中考专题 综合探究
中考专题 综合探究
(二)综合探究 p《课标》:“语文综合性学习有利于学生在感兴 趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生 主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途 径。”“能主动进行探究性学习,在实践中学 习、运用语文。” 口评价建议:“综合性学习的评价应着重考察学生 的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生 学习的自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法, 从不同的角度,进行多样化的探究
（二）综合探究 《课标》：“语文综合性学习有利于学生在感兴 趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生 主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途 径 。”“能主动进行探究性学习，在实践中学 习、运用语文。” 评价建议：“综合性学习的评价应着重考察学生 的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生 学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法， 从不同的角度，进行多样化的探究
综合探究之阶段目标 1能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过 程中,体验合作与成功的喜悦。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出 研究主题,制订简单的研究计划,从报刊、书籍或其 他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作 写出简单的研究报告 3关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点 问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、 图表、图画、照片等展示学习成果。 4掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料 与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处
1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过 程中，体验合作与成功的喜悦。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出 研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其 他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作 写出简单的研究报告。 3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点 问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、 图表、图画、照片等展示学习成果。 4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料 与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 综合探究之阶段目标
三)综合性学习类类型 体验成长类 自然风情类 语言文字类 民俗文化类 热门话题类 科技生活类
（三）综合性学习类类型 ◼体验成长类 ◼自然风情类 ◼语言文字类 ◼民俗文化类 ◼热门话题类 ◼科技生活类
复习策略 、掌握方法,实际操作。 2、重视积累,关注生活。 3、摸清命题思路。 4、摸清考点,针对训练
复习策略 1、掌握方法，实际操作。 2、重视积累，关注生活。 3、摸清命题思路。 4、摸清考点，针对训练
民俗文化类 2008年绍兴“名城文化探究”综合实践题 (9分) 学校组织开展“绍兴名城文化探究”活动, 作为“历史文化研究小组”的成员,请 按要求完成以下任务。 ①了解历史掌故(2分) 兴有着悠久的历史文化,这块土地上孕 了无数的文化名人,演绎过无数的传奇 故事。研究小组有一项活动是通相关成 了解绍兴的历史掌故。下面是成员们搜集 到的部分成语,请你选择其中的一个 要说出其相关的历史事件 东山再起 觞一泳 卧薪尝
民俗文化类 2008年绍兴“名城文化探究”综合实践题。 ( 9 分） 学校组织开展“绍兴名城文化探究”活动， 作为“历史文化研究小组”的成员，请你 按要求完成以下任务。 ① 了解历史掌故（2分） 绍兴有着悠久的历史文化，这块土地上孕 育了无数的文化名人，演绎过无数的传奇 故事。研究小组有一项活动是通相关成语 了解绍兴的历史掌故。下面是成员们搜集 到的部分成语，请你选择其中的一个，简 要说出其相关的历史事件。 东山再起 一觞一泳 卧薪尝 胆 沉鱼落雁
大禹精神是“绍兴精神”的核心内容。自2007 年开始,公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭 奠,继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。 研究小组的另一项活动是探究绍兴精神,揭示 内函实质。现在请你根据下面的链接文字,用 几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵 要求尽可能全面)。 链接:据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤 来湮塞洪水,结果洪水不仅没有平息,反而更 的治水大 真汲取了父亲治水失败的教训,改用硫导的 方法,收到了很好的效果。萬领导大下百姓劈 开氵 历尽王辛万苦,不停地治水,其间曾 经三次炎路过家门,也没有回家去看一看。天 天挂念他的岳母和正在生病的妻子,这样用了 整整十三年,大禹共疏通了九条大河,无数条
◼ 大禹精神是“绍兴精神”的核心内容。自2007 年开始，公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭 奠，继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。 研究小组的另一项活动是探究绍兴精神，揭示 内函实质。现在请你根据下面的链接文字，用 几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵 （要求尽可能全面）。 ◼ 链接：据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤 来湮塞洪水，结果洪水不仅没有平息，反而更 加泛滥。鲧死后，禹继承父亲的治水大业，他 认真汲取了父亲治水失败的教训，改用硫导的 方法，收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈 山开河，历尽千辛万苦，不停地治水，其间曾 经三次炎路过家门，也没有回家去看一看。天 天挂念他的岳母和正在生病的妻子，这样用了 整整十三年，大禹共疏通了九条大河，无数条 小河，填平了亿万个很深的大水坑，终于平息
③颂扬历史名人 宣传历史文化,颂扬历史名人,是研究小组 的又一项重要活动。现在,请你从下面提供 的历史名人中选择一个,为其写一句“赞颂 语”,或概述其主要事迹,或点出其精神品 质(不超过50个字)。 ■备选名人:王充陆游蔡元培马寅初 秋瑾竺可祯 例如:鲁迅 个用笔做武器,与 庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战 ■赞颂语
◼ ③颂扬历史名人 ◼ 宣传历史文化，颂扬历史名人，是研究小组 的又一项重要活动。现在，请你从下面提供 的历史名人中选择一个，为其写一句“赞颂 语”，或概述其主要事迹，或点出其精神品 质（不超过50 个字）。 ◼ 备选名人：王充 陆游 蔡元培 马寅初 秋瑾 竺可祯 ◼ 例如：鲁迅———— 一个用笔做武器，与 庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战 士。 ◼ 赞颂语：
热门话题类 ■2008年(奥运)阅读下面几则材料,回答 问题。(3分) 材料一:3月24日,北京奥运会圣火在希腊 古奧林匹亚遗址成功点燃。采集火种 燃火炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等仪式, 人们留下了深刻印象。 材料二:3月31日,胡锦涛主席在北京点燃 圣火。北京奥运圣火世界传递之旅由此起 步,奥运火炬将传遍五大洲,途经国内外 百多个城市。所到之处,爱好和平的人 们,用他们的热情和友谊为火炬助跑
热门话题类 ◼ 2008年（奥运）阅读下面几则材料，回答 问题。（3分） ◼ 材料一：3月24日，北京奥运会圣火在希腊 古奥林匹亚遗址成功点燃。采集火种、点 燃火炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等仪式， 给人们留下了深刻印象。 ◼ 材料二：3月31日，胡锦涛主席在北京点燃 圣火。北京奥运圣火世界传递之旅由此起 步，奥运火炬将传遍五大洲，途经国内外 一百多个城市。所到之处，爱好和平的人 们，用他们的热情和友谊为火炬助跑
材料三:5月8日9时,火炬传递到达珠峰。19名 登上珠峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和 北京奥运会会徽旗,异口同声地向世界呼唤 北京欢迎你”。 ■材料四:.5月25日、5月27日,港城8位火炬手手 举祥云火炬,奔跑在南通南京两座沸腾的城 市里。红色的火焰所到之处,点燃了一片欢腾。 (1)综合上述材料,谈谈你对北京奥运火炬传 递意义的认识。(2分) (2)如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往 南京,现场采访奥火接想痉蓝第78楼 应 该问她一个什么问题?(1分) 6、为下列—则新闻拟一标题,不超过15字。 (2分) 成都商报讯4月13月,又一套“竹编福娃在
◼ 材料三：5月8日9时，火炬传递到达珠峰。19名 登上珠峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和 北京奥运会会徽旗，异口同声地向世界呼唤 “北京欢迎你” 。 ◼ 材料四：5月25日、5月27日，港城8位火炬手手 举祥云火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城 市里。红色的火焰所到之处，点燃了一片欢腾。 ◼ （1）综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传 递意义的认识。（2分） ◼ （2）如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往 南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火 炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你应 该问她一个什么问题？（1分） ◼ 6、为下列一则新闻拟一标题，不超过15字。 （2分） ◼ 成都商报讯 4月13日，又一套“竹编福娃”在 四川省青神县中国竹艺城制作完成。该作品将