第七章敏育策划与学校发展 多项选择自测练习 1,国外学者对策划的理解存在差异，主要的观点有() A.事前行为说 B.。遗择决定说 C,管理行为说 D,思难程序说 2.学界对教育策划的理解达成的共识有0 A教育黄划是对教育的运筹和谋划 B诚信是教育策划之本 C教有规律是教有策划的科学依据 D教育质量是教育策划的出发点和白宿 3,从教育策划的未来湘向性上看，它与以下哪些顺老有相似性() A,教有决策 B,教有计划 C.教有管理 D.教有咨陶 4,散育策划的鞋特性是0 人教育策划在目标上具有教育性 且教育策划在效果上具有迟效性 C教有策划在影响上具有社会性 D教育策划在操作上具有谨慎性 5.数育策划的基本要素有() A,策划目标 B.策划主体和客体 C.策划环境 D.策划方案和技术 6.戴育策过主体从层次上看，可分为0 L国际教育策划组织 且.国家教育黄划机构 C教育策划公司及个体 D教育策划专家团 7,在数育策划活动中，数育策划客体可以表现为0 人教师群体 B决策层 C学校 几有关教育教学货源供给组凯 8.数育策划环境包括0 A随理位置、资源等条件 B社会整体的文化氛围
第七章 教育策划与学校发展 多项选择自测练习 1．国外学者对策划的理解存在差异，主要的观点有（） A．事前行为说 B．选择决定说 C．管理行为说 D．思维程序说 2.学界对教育策划的理解达成的共识有() A.教育策划是对教育的运筹和谋划 B.诚信是教育策划之本 C.教育规律是教育策划的科学依据 D.教育质量是教育策划的出发点和归宿 3．从教育策划的未来指向性上看，它与以下哪些概念有相似性（） A．教育决策 B．教育计划 C．教育管理 D．教育咨询 4．教育策划的独特性是() A. 教育策划在目标上具有教育性 B. 教育策划在效果上具有迟效性 C. 教育策划在影响上具有社会性 D. 教育策划在操作上具有谨慎性 5．教育策划的基本要素有（） A．策划目标 B．策划主体和客体 C．策划环境 D．策划方案和技术 6.教育策划主体从层次上看，可分为() A.国际教育策划组织 B.国家教育策划机构 C.教育策划公司及个体 D.教育策划专家团 7.在教育策划活动中，教育策划客体可以表现为() A. 教师群体 B.决策层 C. 学校 D.有关教育教学资源供给组织 8.教育策划环境包括() A.地理位置、资源等条件 B.社会整体的文化氛围
C国家的法制文明程度和制度要求 D.社会整体的价值取向 9.学校品牌可以体现在以下要素和环节中0 L学校名称和校懂 B数学，科研和管理 C标志性建筑 D.校长、教师和学生 10,学校品韩主要具有以下几种效应0 A光环效应 B.马太效应 C激励效应 D.箭动效应 11.学校品牌的马太效应主要表现为0 A吸引优质师资 B吸纳贤金 C杜会团体支特 D获得家长与学生的信任 12.学校品韩策划的基本原则主要包括0 A教育性和个性化原则 B.民族化原则 C科学性和标准化原则 D.时机性原则 13,具体而言，学校品牌策划的标准化原则需要往意(0 A简化和系列化 B.通用化 C组合化 D.整体化 14.学校品牌策划的基本程序主要包括() A。设定月题和目标 B.界定位势 C.制作和实施方案 D.实施反馈 15.一个好的学校品韩策划方案制作要遵桶的原则有() A.引导性与可行性的结合 B,创新性和适应性的结合 C.文字简明性和逐辑性的结合 D.齐全性和独立性的结合 1B,选择学校品牌策划方案时要做到0 A坚持标准的同一性 B根据需要随时更改选择标准 C考虑到方案潜在问题的把挥与防范 D.做好求证工作 17,学校品棒策划方案的实挂反馈包括0 A明确方案实鼓的时间和限期 B.酸好防范工作 C有明确的步露 D.如强监督、评估和反馈
C.国家的法制文明程度和制度要求 D.社会整体的价值取向 9.学校品牌可以体现在以下要素和环节中() A.学校名称和校徽 B.教学、科研和管理 C.标志性建筑 D. 校长、教师和学生 10.学校品牌主要具有以下几种效应() A.光环效应 B.马太效应 C.激励效应 D.带动效应 11.学校品牌的马太效应主要表现为() A.吸引优质师资 B.吸纳资金 C.社会团体支持 D.获得家长与学生的信任 12.学校品牌策划的基本原则主要包括() A.教育性和个性化原则 B.民族化原则 C.科学性和标准化原则 D.时机性原则 13.具体而言，学校品牌策划的标准化原则需要注意() A.简化和系列化 B.通用化 C.组合化 D.整体化 14.学校品牌策划的基本程序主要包括（） A．设定问题和目标 B．界定位势 C．制作和实施方案 D．实施反馈 15.一个好的学校品牌策划方案制作要遵循的原则有（） A．引导性与可行性的结合 B．创新性和适应性的结合 C．文字简明性和逻辑性的结合 D．齐全性和独立性的结合 16.选择学校品牌策划方案时要做到() A.坚持标准的同一性 B.根据需要随时更改选择标准 C.考虑到方案潜在问题的把握与防范 D.做好求证工作 17.学校品牌策划方案的实施反馈包括() A.明确方案实施的时间和限期 B.做好防范工作 C.有明确的步骤 D.加强监督、评估和反馈
18.学校品牌策划的外部环境因素分析的具体地骤是0 人了解学校现有资源和管理方式的影利 B确定学校品牌策划的外部因素评价指标体系 C,对这些指标进行现实的评价 南定哪些外部因素是机遇亦或威胁 19,学校品韩策划的内都环境因素分析的具体步骤是0 A确定学校品牌策划的内部因素评价指标体系 且对这些指标进行现实的评价 C了解本地区的相关教有规定 D确定哪些内部因素是优势或劣劳 20.学校品牌策划的密观策略有() A特色构建 B桃根领先学校 C.突蓝性转换 D,生志性填补 21,学校品牌策划的微观策略有0 礼科研引领 B人才支撑 C.类比仿真 D.硬件拉动 22,学校品韩策划必须完成的任务是() A“内修功力” 民提高学校教育教学质量 C“外腹形象" )注重学校的形象策划 23。“内修功力”关健是做好以下的工作() A。学校管理 B.校园环境建设 C.师资建设 D.学生发展 24,学校品牌策划的核心和关健是0 A.学校管理 B.学生发展 C,师资建设 D,校园环境建设 25,根据C1策划理论。学校形象是由一套识别系统组成的，包括() A.理之识别 B.行为识别 C.视觉识别 D.听觉识别 26.学校理念识别主要可以从以下方面切入0 人学校庆典 B学校宗首 C学校文化 D学校规则 27.学校行为识别包括0
18.学校品牌策划的外部环境因素分析的具体步骤是() A.了解学校现有资源和管理方式的影响 B.确定学校品牌策划的外部因素评价指标体系 C.对这些指标进行现实的评价 D.确定哪些外部因素是机遇亦或威胁 19.学校品牌策划的内部环境因素分析的具体步骤是() A.确定学校品牌策划的内部因素评价指标体系 B.对这些指标进行现实的评价 C.了解本地区的相关教育规定 D. 确定哪些内部因素是优势或劣势 20.学校品牌策划的宏观策略有（） A.特色构建 B.挑战领先学校 C.突破性转换 D.生态性填补 21.学校品牌策划的微观策略有() A. 科研引领 B.人才支撑 C.类比仿真 D. 硬件拉动 22.学校品牌策划必须完成的任务是（） A.“内修功力” B.提高学校教育教学质量 C.“外塑形象” D.注重学校的形象策划 23．“内修功力”关键是做好以下的工作（） A．学校管理 B．校园环境建设 C．师资建设 D．学生发展 24.学校品牌策划的核心和关键是() A．学校管理 B．学生发展 C．师资建设 D．校园环境建设 25．根据 CI 策划理论，学校形象是由一套识别系统组成的，包括（） A．理念识别 B．行为识别 C．视觉识别 D．听觉识别 26.学校理念识别主要可以从以下方面切入() A.学校庆典 B.学校宗旨 C.学校文化 D.学校规则 27.学校行为识别包括()
人管理方式 B.学习方式 C校内仪式 D.公共关系 28,学校视觉识别包括0 人基本要素识别体系 R内部行为识别体系 C应用要素识别体系 D外行为识别体系 29,品牌学校识别系统中最核心的廊分是0 A学校标志 民标准字 C标治色 D校服 30,学校的听觉汉别体系主要包括0 A校歌 B对外宜传片中的宣传语 C各种活动中的音乐 D成员在正式场合或非正式场合中的言语与措辞等内容 31.学校的所觉阀别体系在具体设计过程中要注意0 A言语的可读性 R语言的逻辑性 C音乐的艺术性 Q言语的可散招性 32。数育策划实我中的失范现象有() A急功近利、忽视教有价值追求 B盲目效仿，忽视教育策划创新 C重内轻外，忽视白身能力建设 D进取不足，忽程学校品牌维持 33.未来的散育策就应该迹求的方向有0 人教育价值与经济效益的合理关鹏 B学理研究与实战运作的不断深化 C综合拓屏与专业水平的同步推进 几国际力量与本土力量的合作变争 参考答案： 1.A.B.C.D. 2.A.B.C.D. 3.A.B
A.管理方式 B.学习方式 C.校内仪式 D.公共关系 28.学校视觉识别包括() A.基本要素识别体系 B.内部行为识别体系 C.应用要素识别体系 D.外部行为识别体系 29.品牌学校识别系统中最核心的部分是() A.学校标志 B.标准字 C.标准色 D.校服 30.学校的听觉识别体系主要包括() A.校歌 B.对外宣传片中的宣传语 C.各种活动中的音乐 D.成员在正式场合或非正式场合中的言语与措辞等内容 31.学校的听觉识别体系在具体设计过程中要注意() A.言语的可读性 B.语言的逻辑性 C.音乐的艺术性 D.言语的可散播性 32．教育策划实践中的失范现象有（） A.急功近利、忽视教育价值追求 B.盲目效仿，忽视教育策划创新 C.重内轻外，忽视自身能力建设 D.进取不足，忽视学校品牌维持 33.未来的教育策划应该追求的方向有() A.教育价值与经济效益的合理关照 B.学理研究与实战运作的不断深化 C.综合拓展与专业水平的同步推进 D.国际力量与本土力量的合作竞争 参考答案: 1.A.B.C.D. 2.A.B.C.D. 3.A.B
4.A.B.C.D. 5.A.B.C.D. 6.A.B.C.D. 7.A.B.C.D. 8.A.B.C.D. 9.A.B.C.D. 10.A.B.C.D. 11.A.B.D. 12.A.B.C.D. 13.A.B.C.D. 14.A.B.D. 15.A.B.D. 16.A.C.D 17.A.B.C.D. 18.B.C.D. 19.A.B.D. 20.B.C.D 21.A.B.D. 22.A.B.C.D. 23,A.C. 24.A.B.C. 25.A.B.C.D. 25.B.C.D 27.A.B.C.D. 28A.C 29.A.B.C. 30.A.RC0 31.A.C. 32.A.B.C.D. 33.A.B.C.D
4.A.B.C.D. 5.A.B.C.D. 6.A.B.C.D. 7.A.B.C.D. 8.A.B.C.D. 9.A.B.C.D. 10.A.B.C.D. 11.A.B.D. 12.A.B.C.D. 13.A.B.C.D. 14.A.B.D. 15.A.B.D. 16.A.C.D. 17.A.B.C.D. 18.B.C.D. 19.A.B.D. 20.B.C.D. 21.A.B.D. 22.A.B.C.D. 23.A.C.D. 24.A.B.C. 25.A.B.C.D. 26.B.C.D. 27.A.B.C.D. 28.A.C. 29.A.B.C. 30.A.B.C.D. 31.A.C.D. 32.A.B.C.D. 33.A.B.C.D