江苏省灌云县西片2017-2018学年八年级语文下学期第一次月考试题 (考试时间:120分钟,满分150分) 积累·运用(30分) 1.抄写诗句,用正楷或行楷,要求正确、工整、美观。(3分) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 2.根据拼音写出汉子。(4分) feicui 秀q1()zhu立() yanyan欲睡( 狡 xia 旁w() 海市shen楼( 3.下列词语中共有4个错别字,请找出来并加以改正。(4分) 飞黄腾达再接再励陡峭悬崖莫不关心不屈不挠 纵横绝荡拈轻怕重旁逸斜出坦荡如砥 查言观色 4请在下列各小标题的横线上,写出相应的诗文名句。(10分) ①看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪 ②淫慢则不能励精 。诸葛亮《诫子书》 ③只辱于奴隶人之手, 《马说》 ④ 非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》 ⑤知之者不如好知者, 《论语》 ⑥人生自古谁死, 文天祥《过零丁洋》 ⑦执策而临之,曰:“ 。”《马说》 5.下列文学文化常识中,表达有误的一项是(3分) A诸葛亮,三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。书是一种文体。《诫子 书》是葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇 B高尔基,俄国作家,著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大 学》。《海燕》突出地运用了比喻的写作手法。表达了作者乐观豪迈的情感 C《聊斋志异》简称《聊斋》,是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是 他的书斋名称,“志”是指记述的意思,“异”是指奇异的故事。全书共有短篇小说近500篇 D清代古代科举考试殿试前三名为状元、榜眼、探花。他们要向皇帝叩拜谢恩,走到天子座前的阶 下迎接殿试榜。其中的状元位置居中,且稍前于榜眼、探花,如三角形的顶角位置,正好站在第 块御道石正中镌刻的巨鳌头部,独个踏占在鳌头之上,这就是“独占鳌头”的由来。 6.综合性学习与口语表达(6分) 人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔与电脑的鼠标在争 夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,学校特地举办 “推广写字周”活动,同学们积极参与这项活动 (1)你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。(2分) 答:① (2)阅读下面两段材料,请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。(2分) 材料 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的 写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世 界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教育;日 本则要求学生能够认识和2000书写个汉字
1 江苏省灌云县西片 2017-2018 学年八年级语文下学期第一次月考试题 （考试时间：120 分钟，满分 150 分） 一、积累·运用（30 分） 1.抄写诗句，用正楷或行楷，要求正确、工整、美观。（3 分） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2.根据拼音写出汉子。（4 分） fěicuì（ ） 秀 qí（ ） zhù立（ ） yānyān 欲睡（ ） 狡 xiá（ ） 旁 wù（ ） xièdú（ ） 海市 shèn 楼（ ） 3.下列词语中共有 4 个错别字，请找出来并加以改正。（4 分） 飞黄腾达 再接再励 陡峭悬崖 莫不关心 不屈不挠 纵横绝荡 拈轻怕重 旁逸斜出 坦荡如砥 查言观色 4.请在下列各小标题的横线上，写出相应的诗文名句。（10 分） ① 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪 ， 。 ②淫慢则不能励精， 。诸葛亮《诫子书》 ③只辱于奴隶人之手， 。 《马说》 ④ ，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》 ⑤知之者不如好知者， 。《论语》 ⑥人生自古谁死， 。文天祥《过零丁洋》 ⑦执策而临之，曰：“ ？ 。”《马说》 5.下列文学文化常识中，表达有误的一项是（3 分） （ ） A 诸葛亮，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。书是一种文体。《诫子 书》是葛亮临终前写给 8 岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。 B 高尔基，俄国作家，著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大 学》。《海燕》突出地运用了比喻的写作手法。表达了作者乐观豪迈的情感。 C《聊斋志异》简称《聊斋》，是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。 “聊斋”是 他的书斋名称，“志”是指记述的意思，“异”是指奇异的故事。全书共有短篇小说近 500 篇 D 清代古代科举考试殿试前三名为状元、榜眼、探花。他们要向皇帝叩拜谢恩，走到天子座前的阶 下迎接殿试榜。其中的状元位置居中，且稍前于榜眼、探花，如三角形的顶角位置，正好站在第一 块御道石正中镌刻的巨鳌头部，独个踏占在鳌头之上，这就是“独占鳌头”的由来。 6.综合性学习与口语表达（6 分） 人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争 夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办 “推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。 （1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2 分） 答：①________________②_____________________ （2）阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。（2 分） 材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的 写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世 界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日 本则要求学生能够认识和 2000 书写个汉字
材料二:目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书 法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出 提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40份试 卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;10抽查本作文本,其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生 被抽査时,竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决,赞成 的人数是100% 结论: (3)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求:有人认为只要 学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。(2分) 二、理解·感悟(60分) (一)阅读下面诗歌,回答问题(虽然是课外的,可要对自己充满信心哟)!(7分) 八月十五日夜湓亭望月① 居易 昔年八月十五夜,曲江池畔杏园②边。 今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前 西北望乡何处是,东南见月几回圆 昨风一吹无人会,今夜清光似往年 [注]①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园:唐时朝廷举办庆宴的场所 友情提醒:赏析诗歌要联系作者及处境,重点是诗歌中景物的描写,也要关注注释部分的提示。 7.请简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感。(3分) 8.请简要分析这首诗中运用的主要写作手法及作用。(4分) (二)阅读下面文言文,完成9-13题。(19分) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青 谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 9.解释下列句中加点词在文中的意思。(4分) 有仙则名: 有龙则灵: 谈笑有鸿儒: 可以调素琴: 10.翻译下面的语句。(4分) 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 11.“苔痕上阶绿,草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神,分析其表达作用。(4 分) 12.作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”并论的用意是什么?(3分) 13.从文章的相关内容看,作者是怎样的一个人?(4分) (三)阅读《老人与海》选段,完成后面的题目。(14分) 他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得 厉害。他想,我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀 可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜
2 材料二： 目前，中国 90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书 法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出， 提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的 40 份试 卷中，有 6 份识别不出答卷学生的名字；10 抽查本作文本，其中 7 本字迹潦草、不整齐。有的学生 被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成 的人数是 100%。 结论：__________________________________________________________________ （3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教 育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要 学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（2 分） 二、理解•感悟（60 分） （一）阅读下面诗歌，回答问题（虽然是课外的，可要对自己充满信心哟）！（7 分） 八月十五日夜湓亭望月① 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 [注]①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。 友情提醒：赏析诗歌要联系作者及处境，重点是诗歌中景物的描写，也要关注注释部分的提示。 7．请简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感。（3 分） 8．请简要分析这首诗中运用的主要写作手法及作用。（4 分） （二）阅读下面文言文，完成 9-13 题。（19 分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 9．解释下列句中加点词在文中的意思。（4 分） 有仙则名．：________________ 有龙则灵．：________________ 谈笑有鸿儒．．：________________ 可以调素．琴：________________ 10.翻译下面的语句。（4 分） 无丝竹．．之乱．耳，无案牍．．之劳形．．。 11．“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神，分析其表达作用。（4 分） 12．作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”并论的用意是什么？（3 分） 13.从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？（4 分） （三）阅读《老人与海》选段，完成后面的题目。（14 分） 他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得 厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜
来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。 他用棍棒朝它们的头打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音 凡是他能够感觉到的,听见的,他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的 那根棍,随着棍就丢掉了 他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它 们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它 们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了 最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来,他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去, 鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,两次,又 次。他听到舵把折断的声音,再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去 他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的 大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了 老人现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味,又 甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。 他往海里啐了一口唾沫,说:“吃吧,星鲨。做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。” 14.选段对老人(桑提亚哥)的描写,主要采用了 _描写和 描写的手 法。(2分) 15.选段最后一句“吃吧,星鲨。做你的梦去,梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样 的内心世界?(3分) 16.在与鲨鱼搏斗后,老人自己认为“他终于给打败了”,你是怎么看待的?(4分) 17.作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象?选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时,产生过“这 回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理,这样描写是否削弱了对老头儿 形象的塑造?(5分) (四)阅读语段,完成18-22题(20分) 小提琴的力量 (澳)布里奇斯 ①每天黄昏,我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步,在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》 我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想,让琴声把我带入田园诗般纯浄恬淡的生活中 去 ②那天中午,我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门,我就听见楼上的卧室里有轻微的响声,那种 响声我太熟悉了,是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼。果然,一个 12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱,脸庞瘦削,不合身的外套鼓鼓囊 囊,里面好像塞了些东西,我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了,看来他是个贼。我用结实的 身躯堵住了少年逃路,这时,我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间,我突然想起了记 忆中那块青色的墓碑,我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道:“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本 吗?我是他的保姆,前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来,一定是你了,你和他长得真像啊!” ③听见我的话,少年起先一愣,但很快就说:“我舅舅出门了吗?我还是先出去转转,待会儿 再来看他吧。”我点点头,问那位少年:“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的,但我很穷,买不起。” 少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆 的,他疑惑地望了我一眼,但还是拿起了小提琴,临出客厅时,他突然看见墙上挂着一张我在悉尼
3 来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。 他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。 凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的 那根棍，随着棍就丢掉了。 他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它 们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它 们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去， 鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一 次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去， 他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一 大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。 老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又 甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。 他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。” 14．选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了 描写和 描写的手 法。（2 分） 15．选段最后一句“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样 的内心世界？（3 分） 16．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？（4 分） 17．作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这 一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿 形象的塑造？（5 分） （四）阅读语段，完成 18—22 题（20 分） 小提琴的力量 （澳）布里奇斯 ①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。 我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中 去。 ②那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种 响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼。果然，一个 12 岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊 囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。我用结实的 身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记 忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本 吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!” ③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿 再来看他吧。”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。” 少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆 的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼
大剧院演奏的巨幅彩照,于是浑身不由自主地颤栗了一下,然后头也不回地跑远了。我确信那位少 年已明白是怎么回事,因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。 ④那天黄昏,我破例没有去公园散步,妻子下班回来后发现了这一反常现象,忍不住问道:“ 你心爱的小提琴坏了吗?”“哦,没有,我把它送人了。”“送人?怎么可能!你把它当成了生命中 不可缺少的一部分。”“你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂,我情愿这样做。”看见妻 子并不明白我说的话,我就将当天中午的遭遇告诉了她,然后问道:“你愿意听一个故事吗?”妻子 迷惑不解地点了点头。 ⑤少年时,我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午,我爬进一幢公寓的某户人家,因为我见 这户人家的主人驾车出去了,这对我来说,正是偷盗的好时机。然而,当我潜入卧室时,我突然发 现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上,我一下子怔在那里。那位女孩看见我,非常惊恐,但她 很快就镇定下来,微笑着问我:“你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机械地点头。“这是四楼,你 走错了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说:“你能陪我坐一会儿吗?我病了, 每天躺在床上非常寂寞,我很想有个人跟我聊聊天。”我竟然坐了下来。 ⑥那天下午,我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时,她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》 看见我喜欢听,她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓,无意中 回头看时,我发现那幢公寓楼竟然只有四层,根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生!那 位女孩早知道我是一个小偷,她之所以善待我,是想体面地维护我的自尊!后来我再去找那位女孩, 她的父亲悲伤地告诉我,患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑,上面镌刻着一 首小诗,有一句是:“把爱奉献给这个世界,所以我快乐!” ⑦妻子泪流满面,她激动地说:“亲爱的,我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的 女孩啊!” ⑧三年后,在一次高中生的音乐竞技中,我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚 的实力夺得了第一名!评判时,我一直觉得他似曾相识,但又想不起在哪里见过。颁奖后,梅里特 拿着一个小提琴匣子跑到我面前,脸色绯红地问:“布里奇斯先生,您还认识我吗?”我摇摇头,“您 曾送过我一把小提琴,我一直珍藏着。直到有了今天!”他热泪盈眶地说,“那时,几乎每一个人都 把我当成垃圾,我以为我彻底完蛋了,但是您让我重拾自尊,让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊 烈火!今天,我可以无愧地将这把小提琴还给您了……” ⑨梅里特含泪打开琴匣,我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂 住了我,三年前的那一幕顿时重现,原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”!我的眼睛湿润了,仿 佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲,但她也许永远都不会意识到,她的纯真和善良曾经是怎样拨动 了两位迷途少年的心弦,让他们重树生命的信念! 18.标题“小提琴的力量”概括了文章内容,请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面? (4分) 19.文章第③段划横线句子“我确信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具体指少 年明白了什么事?(4分) 20.文章第②段中划线句子在结构上起什么作用?(4分) 21.文章用较大篇幅插入了“我”少年时代的一次行窃经历,这样写有何用意?(4分) 22.结合全文,说说文章最后一段划线句子的含义。(4分) 三、表达·交流(60)
4 大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少 年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。 ④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“ 你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中 不可缺少的一部分。”“你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。”看见妻 子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子 迷惑不解地点了点头。 ⑤少年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见 这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发 现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，非常惊恐，但她 很快就镇定下来，微笑着问我：“你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机械地点头。“这是四楼，你 走错了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了， 每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。”我竟然坐了下来。 ⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。 看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中 回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那 位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊！后来我再去找那位女孩， 她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一 首小诗，有一句是：“把爱奉献给这个世界，所以我快乐!” ⑦妻子泪流满面，她激动地说；“亲爱的，我是多么感激那位让你成长 为优秀小提琴演奏家的 女孩啊！” ⑧三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚 的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后，梅里特 拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗?”我摇摇头，“您 曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天!”他热泪盈眶地说，“那时，几乎每一个人都 把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊 烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……” ⑨梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂 住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”!我的眼睛湿润了，仿 佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动 了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念! 18.标题“小提琴的力量”概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？ （4 分） 19.文章第③段划横线句子“我确信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具体指少 年明白了什么事？（4 分） 20.文章第②段中划线句子在结构上起什么作用？ （4 分） 21.文章用较大篇幅插入了“我”少年时代的一次行窃经历，这样写有何用意？（4 分） 22.结合全文，说说文章最后一段划线句子的含义。（4 分） 三、表达•交流（60）
人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这 天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常:也可能是某一个时 刻让“这一天”变得不同凡响 请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇记叙文 要求:①不少于600字;立意正确,思想健康
5 人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这 一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时 刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不少于 600 字；立意正确，思想健康
2017-2018学年度第二学期第一次月考 八年级语文答题纸 1.(3分) 2.(4分) feicui 秀q1( )zh立( ) yanyan欲睡( 狡xia( 旁w() xiedu()海市shen楼( 3.(4分) 错误字 正确字 4.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 5.(3分)( 6.(6分) (1)(2分)答:① ② 分 答 (3)(2分)答: 7.(3分)答
6 2017-2018 学年度第二学期第一次月考 八年级语文答题纸 1.（3 分） 2.（4 分） fěicuì（ ） 秀 qí（ ） zhù立（ ） yānyān 欲睡（ ） 狡 xiá（ ） 旁 wù（ ） xièdú（ ） 海市 shèn 楼（ ） 3.（4 分） 4．(10 分)（1） ， （2） （3） ， （4） （5） ， （6） （7） ？ 5．(3 分)（ ） 6．(6 分) (1)（2 分）答：①______ __________②_____________________ (2) （ 2 分 ） 答 ： _______________ _ (3) （2分）答： 7．（3 分）答： 错误字 正确字
8.(分) 9.(4分)名: 灵:鸿儒: 11.(4分) 12.(3分) 13.(4分) 14.(2分) 15.(3分) 16、(4分) 分) 8.(4分) (4分) 21.(4分)
7 8．(4 分) 9．（4 分）名．：______ 灵．：_______ 鸿儒．．：________________ 素．琴：___________ 10 ． （ 4 分 ） ____________ _ 11．（4 分） 12.（3 分） 13．（4 分） 14．(2 分) 15．（3 分） 16、（4 分） 17.（5 分） 18.（4 分） 19.（4 分） 20.（4 分） 21.（4 分）
分) 表达·交流(60分) 文题口
8 22.（4 分） 三、表达·交流(60 分) 文 题 200
4 00 8
9 [ 400 800 600
10