《孔乙己》导学案.doc_大学文库_中国高校课件下载中心

九年级语文《孔乙己》导学案课型:新授 (第一课时) 学习目标: 1、了解作者及作品情况,并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文,把握故事情节。3、体会小说环境描写的作用。学习重点熟读课文,把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用。学习难点: 体会小说环境描写的作用。学法指津:这是一篇刂说,首先要求同学们自读课文掌握字词;然后在熟读课文,初步对文章的谲句及内容进行批注交流;在此基础上要把握文章的内容、情节,初步把握作者的情感和文章的中心。资料链接:1、作者鲁迅(1881年-1936年),现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育,青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医,又弃医从文,立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。从此以后,鲁迅用他手中的一支笔,同旧日势力旧思想进行着斗争。自1918年至1926年,陆续创作并出版了《呐喊》《彷徨》、《野草》《朝花夕拾》《华盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间,创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量,是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近-干万字。有《鲁迅全集》行世。 2、作品《孔乙己》这篇小说写于1918年冬,发表于1919年4月的《新青年》杂志上。小说反映了在封建科举制度下,一个旧知识分子的悲惨命运。小说发表于“五四”运动前夕,这时封建帝制虽然被推翻,但封建势力仍统汨治全国;封建科举虽然废止,但封建教育仍通过其他地方推行,封建文化和封建教育仍根深蒂固,毒害着广大人民鲁迅是新文化运动的一员猛将,后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。他以锋利的笔为武器,向封建思想道德`封建文化进行最无情最猛烈的攻击。他在1918年初写的第一篇白话小说《狂人日记》,猛烈地攻击了吃人的封建制度,在文化战线上,为号召人民向封建堡垒进攻发出了第

1 九年级语文《孔乙己》导学案课型：新授（第一课时）学习目标： 1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文，把握故事情节。3、体会小说环境描写的作用。学习重点：熟读课文，把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用。学习难点：体会小说环境描写的作用。学法指津：这是一篇小说，首先要求同学们自读课文掌握字词；然后在熟读课文，初步对文章的语句及内容进行批注交流；在此基础上要把握文章的内容、情节，初步把握作者的情感和文章的中心。资料链接：1、作者鲁迅（1881 年-1936 年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918 年 5 月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。从此以后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自 1918 年至 1926 年，陆续创作并出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。1921 年 12 月发表的中篇小说《阿 Q 正传》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927 年至 1935 年期间，创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有《鲁迅全集》行世。 2、作品《孔乙己》这篇小说写于 1918 年冬，发表于 1919 年 4 月的《新青年》杂志上。小说反映了在封建科举制度下，一个旧知识分子的悲惨命运。小说发表于“五·四”运动前夕，这时封建帝制虽然被推翻，但封建势力仍统治全国；封建科举虽然废止，但封建教育仍通过其他地方推行，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害着广大人民。鲁迅是新文化运动的一员猛将，后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。他以锋利的笔为武器，向封建思想道德、封建文化进行最无情最猛烈的攻击。他在 1918 年初写的第一篇白话小说《狂人日记》，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召人民向封建堡垒进攻发出了第

2 一声进军号。1918 年冬，他又写了第二篇白话小说《孔乙己》，揭露了封建科举制度对人们的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶。鲁迅在“五·四”前夕发表的这两篇小说，对“五·四”时期的新文化运动起了积极的推动作用。小说反映的是清朝末年时的事，那时距 1911 年的辛亥革命还有十多年，距 1919 年的“五·四”运动约 20 年，距 1905 年的废除科举制度也还有一段时间。尽管在 1898 年中国社会有过失败的“百日维新”运动，但并未动摇中国封建统治的根基。所以《孔乙己》反映的是封建阶级统治时代的事，孔乙己生活在未经革新的古国里。《孔乙己》的矛头直指封建制度。《孔乙己》一文是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。教学过程：一、导入新课二、初读课文，要求认真朗读课文，积累生字词。在课文中标出下列字词。给下列加点字注音，并根据提示写词语，并在下面的横线上写一遍，掌握好，以备小测。 1、踱（）亨（）舀（）砚（）拭（）蘸（）附和（）不屑置（）（）唐不安阔绰（） 2、解释并背诵下列词语的意思，并注音：格局：大抵：声气：阔绰（）：羼（）：污人清白：绽出：营生：间（）或：君子固穷： 3、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品：（结合资料，进一步了解作者）三、速读课文，理清思路欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。 1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+ 事件）