江苏省无锡市梁溪区2016年苏教版八年级语文下学期期中试题_江苏省无锡市梁溪区2015-2016学年八年级语文下学期期中试题苏教版.doc_大学文库

江苏省无锡市梁溪区2015-2016学年八年级语文下学期期中试题、积累与运用(24分) 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) ①fi翠()②x记e渎()③人烟市si()④海市蜃楼() 2.根据课文默写。(10分) ①策之不以其道韩愈《马说》) (韦应物《闻雁》) ?怅望青田云水遥 (作者《池鹤》) ④浊酒一杯家万里 (范仲淹《渔家傲》) ⑤抽刀断水水更流 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ⑥ ,那么,白杨树算不得树中的好女子。(茅盾《白杨礼赞》) 3.下列句中加点字解释有错的一项是(2分) A.一食或尽粟一石(吃)食马者不知其能千里而食也(同“饲”,喂养) B.若啸呼状(形状,样子)薄如钱唇(像,如同) C.火烧令坚(用火) 用讫再火令药熔(用火) D.其印为予群从所得(被)盖简桃核修狭者为之(刻,刻制) 4.下列各句加点的词语使用不恰当的一句是(3分) A.雨后,天空放睛,树木花草生机盎然鸟儿欢唱,似乎在礼赞上帝的恩典! B.历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹传递社会正能量,值得我们点赞。 C.萧伯纳刚到伦敦以后,家境一直比较窘迫,过了十来年节衣缩食的苦日子 D.电影《速度与激情3》以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。 ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。 ②雁阵中也蕴含了这个道理。 ③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队 ④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。 ⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁 A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤ 6.阅读《水浒传》片段,回答问题(3分) 寻到一处大洞口,只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。A心里付道:“我从梁山泊归来, 特为老娘来取他。千辛万苦背到这里,却把来与你吃了!那鸟大虫拖着这条人腿,不是我娘的是谁的?”心头火起,赤黄须竖立起来。将手中朴刀挺起,来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪,钻向前来。被A手起,先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去,A赶到洞里,也搠死了,却钻入那大虫洞内,A却便伏在里面。张外面时,只见那母

江苏省无锡市梁溪区 2015-2016 学年八年级语文下学期期中试题一、积累与运用（24 分） 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分） ①fěi 翠（） ②xiè渎（） ③人烟市 sì（） ④海市蜃．楼（） 2．根据课文默写。（10 分） ①策之不以其道，。（韩愈《马说》） ② ？。，。（韦应物《闻雁》） ③ ？怅望青田云水遥。（作者《池鹤》） ④浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》） ⑤抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》） ⑥ ，那么，白杨树算不得树中的好女子。（茅盾《白杨礼赞》） 3．下列句中加点字解释有错的一项是（2 分） A．一食．或尽粟一石（吃）食．马者不知其能千里而食也（同“饲”，喂养） B．若啸呼状．（形状，样子）薄如．钱唇（像，如同） C．火．烧令坚（用火）用讫再火．令药熔（用火） D．其印为．予群从所得（被）盖简桃核修狭者为．之（刻，刻制） 4．下列各句加点的词语使用不恰当的一句是（3 分） A．雨后，天空放晴，树木花草生机盎然鸟儿欢唱，似乎在礼赞．．上帝的恩典！ B．历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹传递．．社会正能量，值得我们点赞。 C．萧伯纳刚到伦敦以后，家境一直比较窘迫，过了十来年节衣缩食．．．．的苦日子。 D．电影《速度与激情 3》以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫．．．．和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2 分）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。______________。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。 ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。 ②雁阵中也蕴含了这个道理。 ③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。 ④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。 ⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。 A．①⑤④③② B．②①⑤③④ C．①②④③⑤ D．②①④③⑤ 6．阅读《水浒传》片段，回答问题（3 分）寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。A 心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来。将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来。被 A 手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，A 赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内，A 却便伏在里面。张外面时，只见那母

大虫张牙舞爪,望窝里来。A道:“正是你这业畜,吃了我娘!”放下朴刀,跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将人去。A在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。A使得力重,和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声,就洞口带着刀,跳过润边去了。A却拿了朴刀, 就洞里赶将出来。那老虎负疼,直抢下山石岩下去了。A恰待要赶,只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道:云生从龙,风生从虎。那一阵风起处星月光辉之下,大吼了一声,忽地跳出一只吊睛白额虎来。A看那大虫,但见声吼叫轰霹雳,两眼圆睁闪电光。摇头摆尾欺存孝,舞爪张牙啖狄梁那大虫望A势猛一扑。那A不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫那大虫不曾再展再扑。一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步,只听得响声,如倒半壁山,登时间死在岩下。 ①请给上述片段拟一个小标题,概括其主要内容: ②在《水浒传》中,除了A外,还有一位赤手空拳的打虎英雄,他的名字叫请写出与他相关的一个故事情节、阅读与赏析(36分) )(4分) 夜过鉴湖① 戴昺推篷四望水连空,一片蒲帆正饱风山际白云云际月,子规声在白云中。【注】①鉴湖:在今绍兴南郊,古跨山阴、会稽两县,以风景著称。 7.阅读上面的一首诗,回答问题。(4分) ①“一片蒲帆正饱风”一句中“饱”字运用了拟人的修辞,简要赏析其妙处。(2分) ②三四两句用了何种表现手法?简要说明其表达作用。(2分) (二)(14分) (甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (乙)吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕藉于床。,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:“此非吾所谓巢者耶!” 乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也【注】①椟:d,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:d,相见。 8.解释下列加点的词语。(6分) ①山不在高,有仙则名 ②可以调素琴() ③或陈于前() ④俯仰四顾无非书者(

大虫张牙舞爪，望窝里来。A 道：“正是你这业畜，吃了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将人去。A 在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。A 使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。A 却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。A 恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。A 看那大虫，但见：一声吼叫轰霹雳，两眼圆睁闪电光。摇头摆尾欺存孝，舞爪张牙啖狄梁。那大虫望 A 势猛一扑。那 A 不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫那大虫不曾再展再扑。一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。 ①请给上述片段拟一个小标题，概括其主要内容： ②在《水浒传》中，除了 A 外，还有一位赤手空拳的打虎英雄，他的名字叫，请写出与他相关的一个故事情节：。二、阅读与赏析（36 分）（一）(4 分) 夜过鉴湖① 戴昺推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风。山际白云云际月，子规声在白云中。【注】①鉴湖：在今绍兴南郊，古跨山阴、会稽两县，以风景著称。 7．阅读上面的一首诗，回答问题。（4 分） ①“一片蒲帆正饱风”一句中“饱”字运用了拟人的修辞，简要赏析其妙处。（2 分）答： ②三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（2 分）答：（二）（14 分）（甲）山不在高，有仙则名．。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素．琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）吾室之内，或栖于椟①，或陈．于前，或枕藉于床，俯仰四顾．无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子．．不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!” 乃引客就．观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也! 【注】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。 8．解释下列加点的词语。（6 分） ①山不在高，有仙则名．（） ②可以调素．琴（） ③或陈．于前（） ④俯仰四顾．无非书者（）

⑤妻子不觌( ⑥客就观之() 9.下面句中的“于”与“或枕于床”的“于”意义和用法相同的一项是()(2分) A.诲人不倦,何有于我哉 B.其剑自舟中坠于水 C.骈死于槽枥之间 D.至于夏水襄陵 0.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①苔痕上阶绿,草色入帘青。译②译1答 ②则辄自笑曰:“此非吾所谓巢者耶! 两文都是以书屋为写作对象,用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。(2分) ①花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,令人精神振奋。红紫烂漫的春天,活力充沛, 生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释 ②花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时,花青素呈红色,酸性愈强,颜色愈红。细胞液是碱性时,花青素呈蓝色,碱性较强,就成为蓝黑色-,如墨菊、黑牡丹等是。而当细胞液是中性时,则呈紫色。万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的 ③除了红花以外,还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘,南瓜等果实的色彩相似,而最典型的是胡萝卜,所以表现这种色彩的色素,就被称为胡萝卜素 12.选段运用了怎样的说明顺序?这样安排有什么作用?(2分) 13.第②段画线部分运用了哪些说明方法?具有什么作用?(2分) 答 (四)(14分) 树一树桃花开杨铁光 ①春天的美,美在一树一树桃花开。 ②在我每天步行上班的途中,有一大片桃树林,春回大地之时,一树一树的桃花竞相绽放, 成了一片片灿烂的花海,明媚、鲜活、缤纷。我徜徉在其中,一树繁花,一步美景,赏心悦目,惬意满怀。微风轻轻拂过,空气清朗而透明,流淌着美好的气息,全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖,仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着,像极了纯浄美妙的世外桃源。 ③在南方,阳春三月的桃花早己经开了,而在北方由于春寒的缘故,每年四月桃花才竞相绽放。在桃花盛开的春天,最美的景致是在早晨,天空澄澈,四野明净,早晨踏着灿烂的阳光到单位上班,我都要穿过这片吐着馨香的桃树林,每次经过之时,那铺天盖地而来的桃花,立刻就将你拥围起来。桃花洁美而不艳丽,花形优雅而又别致。盛开的,芳香弥漫半绽的,低眉含羞,含苞的,翘首枝头。二朵朵桃花争着向上,你不让我,我不让你,你

⑤妻子．．不觌（） ⑥客就．观之（） 9．下面句中的“于”与“或枕于床”的“于”意义和用法相同的一项是（）（2 分） A. 诲人不倦，何有于．我哉 B. 其剑自舟中坠于．水 C. 骈死于．槽枥之间 D. 至于．夏水襄陵 10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。译： ②则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶! 译： 11．两文都是以书屋为写作对象，用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。（2 分）答：（三）（4 分） ①花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 ②花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 ③除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘，南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。 12．选段运用了怎样的说明顺序？这样安排有什么作用？（2 分）答： 13．第②段画线部分运用了哪些说明方法？具有什么作用？（2 分）答：（四）（14 分）一树一树桃花开杨铁光 ①春天的美，美在一树一树桃花开。 ②在我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。我徜徉在其中，一树繁花，一步美景，赏心悦目，惬意满怀。微风轻轻拂过，空气清朗而透明，流淌．．着美好的气息，全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖，仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着，像极了纯净美妙的世外桃源。 ③在南方，阳春三月的桃花早已经开了，而在北方由于春寒的缘故，每年四月桃花才竞相绽放。在桃花盛开的春天，最美的景致是在早晨，天空澄澈，四野明净，早晨踏着灿烂的阳光到单位上班，我都要穿过这片吐着馨香的桃树林，每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。桃花洁美而不艳丽，花形优雅而又别致。盛开的，芳香弥漫，半绽的，低眉含羞，含苞的，翘首枝头。一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你

挨着我,我挤着你,群芳簇拥,密密集集,冖堆堆,冖层层,淸枝灿烂,溢彩流光,谁都不输谁的风采,争相展示着自己美丽的容颜。我仔细端详每一朵桃花,仿佛每一朵花都在微笑着,仿佛每一朵花都安安静静独守自己的美丽,仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗,仿佛每一朵花都是诗意绵绵的写意画,仿佛每一朵花都是我最心仪的那一朵,感觉春色娇媚,岁月静好 ④我与桃花静静地对望着,桃花那白中透红,丰满红润的风韵入眼入心,流溢萦绕。我把鼻子贴在花蕊上,猛吸几口,一团浓香,一股清凉,从鼻翼直坠肺腑,立刻感觉到五脏六腑清爽透亮,如醉如仙。望着那白如雪,粉如霞的花海,令我顿生“东风吹开花千树,占断春光唯此花”之感。那一刻,清风柔柔,花香缕缕,我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆,鼓满了芳香。绿草迷眼,花团锦簇,晴天阔日,美妙至极。还有在枝叶间跳来跳去娇小可爱的鸟儿,圆圆的眼睛,黑黑的小嘴,对着天空“叽叽喳喳”地唱着淸亮悦耳的歌, 快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂,三三两两在桃花上忙碌着,盘旋着,欢恋着,似乎在交流晨光的收获和快感,又似乎在商量,是在这里多玩一会儿,还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们又为桃树林增添了别样的美丽与风韵。此情此景,有种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌,一切的杂念,荡然无存,一切的美好,纷至沓来,我心里尽是桃花的纯净,桃花的美丽,桃花的悠然,桃花的神韵。这样的早晨,让我诗情画意,恬静畅然,这样的一天,让我无限清爽,无限生机。我想,在这样一个狂热喧嚣的世界里,含情脉脉,姿态娴雅,通身散发着一种静美的桃花,莫不就是抚慰人类灵魂的花? ⑤一路走,一路看,一树一树桃花开。漫步桃花丛中,桃之夭夭,灼灼其华,如云如锦如堆如积,我的心被深深震撼了,我的身躯、生命和心灵,都成了这花香的“俘虏”,就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”,顿有无限的出尘感。我真的不愿走过这条小路,我真的想停下来坐一会儿,甚至想变作一只鸟儿,将家安放在树枝上,天天生活在桃林里,天天被融融的春色春韵拥抱着,天天看着那桃花朵朵开的满目舂光,那该多好啊! 这也不正是我们一直向往的生活吗? ⑥一抹朝阳暖了思绪,一树桃花香了心房。春色正浓,花开正好。一朵花,一朵情:一树花,一树情:一片花,一片情,那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花,就是生活向我们露出的笑脸,那么,我们的人生不也应该像桃花那样,给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗? ⑦正沉思着,忽然间,身后传来了说笑声,不一会儿两个青春女孩闪现出来,一看这身“石油红”,我就知道她们是附近采油小站的员工。她们脚步轻盈,说笑声在花间荡漾,面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色,额头的长发不时地被春风吹起,周身充满着春的气息,我笑着与她们打招呼,她们也礼貌地回敬着,不一会儿,就消失在了桃花深处。望着她们的背影,不知道是她们的美丽,还是桃花的美丽,不知道是她们映衬了桃花,还是桃花点缀了她们,内心涌起一种难以形容的特别的美好,眼前一片灿烂。我相信,她们一定是爱美的人。 ⑧人生的意义,在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子,每一个生命都是一朵花,每个生命也都是赏花者。 14.文章以“一树一树桃花开”为题有何好处?(4分)

挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，谁都不输谁的风采，争相展示着自己美丽的容颜。我仔细端详每一朵桃花，仿佛每一朵花都在微笑着，仿佛每一朵花都安安静静独守自己的美丽，仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗，仿佛每一朵花都是诗意绵绵的写意画，仿佛每一朵花都是我最心仪的那一朵，感觉春色娇媚，岁月静好。 ④我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红，丰满红润的风韵入眼入心，流溢萦绕。我把鼻子贴在花蕊上，猛吸几口，一团浓香，一股清凉，从鼻翼直坠肺腑，立刻感觉到五脏六腑清爽透亮，如醉如仙。望着那白如雪，粉如霞的花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了芳香。绿草迷眼，花团锦簇，晴天阔日，美妙至极。还有在枝叶间跳来跳去娇小可爱的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着，似乎在交流晨光的收获和快感，又似乎在商量，是在这里多玩一会儿，还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们又为桃树林增添了别样的美丽与风韵。此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌，一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来，我心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽，桃花的悠然，桃花的神韵。这样的早晨，让我诗情画意，恬静畅然，这样的一天，让我无限清爽，无限生机。我想，在这样一个狂热喧嚣的世界里，含情脉脉，姿态娴雅，通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？ ⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，桃之夭夭，灼灼其华，如云如锦，如堆如积，我的心被深深震撼了，我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”，顿有无限的出尘感。我真的不愿走过这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊！这也不正是我们一直向往的生活吗？ ⑥一抹朝阳暖了思绪，一树桃花香了心房。春色正浓，花开正好。一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情，那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸，那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗？ ⑦正沉思着，忽然间，身后传来了说笑声，不一会儿两个青春女孩闪现出来，一看这身“石油红”，我就知道她们是附近采油小站的员工。她们脚步轻盈，说笑声在花间荡漾，面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色，额头的长发不时地被春风吹起，周身充满着春的气息，我笑着与她们打招呼，她们也礼貌地回敬着，不一会儿，就消失在了桃花深处。望着她们的背影，不知道是她们的美丽，还是桃花的美丽，不知道是她们映衬了桃花，还是桃花点缀了她们，内心涌起一种难以形容的特别的美好，眼前一片灿烂。我相信，她们一定是爱美的人。 ⑧人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一个生命都是一朵花，每一个生命也都是赏花者。 14．文章以“一树一树桃花开”为题有何好处？（4 分）答：

2015~2016学年第二学期期中考试初二语文答案2016.4 、积累与运用(24分) 1(4分)①翡②亵③肆④shen 2.(10分)①食之不能尽其材②故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来 ③临风一唳思何事白居易④燕然未勒归无计⑦举杯销愁愁更愁⑧如果美是专指 “婆娑”或“旁逸斜出”之类而言 3.(2分)C4.(3分)B5.(2分)D 6.(3分)①李逵(黑旋风)沂岭杀四虎②武松斗杀西门庆(写“武松打虎”不给分) 二、阅读与赏析(36分) (一)(4分 7.①(2分)饱字将船帆拟人化,既描绘了帆承风鼓起饱满的形象,又表现了船行速度之快。 ②(2分)借景抒情(寓情于景),通过山连着白云,云伴着月,杜鹃鸟在白云中的啼叫表达了诗人思念家乡急欲归还的心情。 (二)(14分) 8.(6分)①有名,出名②白色的,不加装饰的③陈列,陈设④看,转头看 ⑤妻子儿女 ⑥靠近,接近 9.(2分)C 10.(4分)①苔藓痕迹碧绿,长到台阶上:草色青葱,映入竹帘里 ②于是就自己笑着说:“这不就是我所说的窝吗!” 11(2分)(甲)书屋的特点是简陋,(乙)书屋的特点是书多。 (三)(4分) 12.(2分)逻辑顺序,符合人们探索自然科学的知识过程。 13.(2分)作比较,分类别,举例子(写两个即可),具体清晰地说明了花青素这一物质基础对花朵呈现红色起决定作用。 (五)(14分) 14.(4分)概括文章的主要内容:点明了行文的线索;透露出作者对桃花的喜爱与珍视形象生动,富有诗意 15.(2分)①色彩缤纷;②繁密茂盛;③芳香怡人;④努力释放生命的美丽。 16.(2分)“流淌”一词,化抽象为形象,表现了桃花的清香带给“我”的美好感受。 17.(3分)运用拟人手法,形象地描绘了桃花开得繁密茂盛的特点,表达了作者对春天桃花的喜爱之情 18.(3分)我们每一个人都应学会珍惜,学会感恩,学会欣赏,人与人要和谐相处,共同创造美好的生活表达与交流(40分) 9.(40分)切入分30分

2015～2016 学年第二学期期中考试初二语文答案 2016.4 一、积累与运用（24 分） 1（4 分）①翡 ②亵 ③肆 ④shèn 2.（10 分）①食之不能尽其材 ②故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 ③临风一唳思何事白居易 ④燕然未勒归无计 ⑦举杯销愁愁更愁 ⑧如果美是专指 “婆娑”或“旁逸斜出”之类而言 3.（2 分）C 4.（3 分）B 5.（2 分）D 6．（3 分）①李逵（黑旋风）沂岭杀四虎 ②武松斗杀西门庆（写“武松打虎”不给分）二、阅读与赏析（36 分）（一）(4 分) 7. ①(2 分)饱字将船帆拟人化，既描绘了帆承风鼓起饱满的形象，又表现了船行速度之快。 ②（2 分）借景抒情（寓情于景），通过山连着白云,云伴着月,杜鹃鸟在白云中的啼叫表达了诗人思念家乡急欲归还的心情。（二）（14 分） 8．（6 分） ①有名，出名 ②白色的，不加装饰的 ③陈列，陈设 ④看，转头看 ⑤妻子儿女 ⑥靠近，接近 9.（2 分）C 10. （4 分）①苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。 ②于是就自己笑着说：“这不就是我所说的窝吗！” 11（2 分）（甲）书屋的特点是简陋，（乙）书屋的特点是书多。（三）(4 分) 12.（2 分）逻辑顺序，符合人们探索自然科学的知识过程。 13. （2 分）作比较，分类别，举例子（写两个即可），具体清晰地说明了花青素这一物质基础对花朵呈现红色起决定作用。（五）（14 分） 14．（4 分）概括文章的主要内容；点明了行文的线索；透露出作者对桃花的喜爱与珍视；形象生动，富有诗意。 15．（2 分）①色彩缤纷；②繁密茂盛；③芳香怡人；④努力释放生命的美丽。 16．（2 分）“流淌”一词，化抽象为形象，表现了桃花的清香带给“我”的美好感受。 17．（3 分）运用拟人手法，形象地描绘了桃花开得繁密茂盛的特点，表达了作者对春天桃花的喜爱之情。 18.（3 分）我们每一个人都应学会珍惜，学会感恩，学会欣赏，人与人要和谐相处，共同创造美好的生活。三、表达与交流（40 分） 19．（40 分）切入分 30 分

江苏省无锡市梁溪区2016年苏教版八年级语文下学期期中试题_江苏省无锡市梁溪区2015-2016学年八年级语文下学期期中试题 苏教版

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