第六章培育职业精神树立家庭美德 【教学目标】 通过本章的学习,使大学生明确职业生活和恋爱婚姻生活中的道德与法律,培养大学生职业道徳素质与职法律素 质以及家庭美德和相应法律素质。帮助大学生树立正确的现代择业创业观和恋爱婚姻观。 【教学重点】 正确认识我国当前的就业形势,为树立正解的择业观和就业观打下基础;正确理解爱情的本质,处理好学业与爱情 的关系 【教学难点】 如何树立正解的择业观和就业观,如何处理学业与爱情的关系以及正确爱情观的树立。 【教学课时】 整章共6学时,分三节,每节2学时。 【教学方法】 讲授法、案例分析法与课堂互动等相结合的方法 【教学设计】 教学步骤:导入新课后,根据教材的章节,分3节进行学习和探讨,平均每毎节计划2个学时。 教学内容:第一节,围绕职业生活中应当遵循什么规范?”这一问题展开讨论和学习,通过这一问题的探求性学 习,使学生明白职业、职业道徳和法律的内涵特征,并明晓职ψ生活应该遵循什么样的道徳和法律规范;第二节围 绕如何进行职业规划?¨展开探索和学习,使学生明晓当前的就业形势和政策,并据此做好职业生涯规划,树立正 确的就业、择业观和创业观,目的是提高学生的职业能力;第三节紧紧围绕怎样对待爱情、婚姻和家庭?展开讨 论学习,使学生树立正确的婚恋观、家庭观,正确处理好恋爱、婚姻、家庭关系。层层深入,引导学生正理解和认 识事业和家庭这两个影响人生幸福与否的问题,树立正确的观念,协调和处理好相关关系,采取明智而适当的行 动,最后在人生旅途中获得事业和家庭的双丰收 教学组织:1、课前组织学生预习;2、课堂上通过案例分析、讨论、提问、看图(视频)、听等方式提高学生的注 意力,调动学生的积极性、主动性,培养学生学习能力和分析思考水平;2、课后通过布置思考题和阅读任务加深 印象,巩固和拓展学生知识面 【教学内容及过程】 新课导入:事业和家庭是幸福人生的两大基石,也是人生不断走向成功的两个车轮,人们所说说的爱情事业双 丰收”是成功人生和幸福人生的标志,正是基于此认识。那么,我们应该具有什么样的职业能力、职业素质、职业 观以及爱凊、婚姻、家庭观,并且在职业生涯和爱情、家庭生活中应该循什么样的道德和法规才能实现事业和家 庭双丰收呢?这些便是接下去我们要学习和探讨的本章内容。 第一节职业生活中的道德与法律 职业与道德和法律 (一)职业的性质 职业的通俗表述就是人们所从事的工作。社会分工造成了职业的划分,职业也因此具有了特定的业务要求和职责规 职业是从业者获得生活来源、建立和扩大社会关系、发挥其在所受教育中取得的专业技能、实现其自身社会价值和 个人价值的专门工作活动。职业是一个历史范畴,是由于社会发展到一定阶段,出现社会分工的结果和表现,是一 种以社会分工和劳动分工为纽带的社会关系和利益关系。这些关系包括职业内部从业人员之间的联系,不同职业从 业人员之间的联系以及职业从业人员与广大职业服务对象之间的联系。正是在这些关系中,人们对从事不同职业活 动的人提出了相应的要求;长期从事某种职业活动的人也逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职 业荣誉感等。因此,职业具有了特定的业务要求的职责规定。 (二)职业生活中的道德与法律 1、职业道德
第六章 培育职业精神 树立家庭美德 【教学目标】 通过本章的学习，使大学生明确职业生活和恋爱婚姻生活中的道德与法律，培养大学生职业道德素质与职业法律素 质以及家庭美德和相应法律素质。帮助大学生树立正确的现代择业创业观和恋爱婚姻观。 【教学重点】 正确认识我国当前的就业形势，为树立正解的择业观和就业观打下基础；正确理解爱情的本质，处理好学业与爱情 的关系。 【教学难点】 如何树立正解的择业观和就业观，如何处理学业与爱情的关系以及正确爱情观的树立。 【教学课时】 整章共6学时，分三节，每节2学时。 【教学方法】 讲授法、案例分析法与课堂互动等相结合的方法 【教学设计】 教学步骤：导入新课后，根据教材的章节，分3节进行学习和探讨，平均每节计划2个学时。 教学内容：第一节，围绕“职业生活中应当遵循什么规范？”这一问题展开讨论和学习，通过这一问题的探求性学 习，使学生明白职业、职业道德和法律的内涵特征，并明晓职业生活应该遵循什么样的道德和法律规范；第二节围 绕“如何进行职业规划？”展开探索和学习，使学生明晓当前的就业形势和政策，并据此做好职业生涯规划，树立正 确的就业、择业观和创业观，目的是提高学生的职业能力；第三节紧紧围绕“怎样对待爱情、婚姻和家庭？”展开讨 论学习，使学生树立正确的婚恋观、家庭观，正确处理好恋爱、婚姻、家庭关系。层层深入，引导学生正理解和认 识事业和家庭这两个影响人生幸福与否的问题，树立正确的观念，协调和处理好相关关系，采取明智而适当的行 动，最后在人生旅途中获得事业和家庭的双丰收。 教学组织：1、课前组织学生预习；2、课堂上通过案例分析、讨论、提问、看图（视频）、听等方式提高学生的注 意力，调动学生的积极性、主动性，培养学生学习能力和分析思考水平；2、课后通过布置思考题和阅读任务加深 印象，巩固和拓展学生知识面。 【教学内容及过程】 新课导入：事业和家庭是幸福人生的两大基石，也是人生不断走向成功的两个车轮，人们所说说的“爱情事业双 丰收”是成功人生和幸福人生的标志，正是基于此认识。那么，我们应该具有什么样的职业能力、职业素质、职业 观以及爱情、婚姻、家庭观，并且在职业生涯和爱情、家庭生活中应该遵循什么样的道德和法规才能实现事业和家 庭双丰收呢？这些便是接下去我们要学习和探讨的本章内容。 第一节 职业生活中的道德与法律 一、职业与道德和法律 （一）职业的性质 职业的通俗表述就是人们所从事的工作。社会分工造成了职业的划分，职业也因此具有了特定的业务要求和职责规 定。 职业是从业者获得生活来源、建立和扩大社会关系、发挥其在所受教育中取得的专业技能、实现其自身社会价值和 个人价值的专门工作活动。职业是一个历史范畴，是由于社会发展到一定阶段，出现社会分工的结果和表现，是一 种以社会分工和劳动分工为纽带的社会关系和利益关系。这些关系包括职业内部从业人员之间的联系，不同职业从 业人员之间的联系以及职业从业人员与广大职业服务对象之间的联系。正是在这些关系中，人们对从事不同职业活 动的人提出了相应的要求；长期从事某种职业活动的人也逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职 业荣誉感等。因此，职业具有了特定的业务要求的职责规定。 （二）职业生活中的道德与法律 1、职业道德
职业道德是从事一定职业的人在职业生活中应该遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则,目的是从道德角度调 节和约束从业人员的职业活动。 2、职业活动中的法律 职业活动中的法律是从事一定职业的人,在履行其本职工作的过程中应该遵循的法律规范,目的是从法律角度规定 和约束从业人员的职业活动。 3、两者的联系与区别 职业生活中的道德规范与法律规范相互联系,互为补充。其一,具有鲜明的职业性。即它们所表达的都是具体职业 的基本要求,并通过这些要求体现出特定职业的的职责或价值。其二,具有明确的规范性,即职业生活中的道德和 法律对从业者所提出的要求与规范都十分具体,特别是职业道德,往往采取诸如制度、章程、守则、公约、誓词、 条例等简洁实用生动明快的形式表现出来,而且与行政纪律结合起来,使之具有准强制性和很强的可操作性。其 ,调节的有限性。即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。 职业生活中的道德规范与法律规范又相互区别。除了内涵、调控手段不同外,职业道德体现的是从事一定职业活动 的人们的自律意识,职业生活中的法律更多地体现为一定职业活动的体他律要求。 二、职业道德的基本要求 职业道德有时代性和历史继承性。在历史上不同暑期产生的一些调控职业活动的、带有道德蕴涵的行规,可以被看 作是最早的职业道德的表现形式。 机器大工业带来了社会分工的大发展,促成了职业的大分化,职业从宗法关系的束缚中解脱出来,具有了专门化的 特征。 职业的发展推动了职ψ道德的进步,职业道德的种类迅速增加并且在内容上逐渐定型,职业道德的调控作用也得到 了强化,成为职业活动的有机组成部分,甚至上升到了制度和法律约束的层面。 社会主义制度的建立为职业道德的发展提供了更为广阔的空间,职业道德也进入了新的发展阶段,职业活动的性质 和意义发生了根本变化。社会主义条件下,职业体现人际平等、人格尊严和人的价值;虽然存在职业分工,但职业 利益和社会利益根本上具有一致性。从业者和服务对象不存在根本利益矛盾。职业和岗位不同,无高低贵贱的差 别,只有分工的差别 社会主义职业道德继承了传统职业道德优秀成分,体现社会主义职业的基本特征,具有全新的内涵。 爱岗敬业 什么是爱岗敬业?爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的种普遍要求。热爱 本职,就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动,努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。所谓 敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。爱岗与敬业总的精神是 相通的,是相互联系在一起的。爱岗是敬业的基础,敬业是爱岗的具体表现,不爱岗就很难做到敬业,不敬业也很 难说是真正的爱岗。一个人,一旦爱上了自己的职业,他的身心就会融合在职业工作中。就能在平凡的岗位上,做 出不平凡的事业。如:劳模李素丽。 对一种职业是否热爱,有一个个人对职业的兴趣问题。有兴趣就容易产生爱的感情,没有兴趣就谈不上爱。但毎一 个岗位都要有人去干,缺一不可。因此,国家要通过一定的方式,把人安排到各个工作岗位上去。不论你对从事的 工作是否感兴趣,你都要从整个社会需要的角度岀发,培养兴趣,热爱这一工作,这是基本觉悟的一种表现。需要 指出的是对于那些人们比较喜欢的条件好、待遇高、专业性强、工作又轻松的工作,做到爱岗相对比较容易。对于 那些工作环境艰苦,繁重劳累或是工作地点偏僻,工作单调,技术性低,重复性大,甚至还有危险性的工作要做到 爱岗就不容易了。在这种情况下,热爱这些岗位并在这些岗位认真工作劳动的人就是有高尚品德的人。 2、诚实守信 什么是诚实守信?所谓诚实,就是忠诚老实,不讲假话。诚实的人反对投机取巧,趋炎附势,吹拍奉迎,见风使 舵,争功诿过,弄虚作假,口是心非。所谓守信,就是信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用,履行自己应承担的 义务。诚实和守信两者意思是相通的,是互相联系在一起的。诚实是守信的基础,守信是诚实的具体表现,不诚实 很难做到守信,不守信也很难说是真正的诚实
职业道德是从事一定职业的人在职业生活中应该遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，目的是从道德角度调 节和约束从业人员的职业活动。 2、职业活动中的法律 职业活动中的法律是从事一定职业的人，在履行其本职工作的过程中应该遵循的法律规范，目的是从法律角度规定 和约束从业人员的职业活动。 3、两者的联系与区别 职业生活中的道德规范与法律规范相互联系，互为补充。其一，具有鲜明的职业性。即它们所表达的都是具体职业 的基本要求，并通过这些要求体现出特定职业的的职责或价值。其二，具有明确的规范性，即职业生活中的道德和 法律对从业者所提出的要求与规范都十分具体，特别是职业道德，往往采取诸如制度、章程、守则、公约、誓词、 条例等简洁实用生动明快的形式表现出来，而且与行政纪律结合起来，使之具有准强制性和很强的可操作性。其 三，调节的有限性。即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。 职业生活中的道德规范与法律规范又相互区别。除了内涵、调控手段不同外，职业道德体现的是从事一定职业活动 的人们的自律意识，职业生活中的法律更多地体现为一定职业活动的体他律要求。 二、职业道德的基本要求 职业道德有时代性和历史继承性。在历史上不同暑期产生的一些调控职业活动的、带有道德蕴涵的行规，可以被看 作是最早的职业道德的表现形式。 机器大工业带来了社会分工的大发展，促成了职业的大分化，职业从宗法关系的束缚中解脱出来，具有了专门化的 特征。 职业的发展推动了职业道德的进步，职业道德的种类迅速增加并且在内容上逐渐定型，职业道德的调控作用也得到 了强化，成为职业活动的有机组成部分，甚至上升到了制度和法律约束的层面。 社会主义制度的建立为职业道德的发展提供了更为广阔的空间，职业道德也进入了新的发展阶段，职业活动的性质 和意义发生了根本变化。社会主义条件下，职业体现人际平等、人格尊严和人的价值；虽然存在职业分工，但职业 利益和社会利益根本上具有一致性。从业者和服务对象不存在根本利益矛盾。职业和岗位不同，无高低贵贱的差 别，只有分工的差别。 社会主义职业道德继承了传统职业道德优秀成分，体现社会主义职业的基本特征，具有全新的内涵。 1、爱岗敬业 什么是爱岗敬业？爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱 本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。所谓 敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。爱岗与敬业总的精神是 相通的，是相互联系在一起的。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很 难说是真正的爱岗。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中。就能在平凡的岗位上，做 出不平凡的事业。如：劳模李素丽。 对一种职业是否热爱，有一个个人对职业的兴趣问题。有兴趣就容易产生爱的感情，没有兴趣就谈不上爱。但每一 个岗位都要有人去干，缺一不可。因此，国家要通过一定的方式，把人安排到各个工作岗位上去。不论你对从事的 工作是否感兴趣，你都要从整个社会需要的角度出发，培养兴趣，热爱这一工作，这是基本觉悟的一种表现。需要 指出的是对于那些人们比较喜欢的条件好、待遇高、专业性强、工作又轻松的工作，做到爱岗相对比较容易。对于 那些工作环境艰苦，繁重劳累或是工作地点偏僻，工作单调，技术性低，重复性大，甚至还有危险性的工作要做到 爱岗就不容易了。在这种情况下，热爱这些岗位并在这些岗位认真工作劳动的人就是有高尚品德的人。 2、诚实守信 什么是诚实守信？所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。诚实的人反对投机取巧，趋炎附势，吹拍奉迎，见风使 舵，争功诿过，弄虚作假，口是心非。所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的 义务。诚实和守信两者意思是相通的，是互相联系在一起的。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现，不诚实 很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实
诚实守信不仅是做人的准则,也是做事的基本准则。诚实是我们对自身的种约束和要求,讲信誉、守信用是外人 对我们的一种希望和要求。一个从业人员做事,他既代表个人,又代表一个单位,或企业、或政府,如果一个从业 人员不能诚实守信,说话不算数,那么他所代表的社会团体或是经济实体就得不到人们的信任,无法与社会进行经 济交往,或是对社会再没有号召力。因此,诚实守信不仅是一般的社会公德,而且也是任何一个从业人员应遵守的 职业道德 诚实守信作为职业道德,对于企事业单位来说,其基本作用是树立良好的信誉,树立起值得他人信赖的企业形象。 所谓信誉,是由信用和名誉合成的。信用是指在职业活动中诚实可信,名誉是指在职业活动中重视名声和荣誉。职 业信誉是职业信用和名誉的有机统一。它体现了社会承认一个行业在以往职业活动中的价值,从而影响到该行业在 未来活动中的地位和作用。如:北京的同仁堂药店,建店300多年,始终坚持重质量,重服务,重信誉。其店规是 炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”,药料选用十分讲究。“产非其地,采非其时”的药材,坚决不 用。同仁堂的人说,我们药方虽然可被盗去,但是没有我们精湛的炮制工艺和高度的责任心,还是制不出好的丸、 散、膏、丹。同仁堂美名传遍全世界,顾客遍及五大洲,因此使得它的效益也长久不衰。一个企业,如果不履行合 同,不重视产品质量,不注重为社会服务,只是一味地打经济算盘,为自己捞利润,那么用不了多久,信誉就会扫 地,企业的经营就会萎缩,甚至破产。 3、办事公道 所谓办事公道是指从业人员在办事情处理问题时,要站在公正的立场上,按照同一标准和同一原则办事的职业道德 规范。办事公道是在爱岗敬业,诚实守信的基础上提出的更高一个层次的职业道德的基本要求。办事公道需要有- 定的修养基础。 人们生活在世界上,都要与人打交道,都要处理各种关系,这就存在办事是否公道的问题,每个从业人员也都有 个办事公道问题,如一个服务员接待顾客不以貌取人,无论对于那些衣着华贵的大老板还是对那些衣着平平的乡下 人,对不同国籍,不同肤色,不同民族的宾客能一视同仁,同样热情服务,这就是办事公道。无论是对于那些一次 购买上万元商品的大主顾,还是对于一次只买几元钱小商品的人,同样周到接待,这就是办事公道 公正是几干年来为人所称道的职业道德,人是有尊严的,人们都希望自己与别人一样受到同等的对待,企盼在法律 面前人人平等,自古就有“王子犯法与庶民同罪ˆ的说法。因此人们一直歌颂那些秉公办事,不徇私情的清官明主。 如宋朝的包拯,家喻户晓,老少皆知。当前我们正处于市场经济的大潮中,市场经济中有平等互利原则,这体现了 买卖双方的平等地位,因此在经济领域中是要求处事公平、办事公道。目前,人们的法制观念、民主意识都在增 强,这要求领导干部办事必须公道,否则,不是威信扫地,就是吃官司。 4、服务群众 所谓服务群众就是为人民群众服务。服务群众是对所有从业人员的要求。在社会主义社会,每个从业人员都是群众 中的一员,既是为别人服务的主体,又是别人服务的对象。每个人都有权享受他人职业服务,同时又承担着为他人 做出职业服务的义务。因此,服务群众作为职业道德,不仅仅是对领导及公务员的要求,而且是对所有从业者的要 求。 5、奉献社会 所谓奉献社会,就是全心全意为社会做贡献,主要强调的是一种忘我的全身心投入精神。当一个人专注于某种事业 时,他关注的是这一事业对于人类,对于社会的意义。他为此而兢兢业为,任劳任怨,不计较个人得失,甚至不惜 献出自己的生命。这就是伟大的奉献社会的精神。一个人不论从事什么行业的工作,不论在什么岗位,都可以做到 奉献社会 奉献社会,是为人民服务精神的最高体现。是职业道德中的最高境界。奉献社会是一种人生境界,是一种融在一生 事业中的高尚人格。与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较,奉献社会是职业道德中的最 高境界,同时也是做人的最高境界。 案例:马班邮路的铁汉王顺友 孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的-种生活常态。毎送一次邮件需要半个月,在这段时 间里自己跟自己的歌声打交道,跟身边陪伴他的马打交道,这种“孤独”,是让人尊敬的
诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的基本准则。诚实是我们对自身的一种约束和要求，讲信誉、守信用是外人 对我们的一种希望和要求。一个从业人员做事，他既代表个人，又代表一个单位，或企业、或政府，如果一个从业 人员不能诚实守信，说话不算数，那么他所代表的社会团体或是经济实体就得不到人们的信任，无法与社会进行经 济交往，或是对社会再没有号召力。因此，诚实守信不仅是一般的社会公德，而且也是任何一个从业人员应遵守的 职业道德。 诚实守信作为职业道德，对于企事业单位来说，其基本作用是树立良好的信誉，树立起值得他人信赖的企业形象。 所谓信誉，是由信用和名誉合成的。信用是指在职业活动中诚实可信，名誉是指在职业活动中重视名声和荣誉。职 业信誉是职业信用和名誉的有机统一。它体现了社会承认一个行业在以往职业活动中的价值，从而影响到该行业在 未来活动中的地位和作用。如：北京的同仁堂药店，建店300多年，始终坚持重质量，重服务，重信誉。其店规是 “炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，药料选用十分讲究。“产非其地，采非其时”的药材，坚决不 用。同仁堂的人说，我们药方虽然可被盗去，但是没有我们精湛的炮制工艺和高度的责任心，还是制不出好的丸、 散、膏、丹。同仁堂美名传遍全世界，顾客遍及五大洲，因此使得它的效益也长久不衰。一个企业，如果不履行合 同，不重视产品质量，不注重为社会服务，只是一味地打经济算盘，为自己捞利润，那么用不了多久，信誉就会扫 地，企业的经营就会萎缩，甚至破产。 3、办事公道 所谓办事公道是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德 规范。办事公道是在爱岗敬业，诚实守信的基础上提出的更高一个层次的职业道德的基本要求。办事公道需要有一 定的修养基础。 人们生活在世界上，都要与人打交道，都要处理各种关系，这就存在办事是否公道的问题，每个从业人员也都有一 个办事公道问题，如一个服务员接待顾客不以貌取人，无论对于那些衣着华贵的大老板还是对那些衣着平平的乡下 人，对不同国籍，不同肤色，不同民族的宾客能一视同仁，同样热情服务，这就是办事公道。无论是对于那些一次 购买上万元商品的大主顾，还是对于一次只买几元钱小商品的人，同样周到接待，这就是办事公道。 公正是几千年来为人所称道的职业道德，人是有尊严的，人们都希望自己与别人一样受到同等的对待，企盼在法律 面前人人平等，自古就有“王子犯法与庶民同罪”的说法。因此人们一直歌颂那些秉公办事，不徇私情的清官明主。 如宋朝的包拯，家喻户晓，老少皆知。当前我们正处于市场经济的大潮中，市场经济中有平等互利原则，这体现了 买卖双方的平等地位，因此在经济领域中是要求处事公平、办事公道。目前，人们的法制观念、民主意识都在增 强，这要求领导干部办事必须公道，否则，不是威信扫地，就是吃官司。 4、服务群众 所谓服务群众就是为人民群众服务。服务群众是对所有从业人员的要求。在社会主义社会，每个从业人员都是群众 中的一员，既是为别人服务的主体，又是别人服务的对象。每个人都有权享受他人职业服务，同时又承担着为他人 做出职业服务的义务。因此，服务群众作为职业道德，不仅仅是对领导及公务员的要求，而且是对所有从业者的要 求。 5、奉献社会 所谓奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，主要强调的是一种忘我的全身心投入精神。当一个人专注于某种事业 时，他关注的是这一事业对于人类，对于社会的意义。他为此而兢兢业为，任劳任怨，不计较个人得失，甚至不惜 献出自己的生命。这就是伟大的奉献社会的精神。一个人不论从事什么行业的工作，不论在什么岗位，都可以做到 奉献社会。 奉献社会，是为人民服务精神的最高体现。是职业道德中的最高境界。奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生 事业中的高尚人格。与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最 高境界，同时也是做人的最高境界。 案例：马班邮路的铁汉王顺友 孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时 间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的
20年,每年至少330天,在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行;20年,步行26万公里,足可重走长征路21回,环 绕地球6圈半;20年,没延误一个班期,没丢失一封邮件,投递准确率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟 2005年"感动中国"颁奖辞——他朴实得像一块石头。一个人,一匹马,一段世界邮政史上传奇,他过滩涉水,越岭 翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路,山的那边还是山,近邻尚得百里远 呵,世上最亲邮递员! 推选委员陈章良具有王顺友这样的职业精神,再平凡的工作都呈现出不平凡的伟大 职业道德的五个方面,是不同层次的要求。(1)爱岗敬业,诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求,是首 先应当做到的。做不到这两项要求,就很难做好工作。(2)办事公道,服务群众比前两项要求高了一些,需要有 定的道德修养做基础。(3)奉献社会,则是这五项要求中最高的境界。一个人只要达到—心为社会做奉献的境 界,他的工作就必然能做得很好,这就是全心全意为人民服务了 三、职业生活中法律的基本要求 依法治国是我国党领导人民治理国家的基本方略,了解职业生活中的主要法律,对于大学生求职、就业,以及正确 处理有关的法律关系,做到知法、守法具有十分重要的意义。 (一)了解职业活动中的主要法律 与职业生活相关的法律很多。从适用对象来说,既有适用于与用人单位形成劳动关系的劳动者的《劳动法》 又有适用于公务员的《公务员法》,还有适用于某一特定职业的《教师法》、《律师法》、《法官法》、《检察官 法》、《警察法》等。此外,在《全民所有制工业企业法》、《安全生产法》等一些相关的法律法规中,也有关于 职工权利义务的规定 从相关法律的层次来说,既有全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律,又有国务院及其主管部门制定的 行政法规和规章,还有地方人大及其常务委员会和地方政府制定的地方性法规与规章。 从内容上说,这些法律既有对用人单位和从业人员权利与义务的规定,又有对从业人员的资格、职业行为的规 定,还有对用有单位招工、录用程序的规定等。 《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国公务员法》是职业生活中最主要的法律,要求我们认真了解和 把握。因为这两部法律比较重要,将来和我们的关系可能比较密切,所以下面我们来详细了解一下这两部法律。 《劳动法》于194年7月5日由第八届全国人大常务委员会第八次会议通过,自1995年1月1日起施行。包括总则、促 进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培 训、社会保险和福利、劳动争议、监督检査、法律责任及附则,共13章107条。《劳动法》是我国第-部关于保护 劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团 体的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者 《公务员法》于2005年4月27日由第十届全国人大常委会第十五次会议通过,白2006年1月1日起施行。《公务员 法》分为总则、公务员的条件、义务与权利、职务与级别、录用、考核、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培 训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告、职位聘任、法律责任和附则,共18章107条。《公 务员法》是我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律,在我国干部人事制度发展史上具有里程碑意义。 《公务员法》适用于依法履行公职、纳人国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员,包括国家权力机关 和行政机关工作人员、中国共产党和民主党派机关的工作人员、法官和检察官等。《公务员法》是人事管理的一殷 法,规定的是全体公务员具有共性的内容,而《法官法》、《检察官法》、《人民警察法》等是特别法,适用于特 殊类别的公务员。两者是一般法与特别法的关系,互为补充。 (二)坚持职业活动中法律的基本原则 1、《劳动法》的基本原则 (1)是维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。维护劳动者的合法权益是劳动法的立法宗旨。 《劳动法》明确规定了劳动者应享有的基本权利和在各个劳动环节中的具体权利,规定了用人单位必须履行《劳动 法》确定的义务。《劳动法》在保护劳动者合法权益的同时兼顾了用人单位的利益
20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环 绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟 大。 2005年"感动中国"颁奖辞——他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭 翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远 呵，世上最亲邮递员！ 推选委员陈章良:具有王顺友这样的职业精神，再平凡的工作都呈现出不平凡的伟大。 职业道德的五个方面，是不同层次的要求。（1）爱岗敬业，诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首 先应当做到的。做不到这两项要求，就很难做好工作。（2）办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有 一定的道德修养做基础。（3）奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。一个人只要达到一心为社会做奉献的境 界，他的工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。 三、职业生活中法律的基本要求 依法治国是我国党领导人民治理国家的基本方略，了解职业生活中的主要法律，对于大学生求职、就业，以及正确 处理有关的法律关系，做到知法、守法具有十分重要的意义。 （一）了解职业活动中的主要法律 与职业生活相关的法律很多。从适用对象来说，既有适用于与用人单位形成劳动关系的劳动者的《劳动法》， 又有适用于公务员的《公务员法》，还有适用于某一特定职业的《教师法》、《律师法》、《法官法》、《检察官 法》、《警察法》等。此外，在《全民所有制工业企业法》、《安全生产法》等一些相关的法律法规中，也有关于 职工权利义务的规定。 从相关法律的层次来说，既有全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，又有国务院及其主管部门制定的 行政法规和规章，还有地方人大及其常务委员会和地方政府制定的地方性法规与规章。 从内容上说，这些法律既有对用人单位和从业人员权利与义务的规定，又有对从业人员的资格、职业行为的规 定，还有对用有单位招工、录用程序的规定等。 《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国公务员法》是职业生活中最主要的法律，要求我们认真了解和 把握。因为这两部法律比较重要，将来和我们的关系可能比较密切，所以下面我们来详细了解一下这两部法律。 《劳动法》于1994年7月5日由第八届全国人大常务委员会第八次会议通过，自1995年1月1日起施行。包括总则、促 进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培 训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任及附则，共13章107条。《劳动法》是我国第一部关于保护 劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团 体的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。 《公务员法》于2005年4月27日由第十届全国人大常委会第十五次会议通过，白2006年1月1日起施行。《公务员 法》分为总则、公务员的条件、义务与权利、职务与级别、录用、考核、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培 训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告、职位聘任、法律责任和附则，共18章107条。《公 务员法》是我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律，在我国干部人事制度发展史上具有里程碑意义。 《公务员法》适用于依法履行公职、纳人国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员，包括国家权力机关 和行政机关工作人员、中国共产党和民主党派机关的工作人员、法官和检察官等。《公务员法》是人事管理的一般 法，规定的是全体公务员具有共性的内容，而《法官法》、《检察官法》、《人民警察法》等是特别法，适用于特 殊类别的公务员。两者是一般法与特别法的关系，互为补充。 （二） 坚持职业活动中法律的基本原则 1、《劳动法》的基本原则 （1）是维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。维护劳动者的合法权益是劳动法的立法宗旨。 《劳动法》明确规定了劳动者应享有的基本权利和在各个劳动环节中的具体权利，规定了用人单位必须履行《劳动 法》确定的义务。《劳动法》在保护劳动者合法权益的同时兼顾了用人单位的利益
(2)是按劳分配与公平救助相结合的原则。公平救助原则的实现以按劳分配原则的贯彻为基础,只有真正贯彻按 劳分配原则,调动劳动者的劳动积极性,创造出更多、更丰富的物质财富,才能使公平救助原则得到充分体现。 (3)是劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。《劳动法》在坚持劳动者平等竞争原则的同时,也注重对 特殊劳动者的劳动保护,使他们真正与其他劳动者处于平等的法律地位 (4)是劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。用人单位与劳动者签订劳动合同,确立劳动关系之后,用人 单位享有法律赋予的劳动管理权、劳动力分配自主权等。同时,国家制定劳动标准,明确规定劳动的基本条件,以 制约用人单位的行为,保护劳动者的合法权益。 2、《公务员法》的基本原则有 (1)是公开、平等、竟争、择优和法治原则。有关公务员的法律法规应当公布,公务员的录用、考核、奖励、职 务升降和任免等工作,应当公开进行;公民能平等地按其能力获得公务员职位并平等地享有公务员权利和受到平等 对待;公务员录用和管理采取竞争方式,实行优胜劣汰;通过竞争优先录用或使用优秀人才;对公务员的管理要依 照法定的权限、条件、标准和程序进行。 (2)是监督约束与激励保障并重原则。《公务员法》在规定一系列对公务员进行监督约束的内容的同时,也规定 了公务员的合法权益及其保障措施。对公务员的录用、考核、职务升降、辞职辞退、纪律处分等环节,要贯彻监督 原则,同时对公务员依法提供保障机制和激励机制,以激发公务员的进取心、积极性和工作热情 3)是任人唯贤、德才兼备原则。这一原则体现在录用、晋升、考核、奖励公务员等环节上,强调既注重品德和 廉洁,又注意工作能力和工作实绩。 (4)是分类管理和效能原则。以工作任务和工作性质为主要依据,通过对公务员进行科学合理分类,按照各类公 务员的职位性质、特点和管理需要实施不同的管理方式。按照精简、统-、效能的原则和决策、执行、监督相协调 的要求,科学规范部门职能,合理设置杋构,优化人员结构,尊重人才,合理使用人才,充分发挥他们的积极性和 (三)明确职业生活中的法定权利和义务 1、劳动者的权利和义务 1)劳动者权利有:平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利;休息休假的权利;获得劳动安全卫生保 护的权利;接受职业技能培训的权利;享受社会保险和福利的权利;提请劳动争议处理的权利;法律、法规规定的 其他权利。这些其他权利主要包括:依法参加和组织工会的权利;参与民主管理的权利;参加社会义务劳动的权 利;开展劳动竞赛的权利;提岀合理化建议的权利;从事科学硏究、技术革新、发明创造的权利;依法解除劳动合 同的权利;对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝执行的权利;对危害生命安全和身体健康的行为有 批评、举报和控告的权利;对违反《劳动法》的行为进行监督的权利等。 (2)劳动者义务有:完成劳动任务;提髙职业技能;执行劳动安全卫生规程;遵守劳动纪律和职业道德。 2、公务员的义务和权利 (1)公务员的义务。公务员的义务是国家法律要求公务员对国家和社会必须作出一定行为或不得作出一定行为的 约束和限制,即国家通过法律规定公务员所应该履行的某种责任,其目的是为了保证公务员能在国家法律规定的范 围内正确行使职权,忠实执行国家公务,不得滥用权力。《公务员法》规定的公务员应当履行下列义务:模范遵守 宪法和法律;按照规定的权限和程序认真履行职责,努力提高工作效率;全心全意为人民服务,接受人民监督;维 护国家的安全、荣誉和利益;忠于职守,勤勉尽责,服从和执行上级依法作出的决定和命令;保守国家秘密和丁作 秘密;遵守纪律,恪守职业道德,模范遵守社会公德;清正廉洁,公道正派;法律规定的其他义务。 (2)公务员的权利。公务员的权利是指国家法律对公务员可以享有某种利益或者可以作出某种行为的许可和保 障。《公务员法》规定,公务员享有下列权利:获得履行职责应当具有的工作条件;非因法定事由、非经法定程 序,不被免职、降职、辞退或者处分;获得工资报酬,享受福利、保险待遇;参加培训;对机关工作和领导人员提 出批评和建议;提出申诉和控告;中请辞职;法律规定的其他权利。 (四)依法处理职业生活中的纠纷
（2）是按劳分配与公平救助相结合的原则。公平救助原则的实现以按劳分配原则的贯彻为基础，只有真正贯彻按 劳分配原则，调动劳动者的劳动积极性，创造出更多、更丰富的物质财富，才能使公平救助原则得到充分体现。 （3）是劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。《劳动法》在坚持劳动者平等竞争原则的同时，也注重对 特殊劳动者的劳动保护，使他们真正与其他劳动者处于平等的法律地位。 （4）是劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。用人单位与劳动者签订劳动合同，确立劳动关系之后，用人 单位享有法律赋予的劳动管理权、劳动力分配自主权等。同时，国家制定劳动标准，明确规定劳动的基本条件，以 制约用人单位的行为，保护劳动者的合法权益。 2、《公务员法》的基本原则有： （1）是公开、平等、竞争、择优和法治原则。有关公务员的法律法规应当公布，公务员的录用、考核、奖励、职 务升降和任免等工作，应当公开进行；公民能平等地按其能力获得公务员职位并平等地享有公务员权利和受到平等 对待；公务员录用和管理采取竞争方式，实行优胜劣汰；通过竞争优先录用或使用优秀人才；对公务员的管理要依 照法定的权限、条件、标准和程序进行。 （2）是监督约束与激励保障并重原则。《公务员法》在规定一系列对公务员进行监督约束的内容的同时，也规定 了公务员的合法权益及其保障措施。对公务员的录用、考核、职务升降、辞职辞退、纪律处分等环节，要贯彻监督 原则，同时对公务员依法提供保障机制和激励机制，以激发公务员的进取心、积极性和工作热情。 （3）是任人唯贤、德才兼备原则。这一原则体现在录用、晋升、考核、奖励公务员等环节上，强调既注重品德和 廉洁，又注意工作能力和工作实绩。 （4）是分类管理和效能原则。以工作任务和工作性质为主要依据，通过对公务员进行科学合理分类，按照各类公 务员的职位性质、特点和管理需要实施不同的管理方式。按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调 的要求，科学规范部门职能，合理设置机构，优化人员结构，尊重人才，合理使用人才，充分发挥他们的积极性和 潜能。 （三）明确职业生活中的法定权利和义务 1、劳动者的权利和义务 （1）劳动者权利有：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保 护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律、法规规定的 其他权利。这些其他权利主要包括：依法参加和组织工会的权利；参与民主管理的权利；参加社会义务劳动的权 利；开展劳动竞赛的权利；提出合理化建议的权利；从事科学研究、技术革新、发明创造的权利；依法解除劳动合 同的权利；对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝执行的权利；对危害生命安全和身体健康的行为有 批评、举报和控告的权利；对违反《劳动法》的行为进行监督的权利等。 （2）劳动者义务有：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。 2、公务员的义务和权利 （1）公务员的义务。公务员的义务是国家法律要求公务员对国家和社会必须作出一定行为或不得作出一定行为的 约束和限制，即国家通过法律规定公务员所应该履行的某种责任，其目的是为了保证公务员能在国家法律规定的范 围内正确行使职权，忠实执行国家公务，不得滥用权力。《公务员法》规定的公务员应当履行下列义务：模范遵守 宪法和法律；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；全心全意为人民服务，接受人民监督；维 护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；保守国家秘密和丁作 秘密；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派；法律规定的其他义务。 （2）公务员的权利。公务员的权利是指国家法律对公务员可以享有某种利益或者可以作出某种行为的许可和保 障。《公务员法》规定，公务员享有下列权利：获得履行职责应当具有的工作条件；非因法定事由、非经法定程 序，不被免职、降职、辞退或者处分；获得工资报酬，享受福利、保险待遇；参加培训；对机关工作和领导人员提 出批评和建议；提出申诉和控告；中请辞职；法律规定的其他权利。 （四）依法处理职业生活中的纠纷
1、处理劳动争议的法定途径。根据《劳动法》第七十七条规定:“用人单位与劳动者发生劳动争议,当事人可以依 法申请调解、仲裁、提起诉讼,也可以协商解决。调解原则适用于仲裁和诉讼程序。”因此,毕业生与用人单位可 以选择下列方式解决劳动争议 (1)协商。指劳动者与用人单位就争议的问题直接进行协商,解决纠纷。在实践中,通过协商而解决纠纷的情况 非常多,效果很好。但是,协商不是处理劳动争议的必经程序 (2)调解。指劳动纠纷的一方当事人就已经发生的劳动纠纷向劳动争议调解委员会申请调解的程序。根据《劳动 法》规定,用人单位可以设立由单位、职工和工会三方代表组成的劳动争议调解委员会来负责调解本单位的劳动争 议。调解也属自愿选择,且调解协议不具有强制执行力,如果一方反悔,同样可以申请仲裁。 (3)仲裁。是劳动纠纷的一方当事人将纠纷提交劳动争议仲裁委员会进行处理的程序。该程序既貝有劳动争议调 解灵活、快捷的特点,又具有强制执行的效力,是解决劳动纠纷的重要手段。劳动争议仲裁委员会是国家授权、依 法独立处理劳动争议案件的专门机构。申请劳动仲裁也是提起诉讼的前置程序,即如果想提起诉讼,必须先经过仲 裁程序,而不能直接向人民法院起诉。 (4)诉讼。根据《劳动法》第八十三条规定:“劳动争议当事人对仲裁裁决不服的,可以自收到仲裁裁决书之日起 日内向人民法院提起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉,又不履行仲裁裁决的,另一方当事人可以申请人民 法院强制执行。¨诉讼程序具有较强的法律性、程序性,作出的判决也具有强制执行力, 2、处理人事争议的法定途径。处理人事争议的法定途径。根据《公务员法》的规定,处理人事争议的途径有四 种 (1)申诉。公务员对涉及本人的下列人事处理不服的,可以自知道该人事处理之日起30日内向原处理机关申请复 核;对复核结果不服的,可以自接到复核决定之日起15日内,按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理 的机关的上一级机关提出申诉;也可以不经复核,自知道该人事处理之日起30日内直接提出申诉。这些人事处理包 括处分;辞退或者取消录用;降职;定期考核定为不称职;免职;申请辞职、提前退休未予批准;未按规定确定或 者扣减工资、福利、保险待遇;法律、法规规定可以申诉的其他情形。公务员申诉的受理机关审查认定人事处理有 错误的,原处理机关应当及时予以纠正 (2)控告。公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法权益的,可以依法向上级机关或者有关的专门机关提出控 告。受理控告的机关应当按照规定及时处理。 (3)仲裁。聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的,可以自争议发生之日起60日内向人事争议 仲裁委员会申请仲裁。仲裁裁决生效后,一方当事人不履行的,另一方当事人可以申请人民法院执行。 (4)诉讼。仲裁当事人对仲裁裁决不服的,可以自接到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。 四、大学生职业道德素质与法律素质的培养 作为新世纪的大学生,除了掌握一定的专业理论知识和专业技能,还要有意识地、认真地培养和提高自身的职业道 德素质和法律素质。主要从以下几个方面入手 (一)努力学习职业道德和职业生活中的法律知识。只有首先通过知识的学习和积累,才能够掌握现时代职ψ道德 和职业生活中法律要求的基本内容,明确职业活动的基本规范和目的,从而提高自己的认知能力和判断能力。在大 学学习阶段,同学们应当将职业道德和职业生活中相关的法律知识纳入自己学习成才的规划中,进行有计划有目的 的学习。 (二)努力提高职业道德意识和法律意识。大学生要提高自己的职业道德素质和法律素质,不应当停留在对道德和 法律知识的记忆和背诵的层面上,仅仅成为一个装载知识的“容器”,而应当将其内化为自身的素质,提高到自觉意 识的层面,并体现在职业活动中 (三)努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。大学不是与社会隔绝的象牙塔ˆ,它有通向社会的多种 渠道。在大学学习虽然不是一种职业,但是也有许多做职业人”的机会。所以,同学们应当积极利用假期社会实践 和见习、实习、勤工助学的机会,多接触社会,多接触职业生活,使自己的知识、意识、能力在服务社会的过程中 得到升华和提高。 第二节大学生择业与创业
1、处理劳动争议的法定途径。根据《劳动法》第七十七条规定：“用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依 法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。调解原则适用于仲裁和诉讼程序。”因此，毕业生与用人单位可 以选择下列方式解决劳动争议： （1）协商。指劳动者与用人单位就争议的问题直接进行协商，解决纠纷。在实践中，通过协商而解决纠纷的情况 非常多，效果很好。但是，协商不是处理劳动争议的必经程序。 （2）调解。指劳动纠纷的一方当事人就已经发生的劳动纠纷向劳动争议调解委员会申请调解的程序。根据《劳动 法》规定，用人单位可以设立由单位、职工和工会三方代表组成的劳动争议调解委员会来负责调解本单位的劳动争 议。调解也属自愿选择，且调解协议不具有强制执行力，如果一方反悔，同样可以申请仲裁。 （3）仲裁。是劳动纠纷的一方当事人将纠纷提交劳动争议仲裁委员会进行处理的程序。该程序既具有劳动争议调 解灵活、快捷的特点，又具有强制执行的效力，是解决劳动纠纷的重要手段。劳动争议仲裁委员会是国家授权、依 法独立处理劳动争议案件的专门机构。申请劳动仲裁也是提起诉讼的前置程序，即如果想提起诉讼，必须先经过仲 裁程序，而不能直接向人民法院起诉。 （4）诉讼。根据《劳动法》第八十三条规定：“劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起 15日内向人民法院提起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉，又不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以申请人民 法院强制执行。”诉讼程序具有较强的法律性、程序性，作出的判决也具有强制执行力。 2、处理人事争议的法定途径。处理人事争议的法定途径。根据《公务员法》的规定，处理人事争议的途径有四 种。 （1）申诉。公务员对涉及本人的下列人事处理不服的，可以自知道该人事处理之日起30日内向原处理机关申请复 核；对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起15日内，按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理 的机关的上一级机关提出申诉；也可以不经复核，自知道该人事处理之日起30日内直接提出申诉。这些人事处理包 括处分；辞退或者取消录用；降职；定期考核定为不称职；免职；申请辞职、提前退休未予批准；未按规定确定或 者扣减工资、福利、保险待遇；法律、法规规定可以申诉的其他情形。公务员申诉的受理机关审查认定人事处理有 错误的，原处理机关应当及时予以纠正。 （2）控告。公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法权益的，可以依法向上级机关或者有关的专门机关提出控 告。受理控告的机关应当按照规定及时处理。 （3）仲裁。聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的，可以自争议发生之日起60日内向人事争议 仲裁委员会申请仲裁。仲裁裁决生效后，一方当事人不履行的，另一方当事人可以申请人民法院执行。 （4）诉讼。仲裁当事人对仲裁裁决不服的，可以自接到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。 四、大学生职业道德素质与法律素质的培养 作为新世纪的大学生，除了掌握一定的专业理论知识和专业技能，还要有意识地、认真地培养和提高自身的职业道 德素质和法律素质。主要从以下几个方面入手： （一）努力学习职业道德和职业生活中的法律知识。只有首先通过知识的学习和积累，才能够掌握现时代职业道德 和职业生活中法律要求的基本内容，明确职业活动的基本规范和目的，从而提高自己的认知能力和判断能力。在大 学学习阶段，同学们应当将职业道德和职业生活中相关的法律知识纳入自己学习成才的规划中，进行有计划有目的 的学习。 （二）努力提高职业道德意识和法律意识。大学生要提高自己的职业道德素质和法律素质，不应当停留在对道德和 法律知识的记忆和背诵的层面上，仅仅成为一个装载知识的“容器”，而应当将其内化为自身的素质，提高到自觉意 识的层面，并体现在职业活动中。 （三）努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。大学不是与社会隔绝的“象牙塔”，它有通向社会的多种 渠道。在大学学习虽然不是一种职业，但是也有许多做“职业人”的机会。所以，同学们应当积极利用假期社会实践 和见习、实习、勤工助学的机会，多接触社会，多接触职业生活，使自己的知识、意识、能力在服务社会的过程中 得到升华和提高。 第二节 大学生择业与创业
大学生要进行自我职业设计,首先必须进行自我认识,自我认识一定要全面、客观、深刻,绝不回避缺点和短处 你的优势;你的弱势。人生成功的秘密在于机会来临时,你已经准备好了!机遇只偏爱有准备的头脑,机遇对于任 何人来说都是平等的,干万别在机遇面前说抱歉! 正确认识我国当前的就业形势 大学生的择业和创业应当适应时代的需要,既要追求自己的职业理想,更要符合社会的实际需要。正确地认识和把 握我国当前的就业形势,是同学们理性择业、奋发创业的重要条件。 近年来,随着我国经济快速发展,就业再就业工作也取得了明显成效。但就业再就业形势依然较为严峻。当前我 国的就业压力较大,造成这种局面的原因是多方面的。其一,我国人口基数大,需要就业的人员多,就业高峰持续 时间长。近几年,随着高校招生规模的扩大,高等教育已步入大众化,大学生的就业高峰与全社会的就业高峰重 叠,大学生就业压力也开始凸现出来。其二,就业机制有待完善。一方面,旧的计划经济体制的影响仍然存在并 一定范围内发生作用,用人机制还不健全,仍然存在很大程度上的计划安置,人才流动机制还有待完善;另一方 面,劳动力市场发育不完善,劳动力要素的配置还未达到完全优化。其三,就业观念有待更新。当前在就业问题 上,许多人的就业观念滞后,缺乏主动择业创业的积极性,“等”、“靠、“要ˇ的思想仍然存在,而且不从自身条件 和现实环境出发,就业期望值过高。这些方面都对大学生的就业产生了不利影响。 为了缓解就业压力,提供更多的就业机会,近年来国家采取了积极的就业政策,即确立了“劳动者自主就业,市 场调节就业,政府促进就业ˆ的就业方针,坚持通过发展经济、调整经济结构、深化改革、协调发展城乡经济以及 完善社会保障体系促进就业,并采取各种有效措施,干方百计增加就业,扩大就业规模,努力把失业率控制在社会 可承受的限度内。实践证明,国家实施的积极就业政策已经产生了实际的效果,近年来社会就业率和再就业率不断 提高。因此,在就业问题上要看到问题的紧迫性,但也无须持悲观态度。 解决就业问题是一项十分复杂的社会工程,不可能蹴而就。不仅要化解各种客观矛盾的制约,还需要发挥人的 主观能动性,特别要重视消除主观方面的因素对大学生就业所造成的负面影响 从实际情况来看,目前我国的就业形势是不少就业岗位并非人满为患,既存在着“人找岗位ˆ¨的现象,也存在 着岗位找人ˆ的现象。当前,比较突出的是结构性失业和摩擦性失业的问题。所谓结构性失业,是指需要就业的劳 动者的职业技能、素质、择业观念与经济结构调整或生产技术转变带来的就业岗位要求难以适应,导致有工作不能 干。由于涉及经济体制转换、产业结构调整和教育模弌改革等问题,这种失业状况解決起来费力費时。所谞摩擦性 失业,是指劳动者由于工作不如意,或者为了寻求更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业。这种失业是 市场经济条件下,人力资源配置过程中的一种常态,通过就业观念的引导和信息披露,相对而言比较容易化解。 此外,失业类型中还包括发展性失业和周期性失业,前者是指农村富余劳动力在向城镇转移的过程中,往往会造 成部分人处于失业状态。后者是指经济不景气所造成的对劳动力需求的萎缩,其对经济发展产生的负面影响最 大,也是各国宏观经济政策力图降低的指标。这两种失业均是由社会客观因素造成的,与择业者主观愿望的错位关 联不大 二、树立正确的择业观与创业观 (一)择业与创业 择业和创业是每个大学生都要面对的问题。择业,是指个人根据自己的意愿和社会需要,主动选择自己所从事的工 作的过程。创业,是指通过发挥自己的主动性和创造性,开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的 实践过程。自主择业和主动创业是社会对当代大学生提出的客观要求。选择职业是人生大事,因为职业决定了一个 人的未来。铁匠锤打铁砧,铁砧也锤打铁匠;海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成,人的心灵也受到生命历程的染 色,只是所受的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。所以说,选择职业,就是选择将来的自己。 (二)树立正确的现代择业观 1、树立崇高职业理想,重视人生价值实现 职业活动是人谋生的方式和手段,但职业对于人来说并非只有工具的意义,它还具有目的性,即它是人奉献社会、 完善自身的必要条件。如果只是从个人的、工具性的和物质需要的角度来看待职业,就必然会忽视职业生活所具有 的更丰富、更深刻的人生内涵。因此,树立崇高的职业理想,不仅是为了拓展职业的价值领域,更是为了提升人生
大学生要进行自我职业设计，首先必须进行自我认识，自我认识一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处： 你的优势；你的弱势。人生成功的秘密在于机会来临时，你已经准备好了！机遇只偏爱有准备的头脑，机遇对于任 何人来说都是平等的，千万别在机遇面前说抱歉！ 一、正确认识我国当前的就业形势 大学生的择业和创业应当适应时代的需要，既要追求自己的职业理想，更要符合社会的实际需要。正确地认识和把 握我国当前的就业形势，是同学们理性择业、奋发创业的重要条件。 近年来，随着我国经济快速发展，就业再就业工作也取得了明显成效。但就业再就业形势依然较为严峻。当前我 国的就业压力较大，造成这种局面的原因是多方面的。其一，我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续 时间长。近几年，随着高校招生规模的扩大，高等教育已步入大众化，大学生的就业高峰与全社会的就业高峰重 叠，大学生就业压力也开始凸现出来。其二，就业机制有待完善。一方面，旧的计划经济体制的影响仍然存在并在 一定范围内发生作用，用人机制还不健全，仍然存在很大程度上的计划安置，人才流动机制还有待完善；另一方 面，劳动力市场发育不完善，劳动力要素的配置还未达到完全优化。其三，就业观念有待更新。当前在就业问题 上，许多人的就业观念滞后，缺乏主动择业创业的积极性，“等”、“靠”、“要”的思想仍然存在，而且不从自身条件 和现实环境出发，就业期望值过高。这些方面都对大学生的就业产生了不利影响。 为了缓解就业压力，提供更多的就业机会，近年来国家采取了积极的就业政策，即确立了“劳动者自主就业，市 场调节就业，政府促进就业”的就业方针，坚持通过发展经济、调整经济结构、深化改革、协调发展城乡经济以及 完善社会保障体系促进就业，并采取各种有效措施，千方百计增加就业，扩大就业规模，努力把失业率控制在社会 可承受的限度内。实践证明，国家实施的积极就业政策已经产生了实际的效果，近年来社会就业率和再就业率不断 提高。因此，在就业问题上要看到问题的紧迫性，但也无须持悲观态度。 解决就业问题是一项十分复杂的社会工程，不可能一蹴而就。不仅要化解各种客观矛盾的制约，还需要发挥人的 主观能动性，特别要重视消除主观方面的因素对大学生就业所造成的负面影响。 从实际情况来看，目前我国的就业形势是不少就业岗位并非人满为患，既存在着“人找岗位”的现象，也存在 着“岗位找人”的现象。当前，比较突出的是结构性失业和摩擦性失业的问题。所谓结构性失业，是指需要就业的劳 动者的职业技能、素质、择业观念与经济结构调整或生产技术转变带来的就业岗位要求难以适应，导致有工作不能 干。由于涉及经济体制转换、产业结构调整和教育模式改革等问题，这种失业状况解决起来费力费时。所谓摩擦性 失业，是指劳动者由于工作不如意，或者为了寻求更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业。这种失业是 市场经济条件下，人力资源配置过程中的一种常态，通过就业观念的引导和信息披露，相对而言比较容易化解。 此外，失业类型中还包括发展性失业和周期性失业，前者是指农村富余劳动力在向城镇转移的过程中，往往会造 成一部分人处于失业状态。后者是指经济不景气所造成的对劳动力需求的萎缩，其对经济发展产生的负面影响最 大，也是各国宏观经济政策力图降低的指标。这两种失业均是由社会客观因素造成的，与择业者主观愿望的错位关 联不大。 二、树立正确的择业观与创业观 （一）择业与创业 择业和创业是每个大学生都要面对的问题。择业，是指个人根据自己的意愿和社会需要，主动选择自己所从事的工 作的过程。创业，是指通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的 实践过程。自主择业和主动创业是社会对当代大学生提出的客观要求。选择职业是人生大事，因为职业决定了一个 人的未来。铁匠锤打铁砧，铁砧也锤打铁匠；海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成，人的心灵也受到生命历程的染 色，只是所受的影响奥妙复杂，不易为人觉察而已。所以说，选择职业，就是选择将来的自己。 （二）树立正确的现代择业观 1、树立崇高职业理想，重视人生价值实现 职业活动是人谋生的方式和手段，但职业对于人来说并非只有工具的意义，它还具有目的性，即它是人奉献社会、 完善自身的必要条件。如果只是从个人的、工具性的和物质需要的角度来看待职业，就必然会忽视职业生活所具有 的更丰富、更深刻的人生内涵。因此，树立崇高的职业理想，不仅是为了拓展职业的价值领域，更是为了提升人生
观、价值观的境界。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念并不是空洞抽象的话语,它具有很强的现实性或实践 性,不应单纯地把职业看成是谋求生存的手段,更应把职业视为一生所追求的事业,它蕴涵着人们的人生理想和信 2、服从社会需要,追求长远利益 择业的标准是什么,择业的目的是什么,这是人们在择业时应首先明确的。据调查,目前一些大学生在择业问题上 注重选择收入高”、“工作条件舒适而稳定”、“名声好或者社会地位高'的职业。仅从个人的主观愿望看,这样的 选择也无可厚非。但是从客观现实来看,并不是所有的人都能按照自己的愿望选择职业。人选择职业,职业也选择 人,这是一个双向选择的过程。择业固然要考虑个人的兴趣和意愿,但是,社会需求对择业有很大的制约性。从当 前我国的就业形势来看,大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要,把自己对职业的期望与社会的需要统一 起来,着眼现实,面向未来,既不好高骛远,也不消极被动,以积极主动的态度面对就业问题。 3、打好坚实基础,做好充分准备 择业需要以自身的能力和素质为基础。大学生要实现顺利就业,就应当树立独立生活意识,克服消极依赖思想。充 分利用大学的美好时光,努力学习科学文化知识,打牢专业基础,锻炼能力,提高素质,完善自我。机会总是垂青 于有所准备的人。一个人有了真才实学,能够适应多种岗位,就更有利于自己的就业。 (三)大学生要树立正确的创业观,应做到以下几点 1、要有积极创业的思想准备。创业是拓展职业生活的关键环节,在就业压力较大的社会环境中,创业意识强烈并 且思想准备充分就能获得更好的发展机会,甚至还能够帮助别人。 2、要有勇于创业的勇气。创业,就是开创一个新的事业。中国的企业平均寿命只有2、9年。成功的人少,失败的 人多。创业的难度越大,就越具有挑战性。安于现状,不思进取,畏难怕险,顾虑重重,不是创业的心态,创业需 要有—种大无畏的精神,有一种豁岀去的拼搏精神,正所谓置于死地而后生。有勇气者才敢于创业、善于创业和成 功创业 案例:第一千零十次推销 凡是去过肯德基”店的人都会看见店门口有座雕塑:一位外国老人,身穿白西装,态度和蔼可亲,他就是桑德 斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人,一个65岁才开始创业的人! 桑德斯上校退役后,身无分文,拿到平生第一笔救济金只有105美元。他问自己:我到底还有什么资源可以利用 呢?我还能对人们做岀什么贡献呢?他冥思苦想,突然想起自己有一份秘方,那是一种炸鸡的秘方,人人都可能喜 爱它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆,教他们如何制作? 在后来的两年里,桑德斯驾着自己的那辆老爷车”,穿着可笑的白西装,足迹遍及美国的每—个角落,逢人便 叫卖他的秘方 他被拒绝了1009次!直到1010次,才听到第一声“同意。多少年后,“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店 创业需要有信心,就是只要经过充分的论证选准了的事情就要咬定不放,不动摇、不犹豫,勇于面对前进中的 曲折和磨难;创业需要有恒心,要持之以恒,不怕各种挫折,失败了爬起来再干,终有一天会成功;创业需要有耐 心,事业不是一帆风顺的,必然经历一个长期积累,长期发展的过程,在不断熟悉社会、适应市场的过程中,才能 驾驭事业的航船乘风破浪;创业更需要有知识,特别是高科技知识。社会在进步,产品在更新,人们的生活水平更 在不断地提高,老花样、老面孔、老品味的东西不再受欢迎,所以创业是当代大学生实现自我价值的必然选择,也 是当代人才必备的素质之一。创业也是一个创新的过程,只有创新,事业才有生命力,才能立于不败之地。 3、要提高创业的能力。创业是艰难的,同学们在大学期间就要做好准备,创业时还需要考虑自身的条件、创业的 环境等各种现实的因素。大学生创业的激情很高,这点应该感到欣慰,但是大学生的实际运用和实施有点困难,对 商机的把握还是比较弱,没有丰富的人生和社会阅历以及职业的观察和资金的积累等都是阻碍大学生创业的因素, 所以创业的成功率不是很高。在大学里,大学生首先应该把自己的专业学好,为以后更好的适应社会做好准备,重 要的是培养自己的学习能力。如果已经具有了以上的创业条件,那么对于创业的大学生来说,项目和团队就是至关 重要的因素。 三、在艰苦中锻炼,在实践中成才
观、价值观的境界。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念并不是空洞抽象的话语，它具有很强的现实性或实践 性，不应单纯地把职业看成是谋求生存的手段，更应把职业视为一生所追求的事业，它蕴涵着人们的人生理想和信 念。 2、服从社会需要，追求长远利益 择业的标准是什么，择业的目的是什么，这是人们在择业时应首先明确的。据调查，目前一些大学生在择业问题上 注重选择“收入高”、“工作条件舒适而稳定”、“名声好”或者“社会地位高”的职业。仅从个人的主观愿望看，这样的 选择也无可厚非。但是从客观现实来看，并不是所有的人都能按照自己的愿望选择职业。人选择职业，职业也选择 人，这是一个双向选择的过程。择业固然要考虑个人的兴趣和意愿，但是，社会需求对择业有很大的制约性。从当 前我国的就业形势来看，大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一 起来，着眼现实，面向未来，既不好高骛远，也不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题。 3、打好坚实基础，做好充分准备 择业需要以自身的能力和素质为基础。大学生要实现顺利就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依赖思想。充 分利用大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业基础，锻炼能力，提高素质，完善自我。机会总是垂青 于有所准备的人。一个人有了真才实学，能够适应多种岗位，就更有利于自己的就业。 （三）大学生要树立正确的创业观，应做到以下几点 1、要有积极创业的思想准备。创业是拓展职业生活的关键环节，在就业压力较大的社会环境中，创业意识强烈并 且思想准备充分就能获得更好的发展机会，甚至还能够帮助别人。 2、要有勇于创业的勇气。 创业，就是开创一个新的事业。中国的企业平均寿命只有2、9年。成功的人少，失败的 人多。创业的难度越大，就越具有挑战性。安于现状，不思进取，畏难怕险，顾虑重重，不是创业的心态，创业需 要有一种大无畏的精神，有一种豁出去的拼搏精神，正所谓置于死地而后生。有勇气者才敢于创业、善于创业和成 功创业。 案例：第一千零十次推销 凡是去过“肯德基”店的人,都会看见店门口有座雕塑：一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德 斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个65岁才开始创业的人！ 桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有105美元。他问自己：我到底还有什么资源可以利用 呢？我还能对人们做出什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜 爱它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？ 在后来的两年里，桑德斯驾着自己的那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便 叫卖他的秘方。 他被拒绝了1009次！直到1010次，才听到第一声“同意”。多少年后，“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。 创业需要有信心，就是只要经过充分的论证选准了的事情就要咬定不放，不动摇、不犹豫，勇于面对前进中的 曲折和磨难；创业需要有恒心，要持之以恒，不怕各种挫折，失败了爬起来再干，终有一天会成功；创业需要有耐 心，事业不是一帆风顺的，必然经历一个长期积累，长期发展的过程，在不断熟悉社会、适应市场的过程中，才能 驾驭事业的航船乘风破浪；创业更需要有知识，特别是高科技知识。社会在进步，产品在更新，人们的生活水平更 在不断地提高，老花样、老面孔、老品味的东西不再受欢迎，所以创业是当代大学生实现自我价值的必然选择，也 是当代人才必备的素质之一。创业也是一个创新的过程，只有创新，事业才有生命力，才能立于不败之地。 3、要提高创业的能力。创业是艰难的，同学们在大学期间就要做好准备，创业时还需要考虑自身的条件、创业的 环境等各种现实的因素。大学生创业的激情很高，这点应该感到欣慰，但是大学生的实际运用和实施有点困难，对 商机的把握还是比较弱，没有丰富的人生和社会阅历以及职业的观察和资金的积累等都是阻碍大学生创业的因素， 所以创业的成功率不是很高。在大学里，大学生首先应该把自己的专业学好，为以后更好的适应社会做好准备，重 要的是培养自己的学习能力。如果已经具有了以上的创业条件，那么对于创业的大学生来说，项目和团队就是至关 重要的因素。 三、在艰苦中锻炼，在实践中成才
大学生在对待职业的问题上,除了要树立符合时代需要的择业观和创业观外,还应当具有在艰苦中锻炼,在实践中 成才的准备和抱负。 (一)在艰苦中锻炼是成才的必要条件。 只有经过艰苦的锻炼方能成才,这是古往今来所反复证明了的一条人才成长规律。祖国各地城乡的基层单位求贤若 渴。从个人生存发展的小环境来说,同学们也许会遇到许多艰苦的考验,这些考验有来自学习上的,有来自工作 上的,也有来自生活和家庭的。职业活动并不是一个孤立的生活领域,这众多的考验都会影响到人们的职业生活。 (二)社会实践是锻造人才的“熔炉”。 成为人才并不是可望而不可及的。对于大学生来说,要在实践中成才,最为现实和最为迫切的,莫过于把自己的择 业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。 我国社会主义现代化事业的发展,中华民族的伟大复兴,在很大程度上取决于广大基层、农村和边疆的发展繁荣, 那里也是最需要人才,最有利于大学生脱颖而出、成才成功的广阔天地 试讨论:你认为大学生应该是先择业还是先就业? 第三节树立正确的恋爱婚姻观 事业成功,往往与美满的婚姻家庭密切相关。从恋爱到缔结婚姻和建立家庭,是人生需要经历的阶段。树立正确的 恋爱家庭观,处理好复杂的感情和人际关系,有利于大学生的健康成长,顺利成才。 爱情与人生 所谓爱情,是男女之间基于一定的客观物质条件和共同的人生理想,在各自内心中形成的最真挚的仰慕,并渴望对 方成为自己终生伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。这种感情最终成为稳定婚姻和家庭的基础。 )爱情的本质 1、爱情的定义:是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成 为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。 2、爱情的三要素。性爱、理想和责仼是构成爱情的三个基本要素: (1)性爱把爱情与其他的亲情、友情等情感相区别,使爱情成为特殊的情爱ˆ。性爱不同于亲人之爱朋友之情同 志之谊的一种具有专一性、排他性、强烈的、纯真的、特殊的情爱”。 (2)理想赋予爱情深刻的社会内涵,是爱情生长的内在依据。 3)责任是对性爱和理想的升华,是爱情得以长久的重要保障,是坚贞爱情的试金石”。 在现实生活中,恋爱对大学生学习和事业的作用具有两种可能性:一是恋爱关系处理得当,可以成为学习和事业的 催化剂,使人学习努力,成绩上升;二是恋爱关系处理不当,可能分散精力,浪費时间,情绪波动,成绩下降。 )恋爱中的道德 男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动,就是人们日常所说的恋爱。恋爱作为一种人际交 往,必须也要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要体现在如下几个方面: 1、尊重人格平等。真正的爱情应该是专一的。是心与心交换,而不是相互束缚。不要随意误解“喜欢的意思,而 随便给自己的恋人扣上花心的大帽子。 2、自觉承担责任。自愿为对方承担责任是爱情本质的体现,承担责任需要见诸行动的自觉。爱情要求为对方付出 的要比从对方那儿得到的多,主动自觉地对爱情承担责任体现了爱情的髙尚性。爱情的高尚性首先表现为以责任和 奉献为最重要的基础,责任是起码的要求,奉献是最髙的爱情体现,爱情的真谛在于奉献而不在于索取。 3、文明相亲相爱。恋爱中要举止得体、相互尊重,在公共场所岀入和恋人独处都要逴守社会公德和恋爱道德 爱情不仅要互尊互爱,纯洁专一,表达爱情的方式也应当是含蓄和文明的。那种过于直露、有失文雅,甚至不分场 合地表现不雅举动的行为,有庸俗化的倾向。不含蓄,不文明的行为方式会大大失去恋爱的美学价值,也会遭致社 会舆论的非议和批评。 (三)大学生的恋爱 大学时代是人生的花季,爱情则是艳丽的花朵,花儿都需要精心照料才不至于过早凋谢,爱情也需要倍加呵护才不 会中途天折。因而,同学们要妥善对待大学生时代的恋爱问题
大学生在对待职业的问题上，除了要树立符合时代需要的择业观和创业观外，还应当具有在艰苦中锻炼，在实践中 成才的准备和抱负。 （一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件。 只有经过艰苦的锻炼方能成才，这是古往今来所反复证明了的一条人才成长规律。祖国各地城乡的基层单位求贤若 渴。从个人生存发展的小环境来说，同学们也许会遇到许多“艰苦”的考验，这些考验有来自学习上的，有来自工作 上的，也有来自生活和家庭的。职业活动并不是一个孤立的生活领域，这众多的考验都会影响到人们的职业生活。 （二）社会实践是锻造人才的“熔炉”。 成为人才并不是可望而不可及的。对于大学生来说，要在实践中成才，最为现实和最为迫切的，莫过于把自己的择 业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。 我国社会主义现代化事业的发展，中华民族的伟大复兴，在很大程度上取决于广大基层、农村和边疆的发展繁荣， 那里也是最需要人才，最有利于大学生脱颖而出、成才成功的广阔天地。 试讨论：你认为大学生应该是先择业还是先就业？ 第三节 树立正确的恋爱婚姻观 事业成功，往往与美满的婚姻家庭密切相关。从恋爱到缔结婚姻和建立家庭，是人生需要经历的阶段。树立正确的 恋爱家庭观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长，顺利成才。 一、爱情与人生 所谓爱情，是男女之间基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的最真挚的仰慕，并渴望对 方成为自己终生伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。这种感情最终成为稳定婚姻和家庭的基础。 （一）爱情的本质 1、爱情的定义：是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成 为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。 2、爱情的三要素。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素： （1）性爱把爱情与其他的亲情、友情等情感相区别，使爱情成为特殊的“情爱”。性爱不同于亲人之爱,朋友之情,同 志之谊的一种具有专一性、排他性、强烈的、纯真的、特殊的“情爱”。 （2）理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据。 （3）责任是对性爱和理想的升华，是爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石” 。 在现实生活中，恋爱对大学生学习和事业的作用具有两种可能性：一是恋爱关系处理得当，可以成为学习和事业的 催化剂，使人学习努力，成绩上升；二是恋爱关系处理不当，可能分散精力，浪费时间，情绪波动，成绩下降。 （二）恋爱中的道德 男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动，就是人们日常所说的恋爱。恋爱作为一种人际交 往，必须也要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要体现 在如下几个方面： 1、尊重人格平等。真正的爱情应该是专一的。是心与心交换，而不是相互束缚。不要随意误解 “喜欢”的意思，而 随便给自己的恋人扣上“花心”的大帽子。 2、自觉承担责任。自愿为对方承担责任是爱情本质的体现，承担责任需要见诸行动的自觉。爱情要求为对方付出 的要比从对方那儿得到的多，主动自觉地对爱情承担责任体现了爱情的高尚性。爱情的高尚性首先表现为以责任和 奉献为最重要的基础，责任是起码的要求，奉献是最高的爱情体现，爱情的真谛在于奉献而不在于索取。 3、文明相亲相爱。恋爱中要举止得体、相互尊重，在公共场所出入和恋人独处都要遵守社会公德和恋爱道德。 爱情不仅要互尊互爱，纯洁专一，表达爱情的方式也应当是含蓄和文明的。那种过于直露、有失文雅，甚至不分场 合地表现不雅举动的行为，有庸俗化的倾向。不含蓄，不文明的行为方式会大大失去恋爱的美学价值，也会遭致社 会舆论的非议和批评。 （三）大学生的恋爱 大学时代是人生的花季，爱情则是艳丽的花朵，花儿都需要精心照料才不至于过早凋谢，爱情也需要倍加呵护才不 会中途夭折。因而，同学们要妥善对待大学生时代的恋爱问题
1、正确对待爱情 (1)避免混淆爱情与友谊的界限。爱情是建立在性爱基础上的_种渴望对方成为自己终身伴佀的强烈情感,感 情上热烈、奔放;而友谊是以共同的志趣、纯真的感情为基础的相互敬慕之情、感情上平和、深沉。在与异性交往 的过程中,不能准确区分友谊中的好感与爱情,会给双方平添许多烦恼。 (2)摆正恋爱的位置。把爱情放在人生最高的地位,奉行爱情至上主义,沉湎于感情缠绵之中。这样的恋爱 观,很容易导致对人生目标的误解,这对需要将主要精力用于学习上的大学生来说危害尤大;因整天卿卿我我而耽 误学习、虚掷光阴的实例在大学校园中并不鲜见,这样的恋爱态度也不利于正确对待和处理恋爱过程中岀现的矛盾 与挫折,常常会使一些同学在求爱不成或失恋之后,情绪和行为,甚至岀现悲观厌世的情绪,导致严重的后果。 (3)不能片面地或功利化地对待爱情。男女之间真挚的爱情不仅是自然生理需要的冲动和相互需要,更是志趣 的相投和心灵的相通。只片面追求外在形象,或者只看重经济条件,或者仅仅把恋爱看成是摆脱孤独寂寞的方式, 都无法产生真挚的感情,也得不到真正的爱情 (4)不能只重过程不顾结果。不能只重过程不求结果。“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”,这曾经是一些人 谈恋爱的口头禅。这样的一些想法所表达的并不是种积极的恋爱心态。在现实生活中,把爱情当成游戏既会伤害 对方,也会伤及自己 2、应当处理好几种关系 (1)恋爱与学习的关系。人的一生可以分为很多阶段,大学生的主要任务是学习。要正确地理解和处理恋爱和 学业孰轻孰重的关系,同时应该把爱情作为推动学习的—个动力,应该把是否能推动茡习作为衡量爱情价值的重要」 和特殊的标准 (2)恋爱与关心集体的关系。恋爱中的男女,往往过于注重二人世界,而相对忽视了和集体的关系,甚至会脱 离集体,疏远同学。这种状态既对集体不利也对恋爱者不利,恋爱中的男女应该注意调整个人和集体的关系,加强 和集体与其他同学的联系,这样才能有利于自己的全面发展与进步 (3)恋爱与关爱他人和社会的关系。爱的方式有很多种,有亲情之爱、同志之爱、社会之爱、国家之爱,虽然 恋人之爱是最强烈地,但是只专注于对恋人的爱,而忽视对他人和社会的爱,这种爱情就显得自私和狭隘。实际 上,对他人和社会的爱会使爱情变得更加高尚。 课堂讨论:大学生谈恋爱的利与弊 婚姻与家庭 恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础,婚姻和家庭则是恋爱的结果。婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升 华。 婚姻与家庭的内涵 (1)婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此所产生的夫妻关系 (2)家庭是指在婚姻关系、血缘关系,收养关系基础上产生的,由亲属之间所构成的社会生活单位 (3)家庭是社会的细胞,他为每一个人的生存提供基本环境,并为人的社会化创造基本条件。每个人都出生在一 定的家庭,在家庭中成长,家庭是引导个人走上社会的桥梁,是个人与社会的中介。个人的幸福和社会生活领域中 的进步与矛盾都会以种种方式在家庭中体现出来。家庭成员之间相互关系的正确处理关系家庭的稳定,而家庭的稳 定对社会的稳定又有极大的影响。 4)婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基础,而婚姻家庭的和谐稳定霱要婚姻家庭领域中的道徳调适。把握 婚姻家庭的现实状况和发展规律,妥善协调婚姻家庭关系。关系到毎—个家庭的幸福,关系到毎一个家庭成员的个 人幸福,关系到家庭和与家庭相关的人际关系的和谐,甚至关系到社会的长治久安。 2、婚姻家庭关系的性质 恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础。婚姻和家庭是恋爱的结果,婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升华。 婚姻是家庭产生的重要前提,家庭是缔结婚姻的必然结果。婚姻的成功体现为家庭的幸福,家庭的美满又体现岀婚 姻的意义 婚姻家庭关系具有自然和社会的双重属性
1、正确对待爱情 （1）避免混淆爱情与友谊的界限。爱情是建立在性爱基础上的一种渴望对方成为自己终身伴侣的强烈情感，感 情上热烈、奔放；而友谊是以共同的志趣、纯真的感情为基础的相互敬慕之情、感情上平和、深沉。在与异性交往 的过程中，不能准确区分友谊中的好感与爱情，会给双方平添许多烦恼。 （2）摆正恋爱的位置。把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情缠绵之中。这样的恋爱 观，很容易导致对人生目标的误解，这对需要将主要精力用于学习上的大学生来说危害尤大；因整天卿卿我我而耽 误学习、虚掷光阴的实例在大学校园中并不鲜见，这样的恋爱态度也不利于正确对待和处理恋爱过程中出现的矛盾 与挫折，常常会使一些同学在求爱不成或失恋之后，情绪和行为，甚至出现悲观厌世的情绪，导致严重的后果。 （3）不能片面地或功利化地对待爱情。男女之间真挚的爱情不仅是自然生理需要的冲动和相互需要，更是志趣 的相投和心灵的相通。只片面追求外在形象，或者只看重经济条件，或者仅仅把恋爱看成是摆脱孤独寂寞的方式， 都无法产生真挚的感情，也得不到真正的爱情。 （4）不能只重过程不顾结果。不能只重过程不求结果。“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，这曾经是一些人 谈恋爱的口头禅。这样的一些想法所表达的并不是一种积极的恋爱心态。在现实生活中，把爱情当成游戏既会伤害 对方，也会伤及自己。 2、应当处理好几种关系： （1）恋爱与学习的关系。人的一生可以分为很多阶段，大学生的主要任务是学习。要正确地理解和处理恋爱和 学业孰轻孰重的关系，同时应该把爱情作为推动学习的一个动力，应该把是否能推动学习作为衡量爱情价值的重要 和特殊的标准。 （2）恋爱与关心集体的关系。恋爱中的男女，往往过于注重二人世界，而相对忽视了和集体的关系，甚至会脱 离集体，疏远同学。这种状态既对集体不利也对恋爱者不利，恋爱中的男女应该注意调整个人和集体的关系，加强 和集体与其他同学的联系，这样才能有利于自己的全面发展与进步。 （3）恋爱与关爱他人和社会的关系。爱的方式有很多种，有亲情之爱、同志之爱、社会之爱、国家之爱，虽然 恋人之爱是最强烈地，但是只专注于对恋人的爱，而忽视对他人和社会的爱，这种爱情就显得自私和狭隘。实际 上，对他人和社会的爱会使爱情变得更加高尚。 课堂讨论：大学生谈恋爱的利与弊 二、婚姻与家庭 恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础，婚姻和家庭则是恋爱的结果。婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升 华。 1、婚姻与家庭的内涵 （1）婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此所产生的夫妻关系。 （2）家庭是指在婚姻关系、血缘关系，收养关系基础上产生的，由亲属之间所构成的社会生活单位。 （3）家庭是社会的细胞，他为每一个人的生存提供基本环境，并为人的社会化创造基本条件。每个人都出生在一 定的家庭，在家庭中成长，家庭是引导个人走上社会的桥梁，是个人与社会的中介。个人的幸福和社会生活领域中 的进步与矛盾都会以种种方式在家庭中体现出来。家庭成员之间相互关系的正确处理关系家庭的稳定，而家庭的稳 定对社会的稳定又有极大的影响。 （4）婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基础，而婚姻家庭的和谐稳定需要婚姻家庭领域中的道德调适。把握 婚姻家庭的现实状况和发展规律，妥善协调婚姻家庭关系。关系到每一个家庭的幸福，关系到每一个家庭成员的个 人幸福，关系到家庭和与家庭相关的人际关系的和谐，甚至关系到社会的长治久安。 2、婚姻家庭关系的性质 恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础。婚姻和家庭是恋爱的结果，婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升华。 婚姻是家庭产生的重要前提，家庭是缔结婚姻的必然结果。婚姻的成功体现为家庭的幸福，家庭的美满又体现出婚 姻的意义。 婚姻家庭关系具有自然和社会的双重属性