引乙己 鲁迅 孔乙己
鲁迅,原名周树人,字豫才,现代文学家 思想家、草命家,中国文化革命的主将。作品有 小说集《呐喊》《彷徨》等散文集《朝花夕拾》, 散文诗集《野草》。 副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联,由于记忆模糊,上联有两字 缺漏,请根据下联补全上联内容 译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊, 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨
文学常识 • 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、 ＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有 小说集_____________，散文集__________， 散文诗集________。 周树人 文学家 思想家 革命家 《呐喊》《彷徨》等 《朝花夕拾》 《野草》 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字 缺漏，请根据下联补全上联内容 • 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ， • 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 呐喊
鲁迅故乡绍兴简介 欲读鲁迅小说,请先了解中国文化名城—一绍兴 绍兴历史悠久,名人辈出,景色秀丽,物产丰富,是我国历史 文化名城之一。相传4000多年前的夏朝,大禹为治水曾两次躬临 绍兴,治平了水土,故至今尚存禹陵胜迹。 绍兴人杰地灵,历史上涌现出许多著名的政治家、革命家、文 学家,如秋瑾、鲁迅、蔡元培、周恩来等。一代文学巨匠鲁迅的许 多作品中都反映了绍兴文化浓郁的地方性色彩,从百草园到三味书 屋,从孔乙己的茴香豆到故乡的社戏,随处可见鲁迅文化中的故乡 情结。 东湖洞桥相映,水碧于天;五泄溪泉飞成瀑,五折方下;柯岩 石景,鬼斧神工;兰亭以王羲之的《兰亭集序》而被称为书法胜地 “鹅池”父子碑;沈园则因陆游、唐琬儿的爱情悲剧使后来者嗟叹 不已 绍兴的风土人情,以乌蓬船、乌毡帽、乌干莱为代表,在数千 年的历史演变中,积淀了丰富的文化内涵并呈现独特的地方风采, 令人仰慕神往
绍兴历史悠久，名人辈出，景色秀丽，物产丰富，是我国历史 文化名城之一。 相传4000多年前的夏朝，大禹为治水曾两次躬临 绍兴，治平了水土，故至今尚存禹陵胜迹。 绍兴人杰地灵，历史上涌现出许多著名的政治家、革命家、文 学家，如秋瑾、鲁迅、蔡元培、周恩来等。 一代文学巨匠鲁迅的许 多作品中都反映了绍兴文化浓郁的地方性色彩，从百草园到三味书 屋，从孔乙己的茴香豆到故乡的社戏，随处可见鲁迅文化中的故乡 情结。 东湖洞桥相映，水碧于天；五泄溪泉飞成瀑，五折方下；柯岩 石景，鬼斧神工；兰亭以王羲之的《兰亭集序》而被称为书法胜地； “鹅池”父子碑；沈园则因陆游、唐琬儿的爱情悲剧使后来者嗟叹 不已…… 绍兴的风土人情，以乌蓬船、乌毡帽、乌干菜为代表，在数千 年的历史演变中，积淀了丰富的文化内涵并呈现独特的地方风采， 令人仰慕神往。 鲁迅故乡绍兴简介 欲读鲁迅小说,请先了解中国文化名城——绍兴
《孔乙己》写于 1918年冬天,最初发 表于1919年4月《新 青年》,后收入小说 集《呐喊》。这是鲁 迅创作的第二篇白话 小说,也是他继《狂≥ 人日记》之后的又 篇讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文。 (用于征召、晓喻、声讨的 文书)
《孔乙己》写于 1918年冬天，最初发 表于1919年4月《新 青年》，后收入小说 集《呐喊》。这是鲁 迅创作的第二篇白话 小说，也是他继《狂 人日记》之后的又一 篇讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文。 （用于征召、晓喻、声讨的 文书）
关于建科举先度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用 考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,全 国每年有100多万读书人,参加考选 秀才”,只有百分之一入选;三年 考的“举人”,入选者只有干分之 年一考的“进土”,入选者只有万分 之一。许多读书人老死科场,利欲熏心, 精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举 制度的受害者。我们要学的课文中的主 人公孔Z己,就是其中的一个
关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用 考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全 国每年有100多万读书人，参加考选 “秀才”，只有百分之一入选；三年一 考的“举人”，入选者只有千分之一； 三年一考的“进士”，入选者只有万分 之一。许多读书人老死科场，利欲熏心， 精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。我们要学的课文中的主 人公孔乙己，就是其中的一个
小说的基本知识简介 一、小说三要素:人物、情节、环境 二、小说故事情节 故事情节是作品所描写的生活*件发畏、演变的全过 程。小说的情节一般可以分为开端、发長、高潮、结局四 个部分,有些小说还具有序幕、尾声两上部分。 开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事; 发長是作品中矛盾冲突从畏开到激化的演变过程; 高潮是决定矛盾各方的命运即主要矛盾即将解决的 关鍵时刻,是矛盾冲突发畏到顶点,人物的思想斗争录紧 张,最激烈、录尖锐的阶段; 结局是矛盾得到解决,人物性格的发長已经完成, 事件有了最后的结果,主题思想得到充分畏现,是情节发 展的必然结果
小说的基本知识简介 一、小说三要素：人物、情节、环境 二、小说故事情节 故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过 程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四 个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。 开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程； 高潮 是决定矛盾各方的命运即主要矛盾即将解决的 关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧 张，最激烈、最尖锐的阶段； 结局 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成， 事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发 展的必然结果
三、人物描写的方法 、刻画人物的五种方油: 语言描写、动作描写、心狸描写、外貌描写(肖像描写)、神 态描写 2、人物描写的方油还可以分为: 正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写) 四、分析人物的性格特征: 从刻画人物的五种方法中切入,准确把人物的思想情感以至 性格。抓住人物之间的矛盾冲突,分析人物之间的错综复杂的关糸。 ①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为 宅们直接决定着人物的言行,影响看人物的性格; ②通过人物的外貌、语言、行动、心狸描写揭示人物的思想感 情和性格特征; ⑦小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人 物就应把他们放在一定的社会历史背景下去狸解 ④注意作者对人物的介绍和评价
三、人物描写的方法 1、刻画人物的五种方法： 语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写（肖像描写）、神 态描写 2、人物描写的方法还可以分为： 正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写） 四、分析人物的性格特征： 从刻画人物的五种方法中切入，准确把握人物的思想情感以至 性格。抓住人物之间的矛盾冲突，分析人物之间的错综复杂的关系。 ①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为 它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格； ②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感 情和性格特征； ③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人 物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解； ④注意作者对人物的介绍和评价