孔乙己 鲁迅一
孔乙己 鲁迅
、导入新课:鲁迅先生带着我们回顾了孔 乙己短暂一生的几个生活片段,这些典型的 生活片段画出了一个怎样的孔乙已?是长衫 客,还是短衣帮?还是独特的另类人?今天 让我们再次走进《孔乙己》。 专 13y 罗多
一、导入新课:鲁迅先生带着我们回顾了孔 乙己短暂一生的几个生活片段,这些典型的 生活片段画出了一个怎样的孔乙己?是长衫 客,还是短衣帮?还是独特的另类人?今天 让我们再次走进《孔乙己》
教学目标 1、掌握文章刻画人物形象的方法,分析孔 乙己人物形象。 2、品读文章,探究小说人物的性格内涵 孔乙已
教学目标 1、掌握文章刻画人物形象的方法,分析孔 乙己人物形象。 2、品读文章,探究小说人物的性格内涵
品孔乙己—把握人物描写方法,分析人物性 团描写人物的方法 N外貌、语言、动作、神态、心理 2(细书、肖像、行为) 描写人物的手法 正面描写、侧面描写、对比手法、衬托
品读孔乙己—把握人物描写方法,分析人物性格 外貌、语言、动作、神态、心理 (细节、肖像、行为) 正面描写、侧面描写、对比手法、衬托
思考:孔乙己是一个怎样的形象?小 说从哪些方面对孔乙己进行个性刻画 的? 分析一个人的性格可以从以下几方面来进行 A.关注小说中人物的身份、地位等。 B.分析人物的外貌、语言、动作、神态心理等 描写。 C注意作者(或他人)对人物的介绍或评价
分析一个人的性格可以从以下几方面来进行: A.关注小说中人物的身份、地位等。 B.分析人物的外貌、语言、动作、神态心理等 描写。 C.注意作者(或他人)对人物的介绍或评价。 思考:孔乙己是一个怎样的形象?小 说从哪些方面对孔乙己进行个性刻画 的?
走近孔乙己——巧明人物身份地位 (1)速读课文找出反映下列内容的语句,揣摩 其丰富含义。 a孔乙己的特殊身份 b孔乙己的地位 c孔乙己的结局 (2你觉得此时的孔乙己是一个怎样的人 2)我了循,出击 在门酸上,他从灰袋 里须出四文大钱,在我 里,见他满手是况,原 浸用这手走未的 ; 数半成 老
走近孔乙己——巧明人物身份地位 (1)速读课文找出反映下列内容的语句,揣摩 其丰富含义。 a.孔乙己的特殊身份 b.孔乙己的地位 c.孔乙己的结局 (2)你觉得此时的孔乙己是一个怎样的人
走进孔乙己—赏读人物描写 从()外貌描写,我读出了一个()的孔乙己。 从()语言描写,我读出了一个()的孔乙己。 从()动作描写,我读出了一个()的孔乙已。 从()神态描写,我读出了一个()的孔乙己。 己一到店, 2)有几, 2)我温了酒,赣出去 泽实声,也期 在门卷上,他从磔农袋 “孔乙 丁孔乙己,饱要 里出因文大钱,在我 画脸上又添上新伤疤T 心吧 香吃 手里,见他满手是泥,原 饱不回答,对柜里 来他便用这手走来的 如着茶子 豆,”便排出九文大
走进孔乙己——赏读人物描写 从( )外貌描写,我读出了一个( )的孔乙己。 从( )语言描写,我读出了一个( )的孔乙己。 从( )动作描写,我读出了一个( )的孔乙己。 从( )神态描写,我读出了一个( )的孔乙己
外貌描写 身材高大□→破夹袄、垫蒲包 脸色:清白、伤痕口红、 公号 灰、黑瘦 i胡子:乱、花白 长衫:脏、破 处境悲惨好逸恶劳
身材高大 破夹袄、垫蒲包 脸色:清白、伤痕 红、 灰、黑瘦、 胡子:乱、花白、 长衫:脏、破 处境悲惨 好逸恶劳
语言描写 之乎者也、窃书不能算偷、 回字有四种写法、多乎哉 不多也、跌断 迂腐自命清高
之乎者也、窃书不能算偷、 回字有四种写法、多乎哉 不多也、跌断 迂腐 自命清高
不回答 不屑置辩 睁大眼睛说 颓唐不安 涨红了脸 额上青筋条条绽出 争辨道 神态描写 语言描写
不回答 睁大眼睛说 涨红了脸 额上青筋条条绽出 争辩道 不屑置辩 颓唐不安