nttpBGhomPysaycIub.comvdo1nooa 0][是 小说是一种文学体裁,以刻画人物 形象为中心,通过完整的故事情节和具 体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素是人物 故事情节和环境 2、小说的故事情节可分为③ 开端 发展、高潮和 结局四部分。 3、小说的环境主要包括 自然环境和社会环境
1、小说的三要素是 、 和 。 2、小说的故事情节可分为 、 、 和 四部分。 3、小说的环境主要包括 和 。 人物 故事情节 环境 开端 发展 高潮 结局 自然环境 社会环境 小说是一种文学体裁，以刻画人物 形象为中心，通过完整的故事情节和具 体的环境描写来反映社会生活
迅
鲁迅
目标导航 了解《孔乙已》及相关文学常识。 2、整体感知文意,探究孔乙已形象。 3、品读描写人物外貌、动作、语言等方 面的文段,剖析人物性格(重点)。 4、理解社会环境描写, 洞悉孔乙己悲剧的社会原因
目标导航 1、了解《孔乙己》及相关文学常识。 2、整体感知文意，探究孔乙己形象。 3、品读描写人物外貌、动作、语言等方 面的文段，剖析人物性格（重点）。 4、理解社会环境描写， 洞悉孔乙己悲剧的社会原因
知识回顾 鲁迅,原名周树人,字豫才,现代文学家、思想家、 命家,中国文化革命的主将。作品有小说集 《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散 文诗集《野草》 在初中三年,我们学习他的散文集《朝花夕拾》中的 《从百草园到三味书屋》 《闯长与《山海经》》和《藤野先生》 小说集《呐喊》中的《故乡》和《社戏》 散文诗集《野草》《雪》和《风筝》 批己》是选自鲁迅的小说集《呐喊》 Q“的
鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、 ＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集 __________ ___________，散文集__________，散 文诗集________。 周树人 文学家 思想家 革命家 《雪》 《风筝》 小说 《呐喊》 知识回顾 《朝花夕拾》 《野草》 《呐喊》 《彷徨》 在初中三年，我们学习他的散文集《朝花夕拾》中的 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿和＿＿＿ ＿。 散文诗集《野草》＿＿＿＿和 ＿＿＿＿。 小说集《呐喊》中的＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿。 《孔乙己》是选自鲁迅的＿＿＿集＿＿＿。 《故乡》 《社戏》 《从百草园到三味书屋》 《阿长与《山海经》》 《藤野先生》
《孔乙已》选 自《呐喊》,本 s文是他在五四前 夕继《狂人日记 》之后写的第二 篇白话小说,是 又一篇讨伐封建 制度与封建文化 水的战斗檄文
《孔乙已》选 自《呐喊》，本 文是他在五四前 夕继《狂人日记 》之后写的第二 篇白话小说，是 又一篇讨伐封建 制度与封建文化 的战斗檄文
背景简介 《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》 为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建 复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟 之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产 生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁 镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会 教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度
背景简介 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建 复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除， 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟 之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产 生新的“孔乙己” 。要拯救青年一代，不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁 镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会 教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度
关于封建科举制度 戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加 考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的 “举人”,入选者只有干分之一;三年一考的“进 土”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场 利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举 制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事” ,他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏 的。“万般皆下品,推有读书高”的观念又让他 们鄙视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所 k封建文化和科举制度所培养出的人是 小时
戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加 考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的 “举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进 士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场， 利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事” ，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏 的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他 们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所 以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是 一群无用的人
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读准字音 附和（ ） 不屑（ ） 荤（ ）菜 咸亨（ ） 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） hè xiè hūn hēng chàn shì zhàn chuò zhàng hōng zháo shé kǎn jiàn zhàn yǎo
听录音,思考问题:( 、小说主人公的姓名 2、故事发生的年代 3、故事发生的地点 4、文中还写了哪些人物?
听录音，思考问题： 1、小说主人公的姓名 2、故事发生的年代 3、故事发生的地点 4、文中还写了哪些人物？
迅
鲁迅