子鱼论战 九年级语文下 万家学校王能干
子鱼论战 九年级语文下 万家学校 王能干
条资料 《子鱼论战》选自《左卷》僖公二十二年。春 秋前期,从齐桓公思(前643)到晋文公奠定霸 业(前632)这期间中原没有霸主。南方大国楚 国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。 当时郑国亲近楚国,为了消弱楚国,鲁僖公二十 年(前638)夏,宋襄公攻打郑国。于是,楚 国出兵攻宋救郑。这年冬天,又与救郑的楚国战 于泓水(今河南柘城县西)。当时的形式是楚强 宋弱。开始,宋兵在军事上处于有力的地位,如 果抓住战机,及时出击,可以击溃楚军。但是宋 襄公企图用假仁假义笼络诸侯,两次贻误战机 结果打了败仗,不但损兵折将,自己也受了伤 第二年就死去了
背景资料： 《子鱼论战》选自《左卷》僖公二十二年。春 秋前期，从齐桓公思（前643）到晋文公奠定霸 业（前632）这期间中原没有霸主。南方大国楚 国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。 当时郑国亲近楚国，为了消弱楚国，鲁僖公二十 二年（前638）夏，宋襄公攻打郑国。于是，楚 国出兵攻宋救郑。这年冬天，又与救郑的楚国战 于泓水（今河南柘城县西）。当时的形式是楚强 宋弱。开始，宋兵在军事上处于有力的地位，如 果抓住战机，及时出击，可以击溃楚军。但是宋 襄公企图用假仁假义笼络诸侯，两次贻误战机， 结果打了败仗，不但损兵折将，自己也受了伤， 第二年就死去了
读课对照有关资料,初步子解课文内容 子鱼论战 宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡 与、跟 在 已经 全部、尽 人少,力量弱 及其未既济也,请击之。”公日:“不可。”既济而未成列又以告 趁着 渡请命令攻打、进攻 但是、却阵势把 公曰:“未可”陈 而后击之。宋师败绩,公伤股,门官 通阵、排好阵势表顺承 大败 大腿守门的官、门卫 歼 焉。 尽死都战死兼词,之于,在那里
读课文对照有关资料，初步了解课文内容： 子鱼论战 • 一 • 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡， • 及其未既济也， 请 击之。”公曰：“不可。” 既济而未成 列，又以告。 • 公曰：“未可”既 陈 而后击之。宋师败绩，公伤股， 门官 • 歼 焉。 • ＿ ＿ ＿ ＿ 与、跟 在 已经 全部、尽 人少，力量弱 ＿ ＿ 趁着 ＿ 渡 ＿ 请命令 ＿ 攻打、进攻 ＿ ＿ 但是、却 阵势 ＿ 把 ＿ 通阵、排好阵势 ＿ 表顺承 ＿大败 ＿ 大腿 ＿守门的官、门卫 ＿ ＿ 尽死、都战死 兼词，之于，在那里 已经
chong 国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不 都责备责怪 再 通擒 以毛古才为军也,利阳溢他寡人虽亡 国之杀,不鼓不成列好降吟的军队
二 • 国人皆 咎 公。公曰：“君子不重伤，不 禽 • 二毛古之为军也，不以 阻隘也。寡人虽亡 • 国之余，不鼓不成列。” ＿ ＿ 都 责备责怪 chóng 再 ＿ ＿ 通擒 ＿头发花白 用兵的道理 ＿ 凭借、靠 ＿ ＿险要的地方 ＿ 后代 ＿ 击鼓 ＿ 动词，排好阵势的军队
二 ging 子鱼日:“君未知战。 前敌之人,隘连承 而 您懂得军事,打仗强劲,强敌在地势险要的地方 来不郾势天赞我也用地鼬挡慚萤遨音节不亦 还尚且担心,怕句首发语词强大 即使 ou 乎?犹惧焉。且今之勍者,皆吾敌也。虽 到达,到老寿俘获就捉住管他什么对于使明确耻辱 及胡耆,获则取之,何有于二毛?明耻 教授,传授打仗追求,要求 教》战,求杀敌也
三 • 子鱼曰：“君未 知 战。 勍敌之人，隘 而 • 不列， 天赞我也。 阻 而 鼓 之， 不亦 可 • 乎？犹 有 惧 焉。且今之勍者，皆吾敌也。虽 • 及 胡 耈, 获 则 取 之，何有于二毛？明 耻 • 教 战，求杀敌也。” ＿ 您 ＿ ＿ 懂得 军事，打仗 qíng ＿ ＿ 强劲，强敌 来不及摆开阵势 ＿ 在地势险要的地方 连词顺承 ＿ 助 ＿ 利用地形阻挡 ＿ ＿ 顺承并且 攻击 ＿ 凑音节 ＿ ＿ ＿ ＿ 还尚且 担心，怕 句首发语词 ＿ 强大 即使 到达，到 寿 教授，传授 打仗 老 ＿ ＿ ＿ gǒu ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 俘获 就 捉住 管他什么 对于 使明确 耻辱 ＿ 追求，要求 ＿
“伤未及死,如何勿重?若爱重 受伤还没到 为什么不能再次假如怜悯,再次 有 杀伤 不忍心 伤,则如勿伤;爱基二毛,则如服焉。 杀伤就如何,当不 其中的,敌年纪大 对敌人 人中间的的人 屈服 三军以利里也,金鼓以声气也述语气利 凭借有利施用, 用来声势士气 按照于指战斗 战机”顺球 有利的 *魏際黟;撚憲,礅 chan 甽以也
• “伤 未 及 死，如何 勿 重？ 若 爱 重 • 伤，则 如 勿伤；爱 其 二毛，则如服焉。 • 三军以 利 用 也，金鼓以 声 气也 利 而 • 用 之， 阻隘 可 也；声 盛 致 志， 鼓 • • 儳 可 也。” ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 受伤 还没 有 到 为什么 不能 再次 杀伤 假如 怜悯， 不忍心 再次 杀伤 就 如何，当 不 ＿＿ ＿ ＿ 年纪大 的人 其中的，敌 人中间的 对敌人 屈服 指军 队 凭借 按照 有利 于 施用， 用来 指战斗 声势 有利的 战机 士气 进行 战斗 顺承 凑音 节 险要之地，指敌 方处危险境地。 能够 正好 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 陈述语气 判断 招致 引起 浩大 斗志 攻击 士气 不整齐 chán 可以 声势
读课文,了解段意 第一部分(1):叙述战争经过及 宋襄公惨败的结局。 (2)宋襄公对战争失败 的辩解 第二部分 (2、3) (3)子鱼论战
读课文，了解段意 第一部分（1）：叙述战争经过及 宋襄公惨败的结局。 第二部分 （2、3） （2）宋襄公对战争失败 的辩解 （3）子鱼论战
文 宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势,楚军 还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说:“对 方人多我方人少,趁着他们还没有全部渡过泓水,请你下 令攻击他们。”宋襄公说:“不行。”楚军已经全部渡过 了泓水还没有摆好阵势,子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋 襄公还是回答说:“不行。″等楚军摆好了阵势后,宋军 才去进攻楚军,结果大败。宋襄公大腿受伤了,他的护卫 官也被杀死了 宋国人都责备宋襄公。宋襄公说:“有道德的人在战 斗中,只要敌人已经负伤就不再去杀他,也不俘虏头发斑 白的敌人。古时候指挥战斗,是不凭地势险要的。我虽然 是已经忘了国的商朝的后代,却不去进攻没有摆好阵势的 敌人
译文 • 宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军 还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对 方人多我方人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请你下 令攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军已经全部渡过 了泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋 襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好了阵势后，宋军 才去进攻楚军，结果大败。宋襄公大腿受伤了，他的护卫 官也被杀死了。 • 宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战 斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀他，也不俘虏头发斑 白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭地势险要的。我虽然 是已经忘了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的 敌人。” •
子鱼说:“您不懂作战的道理。强大的敌人因地势不 利而没有摆好阵势,那是老天爷在帮助我们。敌人在地 形上受困而向他们发动进攻,不也可以吗?还怕不能取 胜!当前的具有很强战斗力的人,都是我们的敌人。即 使年纪老了,能抓得到就该俘虏他,对于头发花白的人 又有什么值得怜惜的呢?使士兵知道什么是耻辱来鼓舞 斗志,奋勇作战,为的是消灭敌人。敌人受了伤,还没 死,为什么不能再杀伤他们呢?不忍心再去杀伤他们 就等于没有杀伤他们;怜悯年纪大的敌人,就等于屈服 敌人。军队凭着有利的战机来进行战斗,鸣金击鼓是用 来助长声势、鼓舞士气的。既然军队作战要抓住有利的 战机,那么敌人处于困境时,正好可以利用。既然声势 浩大,充分鼓舞起士兵斗志,那么,攻击未成列的敌人 当然是可以的
• 子鱼说：“您不懂作战的道理。强大的敌人因地势不 利而没有摆好阵势，那是老天爷在帮助我们。敌人在地 形上受困而向他们发动进攻，不也可以吗？还怕不能取 胜！当前的具有很强战斗力的人，都是我们的敌人。即 使年纪老了，能抓得到就该俘虏他，对于头发花白的人 又有什么值得怜惜的呢？使士兵知道什么是耻辱来鼓舞 斗志，奋勇作战，为的是消灭敌人。敌人受了伤，还没 死，为什么不能再杀伤他们呢？不忍心再去杀伤他们， 就等于没有杀伤他们；怜悯年纪大的敌人，就等于屈服 敌人。军队凭着有利的战机来进行战斗，鸣金击鼓是用 来助长声势、鼓舞士气的。既然军队作战要抓住有利的 战机，那么敌人处于困境时，正好可以利用。既然声势 浩大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻击未成列的敌人， 当然是可以的
子鱼何宋襄公在作战策 略上的分歧是什么? 重伤 主要在于 不露二毛
子鱼何宋襄公在作战策 略上的分歧是什么? 主要在于: 重伤 不禽二毛