CHINESE NURSI\G RESEARCH Januarv, 2006 Vol 20 \o IH 综合护理 关于临终病人死亡教育的思考 Thoughts about education on death of terminal patients Tang Chenxi( Cenlral Hospilal of NanchOng Cily Sichuan Provinee, Sichuan 637(KHO China) 中图分类号:48文献标识码:C文章编号:1009649320061B01502 临终人是指忠右在医学上已经判明在“前学技术条件论”、其次.列亠是在否定合问村.又闩定生命,只死不生 卜汇氲出的疾、:6个上将号外亡的人。科学矶究衣人必然灭亡,只们个外.人类同样小節存:生命有恳头,光 〗临终时限可因疠不同市各只。一说,为疾航跛总外广六刂霾觅,这是不抗扣的白鸞规裨,我们应主刚认湨死广 导皱的歼,其临终时限较知,在24b之内。血慢性恢馬的临旧然斆死亡,争取科学的指导下选择当均歼亡方式,平静 终时相对较长,T24H馬人处于不可逆转的临终而榆失的,过人生后阶段。 态凵,般規念所諴沦失大芑义。所以.对临终人∵3死广教育的实施 实全血照扩,以提闩酒人终阶段晌生命竺。在这一阶改:3,1提高医务人灵对广育的认死广我应该傢其他 如气凯弱人正光亡、按纳光这足光广我育究的冈基八育样.是人人罪应洪待的基本致育,面4是从小接没的 容。死'教是讨各列与死相六的土教育.也是人炎终教育。5岁~9岁儿童了解死生合的终出并产生丁神 极其怀的去内容。六正常人产舛亡羲育可怏人其口歼亡感利恐心1因此,死亡育从年教育起,为树立 是一和生合终纠的白然历以过程,谁也无以避兔,过死亡致育F确的外亡测打下好的础。然直,H」我国讨去难埋在 可有效地帮刨人们从厉一方面树☆汇硝为死宀鳯。对玊病和临还乏必要的人文基砷、后资、謀巴与教对体系,人门对死亡 终者亡,的弗亡教育讠们正确面刈死亡,力达釗有认讥多*自」风岱民情、宗信仰,在厂大民众还未道过庆好 ",尤帛然、平静的死亡。可以计他意识到间的÷死广裳育具各科学死广观之每,作为涪什终病人的矢 贵尽可细织奸最后的闫.提穹生活质垦,川奸死亡人员应率元承旧起死亡致育的:回此当务之急是对医条人 之首的推箐,计生命发严应有效率和价忙。 协别走对实沲啪终关怀响区务八进行死亡孜育培訓计他 死亡教育的现状 们.,临人的∵烂需求,掌握病情告知門原則与均、生价 名午育:鬥方国家就仁人净生和栏会人群中讦了死广教义与叫致,五状拦割与心灵冂职,灵栏照与方讨,生死问题 育,国六致育的个科「部勻死亡教育的内,并有20年前谈舌与教亨等福关知识 航成立了“列`教荟会,在我国由丁缺乏必要的人x3.2互生命,王视人文护进脊正生命.意味岩护士生 基础、n资、课与材悴系,个悴运乏对舛匚撳育的深感命:珍王病人生命.石更人,燃重死亡足一自然 。口前为仪有少数学院校议过了死亡教育的桁关课程。然过程,正稍对荇死广,让病人在之前能示量享受家庭和礻 迄今的神文明建泛和发的栏度使更多的人烈烏以刭会的福晙,辽兔不必的古,幟得矿乖临终病人的人格和等 死亡教育的要仁辩必要:近米.娥未多的人诜齐个院.让病人打仝约白我.在别家产十去 F走亢人牛的最后科.临终病人的苎础护脚仅仅是临终护荆 终病人和』疾馬的衍烹.形貟滓,面容.不可能引 的基,百如诃村立一个三姰的死亡,如何正生老圬死.并人们大妤的慜觉。两人对死亠的恐仁使仕们套虑、们{,用 将这科认认化为埝生、賈严,平節地刈待死广巳虻亡教亡、饬。护理人灵赀佧护临终人的尊严、重他们的人格 台的H的。仁我国:出十受傳统光广观念约感晌,处广往往走人平满走们的要攻意藍。上絰在生命恳头的人来说,既 们心讳知逃宀话。大沣科六临終X怀究中刘城礬死亡坛文的事情,个必心计这个记题,计他们有杈以定 民的识直业示,对列亠持抖斥和不按受态度的北例T应白的治疔,有观会泽死亡式,死亡坦点.有闩米人的 者锲受女乐死闬人￠少。即{在死疒賺实米临闩氿卜,让有时间.有杈决定详然场揆视以反与之分享晨后底衬光 26.82约人采以不烝訌接受的度。在长淀,体扩盡3.3家回的心导T←m1提出了“以人为口心,以家庭 的忌,对病人亠扣过有了很人的进步,但凵于务人员音为中心”的恢疗摇框架装式,以病人去世前后,兄捉情青 訣乏歼辶钬育知识,刘死亡话壞贺讨钗少,甚“病人已絲意心l:的支。秆何家斑山现临终病人,对病人的生珠、心球和亡 识到瓜将门,希望可人倾叫,更多的歹人是钟基、衍,会各个方自古的照可能会造成裹庭旋的:所以临煞 穆ⅱ,∏不廴刊极地扌感受,大倾岓,巡只计病人舀觉元槟人的瓜赎往生会给家涎带来很大的压力和恐六,感支持柑 即:从巾更丌為观大平 一秘质攴更章。因临终疠人家本身心需要也日 2正确认识死亡 皮为临终关怀的契内卻:蟛响家屈芯伤的心玛因素1要 首先多二是在台定个体合的同时,却刺人生价个礻作:临终病人与家其的亲密度、病人病料的长組、歼省牛、家画 祲后的评定,井以严科的兀实仁使人们,努方实巩人生价值。死民义化水平、家属的亡格、家的宗救仰等:扫人员应针对 疒弌人尘价的最后体閱,父匚个人生价值的“汽棺烂不同家屈的指沩心进行缱导。对只有积板心悫的家可采用
扩理究20621月第20若第1别句版(总第166+ 151 解释方式进行必要的死尉心均向他们舒释病竹.识用病1完武.尚终关怀M1大津:大沖和学汉术山以社,2m)2:44-46 柠发的必然趋势;对只有消极心的可深用移情方式,使其对2兰礼问学,死广观及死广兹的杏学误卜送学伦里 绉病人重新认识:对其有制心态Ⅻ恐劁心态名可不用移情 7.200724):1 与郎释相结合方式 13前水兴,斯评,其1命爱后一田1.海:上声科学 鞑菥社会文切的进多,死教显很米重要.在死广 吴出仁,2004:64 教育十应肴人们摆对死亡的怼惧和痛占,使人们就认 14 I tu JA. Paliual- focus, tautly clued cud- ut lio antical 识到个人有命的长短不是最正雲,五要门型何生活的受 aie: view u., I suis tlu a s:u teasel laui s uuaubwel. .J Iau Sy ra plan y料g:20m1,22:51 促点、贝有价信作为大多人;应关注病人的心理要充 作老筒介:口:1974-1,么,四川芒充人:如4,木科点事驴缅内 峰重病人的教信仰,利款、文化、家庭发开自己的优支丹科沪怎T作,T堂:5m用雪南充,吃 临终病人逍医疔六梁、详死亡方式计终病人在玍命后 收价目动105-07-14) 时刻到被江重。 本义田诚 参考文献 认知护理在54例抑郁症病人疗中 仁抑病人的·问.了解情端扰种行为不的只体衣 现;第2个阶歌是识别不良认.抄分析坊人们在的不个理观 的作用 窍,找出们晟旦切希丬解法的问题,引导他们认刹不良认知 Ffect o cognitive nurs iny care in消对方式解虑华;第3个阶极是腺:米 灾变认除、五归同、以复建的方认芟他们具各埋观念 reHl menl o54 cases of depression p+如念控谢汰,移疏湿浓,暗小深和放松训练,及首怙结微诉 lenIs 分4个阶是援育巩:培养自笮、、自源『磁识提对 ll:“}A、了 怙绮陪芢的力.逃到卩題巨枞极的应对方戎,芦小求家人和 没进行2次或3次心理认矢扩理,次11,实2或3聂整认知构.指号他们禾取积极的应对方式,詖!其树立牛活 来取个别交说式分为4个阶段。笫1个阶段上评们澳式.评∵和气早二复,互新回归礻会。木直结果业示,护理后