江苏省滨海县2014年八年级语文上学期期末考试试题_江苏省滨海县2014-2015学年八年级语文上学期期末考试试题苏教版.doc_大学文库

江苏省滨海县2014-2015学年八年级语文上学期期末考试试题 (考试时间:120分钟试卷满分:150分考试形式:闭卷) 、积累与运用。(39分) 1.名句默写。(10分) (1)鞠躬尽瘁, (诸葛亮《后出师表》) (2) 恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》) (4)僵卧孤村不自哀 (陆游《十一月四日风雨大作》) (5)海内存知己, (王勃《送杜少府之任蜀川》) (6)黑云压城城欲摧, (李贺《雁门太守行》) (7)无限河山泪, (夏完淳《别云间》) (8)杜甫登临泰山抒发了“ 览众山小”的壮志,而王安石在飞来峰上发出“不畏浮云遮望眼, ”的感慨,二者有异曲同工之妙 (9)潭中鱼可百许头 (柳宗元《小石潭记》 2.阅读下面一段文字,按要求答题。(5分) 至爱亲情,血浓于水。亲情是一支古老的藤,承载着judn(▲)恋的岁月:亲情是一幅绚丽的画,描绘着瑰▲丽的诗篇袤情是一首缭亮的歌,演奏着和谐的乐意 (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分)judn(▲)恋瑰▲ (2)划浪线的句子中有一个错别字,请找出并改正。(1分)▲改为▲ (3)仿照前后语句,在文中横线上补写句子,要求句式相同,语意连贯。(2分) 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(▲)(2分) A.作家莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人 B.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目,总是让观众忍俊不禁。 C.四通八达的交通,鳞次栉比的高楼,见证了滨海的飞速发展。 D.同是生物,人类帮其他生物更好地生存下去,这是责无旁贷的 4.下列句子中没有语病的一项是(▲)(2分) 在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见 B.通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决 C.据统计,地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 D.加快港口建设,是我县积极推进沿海大开发战略的重要举措 5.在下列语段空白处依次填入两个句子,排序正确的一项是(▲)(2分) 前几日到乡下看望年迈的父母,赶至老家的村外时,已是黄昏时分了。未进村子,便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的,▲:淡的,▲,萦绕在村子的上空,萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 ①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞 ③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 B.②③ C.②① D.④③ 6.名著阅读。(10分) (1)蜚声中外的原苏联小说《》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的

江苏省滨海县 2014-2015 学年八年级语文上学期期末考试试题（考试时间：120 分钟试卷满分：150 分考试形式：闭卷）一、积累与运用。（39 分） 1.名句默写。（10 分）（1）鞠躬尽瘁， ▲ 。（诸葛亮《后出师表》）（2） ▲ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3） ▲ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）僵卧孤村不自哀， ▲ 。（陆游《十一月四日风雨大作》）（5）海内存知己， ▲ 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（6）黑云压城城欲摧， ▲ 。（李贺《雁门太守行》）（7）无限河山泪， ▲ 。（夏完淳《别云间》）（8）杜甫登临泰山抒发了“ ▲ ，一览众山小”的壮志，而王安石在飞来峰上发出“不畏浮云遮望眼， ▲ ”的感慨，二者有异曲同工之妙。（9）潭中鱼可百许头， ▲ 。（柳宗元《小石潭记》 2.阅读下面一段文字，按要求答题。（5 分）至爱亲情，血浓于水。亲情是一支古老的藤，承载着 juàn（ ▲ ）恋的岁月；亲情是一幅绚丽的画，描绘着瑰． ▲ 丽的诗篇； ▲ ， ▲ ；亲情是一首缭亮的歌，演奏着和谐的乐章。（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2 分） juàn（ ▲ ）恋瑰． ▲ 丽（2）划浪线的句子中有一个错别字，请找出并改正。（1 分） ▲ 改为 ▲ （3）仿照前后语句，在文中横线上补写句子，要求句式相同，语意连贯。（2 分） ▲ ， ▲ 。 3.下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（ ▲ ）（2 分） A.作家莫言在颁奖盛典上夸．夸其谈．．．地说自己只是个讲故事的人。 B.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁．．．．。 C.四通八达的交通，鳞次栉比．．．．的高楼，见证了滨海的飞速发展。 D.同是生物，人类帮其他生物更好地生存下去，这是责无旁贷．．．．的。 4.下列句子中没有语病．．．．的一项是（ ▲ ）（2 分） A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 B．通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。 C．据统计，地球上的森林每天约有 2000 万公顷左右被砍伐或毁坏。 D．加快港口建设，是我县积极推进沿海大开发战略的重要举措。 5.在下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ ▲ ）（2 分）前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ▲ ；淡的， ▲ ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 ①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞 ③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A.④① B.②③ C.②① D.④③ 6.名著阅读。（10 分）（1）蜚声中外的原苏联小说《 ▲ 》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的

作者是。作品最大的成功之处在于塑造了▲这一无产阶级英雄形象,并对的问题作出了响亮的回答。(4分) 2)《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说,讲述了唐僧师徒四人,历万苦千辛,经九九八十一难,到的故事,小说故事情节精彩纷呈,如孙悟空大闹天宫等。(3分) (3)阅读《简·爱》中的这段文字,回答问题。(3分) 难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?一一你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富, 我会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等一一本来就如此! 这段文字表现了简·爱怎样的性格特征?文中的“你”指的是谁? 7.专题与综合实践活动。(8分) 学习了“汉字”专题后,滨海实验中学开展以“规范汉字书写,领略汉字之美”为主题的综合性实践活动,请你参加。【找原因】阅读下面一则材料,请你从中概括大学生提笔忘字的原因。(2分) 随着网络科技的发展,电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时,许多大学生都是使用汉语拼音输入法,而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字,也不需要知道汉字的所有笔画和笔序,久而久之,他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络,而用于看书的时间非常少,所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。原因原因二: 【解字义】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言,每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例,在下列汉字中任选一个,发挥想象,解读其义。(3分) 【示例1】众:三人团结,众志成城【示例2】尘:小土为尘,一尘不染解字:功明裕舒【答】【请评委】八(1)班将于1月31日上午9时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”,如果你是班长李华,打电话邀请王老师当评委,你应怎么说?(3分) 【答】二、阅读理解。(51分) )阅读下面两首古诗,完成8-9题。(6分) 【甲】钱塘灏春行【乙】春题湖上白居易白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥松排山面千重翠,月点波心一颗珠乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤未能抛得杭州去,一半勾留是此湖 8.请描绘【甲】诗中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展示的画面。(2分) 【答】

作者是 ▲ 。作品最大的成功之处在于塑造了 ▲ 这一无产阶级英雄形象，并对 ▲ 的问题作出了响亮的回答。（4 分）（2）《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，讲述了唐僧师徒四人，历万苦千辛，经九九八十一难，到 ▲ 的故事，小说故事情节精彩纷呈，如孙悟空大闹天宫、 ▲ 、 ▲ 等。（3 分）（3）阅读《简•爱》中的这段文字，回答问题。（3 分）难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！这段文字表现了简•爱怎样的性格特征？文中的“你”指的是谁？ ▲ ▲ 7.专题与综合实践活动。（8 分）学习了“汉字”专题后，滨海实验中学开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性实践活动，请你参加。【找原因】阅读下面一则材料，请你从中概括大学生提笔忘字的原因。（2 分）随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。原因一： ▲ 原因二： ▲ 【解字义】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例，在下列汉字中任选一个．．．．，发挥想象，解读其义。（3 分）【示例 1】众：三人团结，众志成城。【示例 2】尘：小土为尘，一尘不染。解字：功明裕舒【答】 ▲ 【请评委】八（1）班将于 1 月 31 日上午 9 时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，如果你是班长李华，打电话邀请王老师当评委，你应怎么说？（3 分）【答】 ▲ 二、阅读理解。（51 分）（一）阅读下面两首古诗，完成 8-9 题。（6 分）【甲】钱塘湖春行【乙】春题湖上白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 8．请描绘【甲】诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展示的画面。（2 分）【答】 ▲

9.【乙】诗中“碧毯线头抽早稻”一句运用了哪种修辞手法?有何表达作用?(4分) 【答】 (二)比较阅读下面两个文言语段,完成1013题。(14分) 【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少困人如吾两人者耳。【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东, 少北,有悬水百仞。山八九折,折处辄为潭,深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚。俯仰度数谷。至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧⑩。到家,二鼓⑧,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水:山名。过:苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名。③汤池:温泉。④悬水:瀑布。⑤折:转弯。⑥缒(zhui)石:用绳子系着石头向下。⑦倒行:顺来路回去。⑧山烧:一说夕照景象,一说山火。⑨ 度:越过。⑩击汰:击水。汰:水波。①掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影。⑩二鼓:二更 10.解释下列加点的词。(4分) (1)念无与乐者( (2)相与步于中庭( (3)食余甘煮菜(▲) (4)顾影颓然(▲) 11.用“/”标出下面句子的朗读停顿(标两处)。(2分) 深者鎚石五丈不得其所止。 12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)雪溅雷怒,可喜可畏。 13.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的生活态度却有共同之处,请写出来。(4分) 【答】 (三)阅读《幽径悲剧》选段,完成14-17题。(13分) ①茫茫燕园中,只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每到春天,我在悲愤、惆怅之余,惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,听到嗡嗡的蜂声,顿觉这个世界还是值得留恋的,人生还不全是荆棘丛。其中情味,只有我一个人知道,不足为外人道也 ②然而,我快乐得太早了,人生毕竟还是一个荆棘丛,绝不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天,我走过长着这棵古藤的地方,我的眼前一闪,吓了一大跳:古藤那一段原来凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍断,只留上段悬在空中,在风中摇曳。再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道,自己赖以生存的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿,不久就会微笑不下去,连痛哭也没有地方了 ③我是一个没有出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说,如果他们像我这样的话,也决不能成为伟人。我还有点自知之明,我注定是一个渺小的人,也甘于如此,我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的

9．【乙】诗中“碧毯线头抽早稻”一句运用了哪种修辞手法？有何表达作用？（4 分）【答】 ▲ （二）比较阅读下面两个文言语段，完成 10~13 题。（14 分）【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】游白水书付过① 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧⑪。到家，二鼓⑫，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：转弯。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨ 度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。⑪掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。⑫二鼓：二更。 10．解释下列加点的词。(4 分) （1）念．无与乐者（ ▲ ）（2）相与步．于中庭（ ▲ ）（3）食．余甘煮菜（ ▲ ）（4）顾．影颓然（ ▲ ） 11．用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。（2 分）深者縋石五丈不得其所止。 12．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分) （1）但少闲人如吾两人者耳。 ▲ （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 ▲ 13．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的生活态度却有共同．．之处，请写出来。(4 分) 【答】 ▲ （三）阅读《幽径悲剧》选段，完成 14-17 题。（13 分） ①茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。 ②然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，绝不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。 ③我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的

14.根据选段内容,用简洁的语言概括燕园幽径发生了怎样的悲剧。(2分) 【答】 15.选文第①段中作者说“人生还不全是荆棘丛”,第②段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”,这是否矛盾,为什么?(4分) 【答】 16.第②段划线的句子在语言表达上很有特色,请简要赏析。(3分) 再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。【答】 17.结合选文内容,说说作者所表达的情感。(4分) 【答】 (四)阅读《风筝的心》完成下列18-22题。(18分) 风筝的心朱成玉 ①又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨,连云都躲藏起来,不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗? ②而我依然仰望,寻找那些飞翔的痕迹,寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。 ③再次见到风筝,是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头,被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里 ④孩子们必须奔跑,因为只有奔跑才可以带来风 ⑤老人们说,放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气,只剩下美好的愿望。人们相信,这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝 ⑥小时候没有卡通没有电脑,却有广阔的草地放风筝。如今,孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。 ⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着一一风都哪儿去了? ⑧风都哪儿去了?孩子的话让我不禁一怔。风,被高高密密的楼群阻隔在外面:风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里:风,躲进有歌谣的童年。小时候,我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上,我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的花篮,一直在我的记忆里晃来晃去 ⑨风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着,心怀世界上最单纯的愿望:只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空 ⑩0天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心。风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天? ①不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝,用最普通的材料制成,大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说,“明天早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。” ①2那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸,精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它我知道,我的童年不会走得太远

14．根据选段内容，用简洁的语言概括燕园幽径发生了怎样的悲剧。（2 分）【答】 ▲ 15．选文第①段中作者说“人生还不全是荆棘丛”，第②段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”，这是否矛盾，为什么？（4 分）【答】 ▲ 16．第②段划线的句子在语言表达上很有特色，请简要赏析。（3 分）再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。【答】 ▲ 17．结合选文内容，说说作者所表达的情感。（4 分）【答】 ▲ （四）阅读《风筝的心》完成下列 18-22 题。（18 分）风筝的心朱成玉 ①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？ ②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。 ③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。 ④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。 ⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。 ⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。 ⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？ ⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。 ⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。 ⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？ ⑪不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。” ⑫那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远

2014年秋学期期末教学调研年级语文参考答案及评分标准、积累和运用。(39分) 1.(1)死而后已 (2)感时花溅泪 (3)烟笼寒水月笼沙 (4)尚思为国戍轮台(5)天涯若比邻 (6)甲光向日金鳞开 (7)谁言天地宽 (8)会当凌绝顶自缘身在最高层(9)皆若空游无所依 (每空1分,共10分。添字、漏字或有错别字均不给分) 2.(1)眷gui(2分) (2)“缭”改为“嘹” (1分) (3)示例:亲情是一方湛蓝的天,展现着豁达的胸怀。(2分) 3.A(2分) 4.D(2分 5.A(2分) 6.(1)《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基(答“奥斯特洛夫斯基”也可) 保尔·柯察金(答“保尔”也可)人应该怎样度过一生(或:人的一生应该怎样度过)(每空1分共4分) 2)西天取经大闹蟠桃会、偷吃人参果大战二郎神、三打白骨精(只要是书中情节、语言精练的,皆得满分)(每空1分,共3分) (3)性格坚强、追求人格独立、追求平等自由(2分,答出“追求自由平等”即给2分) 罗切斯特(1分) 7.(1)原因一:电子工具(电脑和手机等)的应用导致大学生书写汉字少。原因二:看书少(每点1分,共2分) (2)示例:功:出工出力,才会成功(或功到自然成) 明:日月齐照,光彩照人(或大放光明)。裕:有衣有谷,丰衣足食(或富裕之家)。舒:有舍有予,舒心愉悦。 (意对即可,3分) (3)示例:王老师,您好,我是八(1)班的班长李华,我班将于1月31日上午9时,在学校报告厅举行“汉字听写大赛”,想请您来当评委,行吗?(3分) 、阅读理解。(51分) (一)(6分) 示例:远处近处不时传来黄莺婉转的叫声,这些春天的使者们,嬉戏追逐,争着抢着往向阳的枝头飞谁家新归的燕子在湖边飞上飞下,它们忙着衔泥筑巢。(2分) 9.运用了比喻手法。(2分)用绿色地毯来比喻初生的早稻,(1分)形象生动地写出了西湖春光的秀丽清新(表达了对西湖的喜爱之情)。(1分) (二)(14分) 10.(1)想到 (2)散步 (3)吃 (4)回头看(共4分) 11.深者/缒石五丈/不得其所止。(2分) 12.(1)只是少有像我们两个这样的闲人罢了。 (2)潭水像雪花般飞溅,声音如雷鸣般轰响,令人既欢喜又畏惧。(每句2分,共4分) 13.乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等) (答对其中一点2分,答对两点4分。) (三)(13分) 14.燕园幽径仅存的一棵古藤被无端砍断。(2分) 15.不矛盾。说“人生还不全是荆棘丛”是因为古藤给“我”悲愤、惆怅的心情带来安慰,给我带来许多

一、积累和运用。（39 分） 1．（1）死而后已（2）感时花溅泪（3）烟笼寒水月笼沙（4）尚思为国戍轮台（5）天涯若比邻（6）甲光向日金鳞开（7）谁言天地宽（8）会当凌绝顶自缘身在最高层（9）皆若空游无所依（每空 1 分，共 10 分。添字、漏字或有错别字均不给分） 2．（1）眷 guī（2 分）（2）“缭”改为“嘹” （1 分）（3）示例：亲情是一方湛蓝的天，展现着豁达的胸怀。（2 分） 3．A（2 分） 4．D（2 分） 5．A（2 分） 6．（1）《钢铁是怎样炼成的》尼古拉•奥斯特洛夫斯基（答“奥斯特洛夫斯基”也可）保尔•柯察金（答“保尔”也可）人应该怎样度过一生（或：人的一生应该怎样度过）（每空 1 分，共 4 分）（2）西天取经大闹蟠桃会、偷吃人参果大战二郎神、三打白骨精（只要是书中情节、语言精练的，皆得满分）（每空 1 分，共 3 分）（3）性格坚强、追求人格独立、追求平等自由（2 分,答出“追求自由平等”即给 2 分）罗切斯特（1 分） 7．（1）原因一：电子工具（电脑和手机等）的应用导致大学生书写汉字少。原因二：看书少（每点 1 分，共 2 分）（2）示例：功：出工出力，才会成功（或功到自然成）。明：日月齐照，光彩照人（或大放光明）。裕：有衣有谷，丰衣足食（或富裕之家）。舒：有舍有予，舒心愉悦。（意对即可，3 分）（3）示例：王老师，您好，我是八（1）班的班长李华，我班将于 1 月 31 日上午 9 时，在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，想请您来当评委，行吗？（3 分）二、阅读理解。（51 分）（一）（6 分） 8．示例：远处近处不时传来黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。（2 分） 9．运用了比喻手法。（2 分）用绿色地毯来比喻初生的早稻，（1 分）形象生动地写出了西湖春光的秀丽清新（表达了对西湖的喜爱之情）。（1 分）（二）（14 分） 10．（1）想到（2）散步（3）吃（4）回头看（共 4 分） 11．深者 / 縋石五丈 / 不得其所止。（2 分） 12．（1）只是少有像我们两个这样的闲人罢了。（2）潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既欢喜又畏惧。（每句 2 分，共4 分） 13．乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等）随缘自适（或“随遇而安”“善于自我排遣”等）。（答对其中一点 2 分，答对两点 4 分。) （三）（13 分） 14．燕园幽径仅存的一棵古藤被无端砍断。（2 分） 15．不矛盾。说“人生还不全是荆棘丛”是因为古藤给“我”悲愤、惆怅的心情带来安慰，给我带来许多

江苏省滨海县2014年八年级语文上学期期末考试试题_江苏省滨海县2014-2015学年八年级语文上学期期末考试试题 苏教版

江苏省滨海县2014年八年级语文上学期期末考试试题_江苏省滨海县2014-2015学年八年级语文上学期期末考试试题苏教版