诗歌想像奇特而情感丰富。请结合画线句,具体分析说明。(2分) 阅读《送东阳马生序》一文中的有关文字,完成8-10题。(7分) 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 8.下面各组句子中加点词的意义不同的一项是?(2分) A.∫略无慕艳意不知口体之奉不若人也两岸连山,略无阙处(《三峡》) 若听茶声然(《核舟记》) 以衾拥覆烨然若神人不以木为之者(《活板》) 满坐寂然,无敢哗者(《口技》) 9.下边句中带点字的用法与例句中的用法相同的一项是(2分) 例句:腰白玉之环 A.妇抚儿乳(《口技》) B.执策而临之(《马说》 C.斗折蛇行,明灭可见(《小石潭记》) D.无丝竹之乱耳(《陋室铭》) 10.上文节选内容,作者主要介绍了自己在青少年时期哪些方面艰苦求学的经历?结合全文,说说作者介绍自己青少年时期求学艰苦的用意是什么?(3分) 阅读下面一篇文言短文,完成第11-13题。(7分) 为学清彭端淑

5．请用“长句化短”的方法，把下面这个长句改写成几个短句。要求：个别词语和标点符号可作改动，但句意不能改变。(3 分) 中国人民银行三年来首次下调自2010年1月以来为了抑制物价过快上涨已经连续 12 次上调的人民币存款准备金率 0．5 个百分点。第二部分 (44 分) 阅读下面一首唐诗，完成 6—7 题。(5 分) 宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 6．全诗运用了起伏跌宕的笔法生动展现了作者丰富的心理变化历程，大起大落，一波三折。请结合诗歌有关内容分析说明。(3 分) 7．李白的诗歌想像奇特而情感丰富。请结合画线句，具体分析说明。(2 分) 阅读《送东阳马生序》一文中的有关文字，完成 8—10 题。(7 分) 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 8．下面各组句子中加点词的意义不同的一项是? (2 分) 9．下边句中带点字的用法与例句中的用法相同的一项是 (2 分) 例句：腰．白玉之环 A．妇抚儿乳． (《口技》) B．执策．而临之 (《马说》) C．斗折蛇．行，明灭可见 (《小石潭记》) D．无丝竹．．之乱耳 (《陋室铭》) 10．上文节选内容，作者主要介绍了自己在青少年时期哪些方面艰苦求学的经历? 结合全文，说说作者介绍自己青少年时期求学艰苦的用意是什么? (3 分) 阅读下面一篇文言短文，完成第 11—13 题。(7 分) 为学清彭端淑

天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰: 子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 11.写出下列句子中加点词的意思。(2分) (1)吾欲之南海 )(2)子何恃而往 (3)越明年 (4)犹未能也 12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉 13.你认为故事中的贫和尚是个怎样的人?请用自己的话概括。(3分) 阅读下面一篇文章,完成14-16题。(8分) 知足,知不足冯小燕 ①不管多么优秀的人,总有所不足,有所不能,有所不及。一个政治家不可能处理好改革中的每一个细节,一个科学家不可能精通科学的每一个领域,一个企业家不可能占领每个市场,一个文学家也不可能写好所有种类的作品,一个旅行家不可能走遍世界的每一个乡村 ②懂得自己的不足,就会懂得贪图无所不能,只能一无所能:试图无所不知,只能无所知:企图无所不有,只能一无所有。专心致志地学好做好自己该做的事情,而不是见异思迁、三心二意,就会懂得以“吾日三省吾身”的精神和自觉,常常以人为镜“照差距”, 以事为例看不足,以己为训查过错。不断完善自我,修正自我,使自己逐渐成为一个高尚的人,一个脱离了低级趣味、少犯错误的人,一个有益于他人、有益于社会的人:就会懂得要成就一番事业,必须借助他人的力量和智慧来延伸你的能力,而不孤芳自赏、自以为是,不能正确地看待自己和周围的人。 ③不管多么富有的人,他所享用的物质资源总是有限的。殷纣王“以酒为池,悬肉为林” 但他自己也只有一个普通的胃;秦始阜筑阿房宫,“东西五百步,南北五十丈”,但他自己也只是一个五尺之躯。每一种生理享受都会餍足并严格遵守着过犹不及的法则。这说明一个人必须知足 ④知足既是一种清醒,更是一种心态。一个人一生的确无需享用过多的东西,明白了这一点就可以善待自己,不必活得那么紧张焦虑。在功名利禄面前,坦然面对各种诱惑:在物欲横流之中,保持平常之心、知足之心。这样才会使内心和谐快乐,“看庭前花开花任天外云卷云舒”。也正是因为明白了这一点,才可以不抱野心,不怀不切实际的幻想,才能心无旁鹜地扛起肩上的职责,尽到自己应尽的本分,踏踏实实地去做成几件事。知道自己需要什么,说明自己在成长;知道自己不需要什么,说明自己在成熟。成功不只是要善于抓机遇,而是要善于放弃诱惑。有所放弃,才能有所收获。每一个人要想有所作为,就要毅然地放弃一切诱惑和不适合自己的目标、计划和行动 ⑤天地悠悠,人生有限。人不可能同时走上两条不同方向的道路,不可能同时拥有春花和秋月,不可能同时拥有明星的鲜花掌声和隐者的清逸自在……总之,不可能把所有好处都占完。知足,就是知生命的缺陷,知人生的“不足”;知“不足”,就是“知足”。 (选自《知识窗》2013年第6期,有删改)

天下事有难易乎? 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎? 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰： “子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 11．写出下列句子中加点词的意思。(2 分) (1) 吾欲之．南海 ( ▲ ) (2) 子何恃．而往 ( ▲ ) (3) 越明年．． ( ▲ ) (4) 犹．未能也 ( ▲ ) 12．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分) 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。 13．你认为故事中的贫和尚是个怎样的人? 请用自己的话概括。(3 分) 阅读下面一篇文章，完成 14—16 题。(8 分) 知足，知不足冯小燕 ①不管多么优秀的人，总有所不足，有所不能，有所不及。一个政治家不可能处理好改革中的每一个细节，一个科学家不可能精通科学的每一个领域，一个企业家不可能占领每一个市场，一个文学家也不可能写好所有种类的作品，一个旅行家不可能走遍世界的每一个乡村…… ②懂得自己的不足，就会懂得贪图无所不能，只能一无所能；试图无所不知，只能一无所知；企图无所不有，只能一无所有。专心致志地学好做好自己该做的事情，而不是见异思迁、三心二意，就会懂得以“吾日三省吾身”的精神和自觉，常常以人为镜“照差距”，以事为例看不足，以己为训查过错。不断完善自我，修正自我，使自己逐渐成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味、少犯错误的人，一个有益于他人、有益于社会的人；就会懂得要成就一番事业，必须借助他人的力量和智慧来延伸你的能力，而不孤芳自赏、自以为是，不能正确地看待自己和周围的人。 ③不管多么富有的人，他所享用的物质资源总是有限的。殷纣王“以酒为池，悬肉为林”，但他自己也只有一个普通的胃；秦始皇筑阿房宫，“东西五百步，南北五十丈”，但他自己也只是一个五尺之躯。每一种生理享受都会餍足并严格遵守着过犹不及的法则。这说明一个人必须知足。 ④ 知足既是一种清醒，更是一种心态。一个人一生的确无需享用过多的东西，明白了这一点就可以善待自己，不必活得那么紧张焦虑。在功名利禄面前，坦然面对各种诱惑；在物欲横流之中，保持平常之心、知足之心。这样才会使内心和谐快乐，“看庭前花开花落，任天外云卷云舒”。也正是因为明白了这一点，才可以不抱野心，不怀不切实际的幻想，才能心无旁骛地扛起肩上的职责，尽到自己应尽的本分，踏踏实实地去做成几件事。知道自己需要什么，说明自己在成长；知道自己不需要什么，说明自己在成熟。成功不只是要善于抓机遇，而是要善于放弃诱惑。有所放弃，才能有所收获。每一个人要想有所作为，就要毅然地放弃一切诱惑和不适合自己的目标、计划和行动。 ⑤天地悠悠，人生有限。人不可能同时走上两条不同方向的道路，不可能同时拥有春花和秋月，不可能同时拥有明星的鲜花掌声和隐者的清逸自在……总之，不可能把所有好处都占完。知足，就是知生命的缺陷，知人生的“不足”；知“不足”，就是“知足”。 (选自《知识窗》2013 年第 6 期，有删改)

14.请用自己的话简要归纳本文的中心论点。:(2分) 15.文中第③节画线句主要采用了什么论证方法?有什么表达效果?(3分 16.下面这个句子是从原文中抽取出来的,你认为应该还原在选文第几节的结尾处?为什么?(3分) 这就是任何一个人都有不足阅读下面一篇文章,完成17—22题。(17分) 碗白水面游睿 ①一所偏远的山村小学,是我从学校毕业后的工作所在地。这里的山,超出我想象的高大险峻:这里的人,更是我所想象不到的贫穷和淳朴 ②到校两个星期后,我已熟悉并习惯了学校的一切,但一颗年轻的心,总是不甘寂寞的。于是,一个周六的下午,我邀了一位同事一起去我们班上成绩很好的一个学生家家访也算是散散心。 ③崎岖的山路上布满了牛羊的脚印,这一条条纵横交错的山路,就像学生们褴褛的衣衫上掉下来的布巾。一阵爬坡上坎之后,我们在一家茅屋前停了下来。刚刚放学回家的学生站在门口,一看到我们,他就高兴得跳起来,对着屋里大声喊:“我们老师来了!我们老师来了!” ④闻声出来的是一个满脸尘土的农村妇女,头发没怎么梳,有些散乱,而身上的衣服更是大补丁上补小补丁。听说我们是老师,她露出一脸微笑,十分热情地邀我们到屋里坐屋里陈设十分简单,正中一个大火炕,四周只有柴禾和炊具什么的,而且室内的光线很暗幸好火炕里的火正旺,倒增加了一些可见度。女主人连连喊坐,边说边用袖子擦了又擦那条唯一的板凳。待我们坐下之后,女主人就给火炕里加柴禾,然后往火炕上挂锅 ⑤大多去过农村的人都知道,乡下人是十分好客的,尤其是家中来了贵客。他们往往会立马煮出一碗面条或是汤圆什么的小吃,俗称汤碗。女主人的意思我们自然清楚,我们说已经吃过了,不料女主人却把脸一沉,长叹一口气说:“就怕我们这穷人家的东西你们吃不下呀!”盛情难却,我说:“您煮,我们吃。”女主人这才一露微笑,将锅挂了上去。 ⑥她将锅洗了三次。她一边洗锅一边和我们谈她家孩子。说实在的,那孩子并不聪明但却十分努力,所以成绩一直名列前茅。女主人说:“我们这样穷,他不努力读书将来不还和我们一样吗?好在有你们这些好老师。只要他肯读,我们再穷也供他!”我着实为她这番话感动 ⑦女主人将洗干净的锅再次挂上火炕,然后进了里屋,出来时顺手就扔了砣白色的猪油在锅里。女主人用锅铲反复地将那砣油煎了又煎,但我们却没有听见锅里油的声响。然后女主人就倒了水在锅里 ⑧这时候,我的那个学生进来了。女主人正准备往锅里放面条,不料学生说:“妈我们家不是很久没面条了吗?”女主人瞪了他一眼,说:“一边玩去!”学生没走,却把脸凑近了锅边。突然,他指着那砣浮在水面的油说:“妈,你怎么又把棉花沾了水放在锅里当油哄人?老师说过要诚实嘛。 ⑨这一句话,使屋里的空气几乎凝固了。学生说得对,原来那砣油根本不是油,而是一砣沾了水的棉花呀!女主人的手僵住了。屋内,只有火苗在呼呼地响。 ⑩突然,女主人转身抽噎了起来。她含着眼泪说:“老师呀,我就给您直说了吧,我们家实在是太穷了,在几个月前家中就断了油,这点面条还是上个月他爸从外面带回来的,我们一直没舍得吃。但是说真的,看到你们老师来了,我不弄点东西给你们吃,我这心里就难受呀,但煮面条又没有油,于是,我就……

14．请用自己的话简要归纳本文的中心论点。(2 分) 15．文中第③节画线句主要采用了什么论证方法? 有什么表达效果? (3 分) 16．下面这个句子是从原文中抽取出来的，你认为应该还原在选文第几节的结尾处? 为什么? (3 分) 这就是任何一个人都有不足。阅读下面一篇文章，完成 17—22 题。(17 分) 一碗白水面游睿 ①一所偏远的山村小学，是我从学校毕业后的工作所在地。这里的山，超出．．．．．．．我想象的．．．．高大险峻．．．．；这里的人，更是我所想象不到的贫穷和淳朴。 ②到校两个星期后，我已熟悉并习惯了学校的一切，但一颗年轻的心，总是不甘寂寞的。于是，一个周六的下午，我邀了一位同事一起去我们班上成绩很好的一个学生家家访，也算是散散心。 ③崎岖的山路上布满了牛羊的脚印，这一条条纵横交错的山路，就像学生们褴褛的衣衫上掉下来的布巾。一阵爬坡上坎之后，我们在一家茅屋前停了下来。刚刚放学回家的学生站在门口，一看到我们，他就高兴得跳起来，对着屋里大声喊：“我们老师来了!我们老师来了!” ④闻声出来的是一个满脸尘土的农村妇女，头发没怎么梳，有些散乱，而身上的衣服更是大补丁上补小补丁。听说我们是老师，她露出一脸微笑，十分热情地邀我们到屋里坐。屋里陈设十分简单，正中一个大火炕，四周只有柴禾和炊具什么的，而且室内的光线很暗，幸好火炕里的火正旺，倒增加了一些可见度。女主人连连喊坐，边说边用袖子擦了又擦那条唯一的板凳。待我们坐下之后，女主人就给火炕里加柴禾，然后往火炕上挂锅。 ⑤大多去过农村的人都知道，乡下人是十分好客的，尤其是家中来了贵客。他们往往会立马煮出一碗面条或是汤圆什么的小吃，俗称汤碗。女主人的意思我们自然清楚，我们说已经吃过了，不料女主人却把脸一沉，长叹一口气说：“就怕我们这穷人家的东西你们吃不下呀!”盛情难却，我说：“您煮，我们吃。”女主人这才一露微笑，将锅挂了上去。 ⑥她将锅洗了三次。她一边洗锅一边和我们谈她家孩子。说实在的，那孩子并不聪明，但却十分努力，所以成绩一直名列前茅。女主人说：“我们这样穷，他不努力读书将来不还和我们一样吗? 好在有你们这些好老师。只要他肯读，我们再穷也供他!”我着实为她这番话感动。 ⑦女主人将洗干净的锅再次挂上火炕，然后进了里屋，出来时顺手就扔了砣白色的猪油在锅里。女主人用锅铲反复地．．．将那砣油煎了又煎，但我们却没有听见锅里油的声响。然后女主人就倒了水在锅里。 ⑧这时候，我的那个学生进来了。女主人正准备往锅里放面条，不料学生说：“妈，我们家不是很久没面条了吗?”女主人瞪了他一眼，说：“一边玩去!”学生没走，却把脸凑近了锅边。突然，他指着那砣浮在水面的油说：“妈，你怎么又把棉花沾了水放在锅里当油哄人? 老师说过要诚实嘛。” ⑨这一句话，使屋里的空气几乎凝固了。学生说得对，原来那砣油根本不是油，而是一砣沾了水的棉花呀!女主人的手僵住了．．．．．．．．。屋内，只有火苗在呼呼地响。 ⑩突然，女主人转身抽噎了起来。她含着眼泪说：“老师呀，我就给您直说了吧，我们家实在是太穷了，在几个月前家中就断了油，这点面条还是上个月他爸从外面带回来的，我们一直没舍得吃。但是说真的，看到你们老师来了，我不弄点东西给你们吃，我这心里就难受呀，但煮面条又没有油，于是，我就……

○11“您别说了!”此时我们也热泪盈眶了。 ○12“不，老师。"女主人接着说，“我是打心里想感谢你们啊，不然我这心里真的难受。今天，我就只能煮碗白水面给你们吃了。” ○13“行，您煮吧。我们吃，我们一定吃!” ○14那天，我们真的吃了碗白水面，从小到大，我是第二次吃白水面。谁都知道那无盐无油的白水面肯定不好吃，但我们却津津有味地吃了个精光。而那次家访回来，我就暗自下决心，要认真教这些山里学生。或许，在乡下教书，就好像那碗无盐无油的白水面一样，但我一定认真将它吃光，一定！ 17．第 (1) 节中作者为何要交代这里的山高大险峻，超出自己的想象? (3 分) 18．赏析文中第 (3) 节中的画线句。(2 分) 这一条条纵横交错的山路，就像学生们褴褛的衣衫上掉下来的布巾。 19．请用自己的语言分条概述文中“女主人”这一人物形象。(3 分) 20．文中第 (7) 节画线句中的“反复地”这个词能否删去? 为什么? (3 分) 女主人用锅铲反复地．．．将那砣油煎了又煎，但我们却没有听见锅里油的声响。 21．第 (9) 节中提到“女主人的手僵住了”，请结合上下文，描述当时女主人的内心活动。(2 分) 22．分析文章结尾句在结构和内容上的作用。(4 分) 第三部分(60 分) 23．作文。(60 分) 在我们的学习、生活中经常会遇到疑惑、困惑……我们的成长过程其实就是一个“解惑” 的过程。学习中我们勤学好问，不懈努力，解决了一个又一个学业上的疑惑，收获了知识财富；生活中我们反省深思，不断探求，解决了一个又一个思想上的困惑，丰富了人生的阅历……你一定也有这样的经历或感悟。请以“解惑”为题写一篇文章。要求：①将题目抄在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于 600 字； ④文中不要出现 (或暗示) 本人的姓名、校名

1.颀宥屹铁 2.连(涟);依(伊);屡(缕);模(磨) 3.略(有错别字不得分) 4.(1)五台山(文殊院)(1分);他本是提辖官人,因路见不平,失手打死了恶霸镇关西而怕吃人命官司,只好弃官逃跑。(1分)经赵员外介绍,在五台山文殊院出家当了和尚。(1分) (2)东京大相国寺(1分);看管(酸枣门外的)菜园。(1分) 5.中国人民银行下调了人民币存款准备金率0.5个百分点。这是三年来的首次下调。自 2012年1月以来中国人民银行已经连续12次上调人民币存款准备金率。连续上调的目的是为了抑制物价过快上涨。(至少3个短句,少于3个则缺1个扣1分) 诗歌以“弃”、“乱”、“多烦忧”开头,表现了诗人虚度年华、壮志未酬的苦闷;然后面对秋高气爽、风送秋雁之境,诗人心情舒畅,豪清油然而生。更以小谢自比,表达自己远大的抱负;最后以“抽刀断水”为喻,表明自已苦闷无法排解,只能愁上加愁,无奈地选择逃避现实。(3分,要写出“三折”的情绪变化,能结合诗歌的关键字词即可。) 7.此句采用夸张手法,诗人通过想像自己上肯天摘月来生动形象地表现了自己远大的饱负充满慷慨豪迈的激情。(说出想像内容、分析思想感情各1分) 8.B 9.A 10.行路之苦、生活之苦(1分,少写一个不得分,四方面都写不得分);为了与下文太学诸生优越的学习条件作对比,进一步刚述要想学有所成,关键在于主观努力,用心专的道理。(2分) 11.到:凭借(佝汉、依靠);第二年;尚且,还 12.【译文1:西蜀距离南海,不知几千里远,富和尚不能到,穷和尚却到了。(2分,关键词:“之”、“去”、”而”、“至”等) 13.志向远大、迎难而上、信念坚定、敢于实践(3分,答出其中三点即可) 14.人要认识人生的不足(1分),并要懂得知足。(1分) 15.采用举例(事例)论证(1分),具体论述了一个人必须(懂得)知足的重要性,使论