学期总课时83课时 第二课时 孔乙己 课型 分析课 班时四年三班:8月18日”四年四班:8月18日 学习目标1、概括人物的性格特点 2、学习塑造人物的方法 3、理解主题思想 方法意图 步骤导入 导提问学生 你认为孔乙己是个什么样的人?并说说你的理预习检查 1.了解人物活动的环境 (1)提问思考:孔乙己这个人物是在什么样朗读法 的环境里生活的呢? 泛读课文(第1段至第3段)要求:·划出故 事发生的时间、地点;·这个环境有什么特征呢? 时间:“这是二十多年前的事”。由创作小说的讨论法 1918上溯二十多年,那是十九世纪末,也就是清朝 末年。那距辛亥革命还有十多年,科举制度还没有 新|废除 故事发生的地点:咸亨酒店。(酒店是旧社会 各阶层往来聚会场所,是清末社会的一个缩影。) 酒店的顾客有着不同的特征:“长衫”和“短 衣”、“房里”和“柜外”“坐吃”和“站喝”贫富 悬殊,对比鲜明 课 (2)讨论“踱”为何不能换成“走”? “踱”字活现出阔绰的长衫主顾养尊处优,悠思考、议论 闲自得的神态 3)进一步讨论为什么要用这么多的篇幅来 写孔乙己所处的社会环境? 酒店里等级森严,酒客和掌柜的势利冷漠的环 境正是孔乙己所处的环境,揭示了他悲剧的必然
学期总课时：第 3 课时 第二课时 孔乙己 课 型 分析课 班 时 四年三班：8 月 18 日 四年四班：8 月 18 日 学习目标 1、 概括人物的性格特点； 2、 学习塑造人物的方法； 3、 理解主题思想。 步 骤 教 学 内 容 方法意图 导 入 提问学生： 你认为孔乙己是个什么样的人?并说说你的理 由。 预习检查 新 课 1．了解人物活动的环境 （1）提问思考：孔乙己这个人物是在什么样 的环境里生活的呢？ 泛读课文（第 1 段至第 3 段）要求：·划出故 事发生的时间、地点；·这个环境有什么特征呢？ 时间：“这是二十多年前的事”。由创作小说的 1918 上溯二十多年，那是十九世纪末，也就是清朝 末年。那距辛亥革命还有十多年，科举制度还没有 废除。 故事发生的地点：咸亨酒店。（酒店是旧社会 各阶层往来聚会场所，是清末社会的一个缩影。） 酒店的顾客有着不同的特征：“长衫”和“短 衣”、“房里”和“柜外”、“坐吃”和“站喝”贫富 悬殊，对比鲜明。 （2）讨论“踱”为何不能换成“走”？ “踱”字活现出阔绰的长衫主顾养尊处优，悠 闲自得的神态。 （3）进一步讨论为什么要用这么多的篇幅来 写孔乙己所处的社会环境？ 酒店里等级森严，酒客和掌柜的势利冷漠的环 境正是孔乙己所处的环境，揭示了他悲剧的必然 性。 朗读法 讨论法 思考、议论
2.理清情节,认识孔乙己的悲惨遭遇 就在这等级森严,势利冷漠的环境里,一个 笑”字引出了主人公孔乙己,孔乙已有什么可笑 之处?他特殊在什么地方? 指名朗读第4段“孔乙己是……替他取下一个启发引导 绰号,叫做孔乙己。”要求:①文中哪一句话形象 而概括地刻画了主人公特殊身份?这是怎样的 种特殊身份?③作者对孔乙己的肖像语言特征的有利于培养 描写暗含着怎样的潜台词? 学生的语言 明确:“孔乙己是(站着喝酒而穿长衫)的(惟表达能力 )的人”这句话形象而概括地刻画了主人公的特 殊身份。“站着喝酒”说明什么?孔乙己生活贫困, 无法要酒要菜,慢慢坐喝,经济地位和“短衣帮” 档。“穿长衫”说明什么?孔乙己硬摆读书人的 架子,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿 与“短衣帮”为伍。他喝酒方式和衣着的矛盾,“站 着喝酒而穿长衫”成了他特殊社会地位的最鲜明的 标志。“惟一的”说明在酒店只有他一人是这样, 他和酒店的上层和下层都有距离。他成了孤独的, 多余的,可爱的人 作者接着以凝炼的笔墨刻划了孔乙己第一次 出场的肖像,描绘了孔乙己的语言特征,它告诉我 们孔乙己是怎样的人? 孔乙己是一个好逸恶劳,穷困潦倒,饱受凌辱、 迂腐不堪的悲剧人物形象。 学生活动:这个特殊的人物与周围的哪些人之 间发生了哪几件事情呢?速读4-11段,看课文选取 了孔乙己的哪几个生活片断来展开情节的。 (1)与酒客——护短(第4、6段) (2)与“我”一一教字(第7段) (3)与“孩子们”一—分豆(第8段) (4)与“丁举人”一一被打(第9段) 怎样看待读书,联系《孔乙己》一文 总 鲁迅先生通过咸亨酒店格局和酒客不同层次 结将孔乙己定位在一个上不靠天下不着地的层次,他 扩|成了一个迁腐清高、死要面子、好逸恶劳的社会多点拨 展 余的人
2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇 就在这等级森严，势利冷漠的环境里，一个 “笑”字引出了主人公孔乙己，孔乙己有什么可笑 之处？他特殊在什么地方？ 指名朗读第 4 段“孔乙己是……替他取下一个 绰号，叫做孔乙己。”要求：①文中哪一句话形象 而概括地刻画了主人公特殊身份？这是怎样的一 种特殊身份？③作者对孔乙己的肖像语言特征的 描写暗含着怎样的潜台词？ 明确：“孔乙己是（站着喝酒而穿长衫）的（惟 一）的人”这句话形象而概括地刻画了主人公的特 殊身份。“站着喝酒”说明什么？孔乙己生活贫困， 无法要酒要菜，慢慢坐喝，经济地位和“短衣帮” 一档。“穿长衫”说明什么？孔乙己硬摆读书人的 架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。他喝酒方式和衣着的矛盾，“站 着喝酒而穿长衫”成了他特殊社会地位的最鲜明的 标志。“惟一的”说明在酒店只有他一人是这样， 他和酒店的上层和下层都有距离。他成了孤独的， 多余的，可爱的人。 作者接着以凝炼的笔墨刻划了孔乙己第一次 出场的肖像，描绘了孔乙己的语言特征，它告诉我 们孔乙己是怎样的人？ 孔乙己是一个好逸恶劳，穷困潦倒，饱受凌辱、 迂腐不堪的悲剧人物形象。 学生活动：这个特殊的人物与周围的哪些人之 间发生了哪几件事情呢？速读 4-11 段，看课文选取 了孔乙己的哪几个生活片断来展开情节的。 （1）与酒客——护短（第 4、6 段） （2）与“我”——教字（第 7 段） （3）与“孩子们”——分豆（第 8 段） （4）与“丁举人”——被打（第 9 段） 怎样看待读书，联系《孔乙己》一文 启发引导 有利于培养 学生的语言 表达能力 总 结 扩 展 鲁迅先生通过咸亨酒店格局和酒客不同层次 将孔乙己定位在一个上不靠天下不着地的层次，他 成了一个迂腐清高、死要面子、好逸恶劳的社会多 余的人。 点拨
结合当代社会现实,青年人读书考不上大学 生后,种种做法如:重者想不开自杀,轻者感到生活讨论 活|的渺茫,从此一蹶不振,你认为应 动一练习预习 1.完成《辅导》相关练习 整理文后练习 引导、启发 3.预习:朗读课文,预习课后练习三 孔乙己 鲁迅 时间:二十多年前 设 地点:咸亨酒店 酒店的顾客特征 长衫短衣房里站喝坐吃柜外 教学后记对课文理解得当
学 生 活 动 结合当代社会现实，青年人读书考不上大学 后，种种做法如：重者想不开自杀，轻者感到生活 的渺茫，从此一蹶不振，你认为应 讨论 练 习 预 习 1. 完成《辅导》相关练习 ； 2. 整理文后练习一、二； 3. 预习：朗读课文，预习课后练习三 引导、启发 板 书 设 计 1、孔乙己 鲁迅 时间：二十多年前 地点：咸亨酒店 酒店的顾客特征： 长衫短衣房里站喝坐吃柜外 教学后记 对课文理解得当