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论 《电工学》是大学工科各专业必设的技术基础课 当今世界上,人们衣食住行的基本生活条件 现代一切科学技术的发展与工衣业生产 都离不开电工及电子技术的支撑
《电工学》是大学工科各专业必设的技术基础课 当今世界上，人们衣食住行的基本生活条件 现代一切科学技术的发展与工农业生产 都离不开电工及电子技术的支撑
结一说 电能的应用及其与生产发展的关系 第一次工业革命由蒸汽机的发明而引发 越来越广泛的机械化大大提高了 工农业的生产效率 第二次工业革命由电动机的发明而引发 越来越广泛的电气化进一步推动 人类文明的发展,极大地改变着 物质生活和精神生活的条件
电能的应用及其与生产发展的关系 第一次工业革命由蒸汽机的发明而引发 ——越来越广泛的机械化大大提高了 工农业的生产效率 绪 论 第二次工业革命由电动机的发明而引发 ——越来越广泛的电气化进一步推动 人类文明的发展，极大地改变着 物质生活和精神生活的条件
电能的应用 童击典力机械範硝在接条 论 ●●●● Y线 力的 ●●● 发展起变革性的推动作用
• 工业生产中电力机械的动力设备 ——电动机 采矿、冶金、轧钢、锻造和铸 造机械、金属冷加工机械机床等 …… • 机械加工工艺 ——电加工技术 电镀、电焊、电炉冶金、电蚀 加工、超声波加工、电子束和离子 束加工等…… • 测量与控制 长度、速度、温度、时间、压 力、流量、照度和色度等…… • 交通与通讯 汽车与火车、飞机、轮船…… 广播、电视、电影及电话…… • 农业 …… • 医疗 …… • 军事 …… • 国防 …… • 信息 …… • 电子技术的发展和广泛应用极大 地促进了社会生产力的提高 • 第二次工业革命对社会生产力的 发展起着变革性的推动作用 绪 论
电能的应用为人们提供了极大便利 论/·便于转换 电能水能 电能热能 电能光能 电能机械能 电能化学能 ●●●●●● ●。●●●●
电能的应用为人们提供了极大便利 • 便于转换 电能水能 电能热能 电能光能 电能机械能 电能化学能 …… …… 绪 论
绪 电工技术的发展概况 论 古代发现的电磁现象 “慈石招铁”、“琥珀拾芥” 《韩非子》和《论衡》中的“司南” 指南针 ●18~19世纪电磁理论与技术的快速发展 1875年库仑定律 1820年奥斯忒及安培各自揭示的电磁作用 1826年发现的欧姆定律 1831年总结出的电磁感应定律 1834年制造了世界第一台电动机 1873年麦克斯韦完善了电磁理论
绪 电工技术 的 发展概况 论 •古代发现的电磁现象 “慈石招铁”、“琥珀拾芥” 《韩非子》和《论衡》中的“司南” ——指南针 • 18～19世纪电磁理论与技术的快速发展 1875年库仑定律 1820年奥斯忒及安培各自揭示的电磁作用 1826年发现的欧姆定律 1831年总结出的电磁感应定律 1834年制造了世界第一台电动机 1873年麦克斯韦完善了电磁理论……
电子技术的发展概况 1889赫兹进行了电磁波实验 1892年马可尼和波波夫分别进行了无线电 通讯实验 1883年爱迪生发现电子的热效应及1904年 佛莱明制成了电子二极管 1906年德福雷斯发明了电子三极管 1948年美国贝尔实验室发明了晶体三极管 1958年第一块集成电路问世
电子技术 的 发展概况 • 1888年赫兹进行了电磁波实验 • 1892年马可尼和波波夫分别进行了无线电 通讯实验 • 1883年爱迪生发现电子的热效应及1904年 佛莱明制成了电子二极管 • 1906年德福雷斯发明了电子三极管 • 1948年美国贝尔实验室发明了晶体三极管 • 1958年第一块集成电路问世 …… 绪 论
电子计算机的发展概况 论 1943年英国制造了一台电子计算机 1946年美国的 ENIAC成为世界公认的电子 计算机 1974年微型计算机(微处理器)问世 1980年起美国 Intel公司推出通用型单片机 以及个人计算机 九十年代 Internet广泛应用
电子计算机 的 发展概况 • 1943年英国制造了一台电子计算机 • 1946年美国的ENIAC成为世界公认的电子 计算机 • 1974年微型计算机（微处理器）问世 • 1980年起美国Intel公司推出通用型单片机 以及个人计算机 • 九十年代Internet广泛应用…… 绪 论
课程的目的、任务和学习方法 论 排误继集楼需蛋为考 派里卖 通 操展榜峡结合的特点 龛黯续珻磲痤以揞猋毎学能疫术的必 要基础
课程 的 目的、任务和学习方法 • 《电工学》课程是必修课（学院规定为考 试课） • 大学工科各专业的技术基础课 • 电工理论是在实验基础上发展起来的一门 学科 • 本课程具有理论与实践紧密结合的特点 • 是后续专业课程及以后从事工业技术的必 要基础 绪 论 • 理解基本概念、基本理论和分析方法 • 学用结合，举一反三，融会贯通 • 处理好课上课下、复习与习题的关系 • 每次课约2个习题的作业，每周交1次作业 • 及时提问，独立完成作业 • 完整掌握课程体系，培养自学能力 • 按要求参加实验 培养良好的实验素质 • 注重实践技能的培养 • 掌握常用实验仪器的功能及使用方法 • 理论与实践相结合，互相促进，全面提高 • 及时完成实验报告